Bài soạn Tuan 28 L4(du cac mon)

TUẦN 28 Soạn ngày28/3/2008 Ngày dạy: Thứ 2/31/3/2008 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( Tiết 1) A) Mục tiêu - Kiểm tra đọc (lấy điểm)Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27. - Đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm.Trả lời được 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc. - Hệ thống được một số điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 19 đến tuần 31 thuộc chủ điểm Người ta là hoa của đất B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27. +Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 và bút dạ. - HS: Ôn từ bài 19đến bài 27 C. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II KTBC: III- Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Nêu mục đích tiết học và bắt thăm bài đọc. 2. Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng - CHo HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho điểm HS. 3.Bài tập. Bài 2(95) - Nêu yêu cầu ? + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ? + Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa của đất - GV ghi nhanh tên truyện, số trang lên - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, sau đó về chỗ chuẩn bị : Cứ 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét - 1 HS - lớp đọc thầm - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau. + Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều có một nội dung nói lên một điều gì đó. + Các truyện kể : • Bốn anh tài trang 4 và 13 • Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21. 1 bảng. - Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu. - Kết luận về lời giải. IV- Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm BT2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại 3 kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào ? để chuẩn bị bài sau. - Hoạt động trong nhóm Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A) Mục tiêu: Giúp HS rèn luyên kỹ năng : - Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học. - Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích các hình để giải toán. B) Đồ dùng dạy- học: - GV Cờ xanh đỏ - HS : SGK, vở ghi C. Các họat động day – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II KTBC: 3’ - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm thế nào? - Viết công thức tính DT hình thoi? - GV nhận xét và cho điểm HS. III- Bài mới: 32’ 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài Bài 1( 144) - GV cho HS làm nháp bằng bút chì vào SGK, rồi kiểm tra bằng cờ xanh đỏ. * Có thể yêu cầu HS giải thích vì sao sai cho từng ý Kết quả bài làm đúng Bài 1 : a - Đ; b - Đ; c- Đ; d – S Bài 2 : a – S; b - Đ; c - Đ; d - Đ Bài 3 : a Bài 4 - GV yêu cầu HS đổi chéo bài để kỉêm tra lẫn nhau. - GV nhận xét phần bài làm của HS. IV- Củng cố –dặn dò: 2’ - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Nghe GV giới thiệu bài. - HS nhận phiếu và làm bài. - Theo dõi bài chữa của các bạn Bài giải Chiều rộng của hình chữ nhật là : 56 : 2 - 18 = 10 (m) Diện tích của hình chữ nhật là : 18 x 10 = 180 (m 2 ) Đáp số : 180 m 2 - HS kiểm tra, sau đó báo cáo kết quả trước lớp. 2 - GV tổng kêt giờ học, dặn dò HS về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 1) A)Mục tiêu: - Hiểu cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và của mọi người. - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Một số biển báo giao thông - HS: SGK, vở ghi C)Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II KTBC: 3’ - Vì sao phải tham gia các hoạt động nhân đạo? - Nhận xét đánh giá? III- Bài mới: 32’ 1. Giới thiệu bài Các em đã thấy hàng ngày trên các đoạn đường thường xảy ra tai nạn giao thông. Vậy vì sao lại xảy ra nhiều như vậy. Tai nạn giao thông để lại hậu quả gì? Mỗi người chúng ta phải làm gì để không bị xảy ra tai nạn giao thông . Đó cũng chính là ND bài học hôm nay. 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Trao đổi thông tin *Mục tiêu: qua thông tin HS nắm được hình thành an toàn giao thông của nước ta trong những năm gần đây *Cách tiến hành -Y/C H đọc đoạn thông tin - Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? - Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông? - Em cần làm gì để tham gia GT an toàn? Hoạt động 2: Bài tập 1(41) - 3 em nêu ghi nhớ -2 em - Thảo luận nhóm 6- Đại diện các nhóm nêu. - Tổn thất về người( chết, bị thương, bị tàn tật) về của(xe bị hỏng). - Do thiên tai(bão, lụt, động đất,sạt lở núi ) nhưng chủ yếu là do con người( lái nhanh, vượt ẩu, ko làm chủ phương tiện, k 0 chấp hàn - Tôn trọng và chấp hành LGT - Thảo luận nhóm 2 3 *Mục tiêu:H được củng cố các kiến thức về luật an toàn giao thông *Cách tiến hành -Chia HS theo nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Hãy nêu nhận xét về việc thực hiện luật giao thông trong các tranh, giải thích tại sao? =>kết luận ý kiến đúng Hoạt động 3: Bài tập 2(42) *Mục tiêu:thông qua hoạt động nhóm H nắm được những nguy hiểm khi không thực hiện đúng luật giao thông *Cách tiến hành: Thảo luận tình huống a. Tương tự ý a các nhóm đưa ra dựđoán , nhóm khác nhận xét. Các tình huống bài 2 có thể gây ra tai nận GT, nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng của con người. ? Vì sao phải tôn trọng Luật GT? * Ghi nhớ:( SGK) IV- Củng cố - dặn dò: Đưa HS quan sát một số biển báo hiệu GT: - Biển này cho em biết điều gì? - Dặn về xem lại bài và tham gia đúng Luật GT. - Nhận xét giờ học - Chấp hành đúng: tranh 1, 5, 6 - Chấp hành sai: tranh 2,3.4 + Tranh đúng vì: T1:đi xe đạp đúng cỡ, đúng làn đường. T5: Dừng lại khi có đèn đỏ. T6: Có rào chắn khi tàu hoả chạy qua. + Tranh sai vì: T2: Chở hàng và người ko đúng quy định. T3: Trâu bò chạy lung tung trên đường. T4: Đi xe đạp vào đường cấm. - Lớp chia 3 dãy thảo luận, mỗi dãy 2 tình huống Có thể bị xô vào xe máy, xe đạp, ô tô ( vì vội chơi nênkhông để ý.) - 4 em nhắc lại ghi nhớ. - Cấm ngược chiều. - Được sang đường. - Được rẽ phải. - Được rẽ trái Tiết 5: KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A ) Mục tiêu: Sau bài học, học có thể: - Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kỹ năng quan sát và thí nghiệm. - Củng cố các kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng. - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật. B ) Đồ dùng dạy học: 4 - GV: Đồ dùng thí nghiệm. - HS: SGK, vở ghi .C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I - Ổn định tổ chức: II - Kiểm tra bài cũ: - Các nguồn nhiện cần cho sự sống như thế nào ? III – Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung bài a. So sánh tính chất của nước ở các thể khí, thể lỏng, thể rắn. b. Vẽ sơ đồ chuyển hoá của nước. c. Tại sao khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ? + Nêu thí dụ về một vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt. + Giải thích tại sao bạn nhỏ trong cuốn sách lại nhìn thấy quyển sách ? - Rót vào 2 chiếc cốc giống nhau một lượng nước như nhau. Quấn 1 cốc bằng khăn bông. Sau một thời gian cốc nào lạnh hơn ? Vì sao ? IV – Củng cố – Dặn dò: - Hôm nay học bài gì? - Lớp hát đầu giờ. - Nước ở 3 thể đều trong suốt, không màu , không mùi, không vị. - Ở thể lỏng và rắn nhìn được bằng mắt thường. Còn ở thể khí thì không nhìn thấy bằng mắt thường được -Ở thể lỏng và khí nước không có hình dạng nhất định, còn ở thể rắn nước có hình dạng nhất định. Đông đặc Nước ở thể rắn Nước ở thể lỏng Nóng chảy Ngưng tụ Nước ở thể lỏng Hơi nước Bay hơi - Khi ta gõ xuống bàn, làm cho không khí rung động. Khi không khí rung động lan truyền tới tai, nhờ đó mà ta nghe được âm thanh tiếng gõ. - Mặt trời là vật tự phát sáng và là nguồn nhiệt quan trọng nhất của trá đất. - ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách. ánh sáng từ quyển sách phản chiếu đi tới mắt bạn nhỏ nên bạn nhì thấy được sách. - Không khí ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng nóng lên. Vì khăn bông là vật cách nhiệt nên gữ cho cốc được khăn bọc không hấp thu được nhiệt nên sẽ lạnh hơn. cốc không có khăn bọc. - Ôn tập : vật chất và năng lượng 5 - Nhận xét tiết học. - Về học kỹ bài CB bài sau. ôn tập ( tiế2) Soạn ngày 31/3/2008 Ngày dạy: Thứ 3/ 1/4/2008 Tiết 1: TOÁN: GIỚI THIỆU TỈ SỐ A) Mục tiêu - Giúp HS hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số. - Biết đọc, viết tỉ số số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng . B) Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, vở ghi C) Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức: II - Kiểm tra bài cũ: 4’ - Muốn tính DT hình vưông ta làmTN? - Muốn tính DT hình Chữ nhật làm TN? - Muốn tính DT thoi làm TN? - Muốn tính DT hình bình hành làm TN? - Nhận xét đánh giá III – Bài mới:16’ 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp 2. Nội dung bài a. Ví dụ : Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách. Hỏi số xe khách bằng mấy phần số xe tải ? + Coi mỗi xe là 1 phần bằng nhau thì số xe tải bằng mấy phần như thế ? + Số xe khách bằng mấy phần ? - GV vẽ sơ đồ theo phân tích như trên bảng : + Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay 7 5 . + Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 7 5 số xe khách. + Tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay 5 7 . + Tỉ số này cho biết số xe khách bằng 5 7 số xe tải. b. Ví dụ 2: - 2 HS - 2 HS - 2 HS - 2HS - 2 em đọc- lớp đọc thầm + Số xe tải bằng 5 phần như thế. + Số xe khách bằng 7 phần. + Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy + Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm. 6 - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung như phần SGK. + Số thứ nhất là 5 số thứ hai là 7. Hỏi tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu? Tương tự cho đến hết - GV nêu tiếp : Biết a = 2m, b = 7m. Vậy tỉ số của a và b là bao nhiêu ? - GV nhắc HS : khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết tên đơn vị nên trong bài toán 3.Luyện tập : 18’ Bài 1(147) - Bài YC gì? Nếu a= 2 và b=3 thì tỉ số a và b là bao nhiêu? GV ghi: a, 2 3 a b = GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(147) - GV yêu cầu ? HS đọc đề bài, sau đó làm bài vào vở. GV nhận xét câu trả lời của HS. Bài 3(147) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn gái của cả tổ chúng ta phải biết được gì ? + Vậy chúng ta phải đi tính gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó chữa bài nhận xét và cho điểm HS. + Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là 5 : 7 hay 7 5 . + Tỉ số của a và b là : 2 : 7 hay 7 2 - Viết tỉ số của a và b biết: a ) a = 2; b = 3. Tỉ số của a và b là 2 : 3 hay 3 2 . - HS làm tương tự vào vở. 1 HS lên bảng . HS cả lớp làm bài vào vở bài tập a ) Tỉ số bút đỏ và bút xanh là 8 2 . b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là 2 8 . - 1 HS ,HS cả lớp đọc thầm trong SGK. + Chúng ta phải biết được có bao nhiêu bạn trai, cả tổ có bao nhiêu bạn. + Chúng ta phải tính số bạn trai của cả tổ. - HS làm bài vào vở bài tập : Bài giải : Số học sinh của cả tổ là : 5 + 6 = 11 (bạn) Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là : 5 : 11 = 11 5 Tỉ số của số bạn gái và số bạn cả tổ là : 6 : 11 = 11 6 - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm đề 7 Bài 4(147) - GV gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài toán và trình bày lời giải. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. IV. Củng cố – dặn dò: 2’ - Muốn tìm tỉ số của a và b ta làm như thế nào ? - Dặn dò HS về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau. bài trong SGK. Bài giải Số trâu trên bãi cỏ là: 20 : 4 = 5 ( con ) Đáp số: 5 con trâu - 2 em nhắc lại - Ghi nhớ Tiết 2: THỂ DỤC: ( GV chuyên ) Tiết 3: ÂM NHẠC ( GV chuyên) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP ( Tiết 2) A) Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy. - Ôn luyện về 3 kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? B) Đồ dùng dạy- học: - GV: 3 phiếu khổ to và bút dạ. - HS: SGK, vở ghi C) Các hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - Bài cũ:4’ - Nêu nội dung chính bài: Bốn anh tài? - Nêu nội dung bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa? - Nhận xét đánh giá? III- Bài mới:34’ 1. Giới thiệu: Nêu mục tiêu của tiết học. 2. Nội dung bài Bài 1(95) Viết chính tả: Hoa giấy - GV đọc bài . . - Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rất nhiều ! + Em hiểu nở tưng bừng nghĩa là thế nào? - Nội dung của đoạn văn? * Luyện viết từ khó + Những từ nào hay viết sai? - Lên bảng viết? - Nhận xét chữa bài? - 2HS - 2 HS 1 HS đọc lại + Những từ ngữ, hình ảnh : Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy dải kín mặt sân. + Nở “Tưng bừng” là nở nhiều, có nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ như bừng lên một không khí nhộn nhịp, tươi vui + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoa giấy + trắng muốt, tinh khiết, giản dị. + 3 em 8 * Viết chính tả - Đọc chính tả cho HS viết. - Soát lỗi, thu bài, - Chấm chính tả. - Nhận xét ưu, nhược điểm. Bài 2(95): Đặt 1 vài câu kể -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Hãy nêu yêu cầu của nhóm mình, nhóm khác nhận xét? a. Kể về hoạt động của em và các bạn trong giờ ra chơi -Các câu trên thuộc kiểu câu nào em đã học? -Thế nào là câu kể Ai là gì? b. Tả các bạn trong lớp tính tình, dáng vẻ. - Những câu này thuộc kiểu câu nào? - Chủ ngữ và vị ngữ trong câu này có đặc điểm gì? c. Giới thiệu từng bạn trong tổ em - Những câu này thuộc kiểu câu nào? - Thế nào là câu kể Ai là gì? - IV- Củng cố – dặn dò:2’ - Câu kể có mấy kiểu câu? Đó là những kiểu câu nào? - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc các bài tập đã học, ôn lại 3 kiểu câu trên và chuẩn bị bài sau. - Viết chính tả theo lời đọc của GV. - Soát lỗi - 5 em - 2 em Lớp chia 3 dãy, mỗi dãy đặt câu theo kiểu ý a,b,v, 3 em viết phiếu to. - Từng nhóm nêu - 3 HS dán và đọc bài của mình. + Trên gốc bàng, các bạn nỡ nhảy dây. + Dưới sân to, các bạn nam đá cầu. + Một ố bạn gái ngồi trong lớp đọc truyện. - Câu kể Ai là gì? + Chủ ngữ chỉ sự vật( người, đồ vật, con vật, cây cối) + Vị ngữ chỉ hoạt động của con người. + Bạn Thành luôn vui vẻ. + Bạn Dũng hay nói leo. + Bạn Mai rất điệu đà , làm đỏm. - Câu kể Ai thế nào? + Chủ ngữ chỉ đặc điểm tính chất hoặc trạng thái được nêu ở vị ngữ + Vị ngữ: Chỉ đặc điểm tính chất, tạng thái của sự vật được nói ở chủ ngữ. + Tổ trưởng tổ hai là bạn Liên. + Bạn Cường là lớp trưởng lớp tôi. - Câu kể Ai là gì? - Dùng để giới thiệu hoặc nhận định về một người nào đó. Có 3 kiểu câu: - Ai làm gì? - Ai thế nào? - Ai là gì? Tiết 5: KHOA HỌC: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( Tiết 2) A ) Mục tiêu: Sau bài học, học có thể: - Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kỹ năng quan sát và thí nghiệm. 9 - Củng cố các kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng. - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật. B ) Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ dùng thí nghiệm. - HS: SGK, vở ghi .C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức: II - Kiểm tra bài cũ: - So sánh các tính chất của nước ở 3 thể: Rắn, lỏng, khí ? III - Bài mới: 1. Giới thiệu : Nêu YC bài 2. Nội dung bài Hoạt động 1:Trò chơi “ Đố bạn chứng minh được” * Mục tiêu: Củng cố kiến thức về vật chất và năng lượng, các kỹ năng quan sát, thí nghiệm - Chuẩn bị một số phiếu yêu cầu. Hoạt động2: Triển lãm * Mục tiêu : Hệ thống lại những kiến thức đã học ở phần vật chất và năng lượng - Y/c HS trình bày sản phẩm sưu tầm về các mảng kiến thức đã học. - Đánh giá, nhận xét chung. IV – Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về học kỹ bài và CB bài sau. - Lớp hát đầu giờ. . - HS làm thí nghiệm chứng minh rằng nước không có hình dạng nhất định. - Hãy chứng minh ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng chiếu tới. - Làm thí nghiệm để chứng minh không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra. - Củng cố kỹ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vất chất và năng lượng. - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật. - HS trưng bày sản phẩm. - Đại diện nhóm giới thiệu, thuyết minh tranh ảnh của nhóm mình. - Thống nhất tiêu chí đánh giá. - Tham quan triển lãm của các nhóm khác. Soạn ngày 1/4/2008 Ngày dạy: Thứ 4/2/4/2008 Tiết 1:TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( Tiết 3) A) Mục tiêu - Kiểm tra đọc (lấy điểm) yêu cầu như tiết 1 - Hệ thống những điều cần nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu. - Nghe viết đúng chính tả. Trình bày đúng bài thơ: Cô Tấm của mẹ. 10 [...]... trả lời của bạn? III- Bài mới: 35’ 1 Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Nôị dung bài * HD HS làm bài tập Bài 1 (149) - Cho HS đọc bài toán - 2 em đọc- lớp đọc thầm - Xác định tổng và tỉ? Tổng là 28; tỉ 3 lần HD HS vẽ sơ đồ Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là : Đoạn 1 3 + 1 = 4 (phần) ?m 28 m Đoạn thứ nhất dài là : Đoạn 2 28 : 4 x 3 = 21 (m) ?m Đoạn thứ hai dài là : -YC HS làm bài vào vở 28 – 21 = 7 (m) - Nêu... HS cả lớp làm - GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài bài vào vở bài tập Bài giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là : hai số đó, sau đó cho HS tự làm bài 2 + 5 = 7 (phần) Số cam là : 280 : 7 × 2 = 80 (quả) Số quýt là : 280 – 80 = 200 (quả) Đáp số : Cam : 80 quả Quýt : 200 quả Bài 3(148) - 2 em - Hãy đọc đề? Bài giải 19 - Trước tiên ta phải làm gì? - Tìm gì... 17 2 Kiểm tra đọc: 15’ - Kiểm tra các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi ND bài đọc - Nhận xét- ghi điểm 3 Bài tập: 22’ Bài 2(97) - Nêu yêu cầu bài tập? - Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể thụôc chủ điểm Những người quả cảm - Nêu từng bài: GV cùng HS nhận xét, bổ xung - Lần lượt từng em lên bảng bốc thăm bài đọc - HS khác nhận xét - 2 em + Khuất... học I - Ổn định tổ chức II - Bài cũ: 3’ Bài 4(147) 2 - Tỉ số bạn trai và bạn gái là 3 Em hiểu - Số bạn trai là 2 phần, số bạn gái là 3 phần nghĩa là thế nào? - GV nhận xét và cho điểm HS III- Bài mới: 14’ 1 Giới thiệu : trực tiếp 2 Nội dung bài * Bài toán 1 Tổng của hai số là 96 Tỉ số của hai số - 2 em đọc bài toán 3 đó là 5 Tìm hai số đó + Bài toán cho ta biết những gì ? - Bài toán cho biết tổng của... giải bài toán theo sơ đồ - Một cửa hàng nhận hai thùng đầu có tất cả 180 l Trong đó số dầu ở thùng thứ nhất bằng 1/4 số dầu ở thùng thứ hai Hỏi mỗi thùng chữa bao nhiêu lít dầu? - 3 em nêu bài giải Lớp viết bài vào vở - Em giải bài toán thế nào? IV- Củng cố- dặn dò:2’ - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số - 2 em khi biết tổng và tỉ của hai số đó - Dặn về xem lại bài. Làm bài tập Và chuẩn bị bài sau:... chính tả bài " Đoàn thuyền đánh cá" viết 3 khỏ thơ đầu - Viết được bài văn miêu tả đồ vật hoạc bài văn miêu tả cây có bóng mát hoặc cây ăn quả - HS có ý thức nghiêm túc trong khi làm bài kiểm tra B) Đồ dùng dạy- học - GV: Đề kiểm tra - HS: học bài "Đoàn thuyền đánh cá"và giấy kiểm tra C) Các hoạt động dạy- học I - Ổn định tổ chức: II - KTBC: Kiểm tra chuẩn bị của HS III- Bài mới 1 Giới thiệu bài: Trực... GV chữa bài, có thể hỏi HS về cách vẽ sơ đồ - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Vì sao em biết ? - 2 em- lớp đọc thầm - 280 quả - Quả cam ( 2 phần) - Quả quýt ( 5 phần) - HS vẽ sơ đồ - 1 HS trả lời : Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Vì bài toán cho biết tổng số cam và quýt bán được là 280 quả, biết tỉ số giữa cam và quýt là 2 5 - 1 HS lên bảng làm bài, HS... Bài 2(148) 333 – 74 = 259 GV HD Đáp số : Số bé : 74; Số lớn : 259 Bài giải Chấm bài: 8 em Tổng số phần bằng nhau là: Nhận xét chữa bài? 2 + 3 = 5 ( phần) Số thóc ở kho thứ nhất là: 125 : 5 x 3 = 75 ( tấn) Số thóc ở kho thứ hai là: Bài 3(148) 125 : 5 x 2 = 50 ( tân) - Tổng của 2 số đã biết chưa?Làm thế Đáp số: 75 tấn và 50 tấn nào? Sau đó ta thực hiện các bước như bài HS tự vẽ sơ đồ rồi giải trên .Bài. .. gì ? + Bài thơ nói về điều gì ? * Luyện viết từ khó: -Tìm các từ dễ lẫn khi viết? - Viết bảng con những từ khó? - Nhận xét? * Viết chính tả: - Trình bày bài NTN? - Đọc cho HS viết bài - HS nghe GV đọc và viết lại bài theo - Đọc cho HS soát lỗi lời đọc - Thu và chấm chính tả -Soát lỗi IV- Củng cố – dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học các nội dung bài tập đọc đã học, xem lại các bài mở... thuộc bài và cb bài sau Nhận xét tiết học Tiết 4: KỂ CHUYỆN : KIỂM TRA ( Đọc) A) Mục tiêu: - Kiểm tra phần đọc thầm - đọc hiểu trả lời các câu hỏi về ND bài - Biết xác đinh kiểu câu trong đoạn văn - GD HS có ý thức làm bài tốt B) đồ dùng dạy- học - GV: đề kiểm tra - HS: ôn những bài đã học- giấy kiểm tra C) Các hoạt động dạy- học I - Ổn định tổ chức II - KTBC; Kiểm tra chuẩn bị của HS III - Bài mới . từng ý Kết quả bài làm đúng Bài 1 : a - Đ; b - Đ; c- Đ; d – S Bài 2 : a – S; b - Đ; c - Đ; d - Đ Bài 3 : a Bài 4 - GV yêu cầu HS đổi chéo bài để kỉêm tra. bảng bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi ND bài đọc - Nhận xét- ghi điểm 3. Bài tập: 22’ Bài 2(97) - Nêu yêu cầu bài tập? - Hãy kể tên các bài tập đọc là