ga2-tuan 25-Du cac mon

TUAN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Chµo cê TËp trung toµn trêng H¸t nh¹c Gv chuyªn d¹y Tập đọc SƠN TINH, THỦY TINH I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. 2. Kỹ năng: Hiểu nghóa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,… Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh. Qua đó, truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội. 3. Thái độ: Ham thích học Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TIET 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Voi nhà. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động2: Thi đua đọc bài. MT: Đọc trôi chảy toàn bài PP: Thực hành, luyện đọc, trực quan Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - HS luyện đọc theo hướng dẫn - HS thực hành thi đua đọc bài - TIET 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung bài PP: Thực hành, động não, giảng giải - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. - Những ai đến cầu hôn Mò Nương? - Họ là những vò thần đến từ đâu? - Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương đã phân xử việc hai vò thần đến cầu hôn bằng cách nào? - Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì? - Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? - Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào? - Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn? - Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? - Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vò thần. - Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4.  Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài MT: Đọc trơn toàn bài PP: Thực hành, luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò bài sau: Dự báo thời tiết. - 1 HS đọc thành tiếng - Hai vò thần đến cầu hôn Mò Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh. - Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm. - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mò Nương về làm vợ. - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao. - Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mò Nương. - Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn. - Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ. - Sơn Tinh là người chiến thắng. - Một số HS kể lại. - Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu. - Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến. - HS lần lượt đọc nối tiếp Toán MỘT PHẦN NĂM I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS hiểu được “Một phần năm” - Kỹ năng: Nhận biết; viết và đọc 1/5 Thái độ: Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ : - GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bảng chia 5 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần năm” MT: Giúp HS biết một phần năm PP: Trực quan, thực hành, giảng giải - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau, trong đó một phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông. - Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm. - Kết luận: Chia hình vuông bằng 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/5 hình vuông.  Hoạt động 2: Thực hành MT: Tìm được hình một phần năm PP: Thực hành, động não, trực quan Bài 1: - Đã tô màu 1/5 hình nào? Bài 2: - Hình nào có 1/5 số ô vuông được tô màu? Bài 3: - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vòt? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Luyện tập. - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài. - Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông. - HS viết: 1/5 - HS đọc: Một phần năm. - HS đọc đề bài tập 1. - Tô màu 1/5 hình A, hình D. - HS đọc đề bài tập 2 - hình A, C - HS đọc đề bài tập 3 - Hình a) có 1/5 số con vòt Thứ ba ngày tháng năm 2010 MÜ tht Gv chuyªn d¹y Kể chuyện SƠN TINH, THỦY TINH I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Kỹ năng: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp. - Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. CHUẨN BỊ : - GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể). - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Quả tim khỉ 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện MT: Biết xếp lại tranh đúng thứ tự PP: TRực quan, thực hành - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Cho HS sắp xếp các bức tranh theo thứ tự  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện MT: Biết kể lại câu chuyện PP: Động não, thực hành, kể chuyện - GV cho HS nhìn tranh kể theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò bài sau: Tôm Càng và Cá Con. - Hát - HS lên bảng thực hiện - HS đọc yêu cầu - Trận đánh của hai vò thần. Thủy Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ. - Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện. - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mò Nương. - Nội dung thứ hai của câu chuyện. -Hai vò thần đến cầu hôn Mò Nương. - HS sắp xếp các bức tranh - HS tập kể trong nhóm. - Các nhóm thi kể Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS:Học thuộc lòng bảng chia 5 - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học. Củng cố biểu tượng về 1/5 - Thái độ: Ham thích học Toán II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Một phần năm 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập MT: Thực hiện tính đúng PP: Thực hành, động não Bài 1: HS tính nhẩm. - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5. Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,  Hoạt động 2: p dụng bảng chia 5 để giải các bài tập có liên quan. MT: Giải đúng bài toán PP: Động não, thực hành Bài 3: - GV hướng dẫn cho HS làm bài Bài 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và giải bài tập  Hoạt động 3: Thi đua MT: Tìm đúng hình có một phần 5 PP: Trực quan, thực hành, thi đua Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Hát - HS cả lớp quan sát hình - 1 HS làm bài trên bảng lớp. 2 HS đọc thuộc lòng - 4 HS lên bảng làm bài - 1 HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, - 1 HS đọc đề bài - HS cả lớp tự làm bài - 2 dãy HS thi đua. Đội nào nhanh sẽ thắng. ChÝnh t¶ Tiết 49 : SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục tiêu: - Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương mười tám… cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Trình bày đúng hình thức. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh 1’: H hát 2. Bài cũ 4’: - Yêu cầu học sinh viết các từ sau: h, quặp, sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh sống, … (MB); lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt, … (MN). - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Giới thiệu 1’ bài: - Trong bài Chính tả này, các em sẽ nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn đầu trong bài Sơn Tinh, Thủy Tinh. Sau đó, chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập chính tả phân biệt âm ch/tr, phân biệt dấu dấu hỏi/ dấu ngã. 4. Phát triển các hoạt động 28’: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Gọi 3 học sinh lần lượt đọc lại đoạn viết. - 3 học sinh lần lượt đọc bài. - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì? - Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám. Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời. Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn. b) Hướng dẫn cách trình bày - Yêu cầu học sinh quan sát kó bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn. - Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông. c) Hướng dẫn viết từ khó - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? - Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi/ dấu ngã. - tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước, … - giỏi, thẳm, … - Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào bảng con. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho học sinh, nếu có. d) Viết chính tả - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài. - HS viết bài. e) Soát lỗi g) Chấm bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó tổ chức cho học sinh thi làm bài nhanh. 5 học sinh làm xong đầu tiên được tuyên dương. - 2 học sinh làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: Trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về. số chẵn, sổ lẻ; chăm chỉ, lỏng lẻo; mệt mỏi, buồn bã. Bài 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho học sinh thi tìm từ giữa các nhóm. Trong - Học sinh chơi trò tìm từ. Một số đáp án: cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc. + chổi rơm, sao chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp,…; trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện, truyền tin, trường học,… + ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả,…; ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghó; xanh thẫm, kó càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn,… 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu các học sinh viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và sạch, đẹp bài. Đạo đức LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC. I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Biết được một số qui tắc về ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghóa của các qui tắc ứng xử đó. - Kỹ năng: Đồng tình, ủng hộ với những ai biết cư xử lòch sự khi đến nhà người khác.Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở những ai không biết cư xử lòch sự khi đến nhà người khác. - Thái độ: Biết cư xử lòch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. II. CHUẨN BỊ : - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Truyện “Đến chơi nhà bạn” MT: Nghe – hiểu nội dung truyện PP: Động não, lắng nghe, giảng giải - GV kể chuyện “ Đến chơi nhà bạn” cho HS nghe  Hoạt động 2: Phân tích truyện. MT: Tìm hiểu nội dung của truyện PP: Động não, giảng giải, thảo luận - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? - Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? - Hát - HS trả lời, bạn nhận xét - HS lắng nghe. - Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không? - Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa - Lúc đó An đã làm gì? - An dặn Tuấn điều gì? - Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? - Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? - Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế MT: Ứng xử tốt các tình huống PP: Động não, giảng giải - Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống của bạn sau mỗi lần có HS kể. - Khen ngợi các em đã biết cư xử lòch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lòch sự. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào? - Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là thể hiện điều gì? - Chuẩn bò: Tiết 2 nói gì. - Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhà không? - An dặn Tuấn phải cư xử lòch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm. - An nói năng nhẹ nhàng. Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm. - Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lòch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lòch sự. - Cần cư xử lòch sự khi đến nhà người khác chơi. - Một số HS kể trước lớp. - Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lòch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lòch sự. - HS trả lời. Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.Ngắt đúng nhòp thơ. - Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh. - Kỹ năng: Hiểu được ý nghóa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,…Hiểu được nội dung của bài văn: Bài thơ thể hiện sự vui tươi, thích thú của em bé khi được đi tắm biển. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Dự báo thời tiết 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung bài PP: Thực hành, động não, giảng giải - Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng. - Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con? - Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ MT: Thuộc cả bài thơ PP: Trực quan, động não, thực hành - GV hướng dẫn cho HS học thuộc bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò bài sau: Tôm Càng và Cá Con. - Hát - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi - Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo. - HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. + Tưởng rằng biển nhỏ Mà to bằng trời Như con sông lớn Chỉ có một bờ + Biển to lớn thế Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton - HS nêu câu trả lời - Học thuộc lòng bài thơ. - HS thi đọc Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng:Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải) trong một biểu thức có hai phép tính (nhân và chia hoặc chia và nhân) - Kỹ năng: Nhận biết một phần mấy.Giải bài toán có phép nhân - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Thực hành tính MT: Tính chíh xác PP: Động ão, thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu - Cho HS làm bài Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng trong một tổng và tìm một thừa số trong một tích. a) X + 2 = 6 X x 2 = 6 - Cho HS làm bài tập Bài 3: Cho HS tìm một phần của hình tô màu  Hoạt động 2: Giải bài toán có phép nhân MT: Thực hiện giải toán đúng PP: Thực hành, động não Bài 4: - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu bài và làm bài. Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình - GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Giờ, phút. - Hát - HS thực hiện theo yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở bài tập. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - HS làm bài - HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở - HS nêu yêu cầu - HS thi đua xếp hình Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO? I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về sông biển. - Kỹ năng: Rèn kó năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Từ ngữ về loài thú. Dấu chấm, dấu phẩy - Hát - 2 HS làm bài