Tuan 23- du mon - co TG

Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chợ Mới Tuần 23 Tiết 1: Chào cờ - Tập trung đầu tuần Tiết 2: Thứ Hai, ngày tháng năm 2009 Toán Bài : Xen ti mét khối - §Ị xi mÐt khèi TiÕt 111 - Tn :23 A- Mục tiêu: - Giúp hs có biểu tợng cm dm, đọc viết số đo - Nhận biết đợc mqh cm dm, biết vận dụng để giải tập B - Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng dạy toán C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu TG Hoạt động thầy HĐ trò I.- Kiểm tra cị: - Nªu nhËn xÐt cđa em vỊ thĨ tÝch hai hình? - Hai HS 33 II - Bài mới: trả lời 1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu 2.Giảng : Hình thành biểu tợng cm,dm - GV đa hình giới thiệu hình lp cạnh dm 1cm - YC HS quan sát nx - HS nêu +Đề xi - mét khối gì? Cen-ti mét khối gì? - Giới thiệu cách viết : cm,dm - Giới thiệu cách đọc.yêu cầu HS đọc - Quan sát hình đa nx mqh cm dm - HS quan dm³ = 1000cm³ - KL : cách đọc , cách viết cm dmvà mối quan hệ hai sát nêu đơn vị đo thĨ tÝch nµy Thùc hµnh.: Bµi : - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc viết số đo bút chì vào SGK - hs nêu - Nhận xét chữa.GV chốt - HS làm Bài : bảng - Nêu yêu cầu - HS làm - Viết số đo thích hợp , chữa - Nhận xét chữa - Củng cố mqh đơn vị đo ( GV nêu cách viết đơn vị đo thể tích giống nh cách đổi đơn vị đo diện tích khác lân dịch chuyển ta dịch chhyển chữ số ứng với 1000 lần) - 1HS nêu III- Củng cố Dặn dò - HS làm - Ta vừa học đơn vị đo nào? bảng - Xăng ti mét khối, đề xi mét khối đơn vị đo gì? - HS làm - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo - GV nhận xét học Tiết 3: Âm nhạc(đ/c Châu dạy) Tiết 4: Tập đọc (Tiết : 45 - Tuần : 23) Bài : Phân xử tài tình A mục đích, yêu cầu : Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn với giọng hồi hộp, hào hứng thể lòng khâm phục ngời kể chuyện tài xử kiện quan án Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án B - đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc SGK C hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng Cao Bằng trả lời : GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Hoạt động HS - HS đọc trả lời Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu học Chợ Mới + Tìm hình ảnh thiên nhiên đợc so sánh với lòng yêu nớc ngời dân Cao Bằng ? + Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều ? - GV nhận xét đánh giá II - Dạy : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi häc ghi đầu Hớng dẫn HS luyện đọc : 10 - Gọi HS đọc toàn - Cho HS luyện đọc nối tiếp lợt phần + Lợt : phát âm từ dễ đọc sai : rng rng, lấy trộm, làm chứng, thừa lệnh, nắm thóc, lập tức, + Lợt : giải nghĩa từ mục Chú giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp gọi cặp đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm toàn Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc ? 10 + Quan án đà dùng biện pháp để tìm ngời lấy cắp vải ? Vì quan cho ngời không khóc ngời lấy cắp ? + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa + Vì quan án dùng cách ? Chọn ý trả lời đúng: a) Vì tin thóc tay kẻ gian nảy mầm b) Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên lộ mặt c) Vì cần có thời gian ®Ĩ thu thËp chøng cø - GV chèt sau ý trả lời HS Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : 10 - GV mời HS ®äc trun theo vai - GV híng dÉn HS nêu giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp thi đọc đoạn : Quan nói đành nhận tội III- Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Em có nhận xét vỊ c¸ch ph¸ ¸n cđa quan ¸n ? - NhËn xét học dặn dò - HS nghe ghi - HS theo dõi - Mỗi lợt HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi - 4HS đọc phân vai - HS trả lời thể - HS lun ®äc - HS thi ®äc - HS tr¶ lêi TiÕt 5: ThĨ dơc(PPCT: 45) Nh¶y dây- bật cao Trò chơi Qua cầu tiếp sức I Mục tiêu: -Học sinh ôn di chuyển tung bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác - Ôn bật cao Yêu cầu biết thực động tác - Làm quen trò chơi Qua cầu tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia chơi quy định - Giáo dục HS ham tập luyện TDTT II Chuẩn bị:Sân trờng, còi, bóng cao su III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung TG Phơng pháp tổ chức 6-10 A Phần mở đầu: ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo - hàng dọc cáo sĩ số, chúc sức kh GV GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, - hàng ngang nhiệm vụ, yêu cầu học KĐ: Xoay khps cổ chân, cổ tay, - hàng dọc, lớp trởng điều khiển bạn khởi động khớp gối - Chơi trò chơi: Lăn bóng - GV điều khiển HS chơi B Phần bản: GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chợ Mới 1.Hớng dẫn học sinh ôn di chuyển tung bắt bóng Ôn nhảy dây kiểu chân 18-22 trớc, chân sau Tập bật cao Các tổ tập theo khu vực đà quy định Tổ ttrởng huy HS thi di chuyển tung bắt bóng theo đôi Nhảy d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n sau, tËp bËt cao HS thi nhảy cao với tay lên cao chạm vật chuẩn Cho học sinh chơi trò chơi Qua cầu tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nội quy chơi - Cho HS chơi thử 1-2 lần - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn chơi 5-6 C Phần kết thúc: - Thả lỏng: Hít thở sâu - GV HS hệ thống - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Giao tập nhà - Giải tán - Đứng chỗ, hát vỗ tay theo nhịp 1bài hát - HS hô : Khỏe Thứ Ba, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán (Tiết : 112 - Tuần :23) Bài : Mét khối A- Mục tiêu: - Giúp hs có biểu tợng m, đọc viết - Nhận biết đợc mối quan hệ m dm, cm, biết đổi đơn vị đo, biết vận dụng để giải tập B - Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng dạy toán 5,bảng vẽ m C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu TG Hoạt động thầy Hoạt động trò I.- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu hs: - hs nêu + Nêu tên đơn vị ®o V ®· häc + Mèi quan hƯ cđa chúng? - GV nhận xét đánh giá II - Bµi míi: 1’ 1.Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu ghi đầu 30 2.Giảng : Hình thành biểu tợng m mqh m, cm,dm - Giới thiệu hình vẽ m - Hs trả lời câu hỏi + Mét khối gì? GV + GV giới thiệu cách đọc viết + Quan sát hình SGK nx mqh mét khối với đề xi- mét khối xăng ti mét khèi? GV ghi b¶ng: 1m³ = 1000dm³ 1m³ = 1.000.000cm³ + Trong ba đơn vị đo thể tích đà học, theo đơn vị lớn đơn vị bé nhất? - HS tự làm + HÃy viết đơn vị theo thứ tự từ lớn đến bé? - HS làm bảng + Nêu lại mối quan hệ đơn vị đo - Kết luận: Hai đơn vị đo thể tích đứng cạnh gấp 1000 lần Thực hành: GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng Tiểu học Chợ Mới Bài : - HS đọc yêu cầu - Củng cố cách đọc viết số đo m Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu HS làm vào + GV chữa chốt cách đổi đơn vị đo thể tích Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu + Làm bài, theo nhóm - kiểm tra kết hình xếp III- Củng cố Dặn dò.GV nhận xét học Tiết 2: - HS làm cá nhân vào HS làm theo nhóm nêu cách làm lịch sử Bài : Nhà máy đại cđa níc ta TiÕt: 23 - Tn 23 A – Mục Tiêu: Sau học, HS biết: - Sự đời vai trò hà máy khí Hà Nội - Những đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho công XD bảo vệ đất nớc B - Đồ dùng dạy học : Bản đồ Thủ đô Hà Nội, hình minh hoạ SGK, ảnh t liệu C Các hoạt động dạy học : Hoạt động cđa GV I, KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS trả lời câu hỏi : + Vì nhân dân miền Nam đứng lên đồng khởi? + Phong trào có tác động nh Cách mạng miền Nam? - GV nhận xét đánh giá II, Bài míi: 2’ 1, Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu ghi tên 30 Nội dung: a) Nhiệm vụ miền Bắc sau năm 1954 hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội - Yêu cầu HS tự đọc thầm SGK cho biết: + Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng Chính phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì? + Tại Đảng Chính phủ định xây dựng nhà máy khí đại? + Việc sản xuất dùng công cụ đại có lợi so với dùng công cụ thô sơ? + Ta cho xây dựng nhà máy nào? + Quan sát ảnh t liệu SGK nêu nhận xét thân nhà máy này? - GV kết luận ghi bảng b) Quá trình xây dựng đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ Tổ Quốc - HS đọc thầm SGK thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu sau: + Thời gian xây dựng nhà máy? + Địa điểm? + Diện tích? + Quy mô? + Nớc giúp đỡ xây dựng? + Các sản phẩm? - Hỏi : Quan sát hình SGK cho biết việc Bác Hồ thăm nhà máy khí sản phẩm nhà máy nói lên điều gì? - GV kết luận III, Củng cố Dặn dò: - GV tổng kết - Nhận xét học, chuẩn bị sau Hoạt động HS GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 - HS tr¶ lêi - HS nghe ghi - HS đọc SGK trả lời - HS khác nhận xét - HS thảo luận nhóm trình bày - HS trả lời Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới Tiết 3: luyện từ câu(Tiết : 45 -Tuần : 23) Mở rộng vốn từ : TrËt tù – An ninh A – mơc ®Ých, yêu cầu : Mở rộng, hệ thống hoá vốn tõ vỊ TrËt tù – An ninh HiĨu ®óng nghÜa cđa tõ : TrËt tù Gi¸o dơc: HS có ý thức trật tự nơi công cộng B - đồ dùng dạy học : Bảng nhóm C hoạt ®éng d¹y häc : TG Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 5’ I – KiĨm tra bµi cị : - Gọi HS lên bảng đặt câu ghép có mối quan hệ tơng phản vế câu - Gọi HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ - GV đánh giá II Dạy : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu 30 Hớng dẫn HS làm tập : Bài : - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm : dùng bút chì khoanh tròn vào chữ đầu trớc dòng nêu ý nghĩa từ trật tự - Gọi HS nêu ý chọn giải thích lại chọn ý - GV kết luận Bài : - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS làm theo cặp : dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ có liên quan tới việc giữ gìn trật tự, an toàn giao thông có đoạn văn - GV nhận xét kết luận lời giải - Yêu cầu xếp từ vừa tìm đợc vào nhóm nghĩa : + Lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông + Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông + Nguyên nhân gây tai nạn giao thông - GV gọi HS trả lời kết luận lời giải Bài : - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS làm theo cặp : dùng bút chì gạch chân dới từ ngời, vật, việc liên quan đến việc bảo vệ trật tự, an ninh, sau dùng từ điển tìm hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS nêu nghĩa từ vừa tìm đợc đặt câu với từ - GV nhận xét kết luận lời giải III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò : Ghi nhớ từ vừa tìm đợc Tiết 4: - HS lên bảng - HS đọc - HS nghe ghi - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS làm vào SGK trình bày - HS trả lời - HS đọc - HS làm - Một số HS trả lời đạo dức (Tiết: 23 - Tuần : 23 ) Bài : Em yêu Tổ Quốc Việt Nam (tiết 1) A Mục Tiêu: Sau häc, HS biÕt: - Tỉ qc cđa em lµ ViƯt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày ®ang héi nhËp vµo ®êi sèng quèc tÕ - TÝch cực học tập rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng - Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam B - Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh đất nớc ngời Việt Nam số nớc khác C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Hoạt động HS Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng Tiểu học Chợ Mới I, Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời : + Uỷ ban nhân dân xà làm công việc gì? + Em cần có thái độ nh ngời làm uỷ ban? - GV nhận xét đánh giá II, Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên 30 Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiều Tổ quốc Việt Nam: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 34, thảo luận nhóm trả lời: + Em có suy ghĩ đất nớc ngời Việt nam qua thông tin đó? + Ngoài ra, em biết Tổ quốc chúng ta? - GV gọi HS trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung, - GV kết luận - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời - Hỏi : + Ngoài đất nớc ta gặp khó khăn gì? + Em cần làm để góp phần xâydựng đất nớc? - GV kết luận Hoạt động 3: Làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày trớc lớp - GV cđng cè hiĨu biÕt cđa HS vỊ Tỉ qèc ViƯt Nam III,Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò : Về su tầm kiện lịch sử có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc VN - HS trả lời - HS đọc SGK thảo luận nhóm nêu - HS khác nhận xét - HS thảo luận nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm4 trình bày Thứ T, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán(Tiết: 113- Tuần :23) Bài : Luyện tập A- Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập củng cố đơn vị đo m,dm,cm( biểu tợng , cách đọc , cách viết , mqh đơn vị đo ) - Luyện tập đổi đơn vị đo thể tích : ®äc, viÕt c¸c sè ®o thĨ tÝch, so s¸nh c¸c số đo thể tích B - Đồ dùng dạy học GV chuẩn bị phấn màu C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu TG Hoạt động thầy Hoạt động trò I.- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS: - HS làm bảng + Nêu lại đơn vị đo thể tích đà học? + Mối quan hệ đơn vị đo thể tích? - HS nêu 30 + Cách đổi đơn vị đo thể tích? - GV nhận xét đánh giá II - Bài mới: 1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu 2.Luyện tập: Bài 1: - HS đọcyêu cầu - Gọi HS đoc yêu cầu - hs làm bảng GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu học Chợ Mới a, Đọc số đo V - HS tự làm b, Viết số đo V ( Nếu HS lúng túng GV nên làm mẫu) - Yêu cầu HS làm vào - GV chốt cách đọc viết dơn vị đo thể tích Bài 2: - HS nêu - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm kt chéo - Làm bút chì vào SGK giải thích lại chọn đáp án đó? - GV chốt đáp án chốt cách đọc Bài 3: - HS thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV chuyển thành trò chơi HS chơi Thi nhóm.4 + Nêu cách so sánh hai số đo thể tích? - Nhóm nhanh - GV chốt cách so sánh hai số đo thể tích : giải thích đợc nhóm cần đa dạng số ( số thập phân số tự nhiên sau so sánh nh hai số bình thắng thờng thêm đơn vị đo thể tích.) III- Củng cố Dặn dò - Nêu đơn vị đo thể tích đà học? - HS trả lời - Mối quan hệ đơn vị đo ? - Cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích? GV nhận xét học Tiết 2: Tập đọc(Tiết : 46 Tuần : 23) Bài : Chú tuần A mục đích, yêu cầu : Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến thể tình cảm thơng yêu ngời chiến sĩ công an với cháu học sinh miền Nam Hiểu từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời thơ Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu học sinh , sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tơng lai tơi đẹp cháu Học thuộc lòng thơ B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK, thêm tranh ảnh chiến sĩ tuần tra C hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ I- KiĨm tra bµi cị : - GV gäi HS lên bảng đọc diễn cảm đoạn Phân xử tài tình trả lời câu hỏi : + Quan án đà dùng biện pháp để tìm ngời lấy cắp vải ? Vì quan cho ngời không khóc ngời lấy cắp ? + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa - GV đánh giá II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu học ghi đầu 10’ Híng dÉn HS lun ®äc : - Gäi HS đọc toàn - Cho HS luyện đọc nối tiếp lợt khổ thơ + Lợt : phát âm từ dễ đọc sai : lạnh lùng, im lặng, bay, lu luyến, nép mình, gió đông lạnh, + Lợt : giải nghĩa từ mục Chú giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp gọi cặp đọc trớc lớp - GV đọc diễn cảm toàn 10 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: + Ngời chiến sĩ tuần hoàn cảnh nh ? + Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình học sinh, tác giả thơ muốn nói lên điều ? GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Hoạt động HS - HS đọc trả lời Lớp nhận xét - HS nghe ghi - HS theo dõi - Mỗi lợt HS đọc - HS đọc theo cặp - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi Tuần 23 -Trang: Giáo án kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chỵ Míi + Tình cảm mong ớc ngời chiến sĩ cháu HS đợc thể qua từ ngữ chi tiết ? Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : 10 - GV mời HS đọc nối tiếp thơ - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện thi đọc diễn cảm khổ sau tự học thuộc lòng khổ thơ thích III- Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa thơ - Nhận xét học dặn dò Tiết 3: tập làm văn (Tiết : 45 - Tuần : 23) - HS đọc - HS trả lời thể - HS luyện đọc - cặp HS thi đọc - HS trả lời ghi Bài : Lập chơng trình hoạt động A mục đích, yêu cầu : Giúp HS : Lập đợc chơng trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh B - đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn cấu trúc chơng trình hoạt động C hoạt ®éng d¹y häc : TG Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 5’ I – KiĨm tra bµi cị : - Hái : H·y nªu cÊu tróc cđa mét chơng trình hoạt - HS trả lời động - GV nhận xét đánh giá II Dạy míi : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu ghi đầu - HS nghe ghi vë 2’ Híng dÉn HS lun tËp : 30’ a) Tìm hiểu yêu cầu đề : - HS đọc - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc phần Gợi ý SGK - HS đọc - HS trả lời - Hỏi : + Em lựa chọn hoạt động để lập chơng trình hoạt động ? + Mục đích chơng trình hoạt động ? + Việc làm có ý nghĩa nh lứa tuổi em? + Địa điểm tổ chức hoạt động đâu? + Hoạt động cần dụng cụ phơng tiện gì? b) Lập chơng trình hoạt động : - HS làm vào vở, - Yêu cầu HS tự làm HS làm bảng nhóm - Nhắc HS ghi ý chính, theo trình tự : - HS lắng nghe Mục đích Công việc phân công Tiến trình - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng: Trình bày đủ phần : điểm Mục đích rõ ràng : điểm Nêu công việc đầy đủ : điểm Phân công việc đầy đủ : điểm Chơng trình cụ thể, hợp lí : điểm Trình bày đẹp : điểm - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét bảng nhóm - HS đổi vở, chấm điểm - Yêu cầu HS đổi cho để chấm điểm - Một số HS đọc - Gọi HS khác đọc - GV nhận xét cho điểm đạt yêu cầu III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò: Về nhà hoàn thành chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học (Tiết : 45 Tuần : 23) Bài: Sử dụng lợng điện GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới A- Mục tiêu: Sau häc, HS biÕt: - KĨ mét sè vÝ dơ chøng tỏ dọng điện mang lợng - Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.Kể tên số nguồn điện B- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh đồ dùng máy móc sử dụng điện - Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện, Hình trang 92, 93 SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Nội dung dạy hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I - Bài cũ: - Gọi HS trả lời : - HS trả lời + Con ngời sử dụng lợng gió, lợng nớc chảy vào việc gì? + Tại ngời nên khai thác sử dụng lợng này? GV nhận xét, đánh giá II - Bài mới: - HS nhắc lại 30 1- Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng tên - ghi đầu 2- Tìm hiểu bài: vào a Dòng điện mang lợng: - Yêu cầu HS đọc SGK liên hệ thực tế trả lời: - HS trả lời + Kể đồ dùng sử dụng điện mà em biết? - HS khác bổ + lợng điện mà đồ dùng sử dụng đợc lấy từ đâu? sung + Từ , em hiểu nguồn điện? Tìm thêm số nguồn điện khác? - GV chốt ghi bảng dòng điện mang lợng - HS lắng nghe b ứng dụng dòng điện: - HS thảo luận - Thảo luận hoàn thành bảng sau: nhóm nêu Tên đồ dùng sử Nguồn điện cần Tác dụng dụng điện sử dụng dòng điện - Nhóm khác bổ - GV gọi HS nêu nhận xÐt - Gv chèt ý chÝnh vµ më réng kiÕn thức vài trò điện- ghi sung bảng c Vai trò điện: Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh, đúng: - HS thảo luận - GV HD HD cách chơi: - GV viết bảng lĩnh vực cần sử dụng điện: Sinh hoạt, thông nhãm tỉ tin, giao th«ng, n«ng nghiƯp, thĨ thao…HS cần tìm đợc tổ nhanh dụng cụ máy móc có sử dụng điện nhóm để chơi lĩnh vực Đội có tín hiệu nhanh đội giành quyền trả lời - Cuối cùng, GV chốt xem đội trả lời đợc nhiều câu hỏi đội thắng III, Củng cố dặn dò: - HS lắng nghe - NhËn xÐt giê häc, CBBS 3’ TiÕt 5: KÜ thuËt(PPCT: 23) Lắp xe cần cẩu ( Tiết 2) I Mục tiêu HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe cần cẩu II đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu đà lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu - GV giới thiệu nêu mục đích học GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu học Chợ Mới TG Hoạt động thầy 15 Hoạt động HS thực hành lắp xe ben a, Chọn chi tiết - HS chọn đủ chi tiết theo sgk xếp loại vào nắp hộp - GV kiĨm tra hs chän c¸c chi tiÕt b, Lắp phận - Trớc HS thực hành, GV cần: + Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk đẻ toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben + Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp sgk - Trong trình HS thực hành lắp phận, GV nhắc HS cần lu ý số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe giá đỡ ( H2-sgk), cần phải ý đến vị trí , dới thẳng lỗ thẳng 11 lỗ chữ U dài + Khi lắp hình (sgk), cần ý thứ tự lắp chi tiết nh đà hớng dẫn tiết + Kh lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hÃm cho trục - GV theo dõi uốn nắn kịp thời học sinh ( nhóm ) lắp sai hoắc lúng túng c, Lắp ráp xe ben( H.- SGK) 13 - Học sinh lắp ráp xe ben theo bớc sgk - Chú ý bớc lắp ca bin phải thực theo bớc GV đà hớng dẫn - Nhắc HS sau lắp xong , cần kiểm tra nâng lên , hạ xuống thùng xe Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Tổ chức cho học sinh trình bày sản phẩm Hoạt động trò - Học sinh thực hành theo nhóm cá nhân - häc sinh nªu ghi nhí - häc sinh thùc hµnh - Häc sinh thùc hµnh theo híng dẫn gv - học sinh bình chọn đánh giá sản phẩm bạn IV Nhận xét - dặn dò(2): - GV nhận xét chuẩn bị học sinh, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe ben Thứ Năm, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán (Tiết: 114 Tuần :23) Bài : Thể tích hình hộp chữ nhật A- Mục tiêu: Giúp hs có biểu tợng thể tích hình hộp chữ nhật , tự đợc cách tính công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức để giải tập có liên quan B - Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng dạy toán C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu TG Hoạt động thầy Hoạt động trò I.- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS: HS lên bảng + Viết só đo thể tích sau dới dạng đo xăng ti -mét khối: 3,2 dm3 = 2/3 m3 = - GV nhận xét đánh giá II - Bµi míi: 1’ 1.Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiệu ghi đầu 30 2.Giảng : - Hình thành biểu tợng công thức tính thể tích hình - HS quan sát hộp chữ nhật VD: GV treo toán ví dụ SGK - Sử dụng mô hình GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: 10 Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới + Yêu cầu HS xếp số hình lập phơng có cạnh cm vào - HS thực hành xếp đầy hình hộp chữ nhật hình lâp phơng nhỏ vào + Đếm số hình lập phơng có hình hộp chữ nhật hình hộp chữ nhật lớn + Nêu cách đếm mình? - Hs trả lời câu hỏi - GV chốt: Số hình lập phơng có hình hộp chữ nhật thể tích hình hộp chữ nhật Một lớp hình có 20 x 16.Nhng có hai lớp hình nên tổng số hình lập phơng hay thể tích hình hộp chữ nhật lµ: 20 x 16 x = 32300( cm3) a x bx c = V - HS tù rót qui tắc Qui tắc : sgk Công thức V = a x bxc.( a, b c đơn vị đo) công thức tính thể tích - GV cho HS làm áp dụngtính thể tích Luyện tập - HS nêu Bài 1, - HS làm -Gọi HS đọc yêu cầu - HS chữa bảng- nx - Tính thể tích hhcn biết a, b,c - Củng cố công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Bài : HS làm vào lắng - Gọi HS đọc yêu cầu nghe GVchữa chốt - Thể tích đá thể tích lợng nớc dâng lên bể ( V lớn V nhỏ = V đá) III- Củng cố Dặn dò.: nêu lại cách tính.NXGH Tiết 2: luyện từ câu(Tiết : - Tuần : 23) Bài : Nối vế câu ghép quan hệ từ A mục đích, yêu cầu : Hiểu câu ghép thể mối quan hệ tăng tiến Làm tập : phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến, tạo câu ghép thể quan hệ tăng tiến cách thêm quan hệ từ thích hợp B - đồ dùng dạy học : Bảng phụ C hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ I – KiĨm tra bµi cị : - GV gọi HS lên bảng đặt câu có từ thc chđ ®iĨm TrËt tù – An ninh - Gäi HS díi líp lµm miƯng bµi tËp 1, 2, trang 48 49 SGK - GV đánh giá II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu 30 Phần nhận xét: Bài : - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chốt lời giải - GV kết luận : Câu văn sử dụng cặp quan hệ từ chẳng nhữngmàthể quan hệ tăng tiến Bài : - GV nêu yêu cầu : HÃy tìm thêm câu ghép có quan hệ tăng tiến - GV chữa bảng - Gọi HS dới lớp đọc câu đặt - Hỏi : Để thể quan hệ tăng tiến vế câu câu ghép, ta làm nh ? 3.Phần Ghi nhớ: - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu ghép để minh họa cho Ghi nhớ Phần luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép, khoanh tròn vào quan hệ từ, gạch dới chủ ngữ vị ngữ GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 H§ cđa HS - HS lên bảng - HS trả lời - HS nghe ghi - HS đọc - HS trình bày - HS làm nháp, HS lên bảng - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS tự làm Tuần 23 -Trang: 11 Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trêng TiĨu häc Chỵ Míi - GV nhËn xét chốt lời giải - Hỏi : Truyện đáng cời chỗ ? Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS làm - GV chữa bảng lớp gọi HS dới lớp đọc - GV chữa kết luận câu III- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Để thể quan hệ tăng tiến vế câu ghép ta làm nµo ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: chÝnh tả( Tiết 23- Tuần : 23) - HS trả lời - HS đọc - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - HS trả lời Nhớ - viết : Cao Bằng A mục đích, yêu cầu : Nhớ viết xác, trình bày khổ thơ đầu thơ Cao Bằng Biết viết hoa tên ngời,tên địa lí Việt Nam Gi¸o dơc: HS cã ý thøc viÕt cÈn thận, giữ B - đồ dùng dạy học : Bảng nhóm C hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV I Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng ®äc cho HS viÕt b¶ng líp, HS c¶ líp viết vào từ : Hải Phòng, Nha Trang, Lê Thị Hồng Gấm, Hoàng Quốc Việt, - GV nhận xét yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam II Dạy : Giới thiệu :GV giới thiệu ghi đầu 20 Hớng dẫn HS nhớ viết : a) Tìm hiểu viết : - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : + Những từ ngữ chi tiết nói lên địa CB? + Em cã nhËn xÐt g× vỊ ngêi Cao B»ng ? b) Lun viÕt : - GV ®äc cho HS viết từ dễ viết sai : Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, núi cao, làm sao, sâu sắc, - GV sửa lỗi (nếu có) gọi HS đọc lại từ vừa viết - GV hớng dẫn HS cách trình bày c) Viết tả : - Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại thơ, tự viết - GV quan sát uốn nắn t ngồi viết cho HS - Yêu cầu HS tự soát lỗi lần - GV chấm nhËn xÐt bµi Híng dÉn HS lµm bµi tập tả : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu 10 - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa kết luận lời giải Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp: đọc kĩ thơ, tìm gạch chân tên riêng có bài, viết lại tên cho - GV chữa kết luận lời giải III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò : Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí VN TiÕt 4: kĨ chun(TiÕt: 23 - Tn : 23) Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp viết vào nháp - HS nghe ghi - HS đọc - HS đọc thầm trả lời - HS viết nháp.1 HS lên bảng viết - HS nhËn xÐt, HS ®äc - HS viÕt - HS soát cá nhân kiểm tra chéo vë theo nhãm - HS ®äc - HS làm vào - HS đọc - HS HS làm theo cặp Bài :Kể chuyện đà nghe, đà đọc A mục đích, yêu cầu : GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: 12 Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu học Chợ Mới Rèn kĩ nói : - HS kể đợc câu chuyện đà nghe đà đọc ngời góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - Hiểu trao đổi đợc với bạn bè vỊ ý nghÜa, néi dung c©u chun RÌn kÜ nghe : - Chăm nghe bạn kể chuyện; nhận xét , đánh giá lời kể bạn Giáo dục: HS có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh B - đồ dùng dạy học : C hoạt động dạy học : TG Hoạt ®éng cđa GV 5’ I –KiĨm tra bµi cị : - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV đánh giá II Dạy bµi míi : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiệu ghi đầu 2 Hớng dẫn HS kĨ chun : 30’ a) Híng dÉn HS hiĨu yêu cầu đề : - Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dới từ : đà nghe, ®· ®äc, gãp søc b¶o vƯ trËt tù, an ninh - Hỏi : Em kể câu chuyện ? Nhân vật em nói đến có hành động nh ®Ĩ gãp søc b¶o vƯ trËt tù, an ninh H·y giới thiệu cho bạn biết - Gọi HS đọc gợi ý SGK - GV hớng dẫn HS hiểu rõ phần Gợi ý - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng b) HS thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : a) Kể nhóm : - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) KĨ tríc líp :Tỉ chøc cho HS thi kĨ - GV viết lần lợt tên HS thi kể tên truyện em để lớp nhớ nhận xét bình chọn - Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi, giao lu với bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét bình chọn : Bạn có câu chuyện hay ; Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; Bạn đặt câu hỏi thú vị III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Khuyến khích HS chăm đọc sách - Dặn dò : nhà kể lại truyện cho ngời thân nghe Tiết 5: Hoạt động HS - HS kể - HS trả lời - HS nghe ghi - HS đọc - HS trả lời - HS ®äc - HS trao ®ỉi nhãm - sè nhãm HS kĨ - HS tù nªu câu hỏi trả lời câu hỏi bạn - HS bình chọn Thể dục(PPCT: 46) Nhảy dây - Trò chơi qua cầu tiếp sức I Mục tiêu: -Học sinh ôn di chuyển tung bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác - Làm quen trò chơi Qua cầu tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu tham gia chơi quy định - Giáo dục HS ham tập luyện TDTT II Chuẩn bị:Sân trờng, còi, bóng cao su III Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung TG Phơng pháp tổ chức 6-10 A Phần mở đầu: ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo - hàng dọc cáo sĩ sè, chóc søc kh GV GV nhËn líp, phỉ biến nội dung, - hàng ngang GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: 13 Giáo ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chỵ Mới nhiệm vụ, yêu cầu học KĐ: Xoay khps cổ chân, cổ tay, khớp gối - Chơi trò chơi: Lăn bóng B Phần bản: 1.Hớng dẫn học sinh ôn di chuyển tung bắt bóng Ôn nhảy d©y kiĨu ch©n 18-22 tríc, ch©n sau Cho häc sinh chơi trò chơi Qua cầu tiếp sức C Phần kết thúc: - Thả lỏng: Hít thở sâu - GV HS hệ thống - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Giao tập nhà - Giải tán 5-6 - hàng dọc, lớp trởng điều khiển bạn khởi động - GV điều khiển HS chơi Các tổ tập theo khu vực đà quy định Tổ ttrởng huy HS thi di chuyển tung bắt bóng theo đôi Nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau, HS thi nhảy dây - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nội quy chơi - Cho HS chơi thử 1-2 lần - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn chơi - Đứng chỗ, hát vỗ tay theo nhịp 1bài hát - HS hô : Khỏe Thứ Sáu, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán(Tiết: 115 Tuần :23) Bài : Thể tích hình lập phơng A- Mục tiêu: - Giúp HS tự tìm đợc cách tính công thức công thức tính thể tích hlp - Biết vận dụng công thức để giải bt có liên quan B - Đồ dùng dạy học Mô hình trực quan hlp C - Các hoạt động dạy - học chủ yếu TG Hoạt động thầy Hoạt động trò I.- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS - HS +Nêu cách tính viết công thức tínhV hình hộp - HS làm bảng chữ nhật? +Tính thể tích hình hộp chữ có a= 1/2m, b = 1’ 1/4 m vµ c =1 m 30’ - V nhận xét đánh giá II - Bài míi: 1.Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu – ghi đầu - HS thực hành xếp hình tự 2.Giảng : Hình thành công thức tính thể tích rút cách tính thể tích hộp lập hlp phơng a/VD: GV cho HS thùc hiƯn nh c¸ch tÝnh thĨ tích hình hộp chữ nhật( Coi hình lập phơng hình hộp chữ nhật đặc biệt) - 1HS nêu b/ Nêu cách tính Vhlp - HS làm Công thức : V = a x a x a - 1HS làm bảng Thực hành Bài 1: GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: 14 Giáo ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chỵ Mới - Yêu cầu HS đọc đề - Vận dụng công thức tính - GV chốt cách tính thể tích Bài 2: - Yêu cầu hs đọc đề - Bài tập cho biết gì? Bài tập hỏi gì? - Để tìm khối kl nặng kg ta làm ntn? - GV chữa chốt cách làm Bài 3: Yêu cầu HS đọc làm ĐS a = 504 cm³ b = 512 cm³ - GV chốt cách tính thể tích hộp chữ nhật hộp lập phơng III- Củng cố Dặn dò - Nêu công thc thức tính thể tích hộp lập phơng - Có thể coi hộp lập phơng hình hộp chữ nhật đặc biệt không? GV nhận xét học Tiết 2: - 1HS nêu - HS làm - 1HS làm bảng - Làm tơng tự tập làm văn Bài : Trả văn kể chuyện Tuần : 23 A mục đích, yêu cầu : Hiểu đợc nhận xét chung cảu GV kết viết bạn để liên hệ với làm Biết sửa lỗi cho bạn lỗi đoạn văn Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn B - đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý, làm HS cần chữa chung trớc lớp C hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV I Kiểm tra cũ : - GV chấm điểm Chơng trình hoạt động HS - GV nhận xét II Dạy : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu 30’ NhËn xÐt chung : - GV nhËn xÐt chung kết viết lớp : (Nhận xét viết sổ chấm chữa Tập làm văn) - Thông báo điểm số cụ thể Hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình : - GV lỗi cần chữa đà viết sẵn bảng phụ - Gọi HS lên bảng chữa lần lợt lỗi, lớp tự chữa nháp (Các lỗi viết sổ chấm chữa Tập làm văn) - Hớng dẫn HS lớp trao đổi chữa bảng : nhận biết chỗ sai, tìm nguyên nhân chữa lại cho Trả hớng dẫn HS chữa : GV trả cho HS hớng dẫn HS : - Sửa lỗi : + Yêu cầu HS đọc lại làm tự sửa lỗi + Yêu cầu HS đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra lại - Học tập đoạn văn, văn hay : + GV đọc số đoạn văn, văn hay + Hớng dẫn HS trao đổi để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Viết lại đoạn văn làm : + Yêu cầu HS chọn đoạn văn viết cha đạt GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Hoạt động HS - HS nghe ghi - HS lắng nghe - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS nhận xét - HS tự sửa lỗi trao đổi với bạn - HS nghe - HS trả lời Tuần 23 -Trang: 15 Giáo án kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chỵ Míi làm để viết lại cho hay + Gọi số HS trình bày đoạn văn đà viết lại III- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò :Những HS viết cha đạt nhà viết lại để nhận đánh giá tốt h¬n TiÕt 3: Khoa häc(TiÕt : 46 - HS viÕt - Một số HS trình bày Tuần : 23) Bài: lắp mạch điện đơn giản (bài 46) A- Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Lắp đợc mach diện toả sáng đơn giản dùng bin, bóng đèn, dây điện - Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện, cách điện - B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng lắp ghép điện lớp - Mét sè ®å dïng: nhùa, cao su, sø, bãng ®Ìn điện hỏng có tháo đui, hình SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Nội dung dạy hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I - Bài cũ: - Gọi HS trả lời : - HS trả lời + Nêu vai trò điện? +Nguồn điện mà gia đình em thắp sáng đợc lấy từ đâu? - GV nhận xét, đánh giá II - Bµi míi: 2’ 1- Giíi thiƯu bµi: Ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên 30 2- Tìm hiểu bài: - ghi đầu vào a Kiểm tra mạch điện: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK dự đoán xem +Bóng đèn sáng? Vì sao? + HÃy lắp thử bóng đèn nh hình vẽ kiểm tra kết - HS trả lời bạn dự đoán xem có hay không? - HS khác bổ sung + Yêu cầu nhóm trình bày kết nêu điều kiện để bóng đèn sáng - GV chốt ý - HS lắng nghe b Thực hành lắp mạch điện đơn giản: - GV kiểm tra lại đồ dùng mà HS đà chuẩn bị nhà + Nhóm trởng báo cáo lại việc chuẩn bị - GV làm mẫu: ( Lu ý HS cực dơng, cực ©m, nóm thiÕc, d©y tãc ) - HS thùc hµnh nhóm nêu - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm đà phân công - Nhóm khác bổ sung - Vẽ lại cách lắp giấy - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày cách lắp lắp - Nhận xét bạn lắp( Đúng yêu cầu kĩ thuật? Tạo đợc mạch kín cha? em biết mạch kín không kín? + Dòng điện mạch kín đợc tạo từ đâu: + Tại bóng đèn phát sáng? + Trong trờng hợp nguồn điện lấy từ đâu? - GV giảng qua cấu tạo pin - GV chèt vµ cho HS ghi vë III, Cđng cè dặn dò: HÃy thể sơ đồ cách lắp mạc điện đơn giản - Nhận xét học Về nhà chuẩn bị lắp ghép điện để tiết - HS vẽ vào - HS lắng nghe học sau tiếp tục Tiết 4: địa lí (PPCT: 23) Bài 21: số nớc châu Âu A Mục tiêu: Học xong HS cần: GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: 16 Giáo ¸n kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chỵ Mới Sử dụng lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lÃnh thổ Liên Bang Nga, Ph¸p - NhËn biÕt mét sè nÐt vỊ dân c Kinh tế nớc B - Đồ dùng dạy học : C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I, Kiểm tra cũ: - Nêu vị trí địa lí giới hạn châu Âu, vị trí số dÃy núi - HS trả lời đồng bảng lợc đồ? - Kể tên số hoạt động kinh tế châu Âu? - GV nhận xét đánh giá 32 II, Bài mới: 1, Giới thiệu ghi đầu bài: - GV nêu nhiệm vơ tiÕt häc 2, Néi dung: a Liªn bang Nga: ( Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu HS dựa vào SGK hoàn thành bảng sau: Các yếu tố Đặc điểm Sp ngành sản xuất - HS thảo luận -Vị trí địa lí nhóm trả lời - diện tích - HS khác nhËn - dan sè …………… xÐt - KhÝ hËu …………… - tài nguyên khoáng sản - HS trả lời - Sản phẩm công nghiệp - Sản phảm nông nghiệp - GV chốt: Liên bang Nga nằm Đông Âu, bắc, có diện tích lớn giới, nhiều tài nguyên thiện nhiên PT nhiều ngành kinh tế b Pháp: + Quan sát H1 nêu vị trí địa lí giới hạn nớc Pháp? - HS trả lời + Pháp có khí hậu nh nào? + Nêu tên sản phẩm ngàng công nghiệp nông nghiệp nớc pháp +So sánh với Liên Bang Nga? - GV chốt câu trả lời HS Và ghi bảng - Lắng nghe phần III, Củng cố dặn dò: - Nêu tên thủ đô Pháp nga? nhận xét dặn dò GV - Nhận xét học Chuẩn bị sau Tiết 5: Sinh hoạt lớp tuần 23 I.Mc tiờu: - Giỳp hs thấy ưu-nhược qua hoạt động lớp tuần qua Đồng thời nắm kế hoạch tuần tới để thực - Học sinh phê tự phê cao - Giáo dục hs thực tốt năm điều Bác Hồ dạy II.Lên lớp: Tiến hành : -Hát tập thể -Lớp trưởng đánh giá hoạt động chi đội tuần qua -Các tổ bổ sung kế hoch ó thc hin tun qua GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: 17 Giáo án kú II- Líp 5B - Trêng TiĨu häc Chỵ Míi -Các thành viên phê tự phê -Sinh hoạt theo tổ (10-15ph) Ưu điểm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhược điểm: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2.Kế hoạch tuần đến: * Học tập:-Duy trì nề nếp học tập có *Lao động-vệ sinh:-Tổng vệ sinh lớp *Các hoạt động khác:-Kiểm tra sách đồ dùng học tập -Thu nộp khoản đóng góp Kế hoạch bổ sung: III.Tổng kết- dặn dò: - Tuyên dương tổ, cá nhân tích cực - Hát tập th GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 23 -Trang: 18 ... Tân NH: 2008 - 2009 HĐ HS - HS lên bảng - HS trả lời - HS nghe ghi - HS đọc - HS trình bày - HS làm nháp, HS lên bảng - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS tự làm Tuần 23 -Trang: 11... nháp - HS nghe ghi - HS đọc - HS đọc thầm trả lời - HS viết nháp.1 HS lên bảng viết - HS nhận xét, HS đọc - HS viết - HS soát cá nhân kiểm tra chéo theo nhóm - HS đọc - HS làm vào - HS đọc - HS... Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 - HS tr¶ lêi - HS nghe ghi - HS đọc SGK trả lời - HS khác nhận xét - HS thảo luận nhóm trình bày - HS trả lời Tuần 23 -Trang: Gi¸o ¸n kú II- Líp 5B - Trêng Tiểu học Chợ