Giáo án 2 tuần 24

Ngày soạn: 26/2/2010 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2010 Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu : - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a= b; a x X = b. - Biết tìm một thừa số chưa biết. Biết giải toán có một phép tính chia ( trong bảng chia 3) * Bài tập cần làm: 1 ; 3 & 4 ( Còn thời gian làm BT2) B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . C / Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Tìm x : x x 3 = 18 2 x x = 14 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ củng cố tìm các thành phần của phép nhân qua bài : “ Luyện tập” c/ Luyện tập: -Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? . x x 2= 4 3 x x = 27 x = 4 : 2 x = 27 : 3 x = 4 x = 9 .Bài 2 : y + 2 = 10 y x 2 = 10 y = 10 - 2 y = 10 : 2 y = 8 y = 5 Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 . Thừa số 2 2 3 3 Thừa số 6 3 2 5 Tích 12 6 6 15 Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 . Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Gọi 1 em lên bảng tính . - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu x x 3 = 18 2 x x = 14 x = 18 : 3 x = 14 : 2 x = 6 x = 7 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Tìm x .H làm bảng con H làm theo nhóm - Một em đọc đề bài 3 .H làm tiếp sức - Một em đọc đề bài 4 .H làm vào vở - Có tất cả 12 ki lô gam gạo 12 kg được chia thành 3 túi . Một túi đựng bao nhiêu kg? *Giải : - Mỗi túi có số ki lô gam gạo là : 12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia . -Về nhà học bài và làm bài tập . Tập đọc: Quả tim khỉ . I/ Mục tiêu : . - Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện - Hiểu nội dung : - Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như cá Sấu không bao giờ có bạn * Ghi chú : HS khá giỏi trả lời được CH4. II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài:Nội quy đảo khỉ đã học ở tiết trước . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu - Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ cảnh gì ? Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ không bao giờ chơi với cá Sấu .Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó . b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài vă * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng . * Đọc từng đoạn : - Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này . - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài . - Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu . - Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài . */ Luyện đọc trong nhóm . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. Tiết 2 : a/ Tìm hiểu bài : -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : Khỉ đối xử với cá sấu như thế nào? - Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ? - Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thốt nạn ? Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin khỉ? - Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ? - Theo em Khỉ là con vật như thế nào ? - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta - 3 em lên bảng đọc -H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc như : quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tĩnh ,. - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . - Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn - Chúng ta đọc với 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ - Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .// - Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước .// Quả tim tôi để ở nhà .// Mau đưa tôi về// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . ( giọng bình tĩnh tự tin ) - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1 của bài . Mời cá sấu kết bạn - Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ . - Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy . Chuyện quan trọng vậy mà bạn không nói trước - Vì bị lộ bộ mặt bội bạc giả dối - Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh . - Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác . điều gì ? đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?-Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Hai em đọc lại câu chuyện . - Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Ngày soạn: 28/2/2008 Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2008 Toán: Bảng chia 4 A/ Mục tiêu : - Lập được bảng chia 4 . Nhớ được bảng chia 4 - Áp dụng bảng chia 4giải toán có lời văn bằng một phép tính chia . * Bài tập cần làm: 1 &2 B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 4chấm tròn . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hãy nêu tên gọi các thành phần trong các phép tính . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 4 b) Khai thác: * Lập bảng chia 4 : 1) - Gắn lên bảng 3 tấm bìa lên và nêu bài tốn : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 3 tấm bìa ? - Nêu bài tốn : Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài tốn yêu cầu ? - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 4 . * Học thuộc bảng chia 4 : - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 4 vừa lập . - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 4 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 4 . c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập 1. -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 20 : 4 = 5 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -Lên bảng làm bài tập x + 3 = 18 2 x x = 18 x = 18 - 3 x = 18 : 2 x = 15 x = 9 -Hai học sinh khác nhận xét . -Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về số chấm tròn trong 3 tấm bìa . - 3 tấm bìa có 12 chấm tròn . - 3 x 4 = 12 - Phân tích bài tốn và đại diện trả lời : - Có tất cả 3 tấm bìa - Phép tính 12 : 4 = 3 - Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 4 bằng 3 . - Tự học thuộc lòng bảng chia 4 -Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau . - Đọc đồng thanh bảng chia 4 . - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .Tính nhẩm. H làm tiếp sức Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài Bài tốn cho biết gi? Bài tốn hỏi gì? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên giải . -Gọi em khác nhận xét bài bạn . +Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4 . *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . - Một học sinh nêu bài tập 2 .H làm vào vở - Có tất cả 32 học sinh , 32 học sinh chia đều thành 4 hàng như nhau . Mỗi hàng có bao nhiêu H? Giải Mỗi tổ có số học sinh là : 32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập Chiều Luyện tiếng Việt LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT BÀI : QUẢ TIM KHỈ I.Yêu cầu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Quả tim khỉ. - Rèn viết nhanh, viết đúng chính tả đoạn đầu của đoạn1 trong bài. - Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu II .Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài. * Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có mấy nhân vật? ? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc. - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên. * Hoạt động 2: Luyện viết - Gọi 1 em đọc lại đoạn 1 từ đầu đến bãi cát - Lưu ý cho HS một số từ khi viết - Đọc từng câu cho HS viết - Thu bài chấm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện đọc lại bài. - Nêu. - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - 3 nhân vật. - Suy nghĩ và nêu - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét - 1 hs đọc - Lắng nghe. - Viết bài -Nghe, về thực hiện Luyện tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: BÀI 21- 22 I.Mục tiêu: - Luyện cho hs viết đúng đẹp chữ hoa S, T. - Viết đúng cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì mưa. Thẳng như ruột ngựa. - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Kiểm tra VLV của hs. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện viết: * Quan sát nhận xét: - Lần lượt gắn chữ mẫu S, T yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ S, T - Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ S, T . - Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ S, T cỡ vừa - Nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn viết chữ S, T cỡ nhỏ và yêu cầu viết Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ S, T * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Sáo tắm thì mưa. Thẳng như ruột ngựa. - Viết mẫu: Ríu, Sáo - Yêu cầu hs viết tiếng Ríu, Sáo cỡ nhỏ. - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết) - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết. - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét giờ học - Luyện viết thêm - VLV - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ S, T . - Quan sát - Viết 1 lần. - Viết bảng con (2 - 3 lần) - Viết bảng con (2 lần) - QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa chữ - Quan sát - Viết bảng . - Viết bài vào vở - Nghe. Kể chuyện Quả tim khỉ . I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện . * Ghi chú HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện - GDH biết chọn bạn tốt để chơi II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ trong sách phóng to . Mũ hóa trang để đóng Cá Sấu , Khỉ . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1/ Bài cũ -Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Trong thiên nhiên muông thú xung quanh ta có rất nhiều điều lạ .Bây giờ chúng ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Trái tim Khỉ “ * Hướng dẫn kể chuyện . Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện - Đoạn 1 : - Câu chuyện xảy ra ở đâu ? - Cá Sấu có hình dáng như thế nào ? - Khỉ gặp cá Sấu trong trường hợp nào ? -Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào ? - Đoạn này ta có thể đặt tên là gì ? - Đoạn 2 : - Muốn ăn thịt Khỉ Cá sấu đã làm gì ? - Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ? - Khỉ đã nói gì với cá Sấu ? - Đoạn 3 : - Chuyện gì đã xảy khi Khỉ nói với cá Sấu là Khỉ đã để quên quả tim của mình ở nhà ? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ? - Đoạn 4 : -Nghe Khỉ mắng mình Cá Sấu đã làm gì ? - Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận xét đánh giá ghi điểm . b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn , đó là những vai nào ? - Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng nhau dựng lại nội dung câu truyện trong nhóm theo hình thức phân vai . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt . - Gọi một em khá kể lại tồn bộ câu chuyện . e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . -4 em lên kể lại câu chuyện “ Bác sĩ Sói “ . - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại chuyện “ Trái tim Khỉ “ H nêu yêu cầu. H kể theo nhóm - Câu chuyện xảy ra ở ven sông . - Cá Sấu da sần sùi , dài thượt nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt . - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã - Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả do Khỉ hái . - Cuộc gặp bất ngờ Khỉ gặp Cá sấu . - Mời khỉ đến nhà mình chơi . - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi và định lấy tim của Khỉ . - Lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại . - Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước . Quả tim tôi để ở nhà . Mau đưa tôi về tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về . Khỉ trèo lên cây thốt chết . - Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu . - Cá Sấu tẽn tò lặn xuống nước lủi mất . - Lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi lần bạn kể . - Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện , Khỉ và Cá sấu . -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai . - Lần lượt các nhóm lên trình diễn . - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay nhất . - Một em khá kể lại tồn bộ câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Chính tả : Quả tim khỉ . A/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài Ct, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. - Làm được BT2 - Rèn kĩ năng viết đúng nhanh, trình bày đẹp. B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm nay các em nghe để viết đúng , viết đẹp một đoạn trong bài “Quả tim Khỉ “. b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại . -Đoạn trích có những nhân vật nào ? - Vì sao Cá Sấu lại khóc ? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào ? 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? Vì sao ? - Hãy đọc lời của Khỉ ? - Hãy đọc lời của Cá Sấu ? - Những lời ấy được đặt sau dấu gì? - Trong bài còn có những dấu gì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : -Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi / ngã ? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm bài . - Yêu cầu ở lớp làm vào vở . - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương và ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước : lướt , lược , trượt , phước , - Nhận xét các từ bạn viết . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn trích có các nhân vật : Cá Sấu , Khỉ . - Vì chẳng có ai chơi với nó . - Thăm hỏi , kết bạn và hái hoa quả cho cá Sấu ăn . - Đoạn văn có 6 câu . - Cá Sấu , Khỉ là tên riêng ; Bạn , Vì , Tôi , Từ viết hoa vì các chữ đầu câu . Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc ? -Tôi là Cá Sấu .Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi cả - Viết sau dấu gạch đầu dòng . - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi , dấu gạch đầu dòng , dấu hai chấm . - Viết vào bảng con các chữ : Cá Sấu , nghe , những , hoa quả . - Lắng nghe giáo viên đọc để chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . -Điền s hay x vào chỗ trống . - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở -say sưa , xay lúa , xông lên , dòng sông . - chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi . - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Ngày soạn: 28/2/2010 Thứ tư ngày 1 tháng 3 năm 2010 Đạo đức : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (t2) . I / Mục tiêu : 1. Như đã nêu ở tiết 1 II /Chuẩn bị :* Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước . Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Trò chơi sắm vai - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các tình huống sau : - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn trong lớp bị ốm . - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em . - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác . * Kết luận : - Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lịch sự . Hoạt động 2 Xử lí tình huống . - Chia lớp thành các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau : - Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà . - Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngồi thì có chuông điện thoại reo . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Kết luận : - Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự , nói năng rõ ràng , rành mạch . - Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới . - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống - Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa . Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp. - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống . - Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về . - Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lat nữa sẽ gọi lại . - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình . Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi gọi bạn về nghe điện thoại . - Trả lời và tự liên hệ thực tế . -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự Tốn : Một phần tư A/ Mục tiêu : - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần tư”, biết đọc, viết 4 1 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. * Bài tập cần làm: 1 & 3 B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK . C / Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà 36 : 4 = 9 28 : 4 = 7 12 : 4 = 3 8 : 4 = 2 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần tư“ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu “ Một phần tư 4 1 ” - Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 4 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 4phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần tư hình vuông “ “ Có 1 hình tròn chia thành 4 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần tư hình tròn“ “ Có 1 hình tam giác chia thành 4phần bằng nhau lấy đi một phần , ta được một phần tư hình tam giác “ Trong tốn học để thể hiện một phần tư hình tròn một phần tư hình vuông một phần tư hình tam giác người ta dùng số “ Một phần tư “ - Viết là : 4 1 . c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . - Nhận xét và ghi điểm học sinh . Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 . - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài . -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần tư số con thỏ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . H đọc bảng chia 4-Hai học sinh lên bảng tính - Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài tốn , sau đó nhắc lại . - Còn lại một phần tư hình vuông . - Ta có một phần tư hình tròn . - Ta có một phần tư hình tam giác . - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số 4 1 - Đã tô màu 4 1 hình nào ? -Lớp thực hiện tính vào vở . - Các hình đã tô màu 4 1 hình là A , B, C -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Hình nào đã khoanh vào một phần tư số con thỏø ? - Hình b đã khoanh vào một phần tư số con thỏ - Vì hình b có 8 con thỏ đã khoanh vào 2 con thỏø . -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học . -Về nhà học bài và làm bài tập . Tập đọc : Voi nhà . A/ Mục - Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung bài : Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con người ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Biết yêu quý các con vật có ích. B/Chuẩn bị -Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc bài:Qủa tim khỉ -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:TT b) Luyện đọc: Đọc mẫu : Chú ý đọc với giọng kể người dẫn chuyện thong thả ở đoạn đầu , giọng lo lắng hồi hộp ở đoạn cuối và giọng hào hứng vui vẻ ở đoạn cuối bài -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . 3/ Luyện đọc đoạn : - Yêu cầu học sinh chia đoạn bài đọc ( có thể chia thành 3 đoạn ) đoạn 1 từ đầu chịu rét qua đêm ; đoạn 2 : gần sáng Phải bắn thôi ; đoạn 3 : phần còn lại . -Nêu yêu cầu đọc đoạn 1 và gọi 1 em đọc đoạn 1 . - Yêu cầu tìm cách ngắt giọng ở các câu dài . - GV hướng dẫn giọng đọc - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . 4/ Đọc cả bài : -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn - Chia nhóm mỗi nhóm 3 em yêu cầu đọc bài trong nhóm - Theo dõi học sinh đọc bài . 5/ Thi đọc : - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng thanh và đọc cá nhân . - Nhận xét cho điểm . 6/ Đọc đồng thanh : - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài -Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng? - Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi lại gần xe ? Theo em nếu đó là voi rừng mà nó định đập chiếc xe thì có nên bắn không? - Con voi đã giúp họ thế nào ? - Vì sao tác giả viết : Thật may cho chúng tôi gặp được voi nhà ? d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi một em đọc lại cả bài . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc :khựng lại , nhúc nhích , vũng lầy , chiếc xe , lúc lắc , quặp chặt , huơ vòi , - Tìm cách đọc luyện đọc các câu . -Tứ rú ga mấy lần / nhưng xe không nhúc nhích .// Hai bánh đã vục xuống vũng lầy .// Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe ,/ chịu rét qua đêm.// Nhưng kìa ,/ con voi quặp chặt chiếc vòi vào đầu xe / và co mình / lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy .// Lôi xong , / nó huơ vòi về phía lùm cây / rồi lững thững đi theo hường bản Tun .// - Một em đọc bài . - 3 em nối tiếp nhau đọc bài , mỗi em đọc 1 đoạn - Lần lượt từng bạn trong nhóm đọc bài , các bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho nhau . - Các nhóm luyện đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân ( mỗi nhóm cử 2 bạn ). -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo . - Vì mưa rừng ập xuống chiếc xe bị lún xuống vũng lầy . - Nép vào lùm cây định bắn voi , vì nghĩ nó sẽ đập nát xe . Không nên bắn vì nó là con vật quý hiếm - Nó quặp chặt vòi vào đầu xe , co mình lôi mạnh chiếc xe qua vúng lầy . - Vì con voi này rất gần gũi với người , biết giúp người qua cơn hoạn nạn . -Về nhà học bài. - Xem trước bài mới . Thủ công : Ôn tập chươngII: phối hợp gấp , cắt , dán hình A/ Mục tiêu - Đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh qua sản phẩm ,gấp hình hoặc phối hợp gấp , cắt , dán , một trong những hình đã học . [...]... Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập1 - Một em đọc đề bài Tính nhẩm H trả lời nối 8:4 =2 12 : 4 = 3 20 : 4 = 5 tiếp 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6 40 : 4 = 10 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Một em đọc đề bài Tính nhẩm H làm tiếp 3 x 3 = 12 4x2=8 4x1=4 sức 12 : 4 = 3 8:4 =2 4:4=1 12 : 3 = 3 8 :2= 4 4:1=4 - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3 -Gọi 1 em nêu đề bài Bài tốn cho biết... chiều N2: thiếp chúc mừng, biển báo cấm xe d) Củng cố - Dặn dò: đi ngược chiều -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học đủ để tiết sau thực hành làm các đồ -Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới chơi đơn giản Ngày soạn: 2/ 3 /20 08 Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 20 08 Tốn : Luyện tập A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 4 Biết giải toán có... Ươm cỡ nhỏ -2 dòng câu ứng dụng “Ươm cây gây rừng” -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm - d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong vở Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa V Ngày soạn: 1/3 /20 08 Thứ sáu ngày 7 tháng 3 năm 20 08 Toán: Bảng... -Bài 1: -Nêu bài tập 1 SBC 10 20 30 40 50 45 35 25 SC 5 5 5 5 5 5 5 5 T 2 4 6 8 1 9 7 5 0 Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2 Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 5 *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học... dẫn làm bài tập *Bài 2 a : - Yêu cầu một em đọc đề 2a - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Gọi 2 em lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm vào vở sau đó đọc và chữa bài 2b/ Gọi một em nêu yêu cầu và mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm , mỗi nhóm 4 em - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớp và một bút dạ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài vào giấy d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc... -Nghe giáo viên đọc để chép vào vở -Nghe để sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề bài 2a - Điền vào chỗ trống s hay x - Lớp làm vào vở và đọc chữa bài sâu bọ, xâu kim , củ sắn , xắn tay áo , sinh sống , xinh đẹp , xát gạo , sát bên cạnh - Một em đọc phần 2b và bài mẫu - Thảo luận làm vào tờ giấy - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - đáp án. .. nét nào ? -Chữ U, gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét móc ngược phải - Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí -Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên nào ? ĐKN 5 , giữa ĐKD 2 và 3 - Nằm trên ĐKD 5 giữa ĐKN 2và 3 - Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu ? - Quan sát mẫu chữ và trả lời : - Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của ĐKN 6 và ĐKD5 - Điểm dừng bút nằm trên ĐKD 2 -Hãy so sánh chữ U và Ư - Chữ... , 9 , 10 , 11, 12 để học sinh xem lại Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá của các tổ viên trong tổ mình 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta sẽ kiểm tra về chương gấp ,cắt , dán các hình b)... cách thực hiện phép chia 5 - Lập được bảng chia 5 Nhớ được bảng chia 5 - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 5 ) * Bài tập cần làm: 1 & 2 B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 5 chấm tròn C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà X x 4 = 36 X x 3 = 24 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 5 b) Khai thác: * Lập... vào 2 con hươu - Lớp nhận xét bài làm của bạn -Hai học sinh nhắc lại cách tính một phần tư của một số -Về nhà học bài và làm bài tập Tự nhiên xã hội : Bài 24 Cây sống ở đâu ? A/ Yêu cầu : - Biết được cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn dưới nước * Ghi chú: Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác, dưới nước -Yêu thích sưu tầm cây cối Biết bảo vệ cây cối B/ Chuẩn bị : Giáo . toán yêu cầu ta làm gì ? . x x 2= 4 3 x x = 27 x = 4 : 2 x = 27 : 3 x = 4 x = 9 .Bài 2 : y + 2 = 10 y x 2 = 10 y = 10 - 2 y = 10 : 2 y = 8 y = 5 Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 . Thừa số 2 2. 4 = 2 12 : 4 = 3 20 : 4 = 5 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6 40 : 4 = 10 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . 3 x 3 = 12 4 x 2 = 8 4 x 1 = 4 12 : 4 = 3 8 : 4 = 2 4 : 4 = 1 -Hai học. Ngày soạn: 26 /2/ 2010 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 20 10 Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu : - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập