GA lop4 t9,(CKTKN) 2b/ngay

Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Tiết 17: Tha chuyện với mẹ I- Mục tiêu. - Đọc đúng các tiếng: Mồn một, thợ rèn, kiếm sống, quan sang, nắm lấy tay mẹ, phì phào, cúc cắc, bắn toé, . - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. - Bớc đàu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu các từ ngữ: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông, tha, kiếm sống, . - Hiểu nội dung bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II- Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85,SGK III- Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung từng đoạn. - Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS. B. Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài a- Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lợt HS đọc ). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Gọi HS đọc phần Chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b- Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: + Từ "Tha" có nghĩa là gì? + Cơng xin mẹ đi học nghề gì? + Cơng học nghề thợ rèn để làm gì? + "Kiếm sống" có nghĩa là gì? - Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: + Đoạn 1: Từ ngày . đến kiếm sống. + Đoạn 2: Mẹ Cơng . đến bông. - 1 HS đọc thành tiếng. - 3 HS đọc toàn bài. -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời . + "Tha" có nghĩa là trình bày với ngời trên về một vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn. + Cơng xin mẹ đi học nghề thợ rèn. + Cơng học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ. Cơng thơng mẹ vất vả. Cơng muốn tự mình kiếm sống. +"Kiếm sống" là tìm cách làm việc để tự nuôi mình. - 2 HS đọc thành tiếng. Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 35 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân + Mẹ Cơng phản ứng nh thế nào khi em trình bày ớc mơ của mình? + Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào. + Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK. - Gọi HS trả lời và bổ sung. + Nội dung chính của bài này là gì? - Ghi nội dung chính của bài. c. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng nhân vật. - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai . - Yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét cách đọc. C- Củng cố - dặn dò + Câu chuyện của Cơng có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm . + Bà ngạc nhiên và phản đối. + Mẹ cho là Cơng bị ai xui, nhà Cơng thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cơng cũng sẽ không chịu cho Cơng làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. + Cơng nghèn nghẹn, nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng. + Cơng thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. - 1 HS đọc thành tiếng. HS trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cách xng hô: Đúng thứ bậc trên, dới trong gia đình, Cơng xng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cơng xng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm. Qua cách xng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, . + Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục đợc mẹ. - 2 HS nhắc lại nội dung của bài. - 3 HS đọc phân vai: HS phát biểu cách đọc hay . - 3 HS đọc phân vai. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - 3 đến 5 HS tham gia thi đọc _____________________________________ Toán Tiết 41: Hai đờng thẳng song song I Mục tiêu : Giúp HS : - Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song . - Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song . - Rèn kĩ năng vẽ và nhận biết về hai đờng thẳng song song. II - Đồ dùng dạy học . -Thớc kẻ , ê kê . III Hoạt động dạy học: Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 36 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài luyện tập thêm tiết 41 . -GV nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Giới thiệu hai đ ờng thẳng song song . -GV vẽ 1 HCN ABCD lên bảng. Kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện nhau . Tô màu 2 đờng này và nói : 2 đờng AB và CD là 2 đờng thẳng song song . -Tơng tự kéo dài AD và BC về 2 phía ta cũng có AD và BC là 2 đờng thẳng song song . -GV nêu : 2 đờng thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau . -Gọi HS lấy VD về 2 đờng song song . -Yêu cầu HS vẽ 2 đờng thẳng song song . 3 Thực hành : * Bài 1 (51) -GV vẽ hình sau đó chỉ rõ cho HS cặp cạnh song song . -Gọi HS tìm tiếp . -Chữa bài . *Bài 2 (51) -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu quan sát kỹ hình làm bài . *Bài 3(51)a -Yêu cầu HS quan sát hình . +Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau ? +Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với nhau ? C Củng cố Dặn dò : -Gọi HS lên bảng vẽ 2 đờng thẳng song song ? -GV tổng kết giờ học . -HD học ở nhà và CB bài sau -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS theo dõi thao tác của GV -HS nghe . -HS lấy VD : 2 cạnh đối diện của khung ảnh , các chấn song cửa sổ . -HS vẽ . -HS trả lời : a) Các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật : AB song song CD ; AD song song với BC b) Cạnh MN song song với PQ cạnh MQ song song NP . -HS đọc đề . -HS làm bài . + Cạnh song song với BE là AG và CD -HS đọc đề bài và quan sát hình . -Trong hình MNPQ có cạnh MN song song với cạnh QP . -Trong hình EDIHG có cạnh DI song song với HG , cạnh DG song song với IH . Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 37 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Kể chuyện Tiết 9: kể chuyện ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA. I- Mục tiêu. - Chọn đợc câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân. - Biết cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Lời kể sinh động tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo. - Nhận xét, đánh giá câu chuyện, lời kể của bạn. II- Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - HS su tầm các truyện có nội dung đề bài. - Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ. - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe( đã đọc )về những ớc mơ: kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ớc dới trăng. - Hỏi HS học sinh dới lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Nhận xét và cho điểm. B. Bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn kể chuyện. a- Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới các từ: ớc mơ đẹp của em, của bạn bè, ngời thân. - Hỏi yêu cầu của đề bài về ớc mơ là gì? Nhân vật chính trong truyện là ai? - Yêu cầu HS đọc gợi ý 2. - Treo bảng phụ. - Em xây dựng cốt truyện của mình theo hớng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. b- Kể chuyện trong nhóm. - Chia nhóm 4 HS yêu cầu các em kể câu chuyện của mình trong nhóm. Cùng trao đổi thảo luận với các bạn về nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho truyện. - GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. c- Kể trớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể. - 3 HS lên bảng kể chuyện. - 2 HS đọc thành tiếng. - Đề bài yêu cầu đây là ớc mơ phải có thật. Nhân vật chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, ngời thân. - 3 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc nội dung trên bảng phụ. - Em kể về ớc mơ em trở thành cô giáo vì em rất yêu cô giáo của em. - Hoạt động trong nhóm. Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 38 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân - Mỗi HS kể, GV ghi nhanh lên bảng tên HS , tên truyện, ớc mơ trong truyện. - Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu HS dới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa , cách thức thực hiện - ớc mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ở lớp học. - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu ở các tiết trớc. - Nhận xét và cho điểm. - 10 HS tham gia kể chuyện. - Hỏi và trả lời câu hỏi. - Nhận xét nội dung truyện và lời kể của bạn. C- Củng cố - dặn dò 2 . - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại một câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay nhất và chuẩn bị bài kể chuyện: Bàn chân kì diệu. ___________________________________ Đạo đức Bài 5 : tiết kiệm thời giờ (tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí. II Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức 4. - Đồ dùng để chơi đóng vai. - Bìa màu đỏ, xanh, trắng. III . hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: -Vì sao cần tiết kiệm tiền của? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng 2. Tìm hiểu bài: *HĐ1: GV kể chuyện - HS đọc phân vai chuyện - Cả lớp chú ý - thảo luận câu hỏi SGK - Trình bầy nhận xét rút ra kết luận. . *HĐ2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ bài 2 - HS thảo luận GV quan sát - HS trình bầy kết quả lớp trao đổi thảo luận GV chốt lại * HĐ 3: Bầy tỏ thái độ - GV nêu từng ý kiến bài tập 1 - HS trả lời - Ghi tên bài lên bảng Một phút - Mỗi phút đều đáng quý chúng ta phải biết tiết kiệm. * Bài 2 - Đến muộn + ảnh hởng đến bài thi + Nhỡ tầu, nhỡ xe + Nguy hiểm đến tính mạng * Bài 3 - ý kiến đúng: D - ý kiến sai: A, B, C Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 39 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân - HS bầy tỏ ý kiến - HS giải thích và nêu lý do lựa chọn - Cả lớp trao đổi thảo luận, GV chốt lại - HS đọc ghi nhớ *HĐ 4: Liên hệ việc sở dụng thời giờ lập thời gian biểu 3 .Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét giờ học. Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - SGK ____________________________ Ôn Toán Luyện tập I-Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. - Giải đợc các bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Rèn kĩ năng làm toán đúng, nhanh cho HS. II- Đồ dùng dạy học: HS:Bảng con, vở. III_ Các hoạt động dạy- học: ___ Hoạt động dạy 1- Kiểm tra: BTVN trong VBTTN. 2- Bài mới: - Bài 1a: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu. Làm bảng, nêu lại cách làm. - Bài2:Dòng 1: GV quan sát, giúp HS yếu. - Bài 3: Yêu cầu HS nêu yêu cầu, nêu cách làm. -Bài 4: GV yêu cầu HS đọc bài toán, tự tóm tắt bài toán rồi giải vào vở. GV quan sát, giúp HS yếu. Thu một số vở chấm. 3- Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học. - Tuyên dơng HS có tiến bộ . - Về ôn các dạng toán đã học. Làm BT trong VBTTN. Hoạt động học -3 HS làm bảng, nhận xét, bổ sung. -2HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - HS đọc yêu cầu, làm bảng con, 1 em làm bảng lớp, nhận xét, bổ sung. HS nêu lại cách làm. -HS làm bảng con, 2 em làm bảng lớp, nhận xét. Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức. -HS làm vở, 2 em làm bảng, nhận xét, chữa bài. -HS đọc bài toán, xác định dạng toán, tự tóm tắt và giải vào vở, một em làm bảng. 2 em nêu lại cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 40 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Ôn Tiếng Việt Rèn đọc và viết I-Mục tiêu: - Đọc đúng , đọc diễn cảm bài : Tha chuyện với mẹ. - Viết đúng, đẹp đoạn một của bài đọc. - Rèn kĩ năng đọc, viết đúng, nhanh. II- Đồ ding dạy học: SGK, vở luyện viết ở nhà. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1-Rèn đọc bài:Tha chuyện với mẹ. - GV hớng dẫn HS đọc đúng, đọc diễn cảm. -GV cho HS thi đọc diễn cảm cả bài trớc lớp. 2- Luyện viết:Đoạn 1 của bài TĐ - GV đọc đoạn viết, nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết. - GV đọc chậm. rõ từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài. GV yêu cầu HS viết đúng tốc độ, viết đúng và đẹp. GV quan sát , nhắc nhở HS khi viết bài. -GV chấm. nhanh một số vở, nhận xét. 3 Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học, tuyên dơng HS có tiến bộ về đọc, viết. - Về đọc các bài trong SGK và đọc thêm sách, báo. Hoạt động học -HS luyện đọc theo nhóm 2. - HS thi đọc giữa các nhóm, nhận xét, đánh giá. - 3 HS thi đọc, HS khác lắng nghe, nhận xét. -HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe và viết bài vào vở. __________________________ Thể dục Tiết 17 : Động tác chân Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi. I Mục tiêu : - Thực hiện đợc động tác vơn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia trò chơi: Nhanh lên bạn ơi một cách chủ động. II - Địa điểm và phơng tiện . - Sân trờng : vệ sinh sạch sẽ , an toàn . - 1-2 cái còi , phấn viết , thớc dây , 4 lá cờ nhỏ , cốc đựng cát . III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Nội dung T Phơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu : - Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - Khởi động . - Trò chơi : Nhảy lò cò . 6 20 - Tập trung lớp theo đội hình hàng dọc nghe phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - HS khởi động xoay khớp tay chân , đầu gối . - HS chơi trò chơi . Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 41 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân 2 Phần cơ bản : a Bài thể dục phát triển chung : *Ôn động tác vơn thở : *Ôn động tác tay : *Ôn 2 động tác vơn thở và tay . *Học động tác chân : *Tập phối hợp cả 3 động tác vơn thở, tay , chân . Thi đua thực hiện 3 động tác . b Trò chơi vận động : Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi. 3 Phần kết thúc : - Động tác gập thân thả lỏng . - Đi thờng vỗ tay hát . - Hệ thống bài . - Đánh giá nhận xét. 5 4 +Tập 2-3 lần 2x8 nhịp . - GV nhắc nhở HS hít thở sâu. - Động tác này uốn nắn cho HS ở từng nhịp và hô thật chậm . -Tập 2-3 lần : Nhịp hô dứt khoát. - Vừa tập vừa nhắc HS hớng chuyển động và duỗi thẳng chân . - Tập 2 lần :GV làm mẫu và hô nhịp cho HS tập . - GV nhấn mạnh u điểm của động tác cho HS nắm kỹ . - Tập 4-5 lần , mỗi lần 2x8 nhịp . - GV nêu tên động tác, tập chậm cho HS quan sát và bắt chớc. - - Tập 2-3 lần . +Lần 1 : GV hô nhịp HS tập . +Lần 2 : Lớp trởng hô - HS tập. +Lần 3 : Lớp trởng hô - lớp tập . - GV quan sát sửa sai nhận xét. - Tập 1 lần mỗi động tác 2x8nhịp. - GV nhắc lại cách chơi. - HS chơi thử . - HC chơi chính thức có phân thắng thua. - Đứng tại chỗ làm động tácgập thân thả lỏng . - HS vỗ tay hát . - HS nhắc lại nội dung bài . - Nhận xét đánh giá giờ học . Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 42 : Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I Mục tiêu : -Biết sử dụng thớc kẻ và ê ke để vẽ 1 đờng thẳng đi qua 1 điểm cho trớc và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc . -Biết vẽ đờng cao của 1 tam giác. - Rèn kĩ năng vẽ hai đờng thẳng vuông góc. II - Đồ dùng dạy học . -Thớc thẳng , ê ke . III Hoạt động dạy học : Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 42 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng vẽ 2 đờng thẳng song song ? -GV nhận xét cho điểm . B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 HD vẽ đ ờng thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc . -GV thực hiện các bớc vẽ nh SGK giới thiệu . -Yêu cầu HS vẽ nháp . 3 HD vẽ đ ờng cao của tam giác . -GV vẽ tam giác nêu bài toán:Vẽ qua A 1 đờng thẳng vuông góc với cạnh BC , đờng thẳng đó cắt BC tại H . -GV nêu :đoạn thẳng AHlà đờng cao của tam giác ABC , độ dài đoạn AH là chiều cao của tam giác ABC 4 Thực hành ; *Bài 1 (52) Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng AB đi qua điểm Evà vuông góc với đờng thẳng CD trong bài . -GV nhận xét . *Bài 2 (53) -Bài yêu cầu làm gì ? -Yêu cầu HS vẽ hình *Bài 3(53)Dành cho HS khá- giỏi -Gọi HS đọc bài và vẽ hình . -Yêu cầu HS nêu tên các hình chữ nhật có trong hình ? C Củng cố Dặn dò : -GV tổng kết giờ học . -Dặn dò học ở nhà , CB bài sau . -HS vẽ -HS nhận xét . -HS vẽ . -HS nêu YC . -HS vẽ . A E B D G C -HS nêu : Hình chữ nhật : ABCD ; AEGD ; EBCG . __________________________________ Luyện từ và câu Tiết 17: Mở rộng vốn từ: ớc mơ I- Mục tiêu. - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ớc mơ; bớc đầu tìm đợc một số từ cùng nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu bằng tiếng ớc, bằng tiếng mơ( BT1,2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ và nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó( BT3), nêu đợc VD minh hoạ về một loại ớc mơ( BT4); hiểu đợc nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm( BT5a,c). - Rèn kĩ năng tìm và giải nghĩa từ cho HS. II- Đồ dùng dạy học. - HS chuẩn bị từ điển. Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 43 Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân - Giấy khổ to và bút dạ. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Nhận xét bài làm, câu trả lời và cho điểm từng HS. B. Bài mới 1- Giới thiệu bài. 2- Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1 - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ đồng nghĩa với Ước mơ. - Gọi HS trả lời. - Mong ớc có nghĩa là gì? - Đặt câu với từ mong ớc. - "Mơ tởng" nghĩa là gì? Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS. Yêu cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ. Nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành 1 phiếu đầy đủ nhất. - Kết luận về những từ đúng. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép đợc từ ngữ thích hợp. - Gọi HS trình bày. GV kết luận lời giải đúng. - Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, - ớc mơ lớn, ớc mơ chính đáng. - Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ. - Đánh giá thấp: ớc mơ viển vông, ớc mơ kì - 2 HS ở dới lớp trả lời. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và tìm từ. - Các từ: Mơ tởng, mong ớc. - Mong ớc nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai. - Em mong ớc mình có một đồ chơi đẹp trong dịp Tết Trung thu. - "Mơ tởng" nghĩa là mong mỏi và tởng tởng điều mình muốn sẽ đạt đợc trong tơng lai. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nhận đồ dùng học tập và thực hiện theo yêu cầu. - Viết vào VBT Từ đồng nghĩa với ớc mơ: - Bắt đầu bằng tiếng ớc: - Bắt đầu bằng tiếng mơ -ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, ớc vọng. -mơ ớc, mơ tởng, mơ mộng. - 1HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, ghép từ. - Viết vào VBT. Giáo án lớp 4 Năm học :2009- 2010 44 [...]... HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần Chú giải - 1 HS đọc phần Chú giải + Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất + Các từ ngữ cho thấy nghề thợ rèn rất vất vất vả? vả: Ngồi xuống nhọ lng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám giờ chân than mặt bụi, nớc tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai + Nghề thợ rèn vui nh diễn kịch, già trẻ + Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn? nh nhau, nụ cời không bao giờ... từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng thái của ngời - Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của vật Đó là động từ Vậy động từ là gì? của sự vật - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 3- Ghi nhớ để thuộc ngay tại lớp - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Vậy từ bẻ, biến thành có là động từ không? Vì - Bẻ, biến thành là động từ Vì bẻ là từ chỉ hoạt động của ngời, biến thành là từ sao? chỉ trạng thái của vật - Yêu... trờng : vệ sinh sạch sẽ , an toàn - 1-2 còi , kẻ vạch xuất phát và vạch đích III Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung T Phơng pháp tổ chức 6 1 Phần mở đầu : - Lớp tập trung theo đội hình hàng ngang - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung yêu nghe phổ biến nội dung bài học cầu giờ học - HS chạy 1 vòng quanh sân - Cho HS khởi động : Xoay các khớp chân , - Chạy 1 vòng quanh sân tay -Khởi động -... B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng 2 Phát triển bài : *HĐ 1 : Tình hình đất nớc sau khi Ngô Quyền mất - HS đọc SGK trả lời -GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời : -Triều đình lục đục , tranh nhau ngai vàng , +Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình nớc ta đất nớc bị chia cắt thành 12 vùng , dân nh thế nào ? -GV : Sau khi Ngô Quyền mất , tình hình đất chúng đổ máu vô ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân . giải. + Các từ ngữ cho thấy nghề thợ rèn rất vất vả: Ngồi xuống nhọ lng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám giờ chân than mặt bụi, nớc tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi,