giáo án 2 tuần 24 KNS

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 24 NGÀY, THÁNG MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 14/02/2011 ĐĐ 24 Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (T2) TĐ 71;72 Quả tim khỉ KC 24 Quả tim khỉ T 116 Luyện tập CC THỨ BA 15/02/2011 T 117 Bảng chia 4 CT 47 N – V: Quả tim khỉ TC 24 Ôn tập chủ đề. Phối hợp gấp, cắt dán (tiết 2) THỨ TƯ 16/02/2011 TĐ 73 Voi nhà LTVC 24 Từ ngữ về loài thú. Dấu chấm, dấu phẩy. T 118 Một phần 4 THỨ NĂM 17/02/2011 T 119 Luyện tập TV 24 Ôn chữ hoa U,Ư TNXH 24 Cây sống ở đâu? THỨ SÁU 18/02/2011 CT 48 N - V: Voi nhà TLV 24 Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi T 120 Bảng chia 5 SHTT Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (tiết 2) I. Mục tiêu: - Gúp HS biết:một số u cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phối hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngy. - Mạnh dạn khi nĩi lời yu cầu, đề nghị phồi hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày. * KNS: KN giao tiếp lịch sự khi gọi và nhận điện thoại II. Chuẩn bị - GV: Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước. Phiếu thảo luận nhóm. - HS: SGK. - PP: Thảo luận III. Các hoạt động: Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1:  Hoạt động 2: - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. H: Khi nhận và gọi điện thoại em thực hiện ntn? H: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ ra sao? - GV nhận xét - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại( Tiết 2). - Trò chơi sắm vai. - Chia lớp thành 3 nhóm. u cầu các nhóm suy nghĩ. Xây dựng kịch bản và đóng vai các tình huống sau: + Em gọi hỏi thăm sức khoẻ của một người bạn cùng lớp bị ốm. + Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em. + Em gọi điện nhầm đến nhà người khác. - Kết luận: Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lịch sự. - Xử lý tình huống. - Chia nhóm, u cầu thảo luận để xử lý các tình huống sau: + Có điện thoại của bố nhưng bố khơng có ở nhà. - Hát + KTSS - HS trả lời. Bạn nhận xét - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống. - Nhận xét đánh giá cách xử lý tình huống xem đã lịch sự chưa, nếu chưa thì xây dựng cách xử lý cho phù hợp. - Thảo luận và tìm cách xử lý tình huống. + Lễ phép với người gọi điện đến là bố khơng có ở nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại. Nếu biết, có thể thơng báo giờ bố sẽ về. 4. Củng cố – Dặn do ø + Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận. + Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngồi thì chng điện thoại reo. - Kết luận: Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng, rành mạch. - Trong lớp đã có em nào từng gặp tình huống như trên? Khi đó em đã làm gì? Chuyện gì đã xảy ra sau đó? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Lịch sự khi đến nhà người khác. + Nói rõ với khách của mẹ là đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa gọi lại. + Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình. Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em gọi bạn về nghe điện. - Một số HS tự liên hệ thực tế. MÔN: TẬP ĐỌC Bài: QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: quả tim, ven sơng, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, lủi mất - Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa và các cụm từ. Phân biệt được lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa của truyện: Truyện ca ngợi trí thơng minh của Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ khơng bao giờ có bạn vì khơng ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó. - HS trả lời được các CH1,2,3,5 trong SGK. HS khá, giỏi trả lời được CH4. * KNS: Ứng phó với căng thẳng II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (nếu có). - HS: SGK. - Đặt câu hỏi - PP: Trình bày ý kiến cá nhân III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổån đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới: a/Giới thiệu: b/Phát triển các - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét và cho điểm HS. - Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì với nhau mà cho đến tận bây giờ họ nhà Khỉ vẫn khơng thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hơm nay. - Hát - 4 HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 của bài. - Một chú khỉ đang ngồi trên lưng 1 con cá sấu. - Mở SGK, trang 50. hoaït ñoäng  Hoaït ñoäng 1: - Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai? - Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Dài thượt là dài ntn? - Thế nào gọi là mắt ti hí? - Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu, trườn là gì? Trườn có giống bò không? - Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu, các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu. Phần sau, cần thể hiện được tình cảm của nhân vật qua lời nói của nhân vật đó. (Đọc mẫu lời đối thoại giữa Khỉ và Cá Sấu) - Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: quả tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh, … - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Khỉ và giọng củ Cá Sấu. - Bài tập đọc được chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn những quả mà Khỉ hái cho. + Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vua của bạn. + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối như mi đâu. + Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. -Là dài quá mức bình thường. - Mắt quá hẹp và nhỏ. - Trườn là cách di truyền mà thân mình, bụng luôn sát đất. Bò là dùng chân, tay để di chuyển. - Luyện đọc câu: + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) - 1 HS đọc bài. Các HS khác nghe và nhận xét. - 1 HS khá đọc bài.  Hoạt động 2: 4. Củng cố – Dặn do ø : - Mời HS đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu, sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc 2 câu này. - Trấn tĩnh có nghĩa là gì? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh? - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2. - u cầu HS đọc phần còn lại của bài. - Gọi 1 HS khác đọc lời của Khỉ mắng Cá Sấu. - Gọi HS đọc lại đoạn cuối bài. d) Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc - GV cho HS thi đua đọc trước lớp. - GV nhận xét – tun dương. e) Đọc đồng thanh - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2 - 3 đến 5 HS đọc bài cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh câu: + Vua của chúng tơi ốm nặng,/ phải ăn một quả tim khỉ mới khỏi.// Tơi cần quả tim của bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tơi để ở nhà.// Mau đưa tơi về,// tơi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin) - Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh. Khi có việc gì đó xảy ra làm ta hoảng hốt, mất bình tĩnh thì ta cần trấn tĩnh lại. - 1 HS đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét. Sau đó, cả lớp cùng luyện đọc câu văn này: + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng ai thèm kết bạn/ với những kẻ giả dối như mi đâu.// (Giọng phẫn nộ) - 1 HS đọc bài. - 2 nhóm thi đua đọc trước lớp. Bạn nhận xét. - Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn. MÔN: TẬP ĐỌC Bài: QUẢ TIM KHỈ (TT) Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: - Quả tim Khỉ. - GV cho HS đọc bài - GV nhận xét - Quả tim Khỉ( Tiết 2). - Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. - Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá Sấu trong hồn cảnh nào? - Chuyện gì sẽ xảy ra với đơi bạn lớp mình cùng học tiếp nhé. - Hát - HS đọc bài - 1 HS đọc bài. - Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí. - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì khơng có ai chơi.  Hoạt động 2: 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - u cầu 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4. - Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? - Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình? - Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thốt nạn? - Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? - Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? - Theo em, Khỉ là con vật ntn? - Còn Cá Sấu thì sao? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Thi đua đọc lại truyện theo vai. - GV tổ chức cho 2 đội thi đua đọc trước lớp. - GV gọi 3 HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có giống nhau khơng? - Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, do khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt của cá sấu bị ép lại chứ khơng phải do nó thương xót hay buồn khổ điều gì. Chính vì thế nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để chỉ những kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa. - GV nhận xét – tun dương. - Nhận xét tiết học. - Gọi 1 HS đọc bài. - 1 HS nêu lại nội dung bài học. - Dặn HS về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau: Gấu trắng là chúa tò mò. - 1 HS đọc bài. - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ. - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh. - Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được. - Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân. - Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. - Khỉ là người bạn tốt và rất thơng minh. - Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính. - Khơng ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì khơng bao giờ có bạn. - 2 đội thi đua đọc trước lớp. - HS trả lời: Khơng giống nhau vì khóc là do buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể do ngun nhân khác như bị hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều, … - Bạn nhận xét. MÔN: KỂ CHUYỆN Bài: QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện được nội dung của từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện: Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu. * KNS: Ứng phó với căng thẳng II. Chuẩn bị - GV: Tranh. Mũ hố trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ. HS: SGKIII. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: - Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa). - Nhận xét cho điểm từng HS. - Quả tim Khỉ. - Hướng dẫn kể từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV u cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Bước 2: Kể trước lớp. - u cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - u cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét. - Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS còn lúng túng. Đoạn 1: - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Cá Sấu có hình dáng ntn? - Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào? - Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì? - Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao? - Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu ntn? -Đoạn 1 có thể đặt tên là gì? Đoạn 2: - Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm - Hát - 3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể về 1 bức tranh. Khi 1 HS kể thì các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn. - 1 HS trình bày 1 bức tranh. - HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. - Câu chuyện xảy ra ở ven sơng. - Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt. - Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã. - Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? - Tơi là Cá Sấu. Tơi khóc vì chả ai chơi với tơi. - Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà Khỉ hái. - Khỉ gặp Cá Sấu. - Mời Khỉ đến nhà chơi.  Hoạt động 2: 4. Củng cố: 5. Dặn dò: gì? - Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? - Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao? - Khỉ đã nói gì với Cá Sấu? Đoạn 3: - Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu là Khỉ đã để quả tim của mình ở nhà? - Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? Đoạn 4: - Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì? - HS kể lại tồn bộ câu chuyện - u cầu HS kể theo vai. - u cầu HS nhận xét bạn kể. - Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt. - Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. - Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồi định lấy tim của Khỉ. - Khỉ lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại. - Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng báo trước. Quả tim tơi để ở nhà. Mau đưa tơi về, tơi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn. - Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về. Khỉ trèo lên cây thốt chết. - Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu. - Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi mất. - HS 1: vai người dẫn chuyện. - HS 2: vai Khỉ. - HS 3: vai Cá Sấu. - Phải thật thà. Trong tình bạn khơng được dối trá./ Khơng ai muốn kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối. MÔN: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng : x x a = b; a x x= b - Biết tìm một thừa số chưa biết - Biết giải bài tốn có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4 - HS làm được các BT1,3,4 trong SGK. Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, bộ thực hành Tốn. - HS: Vở III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : - Tìm một thừa số của phép nhân. - Tìm y: y x 2 = 8 , y x 3 = 15 - u cầu HS giải bài 4 - GV nhận xét. - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. - 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1:  Hoạt động 2: - Luyện tập. - Giúp HS giải bài tập :”Tìm một thừa số chưa biết” Bài 1: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. - HS thực hiện và trình bày vào vở: X x 2 = 17 X = 4 :2 X = 2 Bài 2: - Đề bài u cầu gì? - Muốn tìm một số hạng của tổng ta làm sao? y + 2 = 10 y = 10 – 2 y = 8 - Muốn tìm một thừa số của tích ta làm ntn? y x 2 = 10 y = 10 : 2 y = 5 Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số ở ơ trống. - Cột thứ nhất:2 x 6 = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai:12 : 2 = 6 (tìm một thừa số) - Cột thứ ba:2 x 3 = 6 (tìm tích) - Cột thứ tư: 6 : 2 = 3 (tìm một thừa số) - Cột thứ năm:3 x 5 = 15 (tìm tích) - Cột thứ sáu:15 : 3 = 5 (tìm một thừa số) - Giúp HS kỹ năng giải bài tốn có phép chia. Bài 4: - HS thực hiện phép tính và tính: 12 : 3 = 4 - Trình bày: Bài giải Số kilơgam trong mỗi túi là: 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg gạo Bài 5: Thi đua: Tính nhanh - HS chọn phép tính và tính 15 : 3 = 5 Trình bày: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. - 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. - Phân biệt bài tập “Tìm một số hạng của tổng” và bài tập “Tìm một thừa số của tích” - Muốn tìm một số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạng kia - HS làm bài. Sửa bài. - Muốn tìm một thừa số của tích, ta lấy tích chia cho thừa số kia - HS làm bài. Sửa bài. - HS thực hiện phép tính. Bạn nhận xét. - HS sửa bài. - HS thực hiện phép tính và tính - 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. - HS chọn phép tính và tính - 2 đội lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Bài giải Số lọ hoa là: 15 : 3 = 5 (lọ) Đáp số: 15 lọ hoa - GV nhận xét – tun dương. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Bảng chia 4. Thứ ba, ngày 15 tháng 02 năm 2011 MÔN: TOÁN Bài: BẢNG CHIA 4 I. Mục tiêu - Lập bảng chia 4. - Nhớ được bảng chia 4. - Biết giải bài tốn có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4. - HS làm được các BT1,2 . Các BT còn lại dành cho HS khá, giỏi. II. Chuẩn bị - GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn. - HS: Vở III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: - Sửa bài 4: Số kilơgam trong mỗi túi là: 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg gạo - GV nhận xét - Bảng chia 4 - Giúp HS lập bảng chia 4. 1. Giới thiệu phép chia 4 a) Ơn tập phép nhân 4. - Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn (như SGK) - Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn? b) Giới thiệu phép chia 4. - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 2. Lập bảng chia 4 - GV cho HS thành lập bảng chia 4 (như bài học 104) - Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng. Ví dụ:Từ 4 x 1 = 4 có4 : 4 = 1 - Hát + KTSS - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS quan sát - HS trả lời và viết phép nhân: 4 x 3 = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết:12 : 4 = 3. Có 3 tấm bìa. - HS thành lập bảng chia 4 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 8 : 4 = 2 28 : 4 = 7 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 16 : 4 = 4 36 : 4 = 9 [...]... sau:Voi nhà Thủ cơng Bài 22 : ƠN TẬP CHƯƠNG 2 I.Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm Là 1 trong những sản phẩm gấp, cắt, dán đã học II Chuẩn bị: - Các hình mẫu của bài 7,8,9,10,11, 12 để xem HS nhớ lại III Nội dung bài kiểm tra - Đề bài kiểm tra: Em hãy gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học - HS tự chọn 1 trong những nội dung đã học như gấp, cắt, dán hình tròn, các biển báo...Từ 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2 20 : 4 = 5 40 : 4 = 10 - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc - HS đọc và học thuộc lòng lòng bảng chia 4 bảng chia 4  Hoạt động 2: 4 Củng cố: 5 Dặn dò: - Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) Bài 2: - HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8 - Trình bày: Bài giải: Số học sinh trong mỗi hàng là: 32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh Bài... 5:5 =1 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 25 : 5 = 5 30 : 2 = 6 35 : 5 = 7 40 : 5 = 8 45 : 5 = 9 50 : 5 = 10 - HS đọc và học thuộc bảng 5 - HS tính nhẩm - HS làm bài - HS sửa bài - HS chọn phép tính rồi tính - 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm vào vở bài tập - HS sửa bài - HS chọn phép tính rồi tính - 2 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm vào vở bài tập - HS sửa bài  Hoạt động 2 có cùng một... sinh Bài 3: Thi đua - HS chọn phép tính và tính: 32 : 4 = 8 - Trình bày: - HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài - HS chọn phép tính và tính - 2 HS lên bảng làm bài - HS sửa bài - HS chọn phép tính và tính - 2 HS lên bảng làm bài - HS sửa bài Bài giải Số hàng xếp được là: 32 : 4 = 8 (hàng) Đáp số: 8 hàng - Chú ý: Ở bài tốn 2 và bài tốn 3 có cùng một phép chia 32 : 4 = 8, nhưng cần giúp HS nhận biết đúng tên đơn... sát gấp mẫu cắt dán đã học trong chương II IV Đánh giá kết quả kiểm tra - Hồn thành: nếp gấp, đường cắt thẳng, thực hiện đúng quy trình, dán cân đối phẳng - Chưa hồn thành, thực hiện khơng đúng, quy trình chưa làm ra sản phẩm V.Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét về sự chuẩn bị về thái độ HS của HS - Giờ sau chuẩn bị dụng cụ thủ cơng đầy đủ để làm dây xúch xích Thứ tư, ngày 16 tháng 02 năm 20 10 MÔN: TẬP ĐỌC... số con thỏ được khoanh vào - GV nhận xét - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng - 2 đội thi đua cầm bút dạ thực - Bảng phụ: Có 20 chấm tròn Em hiện theo u cầu của GV hãy khoanh tròn ¼ số chấm tròn trên bảng 4 Củng cố: - GV nhận xét – tun dương - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập Thứ năm ngày 17 tháng 02 năm 20 11 MÔN: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học thuộc bảng chia 4 - Biết giải bài tốn... Bài 1:  Hoạt động 1: - HS tính nhẩm - Chẳng hạn: 8:4 =2 36 : 4 = 9 Bài 2: - Bài tốn u cầu điều gì?  Hoạt động 2: - HS tính nhẩm - HS thực hiện bài Tốn - HS sửa bài - Thực hiện một phép nhân và hai phép chia trong một cột - HS lần lượt thực hiện tính - Lần lượt thực hiện tính theo từng theo từng cột cột: Chẳng hạn: 4 x 3 = 12 - HS sửa bài 12 : 4 = 3 12 : 3 = 4 - Giúp HS vận dụng bảng chia đã học vào việc... Giới thiệu phép chia 5 - Trên tất cả tấm bìa có 20 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ? Nhận xét: - Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20 ta có phép chia 5 là 20 : 5 = 4 2 Lập bảng chia 5 - GV cho HS thành lập bảng chia 5 (như bài học 104) - Từ kết quả của phép nhân tìm được phép chia tương ứng Ví dụ: Từ 5 x 1 = 5 có 5:5 = 1 Từ 5 x 2 = 10 có 10 : 2 = 5 - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng 5... lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2 Đáp án: say sưa, xay lúa; xơng lên, dòng sơng chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, cho điểm HS Bài 2: Trò chơi - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội - sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao dung biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,… - GV nêu u cầu và chia lớp thành 2 - rút, xúc;... 6, chỗ gần đầu nét 2, viết một dấu râu nhỏ có đi dính vào phần đầu nét 2 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 4 HS viết bảng con - GV u cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn - Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 1 Giới thiệu câu: Ươm cây gây rừng 2 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - HS tập viết trên bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát . GIẢNG TUẦN: 24 NGÀY, THÁNG MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 14/ 02/ 2011 ĐĐ 24 Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (T2) TĐ 71; 72 Quả tim khỉ KC 24 Quả tim khỉ T 116 Luyện tập CC THỨ BA 15/ 02/ 2011 T. TC 24 Ôn tập chủ đề. Phối hợp gấp, cắt dán (tiết 2) THỨ TƯ 16/ 02/ 2011 TĐ 73 Voi nhà LTVC 24 Từ ngữ về loài thú. Dấu chấm, dấu phẩy. T 118 Một phần 4 THỨ NĂM 17/ 02/ 2011 T 119 Luyện tập TV 24 . chữ hoa U,Ư TNXH 24 Cây sống ở đâu? THỨ SÁU 18/ 02/ 2011 CT 48 N - V: Voi nhà TLV 24 Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi T 120 Bảng chia 5 SHTT Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 20 11 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài: