GA5.tuan23 (du mon)

Tuần 23 Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 Đạo đức : Em yêu tổ quốc việt nam ( Tiết 1) I- Mục tiêu : 1, Kiến thức : Giúp H biết : - Tổ quốc em là VN , VN là 1 nớc xinh đẹp, hiếu khách và có truyền thống văn hoá lâu đời . VN đang thay đổi và phát triển từng ngày . - Cần hiểu biết về lịch sử dân tộc VN .Em cần phải học tập tốt để sau này góp sức xây dựng TQVN . - Em cần giữ gìn truyền thống , nét VH của đất nớc mình , chân trọng yêu quý con ngời , sản vật của quê hơng VN . 2, Thái độ : Tự hào về truyền thống dân tộc VN, có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng Tổ quốc . - Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc. Có ý thức bảo vệ , giữ gìn nền VH, lịch sử dân tộc. 3, Hành vi : Học tập tốt , LĐ tích cực để đóng góp cho quê hơng . - Nhắc nhở bạn bè cùng học tập và xây dựng đất nớc . II- Tài liệu và ph ơng tiện : + G : Phiếu học tập , tranh ảnh về đất nớc , con ngời VN . + H : Đọc và nghiên cứu nội dung bài Sgk . III - Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ (3) 2,GT bài (2) 3, HD tìm hiểu ND bài a, Tìm hiểu về TQVN (10) MT : H có hiểu biết ban đầu về VH, kinh tế, truyền thống và con ngời VN. b, Hiểu biết và Hoạt động của thầy - Gọi H nêu ghi nhớ của bài học đạo đức giờ tr- ớc . - Gọi H n/xét, cho điểm Em yêu Tổ quốc VN - Chia H theo nhóm 4 , giao nhiệm vụ : Các nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu về 1 ND của thông tin Sgk. - Y/cầu H đọc các thông tin trong Sgk . + Từ các thông tin đó , em suy nghĩ gì về đất n- ớc và con ngời VN? Hoạt động của trò - 2 H tiếp nối nhau nêu mục ghi nhớ . - Cả lớp theo dõi , nhận xét - H mở Sgk , vởghi . + 4 H vào 1 nhóm cùng thảo luận, giới thiệu các thông tin Sgk . -1 H đọc to cho cả lớp cùng nghe . + Đất nớc VN đang phát triển đất nớc VN có truyền thống VH quý báu . + Đất nớc VN là 1 đất nớc hiếu khách . tự hào về đất n- ớc VN (10) M tiêu: H có thêm những hiểu biết và tự hào về đất nớc VN. c, Thực hành luyện tập (10) MT : Củng cố cho H những hiểu biết về TQVN . * Bài tập (Sgk) * Ghi nhớ : 3, Củng cố, dặn dò (5) + Em còn biết gì về Tổ quốc của chúng ta ? Hãy kể . + Em có suy nghĩ gì về đất nớc , con ngời VN ? + Nớc ta có những khó khăn gì ? + Chúng ta phải làm gì để góp phần xd đất nớc - Gọi H đọc y/c của bt , y/cầu H tự làm bài , trình bày bài đã làm . - 3 H nêu mục ghi nhớ. * G nhận xét tiết học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau. - H thảo luận nhóm 2, kể về TQ em : Đất nớc VN tơi đẹp, con ngời VN mến khách . - Em tự hào về đất nớc VN có truyền thống yêu nớc , chống giặc ngoại xâm. + Nền kt còn nghèo nàn, nạn phá rừng còn nhiều . - Phải học tập rèn luyện để góp phần xd tổ quốc bằng cách : Nghe thầy , yêu bạn , học tập tốt để trở thành ngời tài giỏi . * 1 H đọc to y/c của bt - H tự làm bài , trình bày đáp án. VD : Quốc kỳ VN là lá cờ đỏ sao vàng , bản đồ , Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN , áo dài VN . - 3 H đọc to mục ghi nhớ . Tập đọc : Phân xử tài tình I - Mục tiêu : 1,Luyện đọc : - Đọc lu loát ,diễn cảm bài văn với giọng phù hợp với tính cách của nhân vật : hồi hộp,hào hứng thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời k/c về tài sử kiệncủa ông quan án . 2, Từ ngữ : Quan án ,công đờng ,vãn cảnh ,biện lễ ,chạy đàn . 3, Nội dung : Hiểu đợc quan án là ngời thông minh , có tài sử kiện . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ ,phiếu học tập . + H : Đọc và tự nghiên cứu ND bài Sgk. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ (3) 2, GT bài(2) 3, H/dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc (8) b, T/hiểu nội dung bài (12) * Tài xử kiện cuả vị quan án qua vụ kiện thứ nhất . Hoạt động của thầy - Gọi H đọc thuộc lòng bài thơ Cao bằng và nêu nội dung bài. - Gọi H nhận xét, G cho điểm 3 H đọc . Phân xử tài tình - Cho H quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ những gì? Y/cầu H mô tả . - Gọi 3 H đọc nối tiếp từng đoạn của bài (2 lợt), G chú ý sửa lỗi, phát âm , ngắt giọng cho H. - Y/cầu H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ . - Tổ chức cho H luyện đọc theo cặp (2 vòng ) - Gọi H đọc toàn bài - G đọc mẫu - Y/cầu H giải thích các từ : Công đờng , khung cửi, niệm phật . - Y/cầu H đọc thầm , thảo luận và trả lời : + 2 ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải ? Hoạt động của trò - 3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và nêu ND . - 1 H nhận xét. - H mở Sgk , vở ghi . + H quan sát tranh , trả lời : Tranh vẽ ở công đờng , 1 vị quan án đang xử án . - 3 H đọc theo trình tự : + H1 : Xa có . lấy trộm . + H2 : Đòi ngời làm chứng . cúi đầu nhận tội . + H3: Phần còn lại . - H luyện đọc kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ . - 2 H cùng bàn luyện đọc nối tiếp - 2 H đọc cả bài. - H giải thích : + Công đờng : Nơi làm việc của quan lại . + Khung cửi : Công cụ dệt vải thô sơ đóng bằng gỗ . + Niệm phật : Đọc kinh lầm rầm để khấn phật . - H đọc thầm, thảo luận , trả lời : + Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải của mình và nhờ quan xét xử. - Quan đã dùng nhiều cách khác nhau : + Cho đòi ngời làm chứng nhng không có . + Cho lính về nhà 2 ngời đàn bà để xem xét , thấy cũng có khung cửi , cũng đi chợ bán vải . * Tài xử kiện cuả vị quan án qua vụ kiện thứ hai . c, Đọc diễn cảm ( 10) * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc diễn cảm . 3, Củng cố, dặn dò (5) + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời ăn cắp ? - Y/cầu H đọc , trả lời tiếp : + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa ? + Vì sao quan án lại dùng cách trên ? + Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu ? - Y/c 1 H đọc cả bài + N/dung bài nói gì ? - G hớng dẫn 4 H đọc phân vai - Treo bảng phụ , hớng dẫn H luyện đọc đ1 Quan án . nhận tội - Gọi 3-> 5 H thi đọc tr- ớc lớp . * G nhận xét tiết học tuyên dơng những H có giọng đọc hay . - Về luyện đọc thêm , chuẩn bị bài sau . + Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời 1 nửa . Thấy 1 trong 2 ngời bật khóc . trả vải cho ngời khóc, bắt chói ngời kia . + Vì quan hiểu phải tự tay mình làm ra . vải bị xé . - H đọc bài , trao đổi theo cặp nêu : + Quan cho gọi hết s sãi , kẻ ăn ngời ở trong chùa , nói s biện lễ cúng phật . có tật mới hay giật mình . + Vì quan biết kẻ gian thờng hay lo lắng nên sẽ lộ mặt . - Nhờ sự thông minh , quyết đoán ông nắm đợc đặc điểm tâm lí của kẻ phạm tội . - 1 H đọc cả bài * Nội dung : Ca ngợi trí thông minh , tài xử kiện của vị quan án - 4 H đọc bài , các H khác theo dõi , nhận xét . - Luyện đọc diễn cảm đ1 , đọc theo nhóm , cá nhân . - 3->5 H thi đọc trớc lớp . Toán : Tiết 111 : Xăng - ti- mét khối- đề - xi - mét khối I- Mục tiêu : Giúp H : - Có biểu tợng về : cm 3 , dm 3 . Đọc và viết đúng các số đo đó . - Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo thể tích cm 3 , dm 3 . - Nhận biết mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . - Biết giải 1 số bài tập có liên quan đến cm 3 và dm 3 . II- Đồ dùng : + G : Bộ đồ dùng toán 5,bảng nhóm . + H : Đọc trớc 1số bài trong Sgk. III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ : (3) 2, GT bài :(2) 3, Hình thành biểu tợng cm 3 - dm 3 (17) a, Xăng-ti-mét khối ,đề- xi-mét khối . b,Quan hệ giữa cm 3 -dm 3 . 4,Thực hành luyện tập (15) * Bài 1:(Sgk) Củng cố cách đọc cm 3 -dm 3 . * Bài 2 :(Sgk) Củng cố quan hệ giữa cm 3 - dm 3 . 5, Củng cố ,dặn dò :(3) Hoạt động của thầy - Gọi 1H lên chữa bài tập . G chấm vở bt của 3H và nhận xét . Xăng-ti-mét khối-dm 3 - Để đo thể tích ngời ta có thể dùng những đơn vị cm 3 ,dm 3 . - G giới thiệu tiếp về khái niệm của cm 3 và dm 3 .Cho H nhắc lại . - Cho H nêu kí hiệu viết tắt của cm 3 ,dm 3 . - Cho H quan sát hình vẽ HLP cạnh 1dm hay 10cm và y/c H nhận xét về thể tích của chúng . Vậy 1dm 3 = ?cm 3 . Cho H nhắc lại nhiều lần câu này . - Y/c H làm miệng bài1, cả lớp theo dõi ,G cho điểm . - Y/c H làm bài 2 vào vở bt,cho 4 H làm vào bảng nhóm ,chữa bài . - Cho H nhắc lại khái niệm về cm 3 , dm 3 . * G nhận xét giờ học ,về hoàn thành nốt 1số bài tập .Chuẩn bị bài sau . Hoạt động của trò - 1 H lên bảng chữa bt 2 . - 3 H mang vở bt lên chấm, nhận vở ,chữa bài . - H mở Sgk, vở ghi ,vở bt. - H lắng nghe . - H nhắc lại : Cm 3 là thể tích HLPcó cạnh dài 1cm. 1xăng- ti-mét-khối viết tắt là :1cm 3 . + Đề-xi-mét-khối là thể tích HLP có cạnh dài 1dm.1đề-xi- mét-khối viết tắt là :1dm 3 . - H quan sát hình vẽ và nêu: HLP có cạnh dài 1dm hay 10cm gồm 10 x10 x10 =1000 HLP cạnh 1cm. Vậy 1dm 3 = 1000 cm 3 - H nhắc lại nhiều lần câu này * Bài 1: H làm miệng ,nêu kq. VD: 519dm 3 :Năm trăm mời chín đề-xi-mét-khối. Các t/h khác đọc tơng tự . * Bài 2: 4H làm bảng nhóm, chữa bài . a,1dm 3 = 1000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 b, 2000 cm 3 = 2 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 Khoa học : Sử dụng năng lợng điện I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết : - Kể 1 số VD chứng tỏ dòng điện mang năng lợng . - Kể tên 1số đồ dùng ,máy móc sử dụng năng lợng điện . - Kể tên 1số loại nguồn điện . II- Đồ dùng : + G : Hình vẽ Sgk, phiếu học tập. + H : Đọc và nghiên cứu trớc ND bài Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung A, HĐ khởi động ( 5) - KT bài cũ : - GT bài : B,Tìm hiểu ND bài 1, Kể tên 1số loại nguồn điện phổ biến (10) MT: Nêu 1số VD chứng tỏ dòng điện mang NL,1số loại nguồn điện phổ biến . 2, ứng dụng của dòng điện .(10) MT: Kể 1số ứng dụng của dòng điện và tìm đợc VD các máy móc, đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng . Hoạt động của thầy - G yêu cầu H trả lời : + Con ngời sử dụng NL gió để làm gì ? - Gọi H nhận xét ,cho điểm . Sử dụng n/lợng điện - Y/c H cả lớp đọc Sgk,trả lời : + Kể tên 1số đồ dùng sử dụng điện mà em biết . + NL điện mà các đồ dùng trên sử dụng đợc lấy từ đâu? * G kết luận :Tất cả các vật có khả năng cung cấp NL điện gọi là nguồn điện . + G chia H theo nhóm 4, y/cầu H quan sát các vật thật hay mô hình ,tranh ảnh để hoàn thành phiếu học tập mà G phát cho. - 3 H dán phiếu học tập, chữa bài . + Kể tên 1 số ứng dụng Hoạt động của trò - 2 H nối tiếp trả lời : + Quay cánh quạt cối xay gió , rê thóc , đẩy thuyền buồm . - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi, b/tập . + H đọc Sgk , cả lớp thảo luận trả lời . - H kể : Nồi cơm điện , quạt điện , máy bơm , chảo điện . - Do pin , nhà máy điện cung cấp . - H lắng nghe . - 4 H về 1 nhóm, thảo luận sau khi quan sát , th ký ghi vào biên bản . - 3 H đại diện cho 3 nhóm lên dán phiếu ht , cả lớp theo dõi bổ sung . + H kể : Chạy ti vi. Ra- đi 3, Thực hành trò chơi Ai nhanh , ai đúng (10) MT: H nêu đợc những dẫn chứng về vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống . C, Củng cố ,dặn dò(5) của dòng điện . + Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng . + Nêu tác dụng của các dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó. - G chia lớp làm 2 đội ( 2 tổ vào 1 đội ) - G nêu cách chơi , luật chơi thời gian chơi . - Trong cùng 1 thời gian, đội nào tìm đợc nhiều VD thì đội đó thắng . * G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H học tốt nhất . - Về hoàn thành nốt bài . - Chuẩn bị bài sau . -ô cát sét. - Pin , nhà máy điện . - Làm quay cánh quạt, làm sáng bóng điện - 2 tổ vào 1 đội để vui chơi - H lắng nghe để nắm cách chơi . VD : Thắp sáng, dụng cụ : Đèn - Các dụng cụ sử dụng điện Bóng đèn điện , đèn pin . Mĩ thuật : Vẽ tranh : đề tài tự chọn I- Mục tiêu : - H hiểu sự phong phú của đề tài tự chọn . - H biết cách tìm , chọn chủ đề và vẽ đợc tranh theo ý thích . - Rèn cách quan sát, sự sáng tạo trong bài vẽ . II- Đồ dùng : + G : Tranh của các họa sĩ, 1 số bài vẽ đề tài của H các năm trớc . + H : Vở mĩ thuật, chì , tẩy, mầu vẽ . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Tìm hiểu bài Hoạt động của thầy - G kiểm tra sự chuẩn bị của H . - Trả bài kẻ chữ và n/xét. Vẽ tranh : Đề tài tự chọn - G cho H xem 1 số bức tranh về đề tài khác nhau , Hoạt động của trò - H bày dụng cụ của tiết học trên bàn . - Nhận bài , tự rút k/nghiệm. - Mở Sgk, vở mĩ thuật. + H quan sát tranh , trả lời câu hỏi của G . A, Tìm và chọn ND đề tài(5) B, Cách vẽ tranh (10) C, Thực hành (15) D, Trng bày sản phẩm(5) Dặn dò: y/cầu H trả lời. + Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì ? + Trong bức tranh có những h/ảnh nào ? + ở đề tài vui chơi trong ngày hè có những hđ nào? + ở đề tài cảnh đẹp quê h- ơng, vẽ phong cảnh nào? * G kết luận (SGVtr/96) - G gợi ý cho H cách vẽ tranh : + Cần vẽ h/ảnh nào trớc ? + Sau đó vẽ h/ảnh nào ? - G hớng dẫn : Sau khi vẽ đ- ợc các hoạ tiết vào tranh, các em chọn và tô màu vào bài vẽ . - G cho H thực hành vào vở - G quan sát , sửa cho những H còn lúng túng . + Y/c những H vẽ xong dán bài lên bảng , gọi H nhận xét , bình chọn bài vẽ đẹp nhất . - Về luyện vẽ thêm . - Chuẩn bị bài sau . - H trồng cây , H vui chơi , cây cối . - Học sinh ,cây , dụng cụ lđ . - Nhẩy dây , đá cầu , . - Vẽ cảnh miền núi , đồng bằng , ( Nông thôn), . - H lắng nghe + H nắm lại cách vẽ : - Vẽ h/ảnh chính trớc , làm rõ trọng tâm bức tranh . - Vẽ đến h/ảnh phụ cho tranh thêm sinh động . + H vẽ màu theo ý thích : Mảng chính vẽ màu sắc sáng , mảng phụ vẽ màu nhạt hơn . - H thực hành vẽ , chú ý bố cục , họa tiết cho cân đối , hài hoà . - H vẽ xong dán bài lên bảng . - H bình chọn bài vẽ đẹp nhất Toán : Tiết 112 : Mét khối I- Mục tiêu : - Có biểu tợng về mét khối, biết tên gọi, ký hiệu , độ lớn của đơn vị đo thể tích : mét khối. - Nhận biết đợc mối qhệ giữa m 3 - dm 3 - cm 3 dựa trên mô hình . - Biết đổi đúng đơn vị đo m 3 , dm 3 , cm 3 . Giải đợc 1 số bt có liên quan . II- Đồ dùng : + G : Bảng nhóm, phiếu học tập . + H : Đọc và nghiên cứu trớc ND bài . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Hình thành b/tợng về m 3 và bảng đ/vị đo thể tích (17) a, Mét khối (m 3 ) b, Bảng đ/vị đo thể tích .(Nhận xét) 4, Thực hành luyện tập (16) * Bài1(Sgk) Củng cố cách đọc , viết m 3 . * Bài2 (Sgk) Củng cố q/hệ giữa m 3 -dm 3 - cm 3 . Hoạt động của thầy - Gọi H nêu k/niệm về cm 3 ,dm 3 . - Gọi H n/xét, G cho điểm Mét khối + G nêu : Để đo thể tích ngời ta còn dùng đ/vị đo mét khối . - G yêu cầu H nêu k/niệm,ký hiệu viết tắt của m 3 . - G cho H quan sát HLP có cạnh 1m hay 10 dm, hỏi : + HLP có cạnh dài 1m gồm bao nhiêu HLP nhỏ 1 dm 3 ? Vậy 1m 3 = . dm 3 ? 1m 3 = . cm 3 ? + G nêu : Mỗi đ/vị đo thể tích gấp 1000 lần đ/vị thấp hơn liền sau và bằng 0,001đ/vị cao hơn liền trớc . - Cho H lập bảng đ/vị đo thể tích , y/cầu H nhắc lại nhiều lần . + Y/cầu H làm miệng bài 1a .1 H làm bảng nhóm với bài 1b . + Y/cầu H tự làm , đổi vở kt chéo . Hoạt động của trò - 2 H nối tiếp nhau nêu . - 1 H nhận xét. - H mở Sgk, vở ghi. - H lắng nghe . - Mét khối là thể tích HLP có cạnh dài 1 m . 1mét khối viết tắt là 1m 3 . - H quan sát hình vẽ , trả lời : + HLP có cạnh dài 1m gồm 1000 HLP nhỏ 1 dm 3 . - H nêu :1 m 3 = 1000 dm 3 1m 3 = 1.000.000cm 3 - H lập bảng đ/vị đo thể tích 1m 3 1dm 3 1cm 3 =1000dm 3 =1000cm 3 =0,001 m 3 - H nhắc lại q/hệ giữa 2 đ/vị đo thể tích liền kề . * Bài 1a : H Làm miệng 15m 3 : Mời lăm mét khối, . 1b , H viết ra bảng nhóm , chữa bài . 7200m 3 , các trờng hợp còn lại H tự làm . * Bài 2 : H tự làm , đổi vở kt chéo : 1dm 3 = 1000cm 3 1m 3 = 1000dm 3 5,216m 3 = 5216dm 3 ; . - H tự làm nốt các phép tính * Bài3 (Hình vẽSgk) 5, Củng cố, dặn dò (2) - G gợi ý để H nhận ra : Sau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp HLP 1dm 3 .Cho H lên bảng làm bài , G chấm 1 số bài và nhận xét. * G nhận xét giờ học , nhắc lại đ/vị đo thể tích . - Về hoàn thành nối bài - Chuẩn bị bài sau . còn lại . * Bài 3 : H làm bài mang bài lên chấm : Mỗi lớp có số HLP 1 dm 3 là : 5 x 3 = 15 (hình) Số HLP 1 dm 3 đợc xếp đầy hộp là :15 x 2 = 30 (HLP) Đáp số : 30 HLP 1dm 3 Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe , đã đọc I- Mục tiêu : 1, Rèn kỹ năng nói : - Biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe , đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh ; sắp xếp chi tiết tơng đối hợp lí , kể rõ ý . - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn về nd, ý nghĩa câu chuyện 2, Rèn k/năng nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ chép sẵn đề bài Sgk . + H : Vở k/chuyện , su tầm truyện có nd nh đề bài y/c . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1,KT bài cũ (3) 2,GT bài (2) 3,Hớng dẫn H k/chuyện A,Tìm hiểu y/c của đề bài (8) Hoạt động của thầy - Gọi 2-3 H nối tiếp nhau k/c Ông Nguyễn Khoa Đăng và nêu ý nghĩa truyện . -Gọi H nhận xét,cho điểmH. Kể chuyện đã nghe,đã đọc - Gọi H đọc đề , dùng phấn màu gạch dới những từ cần chú ý . - Cho H nêu nghĩa cụm từ Bảo vệ an ninh + Em kể câu chuyện gì ? Nhân vật em muốn nói đến có hành Hoạt động của trò - 3 H lên k/c , H dới lớp lắng nghe và nhận xét . -1 H nêu ý nghĩa truyện - H mở Sgk, vở ghi. + 1 H đọc to trớc lớp , H nhắc lại những từ G gạch chân : Đã nghe , đã đọc, . + Bảo vệ an ninh : Hoạt động chống lại mọi sự xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn về c/trị, XH, giữ tình trạng ổn định có