GIÁO ÁN 2 TUẦN 8 CHUẨN

TU Ầ N 8 Ngày dạy Thứ hai ngày 11/10/2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN I./ Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Biết ngăt nghỉ hơi đúng :bước đầu biết đọc r lời cc nhn vật trong bi Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem Biết ngắt nghỉ hơi đúng: sau cc dấu cu v cc cụm từ 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từng ngữ mới, gánh xiếc, lách, lấm lem, thập thò. Hiểu được nôi dung bài và ý nghĩa: cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của con. II./ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ các bài tập đọc trong SGK. III/. Các hoạt độ ng d ạ y h ọ c ch ủ y ế u HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh đọc và kết hợp câu hỏi trả lời: Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô giáo dạy em tập viết. GV nhận xét, ghi điểm. 3.Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài: Hoạt độ ng 1 : Luyện đọc: HS hát. - 2-3 HS trả lời,lớp nhận xét - GV đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn luyện phát âm. - GV giới thiệu các từ luyện đọc. Yêu cầu học sinh đọc từng câu. Hướng dẫn ngắt giọng ở câu dài. Đến lượt Nam đang cố lách ra ngoài/ thì bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt hai chân em// “Cậu nào đây/? Trốn học hả? “// Cô xoa đầu Nam/ và cô gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào/ nghiêm giọng hỏi: // từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?// Hướng dẫn các em đọc một số từ chú giả trong bài. 1 HS khá đọc lại bài. HS đọc. Cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem. HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Hs đọc cá nhân , đồng thanh cả lớp HS đọc: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thâp thò. Gv giải nghĩa thm từ :thì thầm Giảng từ vùng vẫy:, cô thoát. - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp. HS đọctừng đoạ trước lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm. HS đọc.đoạn theo nhĩm 4 -. Thi đọc giữa các nhóm. GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. các nhóm thi đọc với nhau Các nhóm thi đọc (đồng thanh, cá nhân). Hoạt độ ng 2 . Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp câu hỏi, trả lời. Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu? HS đọc thầm từng đoạn cả bài, trao đổi trả lời các câu hỏi nội dung bài. 1 Hai bạn định rút ra ngoài bằng cách nào? - Chuyển đoạn: chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng. Các em tìm hiểu tiếp đoạn 2,3. Ai phát hiện ra Minh và Nam chui qua lỗ tường thủng? Khi đó Nam làm gì? Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? Gọi HS đọc đoạn 4, 5. Người mẹ hiền trong bài là ai. HS đọc thầm đoạn 1. Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc. Hai bạn chui qua một lỗ tường thủng. HS đọc đoạn 2, 3. Bác bảo vệ. Bác nắm chặt chân Nam và nói “Cậu nào đây? Trốn học hả?” Cô nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ tay, kẻo cháu đau. Cháu này là học sinh lớp tôi. “cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bám trên người em, đưa về lớp. Là cô giáo. Hoạt độ n g 3: Luyện đọc. GV đọc mẫu lần 2. Hướng dẫn học snh luyện đọc. 4. Củng cố dặn dò : GV hỏi: Tại sao cô giáo trong bài được gọi là: “người mẹ hiền” Về nhà đọc lại kĩ nội dung câu chuyện để kể được truyện ở tiết sau. Cho học sinh hát bài “Cô và mẹ”. HS đọc theo nhóm, phân vai mỗi nhóm 5 học sinh. Người dẫn chuyện. Bác bảo vệ. Nam và Minh. Thi đọc toàn chuyện. Cả lớp nhận xét. _____________________________ TOÁN 36 + 15 I. Mục tiêu Giúp học sinh: Biết đặt tính và thực hiện php tính cộng dạng có nhớ 36 + 15.trong phạ m vi 100 Biết, giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng cĩ nhớ trong phạ m vi 100 II. Chuẩn bị Que tính, bảng gài. Hình vẽ ở BT3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: GV viết phép tính. HS đặt tính và tính: dưới lớp các em làm vào bảng con. GV nhận xét, ghi điểm. 3.Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài: HS hát. - HS 1 : Đặt tính rồi tính 46 + 4 36 + 7 48 + 6 - HS 2: Tính nhẩm: 36 + 10 58 + 0 2 Hoạt độ ng 1 . Giới thiệu phép cộng 36 + 15. GV ghi bài toán 36 + 15. Bước 1: GV nêu bài toán. Bước 2: GV yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả. Bước 3: đặt tính và thực hiện phep tính. GV nhận xét. HS nêu lại bài toán. Thực hiện phép cộng 36 + 15 bằng thao tác trên que tính. Đặt tính: 36 + 15 51 HS nhắc lại. Hoạt độ n g 2 : Luyện tập – thực hành. Bài 1: Tính. Yêu cầu học sinh làm bài. GV yêu cầu học sinh nêu kết quả phép tính 38 + 56. Nhận xét, ghi điểm. HS làm bài rồi kiểm tra kết quả của mình. GV yêu cầu học sinh nêu kết quả phép tinh 36 +47. Nhận xét, ghi điểm. Hs nhận xt bi lm của nhau Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng. Biết trước các số hạng. HS đọc yêu cầu abì. Thực hiện phép cộng các số hạng với nhau. HS làm bài vào vở. a.) 36v 18 b)24 v 19 Bài 3: Giải toán bàng hình vẽ sau (bảng phụ). -Bao gạo cân nặng bao nhiêu. -Bao ngô cân nặng bao nhiêu. -Bài toán yêu cầu ta làm gì? Gọi 1 học sinh đọc đề hoàn chỉnh. Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài. 4. Củng cố dặn dò: Nêu cách tính và đặt tính đối với phép cộng 36 + 15; 37 + 25 … Nhận xét, tuyên dương. HS quan sát hình. 46kg. 27kg. Tính xem cả hai bao nặng bao nhiêu kg? HS tóm tắt Tóm tắt Bao gạo nặng .:46 kg Bao ngô nặng :27 kg Cả hai bao nặng ….? kg hS giải, nhận xét bài làm của bạn. Bài gải Số gạo và ngô nặng là: 46 + 27 = 73 (kg). Đáp số: 73 kg. ĐẠO ĐỨC 3 16 + 29 45 26 +38 64 36 + 47 83 46 + 36 82 56 + 25 81 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2) I. Mục tiêu : như tiết 1 II. Chuẩn bị : như tiết 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : chăm làm việc nhà. Em có nên tham gia chăm làm việc nhà không? Vì sao? Em tham gia làm việc nhà như thế nào? Nhận xét, ghi điểm. 3.Giảng bài mới: . Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tự liên hệ. HS hát. - 2-3 HS trả lời - Lớp nhận xét Cách tiến hành: Gv nêu câu hỏi: Tình huống 1: Tình huống 2: Tình huống 3: GV khen ngợi những học sinh biết chăm làm việc nhà. GV kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia của mình đối với cha mẹ. HS thảo luận nhóm qua các câu hỏi. HS suy nghĩ và trao đổi. Hoạt động 2: Đóng vai. Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhiều nhóm và giao việc mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống. Tình huống 1: Tình huống 2: GV kết luận: Tình huống 1: Tình huống 2: HS đóng vai. Thảo luận lớp. HS trả lời theo suy nghĩ. Hoạt động 3: Trò chơi: Nên … thì … Cách tiến hành: Gv chia học sinh thành 2 nhóm. “chăm” và “ngoan” phát phiếu cho 2 nhóm với các nội dung. Mỗi nhóm có 4 phiếu: HS chia hai nhóm: “Chăm” và “ngoan”. a. Nếu mẹ đi làm về thì tay xách túi nặng. b. Nếu em bé muốn uống nước Khi nhóm “chăm” đọc tình huống nhóm “ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp bằng “thì”. Nhóm nào có câu trả lời đúng là nhóm đó thắng cuộc. 4. Củng cố dặ n dò Tham gia công việc nàh phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em. Nên tham gia công việc nhà c. Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan … d. Nếu anh hoặc chị của bạn quên không làm việc nhà. Các nhóm bắt đầu chơi. GV cử những học sinh làm trọng tài. Ngày dạy Thứ ba ngày: 12/10/2010 4 KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ HIỀN I /Mục tiêu Dựa theo tranh minh họa ,kể lai được từng đoạn câu chuyện : NGƯỜI MẸ HIỀN II. Chuẩn bị 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to, nếu có điều kiện). Vật dụng cho học sinh “hoá trang” làm bác bảo vệ, cô giáo. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ’ GV nhận xét, ghi điểm. a. Giới thiệu bài: Hoạt động 1:. Huớng dẫn kể chuyện. HS hát. Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn. Gọi một học sinh nêu lại yêu cầu của bài. GV treo tranh. Hướng dẫn học sinh quan sát bốn bức tranh, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện. GV gợi ý: GV gọi học sinh có thể kể lại đoạn 1. HS nêu: dựa theo câu chuyện kể lại từng đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền” bằng lời của em. HS kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa vào tranh 1. 2 học sinh kể. Cả lớp nhận xét. Hoạt độ ng 2 : Kể theo nhóm. Kể theo nhóm dựa vào từng tranh ứng với từng đoạn 2, 3, 4 của truỵên. Dưạ vào câu chuyện – kể theo vai. Bước 1: làm người dẫn chuyện. HS1: nói lời Minh. HS2: Nói lời bác bảo vệ. HS 3: nói lời cô giáo. HS 4: Nói lời của Nam. HS tập kể theo các bước. Bước 2: GV chia nhóm. Các em phân vai theo nhóm, tập dựng lại câu chuyện. Bước 3: thi kể. 4. Củng cố dặ n dò: Em có thể nêu ý nghĩa câu chuyện. Nhận xét, tuyên dương. Các em hoá trang từng nhân vật và kể theo nhóm. Cả lớp nhận xét. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp học sinh: Thuộc bảng cộng 6, 7, 8, 9 công với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dạng dưới sơ đồ Nhận được dang hình tam giác . Củng cố về kiến thức giải toán, nhận dạng hình. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 3.Giảng bài mới: 5 a. Giới thiệu bài: HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức: HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng và thực hiện phép tính. Hoạt động 1: Luyện tập thực hành. - 2 HS lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính: 31 + 29 47 + 25 85 + 16 36 + 17 Bài 1: Tính nhẩm: Gọi học sinh nêu kết quả của bài 1. Hỏi: Để biết rổng ta làm thế nào? HS nêu. Cộng nhẩm các số hạng đã biết. HS thực hiện: 6 + 5 = 11 5 + 6 = 11 6 + 6 = 12 6 + 10 = 16 6 + 7 = 13 7 + 6 = 13 6 + 8 = 14 8 + 6 = 14 6 + 9 = 15 9 + 6 = 15 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 Bài 2 : Điền số: (bảng phụ) GV đọc yêu cầu bài. Gv nhận xét, tính toán. Điền số thích hợp vào ô trống. Tìm tổng Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 5 36 16 9 36 Tổng 31 53 54 35 51 Bài 4: Bảng phụ. Yêu cầu: dựa vào tóm tắt, đặt đề toán. Học sinh đặt đề rồi tóm tắt. Tóm tắt: Đội 1: trồng 46 cây. Đội 2: trồng hơn đội một 5 cây. Đội 2: trồng … ? cây. Giải: Số cây đội 2 trồng được là: 46 + 5 = 51 (cây). Đáp số: 51 cây. Bài 5: Nhận dạng hình. 1 2 3 4. Củng cố dặ n dò Đọc tên các bảng 6 cộng với một số. Về nhà hoàn thành các bài tập. HS nhận dạng và tìm các hình: a] có mấy hình tam giác hs làm bài CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ HIỀN 6 I. Mục tiêu Chép lại chính xác đoạn “vừa đau … xin lỗi cô” trong bài tập đọc “Người mẹ hiền”. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; ao/au; uôn/uông. II. Chuận bị Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép. Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh viết một số từ khó: vui vẻ, tàu thuỷ, đồi núi, luỹ tre, che gió, trăng sáng, che chở. Nhận xét. 3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. HS hát. - 2 HS lên bảng thực hiện Yêu cầu học sinh đọc đoạn chép ttrên bảng. Vì sao bạn Nam khóc? Cô giáo hỏi hai bạn thế nào? Hai bạn trả lời với cô ra sao? Trong bài có những dấu câu nào? Dấu gạch ngang đặt ở đâu? Dấu chấm hỏi đặt ở đâu? Yêu cầu học sinh luyện viết từ khó vào bảng con. 2 học sinh đọc. Vì Nam thấy đau và xấu hổ. Từ nay các em có trồn học nữa không? … thưa cô kkhông ạ! Chúng em xin lỗi cô. Có dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi. Đặt trước lời cô giáo, của Nam và của Minh. Đặt ở cuối câu hỏi, của cô giáo. Cả lớp luyện viết từ khó: xáu hổ, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn, giảng, nữa, lỗi. Cho cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Cả lớp làm bài. Bài 2: yêu cầu học sinh nhìn bảng làm bài tập. a. Một con ngựa đ , cả t bỏ cỏ. b. Trèo cao ngã đ. Bài 3: (lựa chọn) bảng phụ. Thực hiện tương tự nhue bài tập 2. Nhận xét bài làm của học sinh. 4. Củng cố dặ n dò: Viết lại các từ sai trong bài. Nhận xét tiết học. HS làm bài. Muốn biết phải hỏi, m giỏi phải học. Không phải học trò. Không phải trâu. Uống nước ao sâu. Lên cày ruộng cạn. Ngày dạy Thứ tư : 13/10/2010 TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I. Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ , Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật phù hợp với nội dung Hiểu ý nghĩa của baì.:thái độ ân cần của thày giáo đã giúp an vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tốt hơn ,không phụ lòng tin yêu của mọi người . II. Chuẩn bị 7 Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức: HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền. Gọi học sinh đọc kết hợp với câu hỏi trả lời: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu? GV nhận xét, ghi điểm. 3.Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - 1-2 HS đọc bài cũ và trả lời câu hỏi Đọc mẫu: GV đọc lần 1. 1 HS khá đọc lại. Luyện phát âm. Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. Luyện đọc câu dài. Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc theo đoạn. Giảng thêm một số từ khó trong bài: mới mất, qua đời. Âu yếm: biểu lộ tình yêu thường bằng lời nói, cử chỉ. Thì thào: nói rất nhỏ với người khác. Trìu mến: biểu lộ sự quý mến bằng lời nói, cử chỉ. Thi đọc giữa các nhóm. Hướng dẫn đọc đồng thanh. Hs phát âm một số từ khó. Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu mến. HS đọc. Thế là/ chẳng bao giờ/ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích/, chẳng bao giờ được bà âu yếm, / vuốt ve./ Thưa thầy/ hôm nay em chưa làm bài tập// HS đọc theo đoạn cho đến hết bài. Đọc từng đoạn trong nhóm Thi đọc đồng thanh, cá nhân Hoạt độ n g 2 : . Hướng dẫn tìm hiểu bài. GV yêu cầu học sinh đọc thầm. HS đọc. Thi đọc theo vai. Hướng dẫn các nhóm tập luỵên và thi đọc theo vai. 4. Củng cố dặ n dò: Trong bài em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Nhận xét tiết học. HS đọc phân vai. Người dẫn chuyện. An. Thầy giáo. Nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân đọc hay nhất. TOÁN BẢNG CỘNG I / Mục tiêu Giúp học sinh: Thuộc bảng cộng đã học Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán về nhiều hơn . II. Chuẩn bị GV: SGK, SGV, bảng phụ. HS: SGK, VBT toán. 8 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính kết quả. Nhận xét, ghi điểm. 3.Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài: b. GV ghi bảng: Bảng cộng. Hoạt động 1: . GV hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng. HS hát. 30 + 10 26 + 15 41 + 9 7 + 53 Bài 1: Tính nhẩm. a. Lập bảng cộng. GV viết lên bảng: 9 + 2 = … ? GV viết 9 + 2 = 11 Cứ thế cho đến 9 cộng với một số … 8 cộng với một số … 7 cộng với một số … 6 cộng với một số … có thể hỏi kết quả của một vài phép tính bất kì. HS lần lượt nêu kết quả. 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4 = 11 6 + 5 = 11 9 + 3 = 12 8 + 4 = 12 7 + 5 = 12 6 + 6 =12 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 7 + 6 = 13 6+ 7 = 13 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 7 + 7 = 14 6 + 8 = 14 9 + 6 = 15 8 + 7 = 15 7 + 8 = 15 6 + 9 = 15 9 + 7= 16 8 + 9 = 16 7 + 9 = 16 9 + 8 = 17 9 + 9 = 17 9 + 9 = 18 Cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng. Bài 2: Tính. Gọi HS nêu kết quả của bài. Em hãy nêu cách đặt tính và tính. HS nêu: TÍnh. Tự làm bài vào vở, chữa bài theo cặp. 15 + 9 24 26 + 17 43 36 + 8 44 Bài 3: Giải toán. Giải bài toán có lời văn. Yêu cầu học sinh đọc đề bài. Bài toán cho ta biết những gì? Bài toán thuộc dạng gì? vì sao? Hướng dẫn cho học sinh làm bài vào vở. 4. Củng cố dặn dò: Thi đọc thuộc lòng bảng cộng. Nhận xét, tuyên dương. HS đọc: Hoa nặng 28 kg. Mai cân nặng hơn Hoa 3 kg. hỏi Mai cân nặng bao nhiêu ki lô gam? Tóm tắt Hoa nặng: 28 kg. Mai nặng hơn Hoa 3 kg. Mai nặng : ? kg Thuộc dạng bài toán về nhiều hơn vì “nặng hơn“. HS làm Bài giải: Bạn Mai cân nặng là: 28 + 3 = 31 (kg) Đáp số: 31 kg. TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN UỐNG SẠCH SẼ I/ Mục tiêu 9 Sau bài học, học sinh có thể: Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như :ăn chậm nhai kĩ ,không uống nước la, rữa tay trước khi ăn và sau khi đại tiện , tiểu tiện II. Chuẩn bị Các hình vẽ trong SGK trang 18, 19. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐGV HĐHS 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: An uống đầy đủ. Gọi học sinh trả lời câu hỏi: An uống đầy đủ là ăn như thế nào? An uống đầy đủ có ích lợi gì? Nhận xét, ghi điểm. 3.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Làm việc theo SGK và thảo luận: Làm gì để ăn sạch. Cách tiến hành: Bước 1: Động nào. GV đưa ra câu hỏi. Để ăn uống sạch sẽ, chúng ta cần phải làm những công việc gì? GV chốt toàn bộ các ý kiến mà các em đưa ra. Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV hỏi: Rửa tay như thế nào là sạch và hợp vệ sinh? Rửa tay như thế nào là đúng? Bạn gái trong tình huống đang làm gì? việc làm đó co lợi gì? kể tên một số quả trước khi ăn cần gọt vỏ. Tại sao thức ăn phải để trong bát sạch và đậy lồng bàn? Bát, đũa, thìa, trước và sau khi ăn ta phải làm gì? - HS hát - 2 HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét HS suy nghĩ và trả lời. Trả lời theo suy nghĩ riêng của mình. HS quan sát các hình vẽ trong SGK trang 18. Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng. Rửa dưới vòi nước chảy hoặc rửa nhiều lần với nước sạch. HS trả lời. Bước 3: làm việc cả lớp. GV cho học sinh thảo luận câu hỏi tổng quát trong SGK. Đại diện một số nhóm trình bày kết quả quan sát và phân tích tranh. Các nhóm khác bổ sung. HS đưa ra ý kiến của mình. Hoạt động 2: thảo luận phải làm gì để ăn uống sạch sẽ. Làm việc với SGK. Cách tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm. Bước 2: làm việc cả lớp. Bước 3: làm việc với SGK. Từng nhóm trao đỏi và nêu ra những đồ uống mà mình thường uống trong ngày hoặc ưa thích. Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét. loại đồ uống nào nên uống, loại nào không nên uống, vì sao? HS trả lời. HS quan sát hình 6, 7, 8 trong SGK trang 19. nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào chưa hợp vệ sinh và giải thích vì sao? HS phát biểu. 10 [...]... di lp lm bi vo v Bi 4: GV c toỏn 13 HS 35 69 9 lm + 47 + 8 +57 bi 82 77 66 36 + 36 72 Nhn xột bi lm trờn bng C lp theo dừi HS lm bi: 27 + 18 45 Túm tt: M hỏi: 38 qu bi Ch hỏi: 16 qu bi M v ch hỏi qu bi Bi lm: S qu bi m v ch hỏi c l: 38 + 16 = 54 (qu) ỏp s: 54 qu Yờu cu hc sinh t lm bi 4 Cng c dn dũ: Nờu li cỏch t tớnh v thc hin phộp tớnh 32 + 17 c bng cng Nhn xột chung tit hc LUYN T V CU T CH HOT... thiu phộp cng 83 + 17 GV nờu bi toỏn: cú 83 que tớnh thờm 17 que na hi cú tt c bao nhiờu que tớnh? bit bo nhiờu que tớnh ta lm th no? Gi 1 hc sinh lờn bng t tớnh 10 + 30 + 40 = 42 + 7 + 4 = Nghe, phõn tớch toỏn Thc hin phộp cng 83 + 17 HS t tớnh: 83 + 17 100 vit 83 , vit 17 di 83 sao cho 7 thng ct vi 3, 1 thng ct vi 8 vit du cng, k gch ngang Cng t phi sang trỏi 3 cng 7 bng 10 vit 0 nh 1 8 cng 1 bng... cỏch t tớnh? Hot ng 2: Thc hnh Bi 1: Tớnh theo ct dc Yờu cu hc sinh nờu li cỏch tớnh 2 HS lm trờn bng, di lp lm vo v 99 + 1 100 HS nờu Yờu cu hc sinh nờu li cỏch tớnh Bi 2: Tnh nhm Vit 60 + 40 yờu cu hc sinh tớnh nhm kt qu, hng dn cỏch nhm: 6 chc + 4 chc = 10chc 10 chc = 100 Tng t hc sinh thc hin cỏc phộp tớnh cũn li 75 + 25 100 64 + 36 100 48 + 52 100 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 25 + 75 = 100 90 +... ca hc sinh 1 n nh t chc: - HS hỏt 2 Kim tra bi c: Gi 5 hc sinh ln lt c bng cng - HS l ờn bng c bng cng 3.Ging bi mi: a Gii thiu bi: Hot ng 1: Hng dn HS lm bi Bi 1: Tớnh nhm HS thc hin Yờu cu hc sinh t lm bi 9 + 6 = 15 7 + 8 = 15 6 + 9 = 15 8 + 7 = 15 6 + 5 = 11 5 + 6 = 11 3 + 9 = 12 9 + 3 = 12 Hc sinh i v kim tra Nhn xột, cht kt qu ỳng Bi 3: t tớnh theo ct dc Gi 2 hc sinh lờn bng lm bi, di lp lm bi... nh t chc: - HS hỏt 2 Kim tra bi c: Gi 2 hc sinh ng thi lờn bng vit ch e, ờ v - 2 HS lờn bng vit bi,lp vit vo bng con cm t ng dng: Em yờu trng em Nhn xột, ghi im 3.Ging bi mi: a Gii thiu bi: Hot ng 1: Hng dn bi GV treo con ch, cho hc sinh quan sỏt v nhn Hs quan sỏt con ch mu v nhn xột xột Ch G cao my ụ li? Rng my ụ li? HS tr li: cao 8 li, rng 5 li Ch G c vit bi my nột Vit 3 nột: 2 nột cong trỏi ni lin... 15 10 - 20 10 TON PHẫP CNG Cể TNG BNG 100 I Mc tiờu Giỳp hc sinh: Bit thc hin phep cng cú nh trong phm vi 100 Bit cng nhm cỏc s trũn chc Bit gii bi toỏn vi mt phep cng cú tng bng 100 II Chun b 16 Bng ph ghi: mu 60 + 40 Nhm 6 chc + 4 chc = 10 chc Vy 60 + 40 = 100 III Cỏc hot ng dy hc ch yu HGV 1 n nh t chc: 2 Kim tra bi c: Gi 2 hc inh lờn bng lm bi tp HHS - HS hỏt - 2 HS lờn bng lm bi 40 + 20 + 10 =... Gi 1 hc sinh c toỏn Bi toỏn thuc dng no? Yờu cu hc sinh túm tt, gii HS c bi toỏn Bi toỏn v nhiu hn Túm tt: Sỏng bỏn: 85 kg Chiu bỏn nhiu hn :1 5 kg Chiu bỏn: kg? 17 Bi gii: S kg ng bui chiu bỏn uc l: 85 + 15 = 100 (kg) ỏp s: 100 kg ng 4 Cng c dn dũ: Nờu cỏch t tớnh: 83 + 17 80 + 20 = ? 70 + 30 = ? 60 + 40 = ? Nhn xột tit hc TP LM VN MI, NH, YấU CU, NGH K NGN THEO CU HI I Mc tiờu... mi bn vo nh chi A , Nga, cu vo i HS1:Cho cu, t n nh cu chi õy HS2: Oi cho cu, cu vo nh chi i Nhn xột b HS1: H i! T rt thớch bỡ hỏt cu cú th chộp h cho t khụng? HS 2: Ngc i! Bn chộp h bi hỏt Cho con giựm t vi c HS1: Nam ! Hóy trt t nghe cụ giỏo ging bi HS 2: Bi 2: Tr li cõu hi Treo bng ph, c tng cõu hi v yờu cu hc sinh Tr li tng cõu hi 18 tr li a Cụ giỏo lp 1 ca em tờn l gỡ? b Tỡnh cm ca cụ i vi em... dựng mt s t ch hot ng , trng thỏi ca loi vt v s vt trong cõu Bit t du phy vo ch thớch hpj trong cõu II./ Chun b Bng ph ghi kim tra bi c, ni dung bi tp 2, 3 III./ Cỏc hot ng dy hc ch yu HGV HHS 1 n nh t chc: - HS hỏt 2 Kim tra bi c: - 2 HS lờn bng thc hin Gi 2 hc sinh lờn bng nhc li bi hc tun trc GV nhn xột, ghi im 3.Ging bi mi Hot ụng 1: Hng dn lm bi tp Bi 1 lm ming (bng ph) Gi 1 hc sinh nờu yờu cu ca... cựng, GV nhn xột, dn dũ ( thc hin nh cỏc tit trc) - HS nghe v nhn bit: + m 1 cao hn õm 2 + Hai õm di bng nhau - HS nghe v nhn bit + m 1 di hn õm 2 + Hai õm cú cao bng nhau - HS ụn hỏt theo hng dn ca GV - HS lng nghe, ghi nh Th nm ngy 14 10 - 20 10 TON LUYN TP I Mc tiờu Ngi nh v tỏi hin nhanh bng cng trong phm vi 20 tớnh nhm Bit cng cú nh trong phm vi 100 Bit gii bi toỏn cú mt pheps cng II Chun b Sỏch . quả. 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4 = 11 6 + 5 = 11 9 + 3 = 12 8 + 4 = 12 7 + 5 = 12 6 + 6 = 12 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 7 + 6 = 13 6+ 7 = 13 9 + 5 = 14 8 + 6 =. toán. Bài toán về nhiều hơn. Tóm tắt: Sáng bán: 85 kg. Chiều bán nhiều hơn :1 5 kg. Chiều bán: … kg?. 17 4. Củng cố dặn dò: Nêu cách đặt tính: 83 + 17 80