GIÁO dục bảo tồn bản sắc GIÁ TRỊ văn hóa của CỘNG ĐỒNG dân tộc cơ HO TRÊN địa bàn HUYỆN lâm hà, TỈNH lâm ĐỒNG copy

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THÁI THIÊN PHƯƠNG GIÁO DỤC BẢO TỒN BẢN SẮC GIÁ TRỊ VĂN HÓA CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN TỘC CƠ HO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN LÂM HÀ, TỈNH LÂM ĐỒNG Chuyên ngành: Giáo dục Phát triển cộng đồng Mã ngành: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Mỵ Lương HÀ NỘI, 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng” hướng dẫn PGS.TS Trần Thị Mỵ Lương cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Các số liệu có trích dẫn từ nguồn xác, kết nghiên cứu khơng trùng với cơng trình cơng bố trước Tác giả Nguyễn Thái Thiên Phương LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn đến PGS.TS Trần Thị Mỵ Lương, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ động viên em suốt trình nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp Em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới thầy, cô Khoa Tâm lý - Giáo dục, trường ĐHSP Hà Nội, đồng chí lãnh đạo đồng nghiệp công tác quan Huyện ủy, UBND huyện Lâm Hà, gia đình, bè bạn quan tâm, giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện cho em suốt trình nghiên cứu Mặc dù dành nhiều thời gian, công sức nỗ lực cố gắng nhiều, khả thân hạn chế, kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn tốt nghiệp em chắn cịn nhiều thiếu sót, kính mong thầy, góp ý bảo để em tiến trưởng thành chuyên môn công tác nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày tháng năm 2019 Tác giả luận văn Nguyễn Thái Thiên Phương DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT GD GTVH UBND ĐTB LLGD CBCC DTTS : : : : : : : Giáo dục Giá trị văn hóa Ủy ban nhân dân Điểm trung bình Lực lượng giáo dục Cán bộ, Cơng chức Dân tộc thiểu số MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu .3 Khách thể đối tượng nghiên cứu .3 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .5 Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC BẢO TỒN BẢN SẮC GIÁ TRỊ VĂN HÓA .7 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam .8 1.2 Bản sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho 11 1.2.1 Cộng đồng dân tộc Cơ Ho 11 1.2.2 Các khái niệm 16 1.2.3 Nội dung sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho .18 1.3 Bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho 19 1.3.1 Khái niệm 19 1.3.2 Nội dung bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho .19 1.3.3 Cách thức bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho.20 1.3.4 Các lực lượng tham gia bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho .20 1.4.2 Mục tiêu giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hoá cộng đồng dân tộc Cơ Ho .23 1.4.4 Các hình thức, phương pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho 25 1.4.5 Các lực lượng tham gia giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho 26 1.4.6 Phương tiện giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho .27 1.4.7 Kiểm tra, đánh giá kết giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho 27 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho 28 Kết luận chương 31 Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC BẢO TỒN BẢN SẮC GIÁ TRỊ VĂN HÓA CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN TỘC CƠ HO Ở HUYỆN LÂM HÀ, TỈNH LÂM ĐỒNG 32 2.1 Khái quát huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng 32 2.1.1 Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng 32 2.2 Khái quát trình điều tra khảo sát thực trạng 34 2.2.1 Mục đích khảo sát 34 2.2.2 Nội dung khảo sát 34 2.2.3 Đối tượng khảo sát 35 2.2.4 Phương pháp khảo sát 35 2.2.5 Công cụ khảo sát 35 2.2.6 Tiến hành khảo sát 36 2.3 Thực trạng bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng .36 2.3.1 Nhận thức bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho .36 2.3.2 Các nội dung sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà bảo tồn 37 2.4 Thực trạng giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng 38 2.4.1 Nhận thức giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho .38 2.4.2 Nội dung giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho 43 2.4.3 Các biện pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho .44 2.4.4 Phương tiện giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho 48 2.4.6 Cộng đồng người dân tộc Cơ Ho tham gia trình giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa 56 2.4.8 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu giáo dục bảo tồn sắc văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng 60 2.5 Đánh giá chung thực trạng 62 2.5.1 Ưu điểm 62 2.5.2 Hạn chế 63 Kết luận chương 66 Chương 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC BẢO TỒN BẢN SẮC GIÁ TRỊ VĂN HÓA CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN TỘC CƠ HO Ở HUYỆN LÂM HÀ, TỈNH LÂM ĐỒNG 67 3.1 Định hướng đề xuất biện pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 67 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 71 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 71 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 72 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 72 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 73 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát triển .73 3.2.6 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống 74 3.3 Biện pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng 74 3.3.1 Biện pháp 1: Phát huy tính hiệu cơng tác tun truyền, phổ biến nâng cao nhận thức cho cộng đồng người dân tộc Cơ Ho vai trò quan trọng công tác giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ Ho .74 3.3.2 Biện pháp 2: Huyện ủy, UBND huyện đề xuất Tỉnh ủy, UBND tỉnh xây dựng, hoàn thiện chủ trương, đường lối, sách cơng tác giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa người dân tộc thiểu số nói chung, người dân tộc Cơ Ho nói riêng 76 3.3.3 Biện pháp 3: Cải tiến hình thức phương pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ Ho 78 3.3.4 Biện pháp 4: Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực làm công tác giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa người dân tộc Cơ Ho 81 3.3.6 Biện pháp 5: Xây dựng Quy chế phối hợp lực lượng giáo dục công tác giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa người dân tộc Cơ Ho 83 3.3.7 Biện pháp 6: Huy động nguồn lực cộng đồng, khuyến khích đầu tư cho công tác giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho .84 3.3.8 Biện pháp 7: Thường xuyên đổi cách thức kiểm tra, đánh giá kết giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho, qua khen thưởng, động viên kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc công tác giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa đồng bào dân tộc Cơ Ho .86 3.4 Mối quan hệ biện pháp 88 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng 90 3.5.1 Những vấn đề chung khảo nghiệm .91 3.5.2 Phân tích kết khảo nghiệm 92 Kết luận chương 98 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC 106 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Thực trạng nhận thức mức độ quan trọng việc bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho 38 Bảng 2.2 Nhận thức mục tiêu hoạt động GD bảo tồn sắc GTVH cho cộng đồng người dân tộc Cơ ho .40 Bảng 2.3 Thực trạng thực nội dung GD sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho 43 Bảng 2.4 Thực trạng thực biện pháp GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ ho 44 Bảng 2.5: Đánh giá thực trạng phương tiện GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ ho .48 Bảng 2.7A: Đánh giá mức độ quan trọng lực lượng tham gia GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho 51 Bảng 2.7B: Đánh giá mức độ thực lực lượng tham gia GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho: 53 Bảng 2.8: Đánh giá mức độ thực công tác phối hợp phịng Văn hóa - Thơng tin với lực lượng tham gia GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho 54 Bảng 2.9 Đánh giá thực trạng đồng bào người dân tộc Cơ Ho tham gia vào trình GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho 56 Bảng 2.10 Đánh giá cán lãnh đạo ban, ngành, đồn thể; cơng chức, viên chức ngành giáo dục, văn hóa; đồng bào người dân tộc Cơ Ho kết GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho .58 Bảng 2.11 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ ho 60 Bảng 3.1 Tính cần thiết biện pháp 93 Bảng 3.2 Tính khả thi biện pháp .95 Đả m bảo TT Phương tiện Tài liệu GD bảo tồn sắc GTVH người dân tộc Cơ Ho Tranh ảnh, pano, áp phích, băng rơn, hiệu Phim tư liệu Các phương tiện truyền thanh, truyền hình lưu động Các phương tiện khác phục vụ cho hoạt động GD bảo tồn sắc GTVH người dân tộc Cơ Ho Bình thường Chưa đảm bảo Câu 6: Theo đồng chí, địa bàn mà đồng chí sinh sống, có lực lượng tham gia hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho? Tham gia Lực lượng Ít tham gia Khơng tham gia Cán cấp ủy Đảng, quyền Cán Phòng Giáo dục Đào tạo; Giáo viên Cán Phịng Văn hóa, Thể thao Thơng tin Cán Trung tâm Văn hóa, Thể thao Thơng tin Đoàn Thanh niên Hội Liên hiệp Phụ nữ Hội người cao tuổi Lực lượng khác 120 Câu 7: Đồng chí đánh tầm quan trọng mức độ thực lực lượng tham gia hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng? Mức độ quan trọng Lực lượng Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Mức độ thực Thường xun Bình thường Không thường xuyên Cán cấp ủy Đảng, quyền Cán Phịng Giáo dục Đào tạo; Giáo viên Cán Phịng Văn hóa, Thể thao Thơng tin Cán Trung tâm Văn hóa, Thể thao Thơng tin Đồn Thanh niên Hội Liên hiệp Phụ nữ Hội người cao tuổi Câu 8: Đồng chí đánh mức độ thực lực lượng tham gia giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho nay? Mức độ thực TT Lực lượng giáo dục 121 Thườn g xuyên Chưa thường thuyên Chưa thực Cán cấp ủy Đảng, quyền địa phương Cán Trung tâm Văn hóa, Thơng tin Thể thao Cán Phòng Giáo dục Đào tạo; giáo viên nhà trường Đoàn Thanh niên Hội người cao tuổi Hội Liên hiệp Phụ nữ Câu Đồng chí đánh thực trạng đồng bào người dân tộc Cơ Ho tham gia vào trình giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng nay? TT Nội dung Tự giác tham gia đầy đủ hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ Ho tổ chức Tích cực tiếp thu tri thức có liên quan đến sắc văn hóa dân tộc Chủ động, sáng tạo thực đầy đủ nhiệm vụ thực hành Tích cực tuyên truyền, vận động người thân người khác cộng đồng tìm hiểu giá trị văn hóa người Cơ ho Chỉ tham gia hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ ho cán giáo dục yêu cầu Tham gia không đầy đủ hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ ho tổ chức Không thường xuyên ý lĩnh hội tri 122 Có Khơng thức, chủ động thực nhiệm vụ thực hành trình tham gia hoạt động Không thường xuyên bày tỏ quan điểm thân vấn đề có liên quan đến sắc văn hóa dân tộc Cơ ho giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc Cơ ho Câu 10 Đồng chí đánh thực trạng kết giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng nay? Rất hiệu Hiệu Ít hiệu Khơng hiệu Câu 11 Đồng chí đánh mức độ ảnh hưởng yếu tố hiệu giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng? Rất ảnh Ảnh hưởng hưởng Các yếu tố Hệ thống chế sách có liên quan giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc nói chung dân tộc Cơ Ho nói riêng Nhận thức tồn xã hội cá nhân tầm quan trọng hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho Trình độ chun mơn nghiệp vụ ý thức trách nhiệm lực lượng đảm trách hoạt động giáo dục bảo tồn sắc văn hóa cho cộng đồng dân tộc người Cơ Ho Nội dung giáo dục bảo tồn sắc giá trị 123 Không ảnh hưởng văn hóa cho cộng đồng người dân tộc Cơ Ho Biện pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cho cộng đồng người dân tộc Cơ Ho Phương tiện giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho Kinh phí tổ chức hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho Sự phối hợp lực lượng giáo dục hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa Câu 12 Với vị trí mình, đồng chí đưa số biện pháp để góp phần nâng cao hiệu giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng thời gian tới? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… -Xin đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: Tuổi: Giới tính: Cơ quan công tác: 124 Thâm niên công tác: Chức vụ/đơn vị công tác nay: Xin chân thành cảm ơn đồng chí hợp tác giúp đỡ! PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho đồng bào người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng) Kính thưa Bác/cơ/chú/anh/chị! Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng, mong cô/chú/bác/anh/chị đọc kỹ trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu (X) vào ý kiến phù hợp với ý kiến trả lời vào dịng… Những ý kiến đóng góp cơ/chú/bác/anh/chị sử dụng vào mục đích nghiên cứu Câu Theo Bác/cô/chú/anh/chị, việc bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ Ho có tầm quan trọng dân tộc Cơ Ho nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung? Quan trọng Bình thường Khơng quan trọng Vì sao: 125 Câu Theo Bác/cô/chú/anh/chị, hoạt động giáo dục bảo sắc văn hóa cộng đồng người dân tộc cho Cơ Ho nhằm mục tiêu mục tiêu đây? Giúp cho cộng đồng người Cơ Ho tăng cường hiểu biết đa dạng văn hóa 54 dân tộc anh em sinh sống Giúp cho cộng đồng người Cơ Ho tăng cường hiểu biết văn hóa sắc giá trị văn hóa dân tộc Giúp cộng đồng người Cơ Ho hiểu ý nghĩa việc bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Giúp cộng đồng người Cơ Ho biết cách gìn giữ phát huy giá trị văn hóa độc đáo dân tộc Giúp cộng đồng có thái độ tơn trọng văn hóa dân tộc Cơ Ho nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung Giúp cộng đồng người Cơ Ho tăng cường tinh thần tập thể, hợp tác lẫn Bồi dưỡng cho cộng đồng tình yêu quê hương giá trị văn hóa đặc sắc dân tộc Cơ Ho nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung Giúp cộng đồng tích cực vận dụng hiểu biết văn hóa dân tộc vào thực tiễn sinh hoạt lao động sản xuất Giúp cộng đồng tích cực thực hành động, việc làm bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ Ho Mục tiêu khác: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu Bác/cô/chú/anh/chị đánh thực trạng thực nội dung hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng? TT Nội dung giáo dục Mức độ thực 126 Thường xuyên Thi thoảng Khơng Tiếng nói Chữ viết Kiến trúc truyền thống Văn hóa ẩm thực Trang phục truyền thống Lễ hội truyền thống Văn hóa dân gian Nghề thủ công truyền thống Nội dung khác: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Câu Bác/cô/chú/anh/chị đánh thực trạng thực biện pháp giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng? T Mức độ thực Thườn Chưa Thi g thực thoảng xuyên Biện pháp giáo dục T Tuyên truyền thông qua phương tiện thông tin đại chúng nội dung sắc GTVH dân tộc bảo tồn sắc GTVH cộng đồng người dân tộc Cơ Ho Tổ chức phục dựng lễ hội truyền thống đặc sắc dân tộc Cơ Ho Tổ chức ngày hội Văn hóa - Thể thao DTTS Tổ chức giao lưu, trao đổi văn hoá cho người dân tộc Cơ Ho với dân tộc khác nước 127 Tổ chức sưu tầm sản phẩm văn hóa dân tộc Cơ Ho Tổ chức sưu tầm sản phẩm văn hóa, di sản văn hóa vật thể phi vật thể, xuất sách giới thiệu nghệ nhân ưu tú lĩnh vực văn hóa phi vật thể địa bàn Phát huy GTVH đặc sắc dân tộc Cơ Ho phục vụ hoạt động du lịch, thu hút tham gia tích cực đồng bào người Cơ Ho hoạt động Tổ chức Hội nghị chuyên đề văn hóa bảo tồn sắc GTVH dân tộc Cơ Ho Lồng ghép nội dung GD bảo tồn sắc GTVH dân tộc Cơ Ho buổi sinh hoạt cộng đồng Tôn vinh, động viên, khen thưởng tổ 10 chức, cá nhân có nhiều thành tích bảo tồn sắc GTVH dân tộc Cơ Ho Mở lớp truyền dạy nghệ thuật trình 11 diễn dân ca, dân vũ, … tăng cường lực cho đồng bào tham gia hoạt động du lịch Thành lập Đội văn nghệ dân gian truyền thống, từ nhân rộng tiến tới dạy cho hệ 12 trẻ sử dụng thành thục loại nhạc cụ truyền thống, dân ca, dân vũ buổi 13 lễ, ngày hội Phát hành tài liệu nghiên cứu, phổ biến kiến thức văn hóa dân tộc Cơ Ho 128 Câu Bác/cô/chú/anh/chị đánh thực trạng phương tiện phục vụ hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng? TT Đả m bảo Phương tiện Bình thường Chưa đảm bảo Tài liệu GD bảo tồn sắc GTVH người dân tộc Cơ Ho Tranh ảnh, pano, áp phích, băng rơn, hiệu Phim tư liệu Các phương tiện truyền thanh, truyền hình lưu động Các phương tiện khác phục vụ cho hoạt động GD bảo tồn sắc GTVH người dân tộc Cơ Ho Câu 6: Theo Bác/cô/chú/anh/chị, địa bàn mà đồng chí sinh sống, có lực lượng tham gia hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho? Lực lượng Tham gia Không tham gia Cán cấp ủy Đảng, quyền Cán Phịng Giáo dục Đào tạo; Giáo viên Cán Phòng Văn hóa, Thể thao Thơng tin Cán Trung tâm Văn hóa, Thể thao Thơng tin Đồn Thanh niên Hội Liên hiệp Phụ nữ Hội người cao tuổi Lực lượng khác 129 Câu 7: Bác/cô/chú/anh/chị đánh tầm quan trọng mức độ thực lực lượng tham gia hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng? Mức độ quan trọng Lực lượng Qua n trọn g Bình thườn g Khơn g quan trọng Mức độ thực Thườn g xun Bình thườn g Khơng thường xuyên Cán cấp ủy Đảng, quyền Cán Phòng Giáo dục Đào tạo; Giáo viên Cán Phịng Văn hóa, Thể thao Thơng tin Cán Trung tâm Văn hóa, Thể thao Thơng tin Đoàn Thanh niên Hội Liên hiệp Phụ nữ Hội người cao tuổi Câu 8: Bác/cô/chú/anh/chị đánh mức độ thực công tác phối hợp phịng Văn hóa - Thơng tin với lực lượ ng tham gia giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho nay? Lực lượng giáo dục Mức độ phối hợp 130 Thườn g xuyên Chưa thườn g thuyên Chưa thực Cán cấp ủy Đảng, quyền địa phương Cán phịng Văn hóa - Thơng tin, Trung tâm Văn hóa, Thơng tin Thể thao Cán Phòng Giáo dục Đào tạo; giáo viên nhà trường Đoàn Thanh niên Hội người cao tuổi Hội Liên hiệp Phụ nữ Câu Bác/cô/chú/anh/chị đánh thực trạng đồng bào người dân tộc Cơ Ho tham gia vào trình giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng nay? TT Nội dung Có Tự giác tham gia đầy đủ hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ Ho tổ chức Tích cực tiếp thu tri thức có liên quan đến sắc văn hóa dân tộc Chủ động, sáng tạo thực đầy đủ nhiệm vụ thực hành Tích cực tuyên truyền, vận động người thân người khác cộng đồng tìm hiểu giá trị văn hóa người Cơ ho Chỉ tham gia hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ ho cán giáo dục yêu cầu Tham gia không đầy đủ hoạt động giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa dân tộc Cơ 131 Khơng ho tổ chức Không thường xuyên ý lĩnh hội tri thức, chủ động thực nhiệm vụ thực hành trình tham gia hoạt động Không thường xuyên bày tỏ quan điểm thân vấn đề có liên quan đến sắc văn hóa dân tộc Cơ ho giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc Cơ ho Câu 10 Bác/cô/chú/anh/chị đánh thực trạng kết giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng nay? Rất hiệu Hiệu Ít hiệu 132 Không hiệu Câu 11 Bác/cô/chú/anh/chị đánh mức độ ảnh hưởng yếu tố hiệu giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng? Rất ảnh Ảnh hưởng hưởng Các yếu tố Hệ thống chế sách có liên quan giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc nói chung dân tộc Cơ Ho nói riêng Nhận thức tồn xã hội cá nhân tầm quan trọng hoạt động giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho Trình độ chuyên môn nghiệp vụ ý thức trách nhiệm lực lượng đảm trách hoạt động giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho Nội dung giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho Biện pháp giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho Phương tiện giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho Kinh phí tổ chức hoạt động giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho Sự phối hợp lực lượng giáo dục 133 Không ảnh hưởng hoạt động giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc Câu 12 Với vị trí mình,Bác/cơ/chú/anh/chị đưa biện pháp để góp phần nâng cao hiệu giáo dục bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc cho cộng đồng người Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng thời gian tới? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Xin Bác/cơ/chú/anh/chị vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: Tuổi: Giới tính: Nơi cư trú: Xin chân thành cảm ơn Bác/cô/chú/anh/chị hợp tác giúp đỡ! 134 ... Hà, tỉnh Lâm Đồng 2.4 Thực trạng giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng 2.4.1 Nhận thức giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân. .. vụ cho ho? ??t động giáo dục bảo tồn sắc GTVH cộng đồng dân tộc Cơ Ho 1.4.7 Kiểm tra, đánh giá kết giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho Kết GD bảo tồn sắc GTVH cộng đồng dân. .. dung sắc giá trị văn hóa cộng đồng người dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà bảo tồn 37 2.4 Thực trạng giáo dục bảo tồn sắc giá trị văn hóa cộng đồng dân tộc Cơ Ho huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng