SKKN một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng cho trẻ 5 6 tuổi

Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi I ĐẶT VẤN ĐỀ Với tốc độ phát triển mạnh khu công nghiệp, với tốc độ tăng trưởng kinh tế toàn cầu, kinh tế nước ta phát triển nhanh chóng với khoa học kỹ thuật, công nghệ phát triển giúp người lao động thủ cơng thay máy móc Bên cạnh kết thu khơng tác hại riêng nó, chất thải cơng nghiệp gây ảnh hưởng môi trường ngày cao trở thành nạn ô nhiễm Kinh tế tăng trưởng xã hội phát triển dân số nhanh, sinh hoạt người đa dạng phong phú dẫn đến chất thải ngày nhiều.Chất thải công nghiệp, sinh hoạt chưa xử lý gây nạn ô nhiễm môi trường Xã hội ngày phát triển, nhu cầu sống người cao Chính nhu cầu người vận dụng khoa học kỹ thuật cao để phục vụ mình, chí áp dụng khai thác tàn phá thiên nhiên chặt phá rừng hàng loạt, khai thác mỏ vô tổ chức, khai thác nguồn nước ngầm cách tự trái phép, làm cho môi trường sinh thái biến đổi tài nguyên thêm cạn kiệt Tất điều kiện gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe, có nhiều bệnh lạ, bệnh khó chữa xuất Ngày 10/01/1994 Chủ tịch Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ký lệnh công bố luật bảo vệ môi trường, nhà trường quan giáo dục có vai trò nâng cao sức khỏe, phát triển tốt thể lực Cho học sinh nên nhận rõ trách nhiệm đóng góp bảo vệ mơi trường Đó thực tốt sách Nhà nước Nhằm góp tiếng nói chung q trình đào tạo hệ trẻ Giáo dục bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng phải tuổi mầm non cơng tác có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, giúp trẻ phát triển tư duy, hình thành nhân cách, hiểu mình, bạn bè mơi trường sống, biết sống thân thiện với môi trường từ bé nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ Tình trạng mơi trường sống ô nhiễm nghiêm trọng hiên phần lớn nhận thức hành vi người Với nhận thức lệch lạc với lối sống vị kỷ, bất công với thiên nhiên nên người có hành vi gây tổn hại cho mơi trường Chính vậy, cần đầu tư giáo dục nâng cao nhận thức môi trường hình thành lối sống thân thiện với thiên nhiên từ thơ bé Khi giáo dục kĩ sống thân thiện với môi trường từ nhỏ, trẻ em xẽ hình thành nếp sống thân thiện, biết bảo vệ môi trường, nếp sống hằn sâu vào ý thức, tình cảm trẻ thực tự nhiên ép buộc Các nhà nghiên cứu nhấn mạnh vai trò việc giáo dục từ tuổi ấu thơ vô to lớn việc 1/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi giáo dục giai đoạn trẻ tiếp thu nhanh thực dễ dàng mệt mỏi tốn trình “giáo dục lại” Giáo dục bảo vệ mơi trường tiết kiệm lượng cho trẻ mầm non cung cấp cho trẻ kiến thức sơ đẳng môi trường phù hợp với khả nhận thức trẻ nhằm tạo thái độ, hành vi trẻ môi trường xung quanh Việc khám phá quy luật tự nhiên nhằm mục đích bảo vệ mơi trường lứa tuổi mầm non Môi trường sống bao gồm yếu tố tự nhiên, xã hội vật chất nhân tạo bao quanh người Mơi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người phát triển kinh tế văn hoá đất nước cá nhân Để đảm bảo cho người sống mơi trường lành mạnh việc giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường hình thành rèn luyện từ sớm, từ lứa tuổi mầm non giúp trẻ có khái niệm ban đầu mơi trường sống thân nói riêng người nói chung cần thiết Từ biết cách sống tích cực với mơi trường nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ Mỗi nhận thức tầm quan trọng sức khỏe thân, khơng có sức khỏe người sống đâu ý nghĩa “Người khỏe mạnh có trăm điều ước, người đau ốm ước điều” hẳn đoán điều ước có sức khoẻ Nhưng vấn đề đặt làm để người có sức khỏe tốt, ngồi yếu tố dinh dưỡng, thể dục thể thao tinh thần thoải mái mơi trường sống đóng vai trò vô quan trọng Vậy môi trường sống gì? Làm để có mơi trường sạch? Mỗi đóng góp mơi trường ngày hơn? Điều hoàn toàn phụ thuộc vào ý thức cá nhân Còn sử dụng tiết kiệm lượng nào? Như biết, lượng dạng tài nguyên vật chất trái đất có nguồn gốc chủ yếu mặt trời lượng tàn dư lòng trái đất Năng lượng mặt trời tồn dạng như: Bức xạ mặt trời, lượng sinh học dạng khối, lượng chuyển động khí gió Hiện lượng tiêu thụ phổ biến gia đình thường tập trung vào loại lượng: điện, xăng, dầu, rơm rạ, củi than Năng lượng tiêu thụ gia đình thuộc dạng lượng khơng tái tạo có nguy cạn kiệt Trong nhu cầu sử dụng lượng người gia tăng nhanh chóng với phát triển kinh tế xã hội Do tiết kiệm lượng cách tốt để bảo vệ nguồn tài nguyên 2/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Trẻ mẫu giáo lứa tuổi mà trẻ thích học hỏi hiếu động, khám phá lạ, trẻ nhỏ tâm hồn trẻ ngây thơ hồn nhiên chưa biết giới xung quanh, ta cần giáo dục trẻ từ lúc để phát triển mặt đạo đức, thói quen, có hành vi đắn việc sử dụng lượng tiết kiệm hiệu để góp phần vào cơng xây dựng đất nước Việt nam phát triển Có nhiều hồi chng cảnh báo vấn đề ô nhiễu môi trường tiết kiệm lượng Là giáo viên hàng ngày trực tiếp giáo dục hệ tương lai đất nước, nhận điều thật quan trọng cơng việc cần phải giáo dục cho trẻ từ bậc học mầm non ý thức bảo vệ môi trường sử dụng lượng tiết kiệm Điều vô quan trọng đời sống trẻ sau này, trẻ có ý thức bảo vệ môi trường sử dụng tiết kiệmnăng lượng ý thức khắc sâu vào sống trẻ, qua tạo tảng hình thành nhân cách cho trẻ vững sau Nhận thức rõ trách nhiệm cô giáo mầm non từ đầu năm học lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 5-6 tuổi” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên vật chất nhân tạo bao quanh người Môi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người phát triển kinh tế văn hố đất nước, nhân loại Bảo vệ mơi trường hoạt động giữ cho môi trường lành, đẹp, đảm bảo cân sinh thái, ngăn chặn khắc phục hậu mà người hay thiên nhiên gây cho môi trường Giáo dục bảo vệ mơi trường cho trẻ mầm non q trình giáo dục có mục đích nhằm phát triển trẻ hiểu biết sơ đẳng mơi trường, có quan tâm đến vấn đề môi trường phù hợp với lứa tuổi, thể qua kiến thức, thái độ hành vi trẻ môi trường xung quanh Vấn đề ô nhiễm môi trường diễn liên tục tất nước giới, ô nhiễm mơi trường ảnh hưởng tới tồn cầu tình trạng nhiễm khơng khí, nguồn nước, hạn hán lũ lụt xảy liên tục mà gần Trung Quốc trả giá cho tình trạng nhiễm làm ảnh hưởng tới sức khoẻ Nhân tố người yếu tố làm cho tình trạng nhiễm tăng trầm trọng người nhân tố bảo vệ môi trường cải thiện môi trường sống Môi trường sống người vũ trụ bao la, hệ mặt trời trái đất phận có ảnh hưởng trực tiếp rõ nét Môi trường thiên nhiên bao gồm nhân tố thiên nhiên: đất, 3/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi nước, không khí, ánh sáng tồn khách quan ngồi ý muốn người Môi trường nhân tạo gồm nhân tố vật lý, sinh học, xã hội người tạo nên, chịu chi phối người Môi trường xã hội bao gồm mối quan hệ người với người Những vấn đề mơi trường tồn tại, xen lẫn tương tác chặt chẽ vào Đặc biệt bùng nổ dân số với q trình thị hóa nhà máy, xí nghiệp tạo nhiều khí thải xâm nhập làm ảnh hưởng đến sức khỏe sống người Trẻ biết môi trường xung quanh trẻ bao gồm gì? Trẻ biết phân biệt môi trường xung quanh trẻ, việc làm tốt - xấu mơi trường làm để bảo vệ mơi trường? Hay giáo dục trẻ cách chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân trẻ, biết chăm sóc bảo vệ cối, bảo vệ vật nơi Biết số ngành nghề, văn hóa, phong tục tập quán địa phương, xây dựng cho trẻ niềm tự hào ý thức gìn giữ bảo tồn văn hố dân tộc Tạo môi trường hỗ trợ hoạt động giáo dục bảo vệ mơi trường cho trẻ cách tích cực.Xây dựng góc thiên nhiên phong phú, gồm số loại gần gũi với trẻ để hàng ngày cô trẻ chăm sóc Xây dựng kế hoạch lao động vệ sinh đảm bảo đồ dùng, đồ chơi, giá tủ, thiết bị vệ sinh thùng rác, xô, chậu, bồn cầu ln giữ gìn Bên cạnh đồ dùng trưc quan quen thuộc, sử dụng máy vi tính phương tiện dạy học cho trẻ xem hình ảnh, đoạn video, chơi trò chơi có nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Đây phương tiện dạy học hấp dẫn với trẻ nhỏ, có khả truyền tải kiến thức đến với trẻ cách sống động, gần gũi, dễ hiểu Giáo viên sưu tầm tư liệu từ mạng có nội dung bảo vệ mơi trường để sử dụng vào việc dạy học Hình ảnh trận bão lũ, cháy rừng, rác thải Thực trạng vấn đề a Thuận lợi: 4/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi - Cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học đầu tư đồng đầy đủ đại - Môi trường lớp thống mát, lắp đặt cửa kính tận dụng nhiều ánh sáng cho trẻ hoạt động - Ban giám hiệu nhà trường ln quan tâm giúp đỡ khuyến khích tìm tòi sáng tạo giáo viên, ln tạo điều kiện sở vật chất phương tiện thực hoạt động cho trẻ - Hai giáo viên đứng lớp có trình độ Đại học nhiệt tình, yêu trẻ - Bản thân nắm phương pháp dạy học, trau dồi kiến thức học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp trường để tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn - Ln tham gia dự kiến tập phòng giáo dục Quận, trường tổ chức - Ln có đạo sát ban giám hiệu kế hoạch lịch trình thực chuyên đề - Phụ huynh quan tâm ủng hộ nhiệt tình hoạt động, phong trào trường lớp Kết hợp với giáo viên để chăm sóc giáo dục trẻ đạt kết tốt b Khó khăn - Hầu hết trẻ lớp đầu lòng nên cha mẹ cưng chiều Một số cháu hay nghỉ học dài nên ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức - Trong lớp có số trẻ chưa qua lớp bé nhỡ tuổi tự khơng tự phục vụ thân nên chưa có nề nếp cháu bỡ ngỡ nhút nhát, khả tiếp thu chậm - Trẻ chưa có ý thức bảo vệ mơi trường - Một số phụ huynh nhận thức việc bảo vệ môi trường hạn chế c Số liệu điều tra trước thực hiện: - Nắm bắt tình hình thực tế lớp, tơi định tìm biện pháp giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng Bước đầu khảo sát kết cho thấy: TT Nội dung tiêu chí khảo sát Biết chăm sóc bảo vệ Biết giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp Biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Không vứt rác đường, biết gom rác vào thùng rác Không la hét to 5/30 Số trẻ đầu năm đạt 30 27 25 27 31 Tỉ lệ % 75% 67.5 % 62.5 % 67.5 % 77.5 % Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Phân biệt hành động đúng, hành độ sai đối 29 72.5 % với môi trường tiết kiệm lượng Biết tiết kiệm nước sử dụng nước 28 70 % Nhắc nhở người lớn tiết kiệm điện 25 62,5 % Qua khảo sát nhận thấy trẻ có kiến thức việc bảo vệ mơi trường chưa đồng đều, nhiều hạn chế Chính việc giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường xác định mét nhiệm vụ quan trọng, tiến hành trình hình thành phát triển toàn diện nhân cách trẻ Từ thực tế bàn bạc giáo viên lớp thống phương pháp đưa nhiều biện pháp thực rèn trẻ có mét sè kinh nghiệm hiệu Vì việc giáo dục bảo vệ mơi trường cho trẻ trường mầm non nhiệm vụ vô quan trọng “Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 5-6 tuổi” sau: Các biện pháp thực Nói đến bảo vệ mơi trường tiết kiệm lượng cao siêu với trẻ mầm non, khơng khó ta áp dụng đơn giản lồng ghép qua hoạt động hàng ngày trẻ giúp trẻ “Học mà chơi, chơi mà học” 3.1 Biện pháp 1: Phát động thi bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng lớp học Đối với trẻ mầm non xây dựng môi trường giáo dục trẻ quan trọng mơi trường giáo dục có tốt kích thích khám phá tìm tòi trẻ Cũng từ đầu năm học tơi phát động thi bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng họp với phụ huynh để với trường lớp tạo điều kiện cho trẻ bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng lớp học Việc phát động thi bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng lớp học để hình thành cho trẻ thói quen tốt Để trẻ biết hành động để bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng bao gồm việc phụ huynh tạo mơi trường cho trẻ hoạt động, tạo mơi trường lớp học thống- xanh- sạch- đẹp Trang trí nội dung giáo dục theo chủ đề, theo kiện tháng Làm nhiều góc mở để lôi trẻ vào hoạt động Đặc biệt góc chơi tơi thường gắn nội quy nho nhỏ giúp trẻ thực theo nội quy góc chơi Hàng tuần, tơi phân cơng nhóm trẻ giúp lao động trực nhật, lau dọn góc chơi, lau cây… từ trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp gọn gàng Biết cất lấy đồ chơi quy định 6/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Hình ảnh trẻ lau dọn góc chơi Hình ảnh trẻ cất đồ chơi nơi quy định Khơng chúng tơi tạo quy định đơn giản gần gũi với trẻ để trẻ nhìn vào biết quy định Từ mà trẻ đến lớp có 7/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi thể thực nội quy quy định góc chơi Hàng ngày trẻ làm việc tốt cắm vào bảng bé ngoan Hình ảnh quy định ký hiệu góc chơi Hình ảnh phân cơng trẻ lao động tự phục vụ 8/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Thông qua hoạt động hàng ngày trẻ “Học mà chơi, chơi mà học” củng cố lại kiến thức qua hình thành nề nếp, thói quen tạo sở cho việc hình thành nhân cách tốt đẹp 3.2 Biện pháp 2: Tích hợp lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng thông qua hoạt động học Hoạt động học hoạt động quan trọng giúp giáo viên cung cấp kiến thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng, giúp trẻ tiếp nhận kiến thức Giáo viên lồng ghép nội dung để giáo dục trẻ số kiến thức, hành vi bảo vệ môi trường, tiết kiệm lượng Tôi lựa chọn nội dung phù hợp với điều kiện gần gũi trẻ Mỗi mơn học có mục đích – u cầu riêng, song tơi ln ý lồng ghép giáo dục trẻ bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cách linh hoạt Mỗi chủ đề có nội dung khác song tựa chung lại giúp cho trẻ có ý thức bảo vệ môi trường Ở trường trẻ tham gia nhiều vào hoạt động khác nhau: Phát triển thể chất, khám phá khoa học, âm nhạc, làm quen tác phẩm văn học, tạo hình Mỗi hoạt động có đặc trưng riêng có ưu khác như: trẻ quan sát, đàm thoại, thực hành trải nghiệm, thí nghiệm, chơi trò chơi với trẻ để trẻ nhận việc làm tốt, không tốt, hành động đúng, hành động khơng kích thích trẻ suy nghĩ, bộc lộ tình cảm, có thái độ phù hợp với mơi trường ngồi lớp học VD: Lĩnh vực thẩm mỹ: Hàng ngày thống trẻ phụ huynh mang đến lớp loại phế liệu (vỏ hộp, bìa cát tơng, len, vải…) để cô trẻ sáng tạo làm đồ dùng tự tạo phục vụ cho hoạt động trẻ Từ nguyên vật liệu đơn giản từ đôi bàn tay khéo léo tạo nhiều sản phẩm đẹp lạ mắt kích thích trẻ Mỗi chủ đề, kiện tháng cô trẻ lên ý tưởng sản phẩm Ví dụ: Chủ đề giao thơng: Làm phương tiện giao thông từ chai nước tương Chin su, hộp váng sữa, bìa, xốp , Chủ đề động vật: Làm vật từ vỏ váng sữa, vỏ hộp sữa chua, vật nhồi Chủ đề thực vật: Làm số loại từ gối cũ, chậy làm từ vỏ váng sữa, hộp sữa chua Trẻ thích thú cô tạo rối, loại đồ dùng khác phù hợp với chủ đề mà trẻ làm quen từ đó, chúng tơi giáo dục trẻ làm đâu gọn 9/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi đấy, biết vứt rác vào nơi quy định, biết rửa tay lau tay làm xong Như vậy, trẻ có ý thức tự dọn dẹp gọn gàng ngăn nắp Trẻ làm sản phẩm tự tạo, rối làm từ phế liệu Đối với lĩnh vực khám phá khoa học xã hội “Tìm hiểu công việc cô lao công”, kết hợp giáo án điện tử cho trẻ video cô lao công ngày đêm quét rác đường phố làm cho đường phố thêm đẹp, từ trẻ ln có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học 10/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Trẻ tìm hiểu ích lợi khơng khí Hình ảnh trẻ tìm hiểu “Sự kỳ diệu khơng khí” - Dạy cho trẻ biết lợi ích lượng mặt trời + Năng lượng mặt trời tạo điện: nên lắp đặt thu pin thu nạp ánh nắng mặt trời lên mái nhà để tạo điện sử dụng nhà 18/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi + Sử dụng lượng mặt trời để làm khô quần áo, thay cho việc sấy khô quần áo + Sử dụng máy nước nóng từ lượng Mặt Trời để tiết kiệm điện nước + Nhà kính sử dụng lượng mặt trời để sưởi ấm làm cho cối phát triển + Năng lượng mặt trời làm cho ô tô chuyển động - Dạy trẻ lợi ích lượng gió + Những tua-bin khổng lồ sử dụng lượng gió tạo điện + Thuyền sử dụng sức gió để chạy sống, biển +Chúng ta sử dụng sức gió để thả diều bay trời - Dạy trẻ lợi ích sử dụng sức nước + Sử dụng sức nước để giã gạo + Sử dụng sức nước để tạo điện - Dạy trẻ biết sống tiết kiệm, khơng lãng phí nước sạch, dùng nước cần thiết ( vệ sinh trước sau ăn: rửa tay, rửa mặt, súc miệng ) không để nước chảy nghịch nước để chống lãng phí nước - Dạy trẻ biết nguồn lượng bao gồm lượng mặt trời, gió, nước Dạng lượng không làm hại đến môi trường lượng khác như: than , dầu lửa, khí ga - Dạy trẻ biết nguồn lượng có nhiều khơng cạn kiệt * Chủ đề Quê Hương- Đất Nước- Bác Hồ- Trường Tiểu học - Cô cho trẻ xem tranh, đọc thơ, kể chuyện tiết kiệm lượng truyện: “Đom đóm thắp sáng” hình ảnh tiết kiệm lượng Qua giúp trẻ thêm yêu quê hương đất nước học thêm nhiều đức tính tiết kiệm Bác - Qua thơ: Bác Hồ em trẻ hiểu thêm điều Bác Hồ dạy “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đồn kết tốt, kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” Ví dụ: Dạy trẻ biết xếp hàng rửa tay trước ăn sau vệ sinh cách tiết kiệm, cống lãng phí nước điện Ở lĩnh vực phát triển ngơn ngữ góp phần quan trong việc giúp trẻ làm quen với giữ gìn bảo bảo vệ môi trường Chúng ta biết văn học thiếu trẻ mầm non Nó giúp trẻ phát triển tồn diện trí tuệ, thể chất, thẩm 19/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi mỹ, đặc biệt phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả nhận thức hình thành nhân cách cho trẻ Do vậy, lớp việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ thường xuyên, kết hợp với môn văn học qua thơ, câu chuyện dạy cho trẻ đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, khơng la hét to từ đó, trẻ cảm nhận nội dung thiên nhiên tươi đẹp, việc làm có ích, có hại cho mơi trường trẻ nhận đâu việc tốt môi trường trẻ hành động cho phù hợp Với mục đích phát triển kỹ năng, hành vi thái độ, nhận thức trẻ mẫu giáo tuổi việc giao tiếp ứng xử, hành động văn minh nâng cao nhận thức an tồn thực phẩm, giáo trẻ rèn luyện tham gia hội thi: “ Bé với an tồn giao thơng bảo vệ mơi trường” nhằm tuyên truyền tới bậc phụ huynh cộng đồng nhằm nâng cao hiểu biết ý thức văn minh thị an tồn thực phẩm, để góp phần vào cơng xây dựng nước nhà ngày thêm giàu đẹp, văn minh Bên cạnh đó, tơi thường sưu tầm, sáng tạo thơ ca, câu thơ, hò vè có nội dung bảo vệ mơi trường để dạy trẻ Hình ảnh tuyên truyền: “ Hãy chung tay bảo vệ môi trường xanh-sạch-đẹp” 3.3 Biện pháp 3: Dạy trẻ bảo vệ môi trường thông qua hoạt động khác: “Trẻ nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình” Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng không đơn giản dạy trẻ thông qua hoạt động học mà cần thiết phải dạy trẻ lúc nơi Trẻ đến trường tham gia nhiều 20/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi hoạt động có để trẻ thực hành nhiều hoạt động trẻ thấy việc tự ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng thân giúp ích trường với lớp phải làm bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng Trong hoạt động khác giáo dục trẻ sau : *Giờ đón- trả trẻ Trong đón trả trẻ tơi trả chuyện với trẻ, cho trẻ kể đồ dùng gia đình, trường, lớp liên quan đến lượng như: quạt điện, ti vi, đài đĩa, bình nóng lạnh, tủ lạnh, điều hòa Tơi lồng ghép dạy trẻ cách sử dụng để tiết kiệm lượng: tắt quạt, điện, điều hòa, bình nóng lạnh khơng sử dụng đến, khơng nghịch gần vòi nước cảm ứng để tiết kiệm điện nước Hỏi trẻ trời nắng để tiết kiệm lượng cần làm gì? ( phơi quần áo, sử dụng nuớc nóng bình lượng mặt trời ) * Hoạt động góc Tơi nhận thấy hoạt động góc phương tiện giúp trẻ phát triển tồn diện, đặc biệt hình thành nhân cách cho trẻ sau Thông qua hoạt động trẻ phản ánh lại sống môi trường xung quanh trẻ, mô lại hành động quen thuộc người lớn mà trẻ thấy, biết Chính vậy, cho trẻ hoạt động góc tơi hướng dẫn, gợi mở cho trẻ rõ ràng, chi tiết để trẻ hoạt động tích cực ln chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng nhằm thu hút trẻ chơi Đặc biệt lưu ý, kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường hoạt động cách phù hợp để qua trẻ có hiểu biết có ý thức tốt tham gia bảo vệ mơi trường Hoạt động chơi mang tính tích hợp cao giáo dục trẻ, thơng qua trò chơi phân vai, trẻ đóng vai thể công việc người làm công tác bảo vệ môi trường như: trồng cây, chăm sóc cây, nhặt rác xung quanh khu vực lớp mình, hướng cho trẻ đóng vai bác sĩ phòng khám đa khoa (khám chữa bệnh cho người, ý giữ gìn vệ sinh phòng khám, xử lý rác thải y tế ) Rồi cho trẻ đóng vai cảnh sát giao thơng bắt người vi phạm lấn chiếm vỉa hè, gây trật tự công cộng, sai đường, bán hàng rong giáo dục trẻ luật lệ an tồn giao thơng bảo vệ mơi trường - Trò chơi gia đình: Phải dọn dẹp nhà cửa, lau chùi nhà sẽ, quét mạng nhện nhà; quần áo gấp gọn gàng, ngăn nắp; mua đồ dùng gia đình giữ gìn không rơi vỡ, nhắc nhở người phải sống tiết kiệm; trước ăn phải rửa tay 21/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi - Trò chơi nấu ăn: tập làm ăn đơn giản, ý vệ sinh dụng cụ nhà bếp - Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh, xếp đồ dùng ngăn lắp hợp lý.xây nhà có nhiều cửa sổ để tận dụng ánh sáng mặt trời, trồng nhiều xanh - Góc nghệ thuật: Múa hát hát theo chủ đề, kiện tháng, tự tạomột số đồ dùng từ nguyên vật liệu thiên nhiên phế liệu, dùng xong cất nơi qui định - Góc thiên nhiên: Bác làm vườn chăm sóc vườn cây, lau lá, nhổ cỏ, tưới cây, nhặt khô, trồng cây, gieo hạt, chơi với cát nước (chơi xong phải rửa tay, chân xà phòng).Tận dụng ánh sáng mặt trời để gieo hạt mầm, rửa tay xong sử dụng lại nước để tưới Đồ dùng làm từ đồ phế liệu Tôi cho trẻ làm đồ dùng, đồ chơi mầm non từ nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu, từ trẻ hứng thú hoạt động biết quý trọng sản phẩm làm Thơng qua trò chơi phân vai trẻ đóng vai thể công việc người làm công tác bảo vệ môi trường trồng cây, chăm sóc cây, thu gom rác trò chơi “Bé tập làm nội trợ” tơi ý dạy trẻ có ý thức tiết kiệm nước, chế biến ăn, thu dọn đồ dùng gọn gàng sau chế biến Thơng qua trò chơi học tập tơi dạy trẻ cách tìm hiểu tượng môi trường, trẻ học cách so sánh, phân loại hành vi tốt, hành vi xấu môi trường, phân biệt mơi trường sạch, mơi trường bẩn tìm ngun nhân thơng qua trò chơi đóng kịch: trẻ thể nội dung câu chuyện bảo vệ mơi trường, thể hành vi có lợi hành vi có hại cho mơi trường thơng qua trò chơi vận động Trẻ mơ tả hành vi bảo vệ môi trường làm hại cho môi trường: động tác 22/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi cuốc đất trồng cây, tưới nước, bắt sâu hành vi có lợi cho mơi trường, động tác gây tổn hại cho mơi trường chặt cây, dẫn lên cỏ, đốt rừng, săn bắt chim thú * Thơng qua hoạt động ngồi trời Hoạt động trời hoạt động cần phải đảm bảo tính tích cực hoạt động trẻ làm giàu củng cố kiến thức cho trẻ môi trường xung quanh, giáo dục cho trẻ thói quen hành vi với nơi cơng cộng Qua hoạt động tơi cho trẻ quan sát cối, loại hoa, loại rau… giúp cho trẻ biết gieo hạt chăm sóc bảo vệ cây, không hái hoa bẻ cành, quét dọn vệ sinh sân trường dông cụ làm đồ phế thải trẻ vui thích hứng thú hoạt động Hình ảnh trẻ gieo hạt, chăm sóc VD: Tôi cho trẻ quan sát loại rau vườn trường trẻ nói lên mà trẻ thấy đặc điểm loại rau, lợi ích chúng nào? Làm để có rau ăn hàng ngày? Nếu khơng tưới nước nhổ cỏ cho rau chuyện xảy ra? Vì sao?… Với câu hỏi mở trẻ đưa ý kiến từ trẻ thể tính độc lập cá nhân, mạnh bạo hơn, tự tin Đồng thời kích thích tính ham hiểu biết trẻ 23/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Hỉnh ảnh trẻ phân loại rác Khi tổ chức học ngồi trời tơi tận dụng ngày thời tiết ấm áp để trẻ hoạt động thoải mái, quan sát thời tiết hiểu ích lợi ánh mặt trời thể người, cối vật Qua giáo dục trẻ biết tận dụng thời tiết vào việc tắm rửa để tiết kiệm điện mà khơng gây lãng phí lượng Sau hoạt động ngồi trời tơi cho trẻ thư giãn, nghỉ ngơi bóng mát, tránh việc phải dùng quạt tiết kiệm điện Hỏi trẻ: Các thấy có mát khơng, nhờ đâu mà thấy mát mẻ Hình ảnh trẻ thư giãn thoải mái bóng cây, quan sát vườn rau Như vậy, trẻ tham gia hoạt động trời kiến thức khắc sâu trẻ học mà khơng biết học Đó tảng để trẻ trở thành tuyên truyền viên tốt chăm sóc bảo vệ xanh môi trường xung quanh trẻ * Thông qua hoạt động ăn ngủ Hoạt động ăn ngủ nội dung quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ Qua hoạt động hình thành cho trẻ nếp, thói quen kỹ cần thiết để trẻ 24/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi tự phục vụ Vì tơi thường xuyên tổ chức hoạt động rửa tay rửa mặt trước ăn Khi rửa tay cho trẻ xếp hàng, rửa tay xong rút tay vòi cảm ứng để tránh lãng phí nước, khơng đùa nghịch tránh làm ướt quần áo Đây hoạt động nhằm hình thành nề nếp thói quen sinh hoạt, đáp ứng sinh lí, trẻ vui vẻ thoải mái : + Cô thường xuyên nhắc trẻ phải biết kê bàn ngắn, biết lấy khay (đựng cơm thừa, cơm rơi vãi khay để khăn lau tay) Sau xếp hàng rửa tay xà phòng theo quy trình bước (cơ bao qt nhắc nhở trẻ thực hiện).Trong ăn cô nhắc trẻ nhai kỹ, ăn hết xuất, ho phải lấy tay che miệng, khơng nói chuyện ăn tạo thói quen văn minh lịch ăn Ăn xong biết xếp bát, thìa vào nơi quy định cách gọn gàng, sau trẻ xúc miệng, lau miệng, nhắc nhở trẻ tiết kiệm nước cách lấy cốc hứng nước, khơng vặn vòi nước chảy liên tục xúc miệng, lấy nước xúc miệng vừa đủ chống lãng phí nước thừa phải đổ Nhắc trẻ giữ gìn vệ sinh phòng, nhóm sẽ, vệ sinh phải nơi quy định, xong để dép lên giá xếp ngắn lên giá, sau biết lấy gối ngủ, biết gấp quần áo để nơi quy định Xếp hàng rửa tay xà phòng trước ăn Khi trẻ ngủ yêu cầu trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, không nằm gần đỡ nóng bức, mùa đơng nằm gần đắp chung chăn cho ấm Tăng, giảm điều hòa cần thiết * Thông qua hoạt động chiều Tôi thường xuyên ôn lại kiến thức, cho trẻ chơi trò chơi để lồng ghép giáo dục trẻ biết sử dụng hiệu lượng, đặc biệt ý hướng dẫn kỹ tự phục vụ như: phơi khăn mặt nơi có ánh năng, rửa tay rủa mặt tiết kiệm điện nước, xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng để lớp thoáng mát 25/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi * Thông qua hoạt động lao động Ngồi hoạt động học chúng tơi thường xuyên giao nhiệm vụ cho trẻ qua bảng phân công trực nhật hàng ngày Trẻ biết giúp cô lau dọn giá đồ dùng, đồ chơi, biết xắp xếp đồ dùng nơi quy định Trẻ biết lau chăm sóc xanh từ đó, trẻ biết yêu thiên nhiên u lao động Hình ảnh trẻ chăm sóc xanh, lau giá đồ chơi góc *Thơng qua hoạt động dạo thăm Trẻ quan sát trực tiếp môi trường tự nhiên, địa danh xung quanh trường, lớp để trẻ cảm nhận vẻ đẹp mơi trường quanh trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ Cơ cho trẻ thăm quan môi trường lớp học lớp học khác, khu vực quanh trường thăm quan đình Lệ Mật, trường tiểu học Việt Hưng, nghĩa trang liệt sĩ, uỷ ban nhân dân phường Yêu cầu trẻ nhận xét vệ sinh mơi trường nơi tìm cách khắc phục bảo vệ mơi trường Cơ cho trẻ quan sát hoạt động lao động người lớn trồng chăm sóc cối, vật, làm môi trường xung quanh *Thông qua hoạt động nêu gương Hoạt động nêu gương hoạt động để thực nhiệm vụ giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ cách hiệu quả, giúp cho trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường Vào buổi nêu gương cô cho trẻ nêu kể việc làm tốt giúp cô giáo bạn như: biết kê bàn ăn, biết gấp khăn, biết đổ khay thức ăn thừa vào nồi, biết nhặt rác để vào thùng, xếp ghế, có kỹ sống biết chào hỏi, mắc lỗi với bạn biết xin lỗi, có người khác giúp đỡ hay cho quà biết cảm ơn Qua buổi nêu gương giúp trẻ làm tốt công việc hàng ngày trẻ lao động giúp cô 26/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi *Thông qua hoạt động lễ hội giáo dục lúc nơi Hoạt động lễ hội có vị trí quan trọng việc giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Thông qua việc tổ chức lễ hội, hình thành trẻ kỹ năng, thái độ, hành vi tích cực địa danh mơi trường, biết bảo vệ ,giữ gìn mơi trường địa danh nơi diễn lễ hội Nội dung tích hợp hoạt động giáo dục nhiêu hình thức theo ý thích trẻ thời gian dạo chơi trời hay thăm quan Ví dụ ngày lễ, ngày tết Ngun Đán phát động phong trào “Tết trồng cây”, cô trẻ sưu tầm xanh, cảnh trồng tổ chức tưới chăm sóc 3.4 Biện pháp 4: Tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm để giáo dục tiết kiệm lượng Tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm khám phá việc làm cần thiết mà hết cô giáo gương việc sử dụng lượng tiết kiệm Ở lớp tơi có vòi nước cảm ứng, quạt trần, ti vi, đài đĩa, máy chiếu, đàn, bình nóng lạnh, điều hòa Tôi cho trẻ trải nghiệm cách: + Để tiết kiệm điện tận dụng ánh sáng tự nhiên trẻ tham gia hoạt động mà bật đèn tuýt, mở hết cửa sổ, cửa để lấy ánh sáng Hình ảnh trẻ động góc tận dụng ánh sáng trời + Vào mùa hè sau tiết học chuyển hoạt động ngòai trời đèn điện hỏi xem trẻ có ý kiến gì? Gợi ý trẻ tự đưa ý kiến” Nếu không tắt quạt tắt điện điều xảy ?” Qua trẻ trải nghiệm thực tế việc tiết kiệm lượng từ thói quen hàng ngày 3.5 Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin Trong giai đoạn nay, việc ứng dụng sử dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy vô quan trọng, sử dụng công nghệ thông tin giúp cho trẻ có tư trực tiếp để phát huy tính tích cực trẻ, trẻ hứng thú kết 27/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi đạt tốt nhiêu Nếu lựa chọn đề tài để dạy trẻ tiết học mà có tranh ảnh khơng trẻ dễ bị nhàm chán, chất lượng chắn khơng cao Chính mà giáo phải ln tìm tòi học hỏi cách làm hiệu ứng PowerPoint cài phần mềm giáo án điện tử kho tàng tư liệu, tài liệu có hình ảnh âm hiệu ứng đẹp tất chủ đề, lĩnh vực giải trí có tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường Nhờ có trò chơi máy vi tính trẻ lớp hứng thú, đồng thời thao tác máy trẻ thiết lập, tư phát triển mạnh, ghi nhớ hình ảnh - sai dễ dàng Ngồi biện pháp giáo ln sưu tầm tài liệu nói mơi trường sử dụng đĩa hình đưa vào máy vi tính vào đón, trả trẻ thường mở máy vi tính cho trẻ xem hình ảnh : Tệ nạn chặt phá rừng, lũ lụt, thiên tai, dịch cúm gia cầm, đốt rừng lấy củi, hình ảnh trẻ em tắm nước bẩn, phóng uế bừa bãi, tắm với trâu…bên cạnh giáo cần sưu tầm hình ảnh mang tính giáo dục treo góc tuyên truyền : Trẻ tích cực diệt ruồi muỗi, rửa tay vòi nước, rửa mặt hình ảnh bé tắt quạt, ti vi để tiết kiệm điện, quét rác đổ vào thùng, bé tưới xanh cô, bé ngồi xe máy bịt trang đội mũ bảo hiểm Qua hình ảnh tiến hành ứng dụng dạy trẻ tiết học hoạt động để khắc sâu kiến thức giáo dục môi trường cho trẻ 3.6 Biện pháp 6: Công tác phối kết hợp phụ huynh Ở lứa tuổi mầm non lứa tuổi mà trẻ thích khen ngợi động viên, tạo thích thú lớp cha mẹ trẻ khuyến khích nhà Có trẻ phát triển hài hòa mặt Phụ huynh nguồn động viên khích lệ ln sát cánh bên nhà trường khơng phụ huynh rèn nề nếp cho trẻ mà tun truyền cho bậc phụ huynh khác ý thức để bảo vệ môi trường nhiệt tình ủng hộ phong trào trường lớp.Cô giáo cần tuyên truyền với phụ huynh ô nhiễm môi trường địa phương cách: Tuyên truyền vận động phụ huynh tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng sống hàng ngày nhắc nhở phụ huynh tham gia thực hiệu “Mỗi người trồng thêm xanh thêm hành động bảo vệ môi trường” phụ huynh lớp ủng hộ chậu cảnh nhỏ để tạo cho khung cảnh vườn trường thêm đẹp 28/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi - Trưng bày góc chơi, sản phẩm trẻ để giới thiệu với phụ huynh - Qua buổi đón trả trẻ nhắc nhở phụ huynh thường xuyên giáo dục trẻ bảo vệ môi trường Nhắc nhở phụ huynh để xe khu vực cho phép - Lồng vào buổi họp phụ huynh trao đổi tầm quan trọng việc giáo dục bảo vệ môi trường Tuyên truyền phụ huynh rèn nề nếp cho trẻ nhà nhắc trẻ biết chào hỏi người lớn, mời bố mẹ ăn cơm, ăn cơm xong biết lấy tăm, lấy nước gấp quần áo để vào tủ mình, bố mẹ tham gia chăm sóc bảo vệ gia đình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa sẽ, tích cực diệt ruồi, muỗi - Tuyên truyền góc tranh ảnh ngồi cửa lớp học khu ô nhiễm môi trường, khu rác thải chưa xử lý, cánh đồng lạm dụng thuốc trừ sâu,… Hy vọng số kinh nghiệm giúp đồng nghiệp đem lại hiệu giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non Mong muốn nhận chia sẻ, trao đổi đồng nghiệp Hiệu sáng kiến Giáo dục trẻ mầm non bảo vệ môi trường, tiết kiệm lượng điều vơ quan trọng Qua trẻ có số vốn kiến thức, thói quen tốt môi trường sống.Qua thời gian triển khai đề tài tiến hành khảo sát cho thấy kết sau So với trẻ đạt % STT Nội dung tiêu chí khảo sát trẻ đầu năm tăng Biết chăm sóc bảo vệ 38 95 Biết giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng, vệ sinh trường 36 90 lớp Biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi nơi quy định 40 100 Không vứt rác đường, biết gom rác vào thùng rác 39 97,5 Không la hét to 36 90 Phân biệt hành động hành động 37 92,5 sai môi trường tiết kiệm lượng Biết tiết kiệm nước sử dụng 40 100 Nhắc nhở người lớn tiết kiệm điện 37 92,5 * Về phía trẻ: - Khích lệ trí tưởng tượng tò mò trẻ Trẻ học hứng thú hoạt động học mà hoạt động góc thu hút nhiều trẻ 29/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi - Trẻ thích tham gia làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên liệu - Trẻ có hứng thú học, tiếp thu kiến thức nhanh - Trẻ yêu lao động tạo đẹp - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường tiết kiệm lượng lúc nơi * Về phía giáo viên: - Nâng cao hình thức đổi mới, tổ chức học, chơi sinh động hấp dẫn Tham gia tập huấn đầy đủ nắm nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, vận động phương pháp phù hợp gắn với sống thực trẻ Hình thành cho trẻ hành vi thái độ bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng III KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ a Kết luận Như vậy,lĩnh vực “Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ mầm non ” lĩnh vực đào tạo đặc biệt, nội dung lĩnh vực bám vào hai vấn đề cần thiết cho trẻ “giá trị sống” “kỹ bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng” nhằm xây dựng vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách người, tăng sức đề kháng lực hội nhập cho trẻ hôm tự tin vững bước tương lai "Trong đứa trẻ có tài tiềm ẩn Sự chuẩn bị kỹ từ lúc đầu đời chìa khóa thành cơng cho tương lai trẻ” Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ từ lứa tuổi mầm non sở giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, tảng cho trình học tập suốt đời trẻ Nhiệm vụ quan trọng giáo dục mầm non hình thành nhân cách cho trẻ em, biểu nhân cách biết nói lời xin lỗi, cảm ơn Cần phải tập cho trẻ hình thành phản xạ tự nhiên giao tiếp, hình thành “văn hóa xin lỗi”, “văn hóa cảm ơn”, chứng tỏ được, người Việt người biết ứng xử Khi chập chững bước bước đầu đời lúc bé hình thành kỹ bản: tạo dựng thói quen tốt, học cách cư xử lễ phép với người thân, thầy cô, bạn bè; học cách yêu thương chia sẻ; học cách lắng nghe biết cách tự kìm chế thân cáu giận Từ đây, bé hình thành kỹ sống thiết yếu Cần khẳng định việc đứa trẻ thích nghi nhanh hay chậm, hình thành kỹ sống diễn lâu hay mau phụ thuộc nhiều vào mức độ đắn việc chuẩn người lớn đứa trẻ 30/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Giáo dục trẻ mầm non tình cảm, hành vi ý thức bảo vệ môi trường tảng tương lai tốt đẹp cho trẻ Hơn hết, nhà giáo dục cần ý thức trách nhiệm việc thực nhiệm vụ b Kiến nghị Tôi mong muốn Phòng Giáo Dục tạo điều kiện đầu tư sở vật chất, trang thiết bị đồ chơi trời tài liệu tham khảo, lơ tơ có hình ảnh minh họa lĩnh vực giáo dục bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng Đối với nhà trường mong muốn trường tạo điều kiện thời gian kinh phí để giáo viên học hỏi thêm lớp làm đồ dùng, đồ chơi trang trí lớp cho đẹp phong phú Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham quan học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với giáo viên trường khác Quận, thành phố Từ chúng tơi học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp trường bạn phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng, chăm sóc, giáo dục trẻ, để phục vụ cho việc giảng dạy trẻ ngày tốt Trên số kinh nghiêm thân việc “Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” Trong thời gian thực thu kết đáng khích lệ, khả chuyên mơn hạn chế khơng thể tránh khỏi thiếu sót Rất mong đóng góp ý kiến chị em đồng nghiệp cấp lãnh đạo để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện hơn, giúp tơi tiếp thu phấn đấu làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục hệ mầm non tương lai đất nước Tôi xin chân thành cảm ơn! 31/30 Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi 32/30 .. .Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi giáo dục giai đoạn trẻ tiếp thu nhanh thực dễ dàng mệt mỏi tốn q trình giáo dục lại” Giáo dục bảo vệ môi trường. .. 27 25 27 31 Tỉ lệ % 75% 67 .5 % 62 .5 % 67 .5 % 77 .5 % Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Phân biệt hành động đúng, hành độ sai đối 29 72 .5 % với môi. .. giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng cho trẻ 56 tuổi Giáo dục trẻ mầm non tình cảm, hành vi ý thức bảo vệ mơi trường tảng tương lai tốt đẹp cho trẻ Hơn hết, nhà giáo dục cần ý thức