Thứ ngày 16 tháng năm 2009 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2:Tập đọc Phổ biến kế hoạch tuần 23 Phân xử tài tình I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: rng rng, lấy trộm, làm chứng, thừa lệnh, nắm thóc, Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả Đọc diễn cảm toàn bài, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Hiểu từ ngữ: quan án, công đờng, , vÃn cảnh, biện lễ, s vÃi, chạy đàn, khung cửi, niệm Phật - Bài văn ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra cũ: (3 phót) Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu * Giảng bài: Luyện đọc: Toàn đọc với giọng hồi hộp, hào hứng thể niềm khâm phơc cđa ngêi kĨ chun vỊ tµi xư kiƯn cđa ông quan án (sách thiết kế) Tìm hiểu bài: Nội dung: Bài văn ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án Hoạt động giáo viên Hđ học sinh - học sinh nối ! Đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng trả lời câu hỏi nội dung tiếp đọc thuộc lòng trả lời - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc Các bớc nh đà hớng dẫn * Hoạt động 2: Tìm hiểu ! Đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi ? Ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? ? Quan án đà dùng biện pháp để phân xử? - Nhắc lại đầu - Luyện đọc - Thảo luận nhóm - Đòi lại vải cho - Đòi ngời làm chứng, sai lính nhà, xé vải - Có phải tiếc xót, quý mến thành lao động ? Vì quan cho ngời không khóc ngời lấy - Có tật giật cắp - Kẻ gian lo lắng nên lộ mặt ! Kể lại cách quan án tìm kẻ - Sự thông minh, quan sát đoán, giỏi trộm tiền nhà chùa ? Vì quan án lại dùng cách nắm bắt tâm lí ngời trên? ? Quan án đà phá đợc vụ án nhờ đâu? ! Nội dung câu chuyện gì? Đọc diễn cảm: * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn Quan nói s biƯn lƠ nhËn c¶m: téi ! học sinh đọc phân vai ! Nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp - Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu ? Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ nào? ! Đọc nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá ! Nêu ý nghĩa đoạn trích Củng cố: (3 phút) - Về nhà đọc cho nhiều ngời nghe - Chuẩn bị học sau - học sinh đọc - Nhận xét - Nghe - Trả lời: biện lễ, gọi hết, nắm thóc, bảo, cha rõ, chạy đàn, niệm Phật, bàn tay Tiết3: Toán Tieỏt 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối; đọc viết số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - Biết giải số tập có liên quan tới xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (4’) Yêu cầu hs giải toán: 1cm a Hình hộp chữ nhật A gồm …… hình lập phương nhỏ b Hình lập phương B gồm…………… hình lập phương nhỏ b Thể tích hình lập phương B……… 1cm ( Hình A) (Hình B) ……… thể tích hình hộp chữ nhật A - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ 2.Bài mới: * Giới thiệu mới: (1’) T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ HĐ 1: Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối -GV giới thiệu hình lập phương -Quan sát, nhận xét, lắng cạnh 1dm 1cm để Hs quan sát, nhận xét nghe nhắc lại Từ đó, GV giới thiệu xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối Yêu cầu số Hs nhắc lại -GV đưa hình vẽ để Hs quan sát, nhận xét -Quan sát, nhận xét, rút mối tự rút mối quan hệ xăng-ti-mét quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối khối đề-xi-mét khối -GV kết luận xăng-ti-mét khối đề-xi- -Lắng nghe nhắc lại mét khối, cách đọc, cách viết xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối mối quan hệ hai đơn vị 13’ HĐ 2: Thực hành Bài 1/116:Rèn kó đọc, viết số đo -Hs làm vào -Yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 2/117:Củng cố mối quan hệ xăng-timét khối đề-xi-mét khối -Hs làm vào -Yêu cầu Hs làm vào -GV chấm, chữa bài, nhận xét Yêu cầu Hs -Nhận xét nêu cách tính 02’ HĐ 3: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu Hs nêu: Xăng-ti-mét khối gì? -Trả lời Đề-xi-mét khối gì? Mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối IV Rút kinh nghiệm: Tiết 4: Đạo đức Bài 9: Em yêu quê hơng I Mục tiêu - Học xong HS biết: + Mọi ngời cần phải yêu quê hơng + Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả + yêu quí tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hơng Đồng tình với việc làm góp phần bảo vệ xây dựng quê hơng II Tài liệu phơng tiện - Giấy , bút màu - Dây kệp, nẹp để treo tranh dùng cho hĐ tiết - Thẻ màu dùng cho HĐ tiết - Các thơ , hát nói quê hơng III Các hoạt động dạy học Tiết * Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện : Cây đa làng em + Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể tình yêu quê hơng + cách tiến hành - GV đọc lần Đọc truyện Cây đa làng em Thảo luận - Vì đa biểu tợng quê hơng ? Vì dân làng lại gắn bó với đa? đa đem lại nhiều lợi ích cho ngời - Mỗi lần quê Hà đề bạn đến chơi ? Hà đà gắn bó với đa nh nào? dới gốc đa - Để chữa cho sau trận lụt ? bạn Hà đà góp tiền để làm gì? ? Những việc làm bạn Hà thể điều - Bạn yêu quý quê hơng với quê hơng? ? qua câu chuyện bạn Hà , em thấy đối - Đối với quê hơng , phải gắn bó yêu quý bảo vệ quê hơng với quê hơng phải làm gì? * Hoạt động 2: Làm tập SGK + Mục tiêu: HS nêu đợc việc cần làm để thể tình yêu quê hơng + cách tiến hành : - HS thảo luận nhóm tập - HS nêu yêu cầu nội dung tập - Gọi đại diện nhóm trình bày GV KL: trêng hỵp a, b, c, d, e thĨ hiƯn tình - Đại diện nhóm trình bày yêu quê hơng - Gäi HS ®äc ghi nhí - HS ®äc ghi nhớ * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế + Mục tiêu: HS kể đợc việc em đà làm thể tình yêu quê hơng + cách tiến hành: - HS trao đổi theo gợi ý GV ? bạn quê đâu? Bạn biết quê hơng mình? ? Bạn đà làm để thể tình yêu quê hơng - HS trả lời theo ý ? - GVKL khen số HS đà biết thể tình yêu quê hơng việc làm cụ thể * Hoạt động 4: Vẽ tranh +Mục tiêu: Những việc làm mà em mong muốn thực cho quê hơng + cách tiÕn hµnh - cho HS vÏ theo ý thÝch - HS trình bày tranh nêu nội dung tranh - GVKL khen ngợi HS vẽ nêu đợc - HS vẽ tranh - HS trình bày nêu nội dung vẽ nội dung tranh Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Tiết1:Toán Tieỏt 112: MET KHOI I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng mét khối; biết đọc viết mét khối - Nhận biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối xăng-timét khối - Biết đổi đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối - Biết giải số tập có liên quan đến đơn vị đo: mét khối, đề-ximét khối xăng-ti-mét khối II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị tranh vẽ mét khối mối quan hệ mét khối, đề-ximét khối xăng-ti-mét khối III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 4,5dm3 = … cm3 b 6000cm3 = … dm3 215dm3 = … cm3 940000cm3 = … dm3 dm3 = … cm3 327000cm3 = … dm3 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ 2.Bài mới: * Giới thiệu mới: (1’) T.gian Hoạt động giáo viên 15’ HĐ 1: Hình thành biểu tượng mét khối mối quan hệ m3 , dm3 , cm3 -GV phát vấn để Hs nhắc lại đơn vị đo thể tích biết -GV giới thiệu: “Để đo thể tích, người ta dùng đơn vị mét khối” -Yêu cầu Hs dựa vào đơn vị đo thể tích học để tự nêu: “Mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài 1m” -Yêu cầu Hs tự nêu cách viết kí hiệu mét khối -Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ (như SGK) GV giúp Hs rút nhận xét: Hình lập phương cạnh1m bao gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm -Yêu cầu Hs nêu mối quan hệ m3 dm3 -Tương tự, yêu cầu Hs nêu mối quan hệ m3 cm3 Hoạt động học sinh -Trả lời -Lắng nghe -Nêu -Nêu cách viết kí hiệu -Quan sát rút nhận xét -Nêu mối quan hệ -Nêu mối quan hệ -Yêu cầu Hs điền đơn vị đo diện tích vào -Điền nêu bảng, cho Hs nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề -Hs quan sát bảng đơn vị đo thể tích vừa lập -Quan sát, nhận xét để nêu nhận xét SGK 13’ HĐ 2: Thực hành Bài 1/118: -Hs làm miệng a.Yêu cầu Hs làm miệng -Làm bảng b.Yêu cầu Hs viết số vào bảng Bài 2/118: -Hs làm vào -Yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét -GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 3/118: -Đọc đề -Gọi Hs đọc đề -Trả lời -GV phát vấn để Hs nêu hướng giải -Làm vào -Yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét -GV chấm, chữa bài, nhận xét 02’ HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu Hs nêu: mét khối gì? Mối quan -Trả lời hệ mét khối, đề-xi-mét khối xăng-timét khối IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… Tiết 2:Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Trật tù – An ninh I – Mơc tiªu: Më rộng hệ thống hoá vốn từ Trật tự – An ninh HiĨu ®óng nghÜa cđa tõ “trËt tự II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế III Hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra cũ: (3 phút) Hoạt động giáo viên Hđ học sinh ! Đặt câu ghép có mối quan hệ - học sinh tơng phản vế câu ! Đọc thuộc phần ghi nhớ Bài mới: (32 phút) ! Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng * Giảng bài: Trật tự: Có nghĩa tình ! Đọc yêu cầu tập trạng ổn định, có tổ chức, có - Gợi ý: Dùng bút chì khoanh tròn vào chữ đầu dòng nêu kỉ luật - học sinh - Nhận xét - Nối tiếp nhắc lại - học sinh đọc - Nghe - Lớp làm Cảnh sát giao thông, tai nạn giao thông, va chạm giao thông, vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng, vỉa hè Cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân Giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng nghĩa từ trật tự ! Học sinh tự làm ! Học sinh nêu ý kiến ? Tại sao, em lại chọn lại ý c mà ý a b? - Giáo viên kết luận: (sách thiết kế) ! Đọc yêu cầu nội dung tập ! Làm theo cặp học sinh lên bảng ! Nhận xét ! Em hÃy xếp từ ngữ có liên quan tới việc giữ gìn trật tự, an toàn giao thông vừa tìm đợc vào nhóm nghĩa ! Trình bày - Nhận xét, kết luận lời giải ! Đọc yêu cầu mẩu chuyện ! Làm theo cặp học sinh làm bảng phụ - Trình bày - Trả lời - Nghe - häc sinh ®äc - häc sinh bàn trao đổi - Nhận xét làm bảng - Làm việc theo cặp - Trình bày, nhËn xÐt, bỉ sung - häc sinh ®äc - Thảo luận N2, học sinh làm bảng phụ - Gắn bảng phụ, nhận xét - Nối tiếp trả lời - Mỗi bạn trả lời, lớp theo dõi, nhận ! Nhận xét làm bạn xét - Nghe bảng ! Nêu nghĩa từ vừa tìm - Nghe - Trả lời lại nội đợc đặt câu với từ dung học ! Nhận xét häc sinh tr¶ lêi Cđng cè: (3 phót) - Giáo viên kết luận - Nhận xét tiết học ? Nêu nội dung học - Về nhà chuẩn bị giê häc sau ChÝnh t¶ Cao B»ng (Nhí - viÕt) I Mục tiêu: Nhớ - viết xác, đẹp khổ thơ đầu thơ Cao Bằng Làm tập tả viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế III Hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra cũ: (3 phút) Hoạt động giáo viên Hđ học sinh ! học sinh lên bảng viết bảng - học sinh lên bảng lớp tên ngời, địa lý Việt Nam ! Nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên ®Þa lÝ ViƯt Nam - NhËn xÐt, cho ®iĨm ! Nối tiếp đọc thuộc lòng đoạn thơ ? Những từ ngữ, chi tiết nói lên địa Cao B»ng? ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ ngêi Cao Bằng? ! Tìm từ khó ! Viết từ vừa tìm đợc vào bảng tay - Nhận xét - Viết lùi vào hai ô Giữa hai khổ thơ để cách dòng ! Lớp nhớ viết ! Đổi soát lỗi - Thu vở, chấm đại diện số tả ! Đọc yêu cầu tập 2 Côn Đảo Võ Thị Sáu Điện Biên Phủ Bế Văn ! Tự làm học sinh lên bảng Đàn Công Lý Nguyễn Văn ! Nhận xét làm bạn bảng Trỗi - Giáo viên kết luận ! Đọc yêu cầu tập ! Làm theo cặp theo hớng Hai Ngàn, Ngà Ba, Pù Mo, dẫn sau: ! Đọc kĩ thơ Pù Xai ! Tìm gạch chân tên riêng có ! Viết lại tên riêng cho ! Trình bày - Nhận xét, kết luận lời giải ? Tại phải viết hoa tên đó? Củng cố: (3 phút) ! học sinh đọc lại thơ - Nhận xét tiết học - Nhớ viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam - Về nhà chuẩn bị sau Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi * Giảng bài: Viết tả - Trả lời - học sinh đọc thuộc lòng - sau qua đèo Gió đèo Cao Bắc - Đôn hậu mến khách - Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, núi cao, làm sao, sâu sắc - Nghe - Viết - Soát lỗi theo cặp - Nộp - học sinh đọc - học sinh lên bảng, líp lµm vë bµi tËp - NhËn xÐt - Nghe - häc sinh ®äc - N2 - Nghe híng dẫn - Đại diện trình bày - Nhận xét - Đó tên địa lý Việt Nam - học sinh đọc trớc lớp Khoa hc:(tit 44): S dụng lượng gió lượng nước chảy I/Mục tiêu: Sau này, HS biết: -Trình bày tác dụng lượng gió, lượng nước chảy tự nhiên -Kể thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy II/Chuẩn bị: -Tranh ảnh sử dụng lượng gió, lượng nước chảy -Mơ hình tua-bin bánh xe nước Hình trang 90, 91 sgk III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Thảo luận lượng gió Chia nhóm Cả lớp *Hoạt động 2: Thảo luận lượng nước chảy Chia nhóm Cả lớp *Hoạt động 3: Thực hành “Làm quay tua-bin” Cả lớp 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra bài: Sử dụng lượng chất đốt Sử dụng lượng gió lượng nước chảy MT: HS trình bày tác dụng lượng gió tự nhiên HS kể số thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió B1: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý: +Vì có gió? Nêu số vd tác dụng lượng gió tự nhiên +Con người sử dụng lượng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa phương B2: Từng nhóm trình bày kết thảo luận chung lớp MT: HS trình bày tác dụng lượng nứoc chảy tự nhiên HS kể số thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng nước chảy B1: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý: +Nêu số vd tác dụng lượng nước chảy tự nhiên +Con người sử dụng lượng nước chảy việc gì? Liên hên thực tế địa phương B2: Từng nhóm trình bày, thảo luận chung lớp **Nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh, GVHDHS phân loại ảnh cho phù hợp với mục học Sản phẩm treo trước lớp đại diện nhóm lên thuyết trình việc sử dụng lượng gió nước chảy tranh ảnh sưu tầm MT: HS thực hành sử dụng lượng nước chảy làm quay tua-bin Tiến hành: GVHDHS thực hành theo nhóm: Đổ nước làm quay tua-bin mơ hình “tua-bin nước” bánh xe nước Bài sau: Sử dụng lượng điện Thø ngµy 18 tháng năm 2009 Tiết 1:Tập đọc Chú tuần I – Mơc tiªu: Hoạt động trị HS kiểm tra HS mở sách HS thảo luận trả lời câu hỏi HS đại diện nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi HS đại diện nhóm HS tham gia HS lng nghe Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn: lạnh lùng, im lặng, bay, nép mình, gió đông lạnh - Đọc trôi chảy toàn thơ, ngắt nghỉ cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, trìu mến Đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ khó bài: học sinh miền Nam, tuần, mền - Nội dung: Các chiến sĩ công an yêu thơng cháu học sinh, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tơng lai tơi đẹp cho cháu II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh KiĨm tra bµi cị: (3 phót) ! häc sinh nối tiếp đọc đoạn tập đọc trớc trả lời câu hỏi nội dung ! Nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc (theo quy trình đà dạy) * Hoạt động 2: Tìm hiểu ! Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi sách giáo khoa ! học sinh lên điều khiển bạn báo cáo kết thảo luận ? Ngời chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? ? Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên học sinh, tác giả thơ muốn nói lên điều gì? ? Tình cảm mong ớc ngời chiến sĩ cháu học sinh đợc thể qua từ ngữ, chi tiết nào? ! Nêu nội dung thơ - học sinh nối tiếp trình bày Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu Luyện đọc: Tìm hiểu bài: Nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thơng cháu học sinh, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tơng lai tơi đẹp cho cháu - Nhận xét bạn - Nghe - Nhắc lại đầu - Luyện đọc - Trong đêm tối mùa đông giá lạnh - Ca ngợi chiến sĩ tận tuỵ, yêu trẻ - Cách xng hô: cháu ơi, yêu mến, lu luyến Hỏi thăm: giấc Đọc diễn cảm học thuộc ! học sinh nối tiếp đọc ! Tìm giọng phù hợp cho ngủ có ngon lòng: khổ thơ Tìm từ cần nhấn không? Cứ yên giäng t©m ngđ nhÐ 03’ Bài 3/119: -GV gọi Hs đọc đề -Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm 4, thảo luận, nêu kết giải thích kết tìm -Gọi Hs báo cáo kết -GV chữa bài, nhận xét HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm đơn vị đo m3, dm3, cm3 mối quan hệ chúng -Đọc đề -Thảo luận nhóm -Báo cáo kết -Nhận xét -Trả lời IV Rút kinh nghieọm: Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu: - Lập đợc chơng trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế III Hoạt động dạy học: Nội dung Kiểm tra cũ: (3 phót) Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi * Đề bài: Để hởng ứng phong trào Em chiến sĩ nhỏ, ban huy liên đội trờng em dự kiến tổ chức số hoạt động sau: (SGK) Hoạt động giáo viên Hđ học sinh - học sinh ! Nêu cấu trúc chơng trình hoạt động ! Nhận xét câu trả lời - Giới thiệu bài, ghi bảng ! Đọc đề ! Đọc gợi ý sách giáo khoa ? Em lựa chọn hoạt động để lập chơng trình hoạt động? ? Mục tiêu chơng trình hoạt động gì? ? Việc làm có ý nghĩa nh lứa tuổi em? ? Địa điểm tổ chức hoạt động đâu? ? Hoạt động cần có dụng cụ phơng tiện gì? - G: Em hÃy tởng tợng liên đội trởng để lập chơng trình hoạt động ! Học sinh tự làm ! Học sinh trả lời nhận xét, bổ sung - Nhận xét - Nhắc lại đầu - Nối tiÕp ®äc ®Ị - häc sinh - Nèi tiÕp trả lời - Lớp làm tập, học sinh làm bảng nhóm - Nhận xét, bổ sung - học sinh đọc Củng cố: (3 phút) ! Đọc chơng trình hoạt động làm mình - Nhận xét cho điểm - Tham khảo sách thiÕt kÕ trang 150 - Nghe - NhËn xÐt tiÕt học - Về nhà hoàn chỉnh chơng trình hoạt động chuẩn bị sau Lch s (tit 21): Nh máy đại nước ta I/Mục tiêu: Học xong này, HS biết: +Sự đời vai trị Nhà máy Cơ khí Hà Nội +Những đống góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nước II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm số ảnh tư liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội *GV: Phiếu học tập HS III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Cả lớp *Hoạt động 2: Chia nhóm Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra bài: Bến Tre đồng khởi Nhà máy đại nước ta 1/Giới thiệu bài: GV sử dụng ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội để giới thiệu -GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS +Tại Đảng phủ ta định xây dựng nhà máy khí Hà Nội? +Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng thời gian khánh thành nhà máy khí Hà Nơị có ý nghĩa ntn? +Thành tích tiêu biểu nhà máy khí Hà Nội 2/Lý phủ ta xây dựng nhà máy khí Hà Nội Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS lắng nghe HS thảo luận trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc sgk trả lời *Hoạt động 3: Chia nhóm *Hoạt động 4: +Nêu tình hình đất nước ta sau hồ bình lập lại +Muốn xây dựng XHCN miền Bắc, muốn giành thắng lợi đấu tranh thống nước nhà, phải làm gì?+Nhà máy khí Hà Nội đời tác động nghiệp cách mạng nước ta? 3/HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày theo gợi ý: +Lễ khởi công.+Lễ khánh thành nhà máy khí Hà Nội.+Đặt bối cảnh nước ta năm sau hiệp định Giơ-ne-vơ (Đất nước ta nghèo, lạc hậu, ta chưa xây dựng nhà máy đại nào, sỏ Pháp xây bị chiến HS đại diện nhóm HS trả lời Cả lớp tranh tàn phá) Em có suy nghĩ kiện này? 4/Sản phẩm nhà máy khí Hà Nội: 3.Dặn dò: HS lắng nghe Yêu cầu HS tìm hiểu sản phẩm nhà máy: +Sản phẩm nhà máy có tác dụng gì? +Đảng, nhà nước, Bác Hồ dành cho nhà máy phần thưởng cao quý nào? Bài sau: Đường Trường Sơn Thø ngµy 19 tháng năm 2009 Tiết 1:Toán Tieỏt 114: THE TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Tự tìm cách tính công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức để giải số tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’)Yêu cầu hs: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a 903,477895m3 =……….dm3 =………cm3 b 16,653m3 = m 1000 = ……… dm3 c 1278465000cm3 = ……… dm3 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gian Hoạt động giáo viên 15’ HĐ 1: Hình thành biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật -GV giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật Yêu cầu Hs quan sát -GV đặt câu hỏi gợi ý để Hs nhận xét, rút quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật (đồng thời có biểu thể tích hình hộp chữ nhật ) -Yêu cầu Hs giải toán cụ thể thể tích hình hộp chữ nhật -Yêu cầu Hs nêu lại quy tắc công thức tính thể 18’ tích hình hộp chữ nhật HĐ 2: Thực hành Bài 1/121: Hoạt động học sinh -Quan sát -Nhận xét, rút quy tắc -Giải toán -Nêu lại quy tắc công thức -Đọc đề - GV gọi Hs đọc yêu cầu đề -Làm vào - Yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét - GV sửa bài, nhận xét cho điểm -Quan sát, trả lời Bài 2/121: - GV Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ khối gỗ GV nêu câu hỏi: “Muốn tính thể tích khối gỗ ta làm nào?” -Thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để nêu hướng giải -Làm vào -Yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét - Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/121: -Quan sát, nhận xét -Yêu cầu Hs quan sát bể nước trước sau bỏ đá vào nhận xét -Lắng nghe -GV nhận xét ý kiến Hs kết luận: lượng nước dâng cao ( so với chưa bỏ đá vào bể) thể tích đá -Làm vào -Yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét 02’ -Chấm, sửa bài, nhận xét -Trả lời HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu Hs nêu quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… TiÕt 2: Luyện từ câu Nối vế câu ghép b»ng quan hƯ tõ I – Mơc tiªu: - HiĨu câu ghép thể tăng tiến - Làm tập: Phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến, tạo câu ghép thể tăng hệ tăng tiến cách thêm quan hệ từ thích hợp II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế III Hoạt động dạy häc: Néi dung KiĨm tra bµi cị: (3 phót) Hoạt động giáo viên Hđ học sinh - học sinh ! học sinh lên bảng đặt câu có tõ thc chđ ®iĨm: TrËt tù – an ninh ! Líp lµm miƯng bµi tËp 1, 2, Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi I – NhËn xét: Chẳng Hồng chăm học mà bạn chăm làm Không Hoàng học giỏi toán mà bạn học giỏi văn II – Ghi nhí: (s¸ch gi¸o khoa) III – Lun tËp: Bọn bất lơng không ăn cắp tay lái mà chúng lấy bàn đạp phanh Không mà Không mà Không mà Củng cố: (3 phút) TiÕt 3: Khoa häc trang 48, 49 sgk - NhËn xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi bảng ! Đọc yêu cầu nội dung tập - Giáo viên ghi câu ghép lên bảng ! Học sinh tự làm bài, học sinh lên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải - Giáo viên nêu yêu cầu tập ! học sinh lên bảng, lớp làm tập - Nhận xét, kết luận ! Đọc câu - Nhận xét ? Để thể quan hệ tăng tiến vế câu câu ghép ta làm nh nào? - Nhận xét, yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ ! Đặt câu thể quan hệ tăng tiến để minh hoạ cho ghi nhớ ! Đọc yêu cầu vµ néi dung bµi ! Häc sinh tù lµm - Gợi ý cách làm (sách thiết kế) ! Nhận xét làm bạn - Kết luận lời giải ? Truyện đáng cời chỗ nào? ! Đọc yêu cầu tập ! Lớp tự làm bài, học sinh lên bảng ! Nhận xét làm bạn - Kết luận lời giải ! Đọc làm - Kết luận ? Để thể quan hệ tăng tiến vế câu ghÐp ta lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc ! Về nhà đọc thuộc ghi nhớ, chuẩn bị học sau - Nhận xét - Nhắc lại đầu - häc sinh - Líp lµm vë, häc sinh lên bảng - Nhận xét - Nghe - học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét - Nèi tiÕp tr¶ lêi - Nghe - Tr¶ lêi - Nghe, đọc ghi nhớ - Nối tiếp trả lời - học sinh đọc - học lên bảng - Líp lµm vë - NhËn xÐt - Nghe - Trả lời - học sinh đọc - Lớp làm vở, học sinh lên bảng - Nhận xét - Nghe - Nối tiếp đọc - Nghe - Trả lêi Khoa học:(tiết 45): Sử dụng lượng điện I/Mục tiêu: Sau này, HS biết: -Kể số ví dụ chứng tỏ dịng điện mang lượng -Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện II/Chuẩn bị: -Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện -Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Hình trang 92, 93 sgk III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Thảo luận Cả lớp *Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Chia nhóm, lớp *Hoạt động 3: Trị chơi “Ai nhanh, đúng?” Chia đội Cả lớp 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra bài: Sử dụng lượng gió nước chảy Sử dụng lượng điện MT: HS kể số vd chứng tỏ dòng điện mang lượng Một số loại nguồn điện phổ biến -GV cho HS lớp thảo luận: Kể tên số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết -GV yêu cầu HS lớp trả lời: Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu? -GV giảng: Tất vật có khả cung cấp lượng điện gọi chung nguồn điện MT: HS kể số ứng dụng dịng điện tìm vd máy móc, đồ dùng ứng với ứng dụng B1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát vật thật hay mơ hình tranh ảnh đồ dùng, máy móc dùng động điện sưu tầm được: +Kể tên chúng +Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng +Nêu tác dụng dòng điện đồ dùng, máy móc B2: Đại diện nhóm giới thiệu với lớp MT: HS nêu dẫn chứng vai trò điện mặt sống GV chia HS thành đội tham gia chơi +GV: Em tìm dụng cụ, máy móc có sử dụng điện phục vụ cho lĩnh vực: sinh hoạt ngày; học tập; thông tin; giao thơng; nơng nghiệp; giải trí; thể thao; Đội tìm nhiêu thời gian thắng Qua trò chơi, GV cho HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng tiện lợi mà điện mang lại cho sống người Bài sau: Lắp mạch điện đơn giản Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thảo luận trả lời câu hỏi HS đại diện nhóm HS tham gia HS lng nghe Tiết 4: Âm nhạc ôn tập bàI hát: hát mừng,tre ngà bên lăng bác ôn tập tđn số I Mục tiêu - H/s hát hát mừng, tre ngà bên lăng Bác kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - Trình bày hát theo nhóm, cá nhân - HS đọc nhạc, hát lời TĐN số kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4 II Chuẩn bị giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc quen dïng - Häc sinh: SGK, ®å dïng häc tập III hoạt động dạy học HĐ GV Nội dung GV ghi nội dung Nội dung Ôn tập hát: Hát mừng +H/s hát hát mừng cách hát đối đáp, GV hớng dẫn đồng ca kết hợp gõ đệm hai âm sắc + G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp, thể sắc thái vui tơi hát GV định + trình bày hát theo nhóm - H/s hát kết hợp vận động theo nhạc - vài em hát làm mẫu GV hớng dẫn - Cả lớp hát câu kết hợp vận động theo nhạc GV định + Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc Nội dung Ôn tập hát tre ngà bên lăng Bác GV giới thiệu GV treo tranh lăng Bác Hồ + trình bày hát cách hát có lĩnh xớng , song ca kết hợp gõ đệm + Đồng ca : Bên lăng thêu hoa + Lĩnh xớng: .tre ngà + đồng ca:Một khoảng trời .tre ngà - hát kết hợp vận động theo nhạc GV hớng dẫn - vài em hát làm mẫu - Cả lớp hát câu kết hợp vận động theo nhạc GV định + Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc Nội dung Ôn tập TĐN số - Luyện tập cao độ GV yêu cầu GV yêu cầu -H/s đọc tên nốt ( Đô- Rê- Mi- Son) - H/s đọc cao độ nốt Son- Mi- Rê- Đô - Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu gõ lại tiết tấu TĐN số - Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày - Một HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời - Nhóm, cá nhân trình bày - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách: - Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày + Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách + Nhóm, cá nhân trình bày * Củng cố + chuẩn bị sau Thứ ngày 20 tháng năm 2009 HĐ HS HS ghi - H/s trình bày HS theo dõi HS trả lời HS nhắc lại H/s đọc cao độ - Học sinh thực - H/s xung phong trình bày Tiết 1: Toán Tieỏt 115: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Tự tìm cách tính công thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng công thức để giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị mô hình trực quan hình lập phương có số đo độ dài cạnh số tự nhiên (đơn vị đo cm) số hình lập phương có cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm tập sau: Hình hộp chữ nhật (1) (2) Chiều dài 2,5m 3/4dm Chiều rộng 1,8m 1/3dm Chiều cao 1,1m 2/5dm Thể tích - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Bài * Giới thiệu mới: (1’) T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12’ HĐ 1: Hình thành công thức thể tích hình lập phương -Hs nêu -GV yêu cầu Hs nêu lại: +Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt, có chiều dài chiều rộng chiều cao +Quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -GV tổ chức để Hs tự tìm cách tính -Quan sát, nhận xét, nêu công thức tính thể tích hình lập phương quy tắc, công thức giải toán trường hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật 20’ HĐ 2: Thực hành Bài 1/122: -Yêu cầu Hs làm vào đổi để kiểm tra -Làm vào đổi kiểm tra chéo -Nhận xét -Sửa bài, nhận xét Bài 2/122: -Đọc đề -GV yêu cầu Hs đọc đề -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để tìm hướng -Thảo luận nhóm đôi giải -Làm vào -Yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/123: -GV gọi Hs đọc đề -Đọc đề -Phát vấn để Hs nêu hướng giải -Nêu hướng giải -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét -Nhận xét 02’ HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu Hs nêu quy tắc công thức tính thể -Trả lời tích hình lập phương IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… Tiết 2: Tập làm văn Trả văn kể chuyện I Mục tiêu: - Hiểu đợc nhận xét chung giáo viên kết viết bạn để liên hệ với viết - Biết sửa lỗi cho bạn lỗi đoạn văn - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II Chuẩn bị: - Nh sách thiết kế III Hoạt động dạy häc: Néi dung KiĨm tra bµi cị: (3 phót) Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi * Đề bài: HÃy kể lại kỉ niệm khó quên tình bạn HÃy kể lại câu chuyện mà em thích truyện đà đợc học Kể lại câu chuyện cổ tích mà em biÕt theo lêi mét nh©n vËt c©u chun Hoạt động giáo viên Hđ học sinh - Chấm điểm chơng trình hoạt - học sinh nộp động cña ba häc sinh - NhËn xÐt ý thøc häc học sinh - Giới thiệu bài, ghi bảng ! Đọc lại đề - Nhận xét chung * Ưu điểm: - Học sinh hiểu bài, viết yêu cầu đề - Bố cục văn rõ ba phần - Diễn đạt rõ ràng - Cách sử dụng lời văn rõ ý * Tồn tại: - Chính tả: Còn nhiều viết sai nhầm lẫn phụ âm ®Çu l / n, x/s, tr/ch VÝ dơ nh song / song, lên / nên - Đặt câu: - Nghe - Nhắc lại đầu - Nối tiếp đọc - Nghe - Lớp thảo luận Tôi với bạn Lan Có tình bạn sáng từ thủa nhỏ - Giáo viên đa lỗi bảng phụ, học sinh thảo luận Củng cố: (3 phút) ! Trình bày - Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải ! Lớp tự chữa vào - Giáo viên giúp đỡ cặp học sinh ! Gọi số học sinh có điểm tốt đọc trớc lớp cho bạn tham khảo - Hớng dẫn viết lại đoạn văn học sinh có nhiều lỗi tả, diễn đạt cha có ý, dùng từ cha hay mở bài, kết đơn giải ! Đọc lại đoạn vừa viết - Giáo viên quan tâm động viên viết tiết dù nhỏ đoạn văn trình bày lại - Nhận xét tiết học ! Về nhà viết lại làm văn cha đạt yêu cầu - Chuẩn bị học sau nhóm để tìm sửa lỗi có đoạn giáo viên đa - Đại diện nhóm trình bày - Nghe - Lớp làm - Nối tiếp trình bày - Theo dõi, nhận xét - Nghe - Nối tiếp trình bày - Nghe Tiết 3: Địa lí Một số nớc châu âu I Mục tiêu - Dựa vào lợc đồ nhận biết nêu đợc vị trí , đặc điểm lÃnh thổ liên bang nga , pháp - Nêu đợc số đặc ®iĨm chÝnh vỊ d©n c , kinh tÕ cđa nga, pháp II Đồ dùng dạy học - Lợc đồ kinh tế số nớc châu - Lợc đồ số nớc châu âu - hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5' - HS lần lợt nêu - Gọi hS lên bảng trả lời ? Dựa vào lợc đồ châu âu hÃy xác định vị trí địa lí, giới hạn châu âu, vị trí dÃy núi đồng cđa ch©u ©u ? Ngêi d©n ch©u ©u cã đặc điểm gì? ? Nêu hoạt động kinh tế nớc châu âu - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu -> ghi đầu Nội dung * Hoạt động 1: Liên bang Nga - HS xem lợc đồ kinh tế số nớc châu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân lợc đồ số nớc châu âu , đọc SGK điền vào thông tin thích hợp vào bảng sau: Các yếu tố Vị trí địa lí diện tích Khí hậu Tài nguyên khoáng sản Sản phẩm công nghiệp Sản phẩm nông nghiệp đặc điểm - sản phẩm ngành sản xuất nằm đông âu b\và bắc ¸ 17 triƯu km2 lín nhÊt thÕ giíi 144,1 triƯu ngời Rừng tai ga đầu mỏ, khí tự nhiên than đá, quặng sắt Máy móc, thiết bị , phơng tiện giao thông lúa mì, ngô, khoai tây, lợn, bò, gia cầm - Gọi đại diện nhóm trình bày bảng thống kê - Nhận xét ? Em có biết khí hậu liên bang chịu ảnh hởng bắc băng dơng Nga lạnh? ? Khí hậu khô lạnh tác động đến cảnh -rừng tai ga phát triển mạnh quan thiên nhiên nh nào? - KL: Liên bang Nga nằm Đông Âu , bắc á, lµ qc gia cã diƯn tÝch lín nhÊt thÕ giíi Liên bang Nag có khí hậu khắc nghiệt, có nhiều tài nguyên khoáng sản , nớc có nhiều ngành kinh tế phát triển * Hoạt động 3: Pháp - GV chia nhóm yêu cầu thảo luận vào phiếu sau: Phiếu học tập em hÃy xem hình minh hoạ SGK , lợc đồ hoàn thành tập sau: Xác định vị trí địa lí thủ đô nớc Pháp a Nằm đông âu, thủ đo Pa ri b Nằm Trung âu, thủ đo pa- ri c Nằm Tây âu, thủ đo pa ri Viết mũi tên theo chiều thích hợp vào ô chữ sau: Nằm Tây âu Cây cối xanh tốt Giáp với đại tây dương biển ấm không đóng băng Khí hậu ôn hoà Nông nghiệp phát triển Kể tên số sản phẩm ngành công nghiệp Pháp Dựa vào hiểu biết em hÃy hoàn thành sơ đồ sau: Pháp Các phong cảnh tự nhiên đẹp Khách du lịch Các công trình kiến trúc đẹp tiếng - GV theo dõi - HS trình bày KL: Nớc pháp nằm Tây âu , giáp biển , có khí hậu ôn hoà Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 4: Sinh hoạt lớp I-Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: 1)Nề nếp ; -Trong tuần vừa qua bạn học sinh tực tốt nè nếp vào lớp , vệ sinh sẽ, tham gia tốt hoạt động liên đội đề -Vệ sinh cá nhân tốt ,mặc đủ ấm, dày dép, mũ ca lô, không cã HS bÞ èm , bá häc -Thùc hiƯn tèt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nhà học bàivà làm đầ đủ 2) Học tập; -Các bạn lớp đà có phong trào thi đua học tập tốt , tự giác học tập, học thuộc trê lớp -Tham giađầy đủ buổi học phụ đạo , bồi dỡng HSG, tổ chức mua sắm thiết bị học tập, tài liệu đầy đủ chuẩn bị tốt cho thi Văn hay -chữ tốt cấp huyện 3)Vệ sinh: -Vệ sinh khu vực phân công, lớp học -trang trÝ líp häc s¹ch sÏ II-Phỉ biÐn kÕ hoach tuần tới -Chuẩn bị tốt cho kì thi văn chữ tốt -Tổ chức ôn tập , hệ thống lại kiến thức đà học chuẩn bị cho kì thi khảo sát lần -Thi chuyên hiệu -Duy trì tốt phong rào học tập nh trớc -hoàn thành khoản đóng góp nạp choBGH nhà trờng ... cho HS vẽ theo ý thích - HS trình bày tranh nêu nội dung tranh - GVKL khen ngợi HS vẽ nêu đợc - HS vẽ tranh - HS trình bày nêu nội dung vẽ nội dung tranh Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Tiết1:Toán Tieỏt... - Nhận xét - Nối tiếp nhắc lại - học sinh đọc - Nghe - Lớp làm 2 Cảnh sát giao thông, tai nạn giao thông, va chạm giao thông, vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng,... môn,nhạc quen dïng - Häc sinh: SGK, ®å dïng häc tập III hoạt động dạy học HĐ GV Nội dung GV ghi nội dung Nội dung Ôn tập hát: Hát mừng +H/s hát hát mừng cách hát đối đáp, GV hớng dẫn đồng ca kết