GA Lop4 tuần 12

TUẦN 12 ( Từ ngày 10 / 11 – 14 / 11 / 2008 ) Thứ hai, ngày 10 tháng 11 năm 2008. Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập Đọc “VUA TÀU THUỶ “BẠCH THÁI BƯỞI I. MỤC TIÊU : Luyện đọc : + Đọc đúng : nản chí, diễn thuyết, sửa chữa, quẩy gánh hàng,… + Đọc diễn cảm : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về nghò lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi. Hiểu và giải nghóa các từ ngữ :Độc chiếm, diễn thuyết. + Học sinh cảm thụ nội dung : Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. Giáo dục học sinh cần có chí quyết tâm thì sẽ làm được những điều mình mong muốn. II. CHUẨN BỊ : Giáo viên : Chuẩn bò tranh minh hoạ bài dạy. Học sinh : Xem trước bài trong sách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh : Nề nếp đầu giờ. 2. Bài cũ: Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trong bài “ Có chí thì nên”.Và nói lời khuyên của các câu tục ngữ đó. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề. HĐ1: Luyện đọc: - Có thể chia bài làm 4 đoạn : +Theo dõi, sửa khi HS phát âm sai, ngắt nhòp các câu văn chưa đúng. - GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS luyện đọc. - GV giải nghóa từ và ghi bảng. - Hướng dẫn qua về giọng đọc +Yêu cầu từng cặp đọc bài. + Gọi một em đọc khá đọc toàn bài. + Giáo viên đọc bài cho HS nghe. HĐ2: Tìm hiểu nội dung: Đoạn 1,2: Gọi 1 em đọc, nêu câu hỏi, nghe HS trả lời và chốt ý của đoạn. - Lớp hát một bài. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Nhắc lại đề. -Cả lớp lắng nghe, đọc thầm. -Theo dõi vào sách. -4 Em đọc nối tiếp nhau đến hết bài. -Đọc theo cặp. -1 Em đọc, lớp lắng nghe. - Nghe và đọc thầm theo. 1 Em đọc, lớp theo dõi vào sách. 2-3 Em đại diện lớp lần lượt trả lời, mời bạn nhận xét và bổ sung thêm ý kiến. 1 H. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? H: Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì? H: Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người rất có chí ? Đoạn 3,4: Gọi 1 em đọc, nêu câu hỏi, nghe HS trả lời và chốt ý của đoạn. H. Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài như thế nào? H. Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế? H. Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? wÝ nghóa : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ. HĐ4: Đọc diễn cảm. + Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm bài văn. - Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi, đoạn 1,2 thể hiện hoàn cảnh và ý chí của Bạch Thái Bưởi, đoạn 3 đọc nhanh thể hiện Bạch Thái Bưởi cạnh tranh và chiến thắng các chủ tàu nước ngoài. Đoạn 4 đọc với giọng sảng khoái thể hiện sự thành đạt của Bạch Thái Bưởi. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 và 2 + Yêu cầu 3-4 em thể hiện cách đọc. + Gọi 2 - 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt. 4. Củng cố – dặn dò : - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - GV chốt lại nội dung và ý nghóa của bài . -Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài mới: “Có chí thì nên”. … Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học. - Ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in khai thác mỏ,. - Có lúc mất trắng tay nhưng Bûi không nản chí. - Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt : cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “ Người ta phải đi tàu ta”. Khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kó sư trông nom.) - Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà là trên thương trường; là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh. - Nhờ ý chí vươn lên thất bại không ngã lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt). - 2-3 Em nêu ý kiến. - HS xác đònh giọng đọc và các từ cần nhấn giọng. - Nghe- HS thi đọc diễn cảm lại bài. Lớp theo dõi và nhận xét. - 2-3 em đại diện trả lời từng câu hỏi, mời bạn nhận xét và bổ sung thêm ý kiến.  Rút kinh nghiệm: 2 …………………………………………………………………………………………………. Tiết 3 Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - HS biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm. - Yêu cầu mỗi em làm bài tập đúng và trình bày sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ : - GV và HS xem trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh : nề nếp 2. Bài cũ: Mét vuông - Gọi vài HS làm lại bài tập 1. - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1: Cung cấp kiến thức. a) Một số nhân một tổng : - Yêu cầu mỗi cá nhân thực hiện nội dung sau : Tính và so sánh giá trò 2 biểu thức. - Gọi 2 em lên bảng thực hiện: 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 4 x ( 3 + 5) 4 x 3 + 4 x 5 = 4 x 8 = 12 + 20 = 32 = 32 H: So sánh giá trò của mỗi biểu thức?( …giá trò của 2 biểu thức đều bằng 32). Kết luận: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 Thay giá trò của các số bởi chữ. a x (b + c ) = a x b + a x c H: Nêu kết luận về cách nhân 1 số với 1 tổng? - GV chốt ý và ghi kết luận lên bảng. Kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả lại với nhau. HĐ2: Luyện tập. * Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề để hoàn thành bài tập1, 2, 3 và 4. Bài 1 : Tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống: - Gọi lần lượt từng HS lên bảng sửa bài. - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 2: Tính giá trò của biểu thức theo 2 cách. - Lắng nghe. - 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1. - Nhận xét. - Từng cá nhân thực hiện. -2 Em lên bảng làm, lớp theo dõi. - Cá nhân nêu, mời bạn nhận xét, bổ sung. - Từng cá nhân thực hiện làm bài vào vở. - Theo dõi và nêu nhận xét. - 3 HS lên bảng làm bài. a b c ax( b+c) axb + axc 4 5 2 4x(5+2) =28 4x5 + 4x2 =28 3 4 5 3x(4+5) =27 3x4 + 3x5 =27 6 2 3 6x(2+3 ) = 30 6x2 + 6x3 =30 - 2 HS lên bảng làm bài. 3 - Gọi lần lượt từng HS lên bảng sửa bài. - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 3 :Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức : H. Nêu cách nhân một tổng với một số ? - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 4: Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính : - GV nhận xét và ghi điểm. - Yêu cầu sửa bài nếu sai. 4.Củng cố , dặn dò : - Gọi 1 em nhắc lại kết luận trong sách. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩnbò :Nhân một số với một hiệu. 36 x ( 7 + 3) Cách1: 36 x ( 7+3) = 36 x 10 = 360 Cách2 : 36 x 7 + 36 x 3 = 252+ 108= 360 5 x 38 + 5 x 62 Cách1 : 5 x 38 + 5 x 62= 190+310 = 500 Cách2 : 5 x( 38+62) = 5x 100= 500 - HS tính và nêu kết quả . ( 3+5) x 4 3x4 + 5x4 = 8 x 4 = 12 + 20 = 32 = 32 => ( 3+5) x 4 = 3x4 + 5x4 - Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. - HS làm bài vào vở và nêu kết quả,4 HS làm bảng phụ và trình bày. a.26 x11 = 26 x (10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286 35 x 101 = 35 x (100 + 1) = 35 x 100 + 35 x 1 = 3500 + 35 = 3535 - Làm tương tự với câu b. -1 Em nhắc lại, lớp theo dõi. - Lắng nghe, ghi nhận.  Rút kinh nghiệm: Tiết 4 Chính tả NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác , viết đẹp đoạn văn Người chiến só giàu nghò lực. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hay ươn / ương . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bài tập 2a , 2b viết trên bảng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 4 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng viết câu ở BT 3 - Đọc cho cả lớp viết: + Trăng trắng , chúm chím , chiền chiện , thuỷ chung, trung hiếu… + Con lươn , lường trước, bươn trải… - Nhận xét về chữ viết của HS và ghi điểm. 3. Bài mới: GTB - ghi đề HĐ1- Hướng dẫn viết chính tả a- Tìm hiểu nội dung đoạn văn : -Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK H Đoạn văn viết về ai ? H Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động ? b- Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết và luyện viết c- Viết chính tả GV đọc HS viết GV đọc lại cả bài d- Soát lỗi và chấm bài GV đọc HS soát lỗi từng chữ HS đổi bài cho nhau kiểm tra GV tiến hành chấm 1 số bài HĐ 2 : Hướng dẫn làm BT chính tả * GV chọn BT phần ( a ) Bài 2a- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức , mỗi HS chỉ điền vào 1 chỗ trống - GV cùng 2 HS làm trọng tài chỉ từng chữ cho HS nhóm khác đọc , nhận xét đúng , sai. - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc truyện “ Ngu công dời núi “ 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét chữ viết của HS - Về nhà viết lại các từ viết sai - Chuẩn bò bài mới - 2 HS lên bảng viết - Lớp viết vào vở nháp, vài HS lên bảng viết. - Nhận xét. - HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng + Kể về hoạ só Lê duy Ứng + Bức chân dung Bác Hồ……. - Sài Gòn , tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng , 30 triển lãm , 5 giải thưởng…. - HS nhe viết - Theo dõi - Theo dõi sữa - Kiểm tra - 1 HS đọc thành tiếng - Các nhóm lên thi tiếp sức - Chữa bài - Trung Quốc , Chín mươi tuổi , Trái núi , chắn ngang , chê cười , chết, cháu chắt, truyền nhau , chẳng thể , trời , trái núi. - 2 Em đọc thành tiếng - Lắng nghe và ghi nhận.  Rút kinh nghiệm: 5 Tiết 5 Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T1) I. MỤC TIÊU : - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống. - Giáo dục học sinh biết kính trọng, chăm sóc ông bà, cha mẹ. II. CHUẨN BỊ : - GV :truyện kể, tranh minh họa. - HS : Xem trước nội dung bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh : Chuyển tiết 2. Kiểm tra : “Tiết kiệm thời giờ “ Học sinh kiểm tra bằng phiếu cá nhân- một em lên bảng làm . Đánh dấu (+) vào „ những việc em đã làm : „ Em đã có thời gian biểu. „ Em luôn thực hiện đúng thời gian biểu. „ Thỉnh thoảng em ngủ quên hoặc mải chơi quên cả giờ học. „ Những ngày nghỉ hè, suốt ngày em ngồi xem ti vi và chơi điện tử. - Sửa bài , nhận xét. 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. HĐ1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng. - Giáo viên kể câu chuyện : Phần thưởng. -Yêu cầu học sinh thể hiện theo vai: Người dẫn chuyện, cháu, bà. - Thực hiện thảo luận nhóm hai em với thảo luận tìm hiểu về nội dung của truyện kể. - Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp. - Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận. H . Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng? H . Theo em bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn? H . Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. + GV theo dõi, chốt các ý. Rút ghi nhớ - Yêu cầu mỗi cá nhân trả lời các câu hỏi sau để rút ra ghi nhớ. H .Đối với ông bà, cha mẹ, mỗi chúng ta phải làm gì ? Tìm những câu thơ nói về đạo làm con của mỗi người? Trật tự - HS làm bài. - Lắng nghe Theo dõi. Kể lại câu chuyện. - Học sinh thảo luận theo nhóm hai em. - 5 Cặp thực hiện trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung + Bạn Hưng rất yêu q bà, biết quan tâm chăm sóc bà. + Bà bạn Hưng sẽ rất vui. - Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. + Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta. Học sinh nhắc lại Trả lời các câu hỏi . 6 - Yêu cầu học sinh trình bày. - Giáo viên theo dõi, rút ra ghi nhớ . HĐ 2 : Luyện tập + Bài 1 : - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2. a) Mẹ mệt bố đi làm mãi chưa về Sinh vùng vằng bực bội vì chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn để dự sinh nhật. b) Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bò sẵn chậu nước khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà. c) Bố Hoàng vừa đi làm về , rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón và hỏi ngay : “ Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?” d) Ông nội của Hoài rất thích chơi cây cảnh. Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có khóm hoa lạ, liền xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng. đ) Sau giờ học nhóm, Nhâm và bạn Minh đang đùa với nhau. Chợt nghe tiếng bà ngoại ho ở phía bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà. - Yêu cầu các nhóm trình bày, giáo viên tổng kết các ý kiến, chốt ý . Giáo viên chốt :Việc làm của các bạn Loan ( tình huống b), Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống đ), thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) và bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ. Bài tập 3: - Thực hiện thảo luận nhóm hai em. - Quan sát nhóm hai em thực hiện hỏi – đáp. - Yêu cầu học sinh trình bày nội dung thảo luận. - GV nhận xét và đánh giá. 4. Củng cố , dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học bài. Chuẩn bò bài luyện tập thực hành. Nhắc lại ghi nhớ. - Thực hiện thảo luận theo nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 1 học sinh nhắc lại. - Học sinh thảo luận theo nhóm hai em. - 5 Cặp thực hiện trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Cá nhân thực hiện. - Nghe và ghi nhận - Nghe và ghi bài.  Rút kinh nghiệm: Tiết 6 Tin học 7 Tiết 7 Giáo dục ngoài giờ lên lớp LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM – THĂM HỎI THẦY GIÁO , CÔ GIÁO I. MỤC ĐÍCH : – Giáo dục kỉ niệm ngày nhà giáo VN qua hội diễn văn nghệ và đi thăm hỏi thầy cô. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Chuẩn bò : 2. Nội dung : - GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS . Hỏi : Để kỉ niệm ngày 20 -11 các em đã chuẩn bò bài hát gì ? kòch gì ? 3. Củng cố, dặn dò : - Đi thăm thầy cô trật tự , lễ độ. - Bài hát chủ đề 20 – 11 . - Kòch . - Câu chúc , bông hồng . - HS trả lời . - Bụi phấn , bông hồng tặng cô …. - Các tổ cử đại diện hát . - Một hai nhóm diễn kòch . Nhận xét tổ hay và đúng chủ đề . - Lớp trưởng cùng các bạn đến thăm thầy cô giáo lớp 1 , 2 , 3.  Rút kinh nghiệm: 8 Thứ ba, ngày 11 tháng 11 năm 2008 Tiết 1 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I / MỤC TIÊU : -Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nói về ý chí, nghò lực. -Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách linh hoạt, sáng tạo. -Hiểu ý nghóa của một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và bút dạ. III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn đònh : Hát 2. Kiểm tra: H:Đặt câu có tính từ, gạch chân dưới tính từ đó? H:Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ? Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu. -GV treo bảng phụ. Phát phiếu học tập cho HS -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, sửa bài theo đáp án : Chí có nghóa là rất, hết sức (biểu thò mức độ cao nhất) (Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công). Chí có nghóa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp. (ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.) Bài 2 : Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghóa của từ nghò lực? Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2. Nhận xét, , sửa sai. H:Làm việc liên tục, bền bỉ là nghóa của từ nào? H: Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghóa của từ gì? H: Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc là nghóa của từ - HS thực hiện theo yêu cầu của gv. - Nhận xét. - Lắng nghe, nhắc lại. -1Em đọc. - HS làm vào phiếu. 2 em lên bảng làm vào. - Nhận xét, bổ sung bài của bạn. Đổi bài, sửa sai nếu có. 2 HS đọc yêu cầu, đọc thầm . -HS thảo luận theo nhóm 2trả lời: Dòng b : (sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn). …kiên trì. …kiên cố. 9 gì? Bài 3 : GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề. GVsửa bài theo đáp án. Từ cần điền theo thứ tự là : nghò lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. Bài 4 : Yêu cầu HS đọc bài. Tự trao đổi và trả lời. GV nhận xét, giải nghóa đen cho HS. A/. Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay vàng giả. -Người phải thử thách trong gian nan mới biết nghò lực, biết tài năng. B/. Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. Từ nước lã mà vã nên hồ, từ tay không mà dựng nổi cơ đồmới thật là tài ba, giỏi giang. C/. Có vất vả mới thanh nhàn Không dưng ai dễ cầm tàn che cho. Phải vất vả lao động mới gặt hái được thành công. Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng có người hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho. GV nhận xét, bổ sung cho HS. 4. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét lại nội dung bài. - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về làm lại BT . Chuẩn bò bài sau. …chí tình, chí nghóa. -1 em đọc, lớp làm vào vở, 1 em lên bảng. Đổi bài chấm chéo.Sửa bài nếu sai. -Nhóm 2 em thảo luận và trả lời trước lớp. -HS nêu ý nghóa của từng câu tục ngữ. …khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan. Gian nan vất vả thử thách con người, giúp con người vững vàng, cứng cỏi hơn. …khuyên người ta đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người từ tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục. …khuyên người ta vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt. - Lắng nghe. - Ghi nhận, chuyển tiết.  Rút kinh nghiệm: Tiết 2 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU : - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về người có nghò lực, có ý chí vươin lên. - Hiểu được nội dung, ý nghóa câu chuyện của các bạn. Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp nét mặt, điệu bộ. - HS và GV sưu tầm truyện có nội dung nói về một người có nghò lực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 10 [...]... làm Sửa bài theo đáp án : a).47 x 9 = 47 x (10 – 1 ) b.)138 x 9 =138 x (10- 1 ) =47 x 10 – 47 = 138 x 10 –138 = 470 – 47 = 1380 – 138 = 423 = 124 2 24 x 99 = 24 x(100 – 1) 123 x 99 = 123 x(100 –1) = 24 x 10 – 24 = 123 x100 – 123 = 2400 – 24 = 123 00 – 123 = 2376 = 121 77 Bài 3 : H:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Gợi ý HS tìm cách giải H:Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quả trứng ta phải biết gì?... nghiệm: Khoa học Tiết 4 SƠ ĐÒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I MUC TIÊU : - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : hình trang 48,49 SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Học sinh : Chuẩn bò giấy A4, bút chì... viết sẵn nội dung bài tập 1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Ổn đònh : 2 Kiểm tra: Bài 1: Tính giá trò của các biểu thức sau bằng cách thuận tiện : 159 x 54 + 159 x 46 12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 2x5+4x5+6x5+8x5 Bài 2 : Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính : 25 x 110 - GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm 3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : tìm hiểu bài 1.Tính và... đó? GV ghi : a x (b – c ) = a x b – a x c HĐ2: Luyện tập thực hành : Bài 1 : Bài yêu cầu gì ? GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 1 GV sửa bài : a b c a x(b - c) axb–axc 3 7 3 3 x(7 – 3 ) = 12 3 x 7 – 3 x3 = 12 12 - Vài HS lên bảng tính Lớp làm vào vở Lắng nghe, nhắc lại 2 Em lên bảng, lớp làm nháp 3 x(7 – 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 …bằng nhau Vài em đọc a x (b – c ) = a x b – a x c... thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? H Nêu ghi nhớ của bài - GV nhận xét và ghi điểm 3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng HĐ1 : Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Yêu cầu cả lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ( quan sát từ trên xuống dưới, từ trái sang phải) và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ - GV giới thiệu : + Các đám mây : mây trắng... thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các đám mây Các giọt nước ở trong đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa HĐ2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Quan sát hình minh hoạ và thảo - Yêu cầu học sinh đọc và quan sát hình 49 SGK và thực luận, vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của hiện vẽ vào khổ giấy A4 theo nhóm hai nước trong tự nhiên Mây đen Mưa mây trắng Hơi nước - Các nhóm trình bày, các nhóm... công nghiệp và vui chơi giải trí - GD HS Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước ở đòa phương mình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ : H: Hãy vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước - Hai HS vẽ bảng phụ và trình bày trong thiên nhiên? - Nhận xét và ghi điểm 3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng... và sửa bài theo đáp án sau : - 1 HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1 : Đặt tính rồi tính : - Mỗi cá nhân thực hiện bài làm trên nháp, x 86 x 33 x 157 x 1122 + cá nhân lên bảng làm bài 53 44 24 19 - Nhận xét bài làm trên bảng + 258 + 132 + 628 + 10098 430 132 314 1122 - Theo dõi và sửa bài( nếu sai) 4558 1452 3768 21318 30 - GV nhận xét và ghi điểm Bài 2: Hướng dẫn và cho HS làm bài Với a= 13 thì 45 x a = 45... xét tiết học - Dặn dò HS về nhà làm bài luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau HS đọc đề bài HS làm bài vào vở, một HS làm bảng phụ và trình bày Giải Số trang 25 quyển vở cùng loại có: 48 x 25 = 120 0 ( quyển vở) Đáp số: 120 0 ( quyển vở) - 1 HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số - Lắng nghe - Ghi nhận  Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 4 TÍNH TỪ(TT) I MỤC TIÊU... phẩm - Dựa vào các tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm thực hành - Lắng nghe và ghi nhận  Rút kinh nghiệm: 16 Tiết 6 Anh văn Tiết 7 Tin học 17 Thứ tư, ngày 12 tháng 11 năm 2008 Tập đọc Tiết 1 VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nước ngoài:Lê-ô-nác-đô đa vin –xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc diễn . 1380 – 138 = 423 = 124 2 24 x 99 = 24 x(100 – 1) 123 x 99 = 123 x(100 –1) = 24 x 10 – 24 = 123 x100 – 123 = 2400 – 24 = 123 00 – 123 = 2376 = 121 77 Bài 3 : H:Bài. trò của các biểu thức sau bằng cách thuận tiện : 159 x 54 + 159 x 46 12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 2 x 5 + 4 x 5 + 6 x 5 + 8 x 5 Bài 2 : Áp dụng tính chất nhân