Giao an L4-Tuan 8

GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010 KÕ ho¹ch d¹y häc Tn: 8 (Tõ ngµy 05/10/09 ®Õn 10/10/09) Thø ngµy TiÕt Líp M«n häc Tªn bµi d¹y 2 05/10 NghØ 3 06/10 1 2 4B 4A LÞch sư* L.To¸n ¤n tËp Lun:T/c giao ho¸n,t/c kÕt hỵp 4 07/10 1 2 3 4A KÜ tht* L.To¸n L.ViÕt C§ Kh©u ®ét tha Lun:T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu Bµi 8 5 08/10 1 2 3 4B To¸n* KÜ tht* L.Khoa-sư-®Þa Gãc nhän,gãc tï,gãc bĐt Kh©u ®ét tha (T1) (§Þa lÝ):T©y Nguyªn 1 2 TËp lµm v¨n L.L tõ vµ c©u P§YK Lun tËp ph¸t triĨn c©u chun 6 09/10 1 2 L.To¸n L.TËp lµm v¨n P§YK C¸c gãc ®· häc,®êng th¼ng vu«ng gãc ¤n viÕt th 7 10/10 NghØ Thø 3 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 LÞch sư: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs biết: • Từ bài 1 đến bài 5 học 2 giai đọan lòch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập. • Kể tên các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian. • KĨ tªn nh÷ng sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu trong 2 thêi k× nµy råi thĨ hiƯn nã trªn trơc vµ b¨ng thêi gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Băng và trục thời gian. • Phiếu học tập cho HS. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Bµi cò: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài 2. - GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. 2.Bµi míi: GV giới thiệu bài  Hoạt động 1: Hai giai đọan đầu tiên trong lòch sử dân tộc - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 trong SGK, trang 24. - GV yêu cầu HS làm bài, GV vẽ băng thời gian lên bảng. Buổi đầu dựng nước và giữ nước Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập Khoảng 700 năm Năm 179 CN Năm 938 - 2HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n - 1HS ®äc yªu cÇu - HS lµm vµo vë bµi tËp - 1HS lªn b¶ng ®iỊn -HS nªu c¸c giai ®o¹n 1 GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010 -GV gọi 1 hs lên điền tên các giai đọan lòch sử đã học vào băng thời gian trên bảng. - GV hỏi: Chúng ta đã học những giai đoạn lòch sử nào của lòch sử dân tộc, nªu thời gian của từng giai đoạn. - GV nhận xét và yêu cầu HS ghi nhớ hai giai đoạn lòch sử trên.  Hoạt động 2:C¸c sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu 2, SGK. - GV yêu cầu Hs làm việc theo cặp để thực hiện yêu cầu của bài. - GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian tiêu biểu lên bảng. Nước Văn Lang Nước Âu Lạc rơi Chiến thắngBạch Đằng ra đời vào tay Triệu Đà Khoảng Năm 179 CN Năm 938 - GV yêu cầu đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận. - GV kết luận về bài làm đúng và yêu cầu HS đổi chéo phiếu để kiểm tra bài lẫn nhau  Hoạt động 3:Thi kĨ b»ng lêi vỊ 3 ND võa «n - GV chia lớp thành 3 nhóm, đặt tên cho các nhóm sau đó phổ biến yêu cầu cuộc thi: + Mỗi nhóm chuẩn bò một bài thi hùng biện theo chủ đề: * Nhóm 1: Kể về đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. * Nhóm 2: Kể về khởi nghóa Hai Bà Trưng. * Nhóm 3: Kể về chiến thắng Bạch Đằng. + Mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo. + Yêu cầu của bài nói: Đầy đủ, đúng, trôi chảy, có hình minh họa càng tốt, khuyến khích các nhóm có nhiều bạn nói, mỗi bạn nói về một phần. - GV tổ chức cho HS thi nói trước lớp. - GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét, sau đó tuyên dương nhóm nói tốt  Cđng cè - dỈn dß: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS ghi nhớ các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai giai đọan lòch sử vừa học, tìm hiểu trước về Đinh Bộ Lónh. - HS kh¸c nh©n xÐt,bỉ sung - 1HS ®äc yªu cÇu - HS lµm viƯc theo nhãm ®«i - 1HS lªn b¶ng ®iỊn mèc thêi gian - HS nhËn xÐt b¹n - HS chia thµnh 3 nhãm - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt,bỉ sung. - 3HS nªu l¹i c¸c sù kiƯn ®· häc. Lun To¸n: ¤n-TÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng I.Mơc tiªu: - Gióp HS nhí l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng. - RÌn lun kÜ n¨ng tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh khi gỈp trêng hỵp cÇn sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hỵp II.Chn bÞ: 2 GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010 - Các bài tập có liên quan đến kiến thức về tính chất giao hoán và tính chất kết hợp - Một số bài toán nâng cao trong đó có sử dụng 2 tính chất trên. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động 1:Ôn luyện về tính chất giao hoán: Bài 1:GV ghi bài tập lên bảng a.85 + 37 = 122 36 + 45 + 72 = 153 37 + 85 = 72 + 36 + 45 = b. 75 + 76 + 77 =76 + .+ 75 98 + 54 + 2 = 54 +. + 98 - GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất. Bài 2:GV ghi bài tập lên bảng Điền dấu >,<,= thích hợp vào dấu chấm: 3765 + 4827.4827 + 2988 2675 + 1687.1687.+.2675 3698 + 2039.2039 + 4013 - GV nhận xét và cho điểm 2.Hoạt động 2:Ôn luyện tính chát kết hợp: Bài 1:GV ghi bài tập lên bảng áp dụng tính chất kết hợp đã học,thực hiện phép tính bằng hai cách a)3264 + 1472 + 528 b)35900 + 2362 + 1138 c)2356 + 1997 + 703 - GV nhận xét và cho điểm Bài 2:Tính bằng cách thuận tiện nhất: a)1904 + 1945 + 96 b)567 + 1234 + 766 c)2009 + 135 + 1991 - GV nhận xét và cho điểm 3.Hoạt động 3: Củng cố - Gọi HS nhắc lại 2 tính chất vừa ôn - HS làm vào vở bài tập - 1 HS lên bảng điền kết quả - HS khác nhận xét,bổ sung - 2HS nhắc lại. - HS làm vào vở bài tập - 1HS lên bảng trình bày kết quả - HS khác nhận xét và bổ sung - HS ghi và bài tập vào vở - 2HS lên bảng làm,mỗi em làm một cách - HS khác nhận xét và bổ sung - 3HS lên bảng làm,HS còn lại làm vào vở - HS khác nhận xét - 2HS nhắc lại tính chất Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009 Kĩ thuật : KHU T THA (tit 1) I.MC TI êu : - Hs bt cỏch khõu t tha v ng dng ca khõu t tha . - Khõu c cỏc mi khõu t tha theo ng vch du . - Hỡnh thnh thúi quen lm vic kiờn trỡ cn thn . II. DNG DY HC - Tranh qui trỡnh khõu mi t tha . - Mu ng khõu t tha . - 1 mnh vi 20x 30 cm , len hoc si . - Kim khõu len, kim khõu ch, kộo, thc. III. CC HOT NG DY HC CH YU 1.n nh t chc (1) 2.Kim tra bi c (5) Kim tra ghi nh, dng c hc tp . 3.Bi mi Hot ng dy Hot ng hc 3 GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010 * Gii thiu bi v bi Hot ng 1: lm vic c lp *Mc tiờu: Hng dn hs quan sỏt v nhn xột mu . *Cỏch tin hnh: - Gii thiu ng mu khõu t tha, hng dn hs quan sỏt . - Nờu c im ca mi khõu t tha, hng dn hs quan sỏt ? - So sỏnh mi khõu t tha vi mi khõu thng? *Kt lun: Nh ghi nh sgk mc 1 Hot ng 2: lm vic cỏ nhõn *Mc tiờu: Hng dn hs thao tỏc k thut *Cỏch tin hnh: - Gv treo qui trỡnh khõu t tha . - Hng dn hs quan sỏt hỡnh 2,3,4,5 sgk v nờu cỏc bc trong qui trỡnh - Gv t cõu hi: hóy thc hin mi khõu t tha *Kt lun: nh ghi nh sgk mc 2 - Gi hs c phn ghi nh sgk - Gv kim tra vt liu, dng c chun b khõu. Nhc li Hs quan sỏt hỡnh 1 sgk Hs tr li Hs quan sỏt hỡnh 2,3,4 sgk v tr li Hs thc hin IV. NHN XẫT: - Cng c, dn dũ: lm theo qui trỡnh v hng dn - GV nhn xột s chun b tinh thn thỏi hc tp v kt qu thc hnh ca hc sinh. Luyện Toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn để nhớ lại những kiến thức đã học về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu. - Rèn luyện kĩ năng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó II.Chuẩn bị: - Bảng phụ - Các dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1:GV chép bài tập lên bảng Tổng tuổi Bố và con là 36 tuổi.Biết tuổi con ít hơn bố 26 tuổi.Hãy tìm tuổi bố và tuổi con. - Gọi HS lên bảng làm bài Cách 1:Tuổi của bố là:(36 + 26) : 2 = 31 (tuổi) Tuổi của con là: 31 - 26 = 5 (tuổi) Đáp số: Bố 31 tuổi,Con 5 tuổi Cách 2: Tuổi của con là: (36 - 26) : 2 = 5 (tuổi) Tuổi của bố là: 5 + 26 = 31 (tuổi) Đáp số: Con 5 tuổi,Bố 31 tuổi Bài 2:Một hình chữ nhật có nửa chu vi là 64cm và có chiều dài hơn chiều rộng 12cm. Tính diện tích của hình chữ nhật đó. - GV gợi ý,hớng dẫn HS tìm hiểu và làm bài. Bài giải:Chiều dài của hình chữ nhật là: (64 + 12) : 2 = 38 (cm) - 1HS đọc y/c của bài tập - 2HS lên bảng làm (mỗi em làm một cách) - HS còn lại làm vào vở - HS nhận xét bài làm của bạn - HS đọc y/c bài tập - 1HS lên bảng làm bài,HS còn lại làm vào vở - HS khác nhận xét và bổ sung 4 GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010 ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ: 38 - 12 = 26 (cm) DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ®è lµ: 38 X 26 = 988 (cm 2 ) §¸p sè: 988 cm 2 - GV nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi 3:Ti chÞ vµ ti em céng l¹i 38 ti.Em kÐm chÞ 10 ti.Hái chÞ bao nhiªu ti,em bao nhiªu ti? - GV híng dÉn HS tim hiĨu vµ lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm - HS ®äc bµi tËp - HS nªu c¸ch gi¶I bµi tËp - 2HS lªn b¶ng gi¶i (mçi em gi¶i mét c¸ch),HS cßn l¹i lµm vµo vë. IV.Cđng cè: - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng. - D¨n HS vỊ nhµ «n l¹i bµi. ………………………………………… Lun viÕt ch÷ ®Đp: Bµi 8 I.Mơc tiªu: - RÌn lun kÜ n¨ng,thãi quen viÕt ch÷ ®Đp cho HS. - HS viÕt ®óng theo mÉu ch÷ II.Chn bÞ: - Vë lun viÕt III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Ho¹t ®éng 1:T×m hiĨu néi dung. - GV cho HS ®äc c©u øng dơng,bµi øng dơng - GV nªu c©u hái t×m hiĨu c©u øng dơng,bµi øng dơng: + Em hiĨu nghÜa c©u “GÇn mùc th× ®en,gÇn ®Ìn th× r¹ng” nh thÕ nµo? + Em hiĨu néi dung c©u chun mn nãi víi chóng ta ®iỊu g×? - GV nhËn xÐt vµ bỉ sung 2.Ho¹t ®éng 2:Lun viÕt - GV nh¾c nhë HS c¸ch viÕt mét sè tªn níc ngoµi:Pa-®ª-rÐp-xki… - Nh¾c nhë HS c¸h cÇm bót,t thÕ ngåi viÕt. - GV ®I tõng bµn quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS u kÐm - GV thu vµ chÊm 10 vë - NhËn xÐt c¸ch viÕt bµi cđa HS 3.NhËn xÐt,d¨n dß: DỈn HS vỊ nhµ viÕt phÇn bµi vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau. - 2HS ®äc - HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung - HS nªu c¸ch viÕt tªn níc ngoµi - HS viÕt bµi - HS nép vë - HS chó ý l¾ng nghe vµ rót kinh nghiƯm ………………………………………………………………………………… S¸ng.Thø 5 ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n: Gãc nhän,gãc tï,gãc bĐt I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt. - Biết sử dụng ê-ke để ktra góc nhọn, góc tù, góc bẹt. 5 GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010 II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: - Hỏi: Cta đã đc học góc gì? - Trg giờ học này ta sẽ làm quen với góc nhọn, góc tù, góc bẹt. *Gthiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt: a) Gthiệu góc nhọn: - GV: Vẽ góc nhọn AOB (như SGK). - Y/c: Đọc tên góc, tên đỉnh & các cạnh of góc này. - GV gthiệu: Góc này là góc nhọn. - GV: Hãy dùng ê-ke để ktra độ lớn của góc nhọn AOB & cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông? - Nêu: Góc nhọn < góc vuông. - Y/c HS vẽ 1 góc nhọn (lưu ý sử dụng ê-ke để vẽ) b) Gthiệu góc tù: - GV: Vẽ góc nhọn MON (như SGK) & th/h tg tự như gthiệu góc nhọn. b) Gthiệu góc bẹt: - GV: Vẽ góc bẹt COD (như SGK) & y/c HS đọc tên góc, tên đỉnh, tên các cạnh của góc. - GV vừa vẽ hình vừa nêu: Tăng dần độ lớn của góc COD, đến khi 2 cạnh OC & OD của góc COD “thẳng hàng” (cùng nằm trên 1 đường thẳng) với nhau. Lúc đó COD đc gọi là góc bẹt. - Hỏi: Các điểm C, O, D của góc bẹt COD ntn với nhau? - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn. - Góc vuông - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Qsát hình. - Góc AOB: đỉnh O, 2 cạnh OA & OB. - HS nêu: Góc nhọn AOB. - 1HS lên ktra: Góc nhọn AOB < góc vuông. - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp. - Góc tù MON > góc vuông. - Góc bẹt COD: đỉnh O, 2 cạnh OC & OD. - HS: Qsat theo dõi thao tác của GV: C O D - 2 điểm C, O, D thẳng hàng với nhau. - Góc bẹt bằng 2 góc vuông. - 1HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp. 6 GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010 - Y/c HS sử dụng ê-ke để ktra độ lớn của góc bẹt so với góc vuông. - Y/c HS vẽ & gọi tên 1 góc bẹt. *Hdẫn thực hành: Bài 1: - Y/c HS qsát các góc trg SGK và đọc tên các góc, nêu rõ góc đó là góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt? - GV: Nxét, có thể vẽ thêm hình khác để HS ph/b. Bài 2: - GV: Hdẫn HS dùng ê-ke để ktra cac góc của từng hình tam giác trg bài. - GV: Nxét, có thể y/c HS nêu tên từng góc trg mỗi hình tam giác & nói rõ đó là góc gì? 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT & CBB sau. - HS trả lời trc lớp về các góc. - Dùng ê-ke để ktra góc & b/c kquả. - HS: Trả lời theo y/c. KÜ tht: KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1) I.MỤC TI ªu : - Hs bết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa . - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu . - Hình thành thói quen làm việc kiên trì cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh qui trình khâu mũi đột thưa . - Mẫu đường khâu đột thưa . - 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi . - Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập . 3.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài và đề bài Hoạt động 1: làm việc cả lớp *Mục tiêu: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu . *Cách tiến hành: - Giới thiệu đường mẫu khâu đột thưa, hướng dẫn hs quan sát . - Nêu đặc điểm của mũi khâu đột thưa, hướng dẫn hs quan sát ? Nhắc lại Hs quan sát hình 1 sgk Hs trả lời 7 GV.Trần Văn Mão - Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010 - So sỏnh mi khõu t tha vi mi khõu thng? *Kt lun: Nh ghi nh sgk mc 1 Hot ng 2: lm vic cỏ nhõn *Mc tiờu: Hng dn hs thao tỏc k thut *Cỏch tin hnh: - Gv treo qui trỡnh khõu t tha . - Hng dn hs quan sỏt hỡnh 2,3,4,5 sgk v nờu cỏc bc trong qui trỡnh - Gv t cõu hi: hóy thc hin mi khõu t tha *Kt lun: nh ghi nh sgk mc 2 - Gi hs c phn ghi nh sgk - Gv kim tra vt liu, dng c chun b khõu. Hs quan sỏt hỡnh 2,3,4 sgk v tr li Hs thc hin IV. NHN XẫT: - Cng c, dn dũ: lm theo qui trỡnh v hng dn - GV nhn xột s chun b tinh thn thỏi hc tp v kt qu thc hnh ca hc sinh . Luyện Địa lí: Ôn tập: Tây Nguyên I.Mục tiêu: - HS nắm lại những kiến thức đã học về Tây Nguyên II.Chuẩn bị: - Lợc đồ - Bảng phụ III.các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động 1: Ôn tập về các Cao nguyên - GV treo lợc đồ lên bảng và y/c HS chỉ vị trí các cao nguyên. - Dựa vào bảng số liệu,hãy nêu tên thứ tự các cao nguyên từ cao đến thấp - HS nêu mùa ma và mùa khô các tháng trong năm của Tây Nguyên - GV nhận xét và chố nội dung bài 2.Hoạt động 2:Ôn các dân tộc ở Tây Nguyên: - Kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyên? - Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của ngời dân Tây Nguyên? - Nhà rông dùng để làm gì? - GV nhận xét,bổ sung 3.Hoạt động 3:Ôn hoạt động sản xuất của ng- ời dân ở Tây Nguyên: - Kể tên những loại cây trồng và vật nuôI ở Tây Nguyên? - Việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên có những thuận lợi và khó khăn gì? - Nhìn vào lợc đồ nêu tên các con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên và vị trí nhà máy Thủy điện Y-a-li? - GV nhận xét,bổ sung và chốt nội dung bài học 4.Củng cố,dặn dò: - GV tóm tắt lại nd bài đã học - HS chỉ trên lợc đồ - HS lần lợt nêu:Lâm Viên,Di Linh,Kon Tum,Đăk Lăk - HS dựa vào bảng số liệu để nêu:Mùa khô:1,2,3,4,11,12.Mùa ma:5,6,7,8,9,10. - HS đọc phần in đậm trong SGK - HS đọc lại nội dung bài học - 3HS lần lợt trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung - HS đọc phần in đậm trong SGK - HS đọc nội dung phần bài - HS các nhóm làm vào bảng phụ -HS lần lợt nêu - 1HS lên bảng chỉ vào lợc đồ và nêu 8 GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010 - DỈn HS chn bÞ tríc bµi cho tiÕt häc sau - HS chó ý l¾ng nghe ……………………………………………………………………………. ChiỊu.Thø 5 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009 TËp lµm v¨n : Lun tËp ph¸t triĨn c©u chun I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU Củng cố khả năng phát triển câu chuyện. - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian. - Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề (SGK – trang 73). - 4 tờ giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS HĐ 1 KTBC 5’ - Kiểm tra 3 HS: Mỗi em đọc bài làm trong tiết TLV trước. - GV nhận xét + cho điểm. -3 HS lần lượt đọc bài làm về vấn đề: Trong giấc mơ, em được bà tiên cho ba điều ước … HĐ 2 Giới thiệu bài (1’) Trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện tập cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. Và các em cũng sẽ được luyện cách viết câu mở đoạn làm sao để nối kết được các đoạn văn với nhau. HĐ 3 Làm BT1 Khoảng 12’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: BT1 yêu cầu các em dựa theo cốt truyện Vào nghề để viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn (SGK – trang 72) - Cho HS làm bài. GV phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + khen những HS viết hay. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc lại truyện Vào nghề. -Mỗi HS làm bài cá nhân. -4 HS được phát giấy làm bài vào giấy. -4 HS làm bài vào giấy lên dán kết quả trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. HĐ 4 Làm BT2 Khoảng 5’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: BT2 yêu cầu các em đọc lại các đoạn văn vừa hoàn chỉnh và cho biết: a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. 9 GV.TrÇn V¨n M·o - Trêng tiĨu häc Hång S¬n 2009 - 2010 - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời gian ( việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau). b/ Các câu mở đầu đoạn văn có vai trò: thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn đó với đoạn văn trước đó. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt phát biểu. -Lớp nhận xét. HĐ 5 Làm BT3 Khoảng 9’ - Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao việc: Trong các tiết TĐ, KC, TLV các em đã được học một số truyện được sắp xếp theo trình tự thời gian. Em hãy kể lại một trong những câu chuyện đó. Khi kể các en cần chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của các sự việc. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét + khen những HS kể hay, biết chọn đúng câu chuyện được kể theo trình tự thời gian. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS chuẩn bò cá nhân. -Một số HS thi kể trước lớp. -Lớp nhận xét. HĐ 6 Củng cố, dặn dò 3’ - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ghi nhớ: có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghóa là việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc kể sau thì kể sau. …………………………………………… L.Lun tõ vµ c©u: ¤n: DÊu ngc kÐp I.Mơc tiªu: - HS «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ dÊu ngc kÐp - Lµm mét sè bµi tËp cã liªn quan vỊ dÊu ngc kÐp II.Chn bÞ: - B¶ng phơ - C¸c bµi tËp III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc Bµi 1:GV chÐp s½n vµo b¶ng phơ vµ treo lªn b¶ng G¹ch díi lêi nãi trùc tiÕp trong ®o¹n v¨n sau: a)Ngn gèc C« gi¸o hái häc trß: - C on ngêi cã ngn gèc tõ ®©u? Trß: - Tha c«,tõ…vµng ¹.H«m qua,em nghe ca sÜ h¸t r»ng: “Qua bao nhiªu th¨ng trÇm,lưa thư vµng míi nªn ngêi”. C« gi¸o: - Trêi! - 1HS ®äc bµi tËp - HS th¶o ln theo nhãm ®éi. - 2HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phơ - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n 10 [...]... Trờng tiểu học Hồng Sơn 2009 - 2010 b)Hoa đI học về,không thấy mẹ đâu.Trên bàn ăn có mẩu tin nhắn của mẹ: Con ăn cơm trớc đI,mẹ sang thăm bà ngoại nên sẽ về muộn - GV nhận xét,bổ sung và cho điểm Bài 2:Theo em,có thể đặt lời nói trực tiếp ở bài 1 xuống dòng,sau dấu gạch ngang đầu dòng không?vì sao? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt nd bài tập Bài 3:GV chép vào bảng phụ - GV y/c HS lầm vào VBT - GV... L.Toán: Các góc đã học,đờng thẳng vuông góc I.Mục tiêu: - Củng cố những kiến thức đã học về hai đờng thẳng vuông góc II.Chuẩn bị: - Thớc,êke III.các hoạt động dạy học: Nội dung Giáo viên HĐ1 Hớng dẫn Khoang vào chữ trớc câu nêu cách vẽ đúng làm bài tập Bài 1 Cho điểm 0 trên đờng thẳng AB Vẽ đờng thẳng MN vuông góc với đờng thẳng AB tại điểm 0 a) Đặt thớc kẻ tại điểm 0, kẻ đờng thẳng MN vuông góc với đờng . ghi bài tập lên bảng Điền dấu >,<,= thích hợp vào dấu chấm: 3765 + 482 7. 482 7 + 2 988 2675 + 1 687 .1 687 .+.2675 36 98 + 2039.2039 + 4013 - GV nhận xét và cho điểm 2.Hoạt động 2:Ôn luyện tính. h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ: 38 - 12 = 26 (cm) DiƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ®è lµ: 38 X 26 = 988 (cm 2 ) §¸p sè: 988 cm 2 - GV nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi 3:Ti chÞ vµ ti em céng l¹i 38 ti.Em kÐm chÞ 10 ti.Hái. luyện về tính chất giao hoán: Bài 1:GV ghi bài tập lên bảng a .85 + 37 = 122 36 + 45 + 72 = 153 37 + 85 = 72 + 36 + 45 = b. 75 + 76 + 77 =76 + .+ 75 98 + 54 + 2 = 54 +. + 98 - GV yêu cầu HS