GA lop4 tuan 2

Thứ 2 ngày 31 tháng 8 năm 2009 Môn : Tập đọc Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo ) I. MỤC TIÊU: - Hiểu các từ ngã trong bài, đọc lưu loát bài, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với tình huống. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lóng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà trò yếu đuối, bất hạnh. - Biết giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn. - Hỗ trợ tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc . III. KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi 2 Hs lên bảng, đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời về nội dung bài. IV. GIẢNG BÀI MỚI: T L Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề 2. HĐ 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 1 em đọc toàn-Phân đoạn - Sau đó gọi 3Hs tiếp nối nhau đọc bài trước lớp (3 lượt). Kết hợp tìm từ khó luyện đọc và chú giải từ khó hiểu - Cho Hs luyện đọc nhóm đôi. - Gv đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ? + Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sẽ làm gì ? - Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì ? - Yêu cầu Hs đọc lại đoạn 2 và TL chỉ : - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu - Hs có thể tìm các từ :chăng tơ, hung dữ,quay quắt . - Luyện đọc, thể hiện lại bài - Theo dõi Gv đọc mẫu . + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ . - Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện thật đáng sợ . - Hs trả lời - 1 Hs đọc thành tiếng trước lớp. - Nhiều hs trả lời + Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai? + Thái độ của bọn Nhện ra sao khi gặp Dế Mèn ? - Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì ? - Yêu cầu 1Hs đọc Đ3-lớp theo dõi và trả lời câu hỏi + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ? + Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào ? + Ý chính của đoạn 3 là gì ? + Yêu cầu Hs thảo luận và trả lời câu hỏi 4. + Gv có thể cho Hs giải nghĩa từng danh hiệu-Gv kết luận: Đặt cho Dế Mèn thích hợp nhất là danh hiệu hiệp sĩ. - Đại ý của đoạn trích này là gì ? * Thi đọc diễn cảm - Gọi Hs đọc nối tiếp lại toàn bài . - Để đọc 2 đoạn trích này em cần đọc như thế nào ? - Gv đưa ra đoạn 3 hướng dẫn cách đọc đúng - Yêu cầu Hs thi đọc diễn cảm. Gv uốn nắn, sữa chữa cách đọc, ghi điểm 3. Củng cố - Bài tập đọc giúp chúng ta hiểu điều gì? - Nhận xét giờ học - Dế Mèn ra oai với bọn nhện . - 1 Hs đọc thành tiếng trước lớp . + Dế Mèn thét lên, so sánh bọn nhện giàu có, béo .đánh đập Nhà Trò yếu ớt. Thật đáng xấu hổ và còn đe dọa chúng. + Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, dây tơ chăng lối . + DM giảng giải để BN nhận ra lẽ phải . + HS tự do phát biểu theo ý hiểu . - Lắng nghe . - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà trò. - 2 Hs đọc thành tiếng trước lớp . - Nêu theo ý của mình-nhận xét - Đánh dấu cách đọc và luyện đọc . - Luyện đọc nhóm đôi- thi đọc cá nhân - Hs trả lời - Lắng nghe V.DẶN DÒ: Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài: Truyện cổ nứơc mình Môn : Toán Bài : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: - Ôn laih quan hệ giữa các đơn vị liền kế : 1 chục = 10 đơn vị, 1 trăm= 10 chục . Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền - Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số. - Hỗ trợ tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như SGK - Bảng các hàng của số có 6 chữ số: III. KIỂM TRA BÀI CŨ : BT2, BT4 SGK trang 7 IV. GIẢNG BÀI MỚI : T L Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề 2. HĐ 2: Ôn tập về các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ trang 8 SGK và nêu mối quan hệ giũa các hàng liền kề. Chẳng hạn + Mấy đơn vị bằng 1 chục? (1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?) + Mấy chục bằng 1 trăm? (1 trăm bằng mấy chục ?) - Hãy viết số 1 trăm nghìn. 3. HĐ 3: Giới thiệu số có sáu chữ số : - Gv treo bảng các hàng của số có sáu chữ số như phần ĐDDH đã nêu. * Giới thiệu cách viết số có 6 chữ số * Giới thiệu cách đọc số có 6 chữ số 4. HĐ 4: Thực hành : * Bài 1: a- Gv cho Hs phân tích mẫu và yêu cầu Hs đọc, viết số này. b- Yêu cầu Hs nêu kết quả cần viết vào ô trống * Bài 2: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Gv gọi 2Hs lên bảng, 1Hs đọc các số trong bài cho Hs kia viết số. * Bài 3: - Gv viết các số trong bài tập lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi Hs đọc số. - Gv nhận xét. * Bài 4: - Gv tổ chức thi viết số, Gv đọc từng số trong bài và yêu cầu Hs viết số theo lời đọc. 5. Củng cố: - Củng cố lại nội dung bài - Hs nhắc lại - Quan sát hình và trả lời câu hỏi. + 10 đơn vị bằng 1 chục. (1 chục bằng 10 đơn vị) + 10 chục bằng 1 trăm. (1 trăm bằng 10 chục) - 1Hs lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. - Hs quan sát bảng số. - Hs lên bảng viết số theo yêu cầu. - 2 đến 3 Hs đọc, cả lớp theo dõi. - 1Hs lên bảng đọc, viết số. Hs viết số vào vở: a) 313 241 b) 523 453 - Đọc yêu cầu bài - Hs tự làm bài vào vở, sau đó 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Hs lần lượt đọc số trước lớp, mỗi Hs đọc từ 3 đến 4 số. - 1Hs lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào vở. Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự Gv đọc, hết số này đến số khác. Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền V: DẶN DÒ :Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài mới. Môn : Khoa học Bài: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó - Nêu được những vai trò của cơ quan tuần hòan trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể. - Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hóa, hô hấp, tuần hòan, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường - Biết bảo vệ sức khỏe của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ trang 8 / SGK. - Phiếu học tập theo nhóm. III. KIỂM TRA BÀI CŨ: 1) Thế nào là quá trình trao đổi chất ? 2) Con người, thực vật, động vật sống được là nhờ những gì ? IV. GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề 2. Hđ 2: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất. - Yêu cầu Hs quan sát các hình minh hoạ trang 8 / SGK và trả lời câu hỏi. 1) Hình minh hoạ cơ quan nào trong quá trình trao đổi chất ? 2) Cơ quan đó có chức năng gì trong quá trình trao đổi chất ? - Nhận xét câu trả lời của từng Hs. * Kết luận: Trong quá trình trao ĐC, mỗi cơ quan đều có một chức năng * Hoạt động 2: Sơ đồ QTrình trao đổi chất. - Gv phát phiếu và YC thảo luận nhóm 1) Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện và nó lấy vào và thải ra những gì ? 2) Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện và nó diễn Hs nhắc lại - Hs quan sát - Quan sát hình minh hoạ và trả lời. Hs trả lời-Nhận xét - Hs lắng nghe. -Hs chia nhóm và nhận phiếu học tập. - Tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu học tập. - Đại diện của 2 nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Hs lắng nghe, ghi nhớ. Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền ra ntn? 3) Quá trình bài tiết do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra như thế nào ? - Nhận xét câu trả lời của Hs. * Kết luận: 3. Hoạt động 3: Sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hố, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất. - Gv dán sơ đồ trang 7 phóng to lên bảng và gọi Hs đọc phần “thực hành”. - Yêu cầu Hs suy nghĩ và viết các từ cho trước vào chỗ chấm gọi Hs lên bảng gắn các tấm thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm trong sơ đồ. - Kết luận về đáp án đúng. 3. Củng cố: - Nhắc lại nd bài - 2 Hs lần lượt đọc phần thực hành trang 7 / SGK. - Suy nghĩ và làm bài, 1 Hs lên bảng gắn các tấm thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm cho phù hợp. - 1 Hs nhận xét. - Hs lắng nghe, ghi nhớ. V.DẶN DÒ: Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới. Môn : Đạo đức Bài : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Sau bài học, hs nhận thức được cần phải trung thực trong học tập. Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. - Đồng tình với hành vi trung thực-phản đối hành vi không trung thực. - Hỗ trợ Tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy bút cho các nhóm. - Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi HS. III. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Thế nào là trung thực trong học tập? - Trung thực trong học tập em sẽ được gì? IV. GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động1: Xử lí tình huống. - Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm. + Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ? Vì sao em làm như thế ? - Tổ chức cho Hs trao đổi cả lớp. + Theo em hành động nào là - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền hành động thể hiện sự trung thực ? + Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? * Kết luận: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực. Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. 2. Hoạt động2: Sự cần thiết phải trung thực trong học tập. - Gv cho Hs làm việc cả lớp. - Trong học tập vì saophải trung thực? - Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến bộ được không? * Kết luận: 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Đúng – Sai” Gv tổ chức cho Hs tham gia trò chơi. - Hướng dẫn cách chơi : Khi Gv nêu câu hỏi thì Hs sẽ suy nghĩ và giơ cờ màu: màu đỏ nếu chọn câu đúng; màu xanh nếu chọn câu sai; màu vàng là còn lưỡng lự. * Gv chốt lại : + Tình huống 3,4,6,8,9 là đúng vì khi đó, em đã trung thực trong học tập. + Tình huống 1,2,5,7 là sai vì đó là những hành động không trung thực, gian trá. 3. Củng cố - Nêu nội dung chính của bài. - Lắng nghe. - Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - Lắng nghe. - Cả lớp tham gia trò chơi. - Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình huống của Gv nêu ra. - Hs trả lời V. DẶN DÒ : Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Vượt khó trong học tập Thứ 3 ngày 1 tháng 9 năm 2009 Môn: Luyện từ và câu Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Bài MRVT : NHÂN HẬU-ĐOÀN KẾT I. MỤC TIÊU: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người như thể thương thân, hiểu được cách dùng các từ ngữ đó. - Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán việt. - Yêu thích tìm hiểu vốn từ phong phú của Tiếng việt. - Hỗ trợ tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung bài học, phiếu thảo luận III. KIỂM TRA BÀI CŨ: Yêu cầu Hs viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần có 1 âm, có 2 âm. IV. GIẢNG BÀI MỚI: T L Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Hđ1: Giới thiệu bài-ghi đề bài 2. Hđ2: Hướng dẫn hs làm BT: * Bài 1: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs thảo luận và làm bài - Nhận xét-Chốt lại a- Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu: lòng vị tha, tình thương mến b- Từ ngữ trái nghĩa nhân hậu-yêu thương:tàn ác, tàn bạo, ác nghiệt c- Từ ngà thể hiện tinh thần đùm bọc: ủng hộ, bênh vực, che chở d- Từ ngữ trái nghĩa đùm bọc-giúp đỡ: ăn hiếp, hành hạ, đánh đập… * Bài 2: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs làm bài - Chốt lại lời giải đúng. * Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Cho mỗi Hs đặt 1 câu với 1 từ thuộc nhóm a (nhân có nghĩa là người), hoặc 1 từ ở nhóm b (nhân có nghĩa là lòng thương người). - Hs nhắc lại - Đọc yêu cầu bài - Hđ nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Hs nhắc lại - Đọc yêu cầu bài - Hs làm bài - Nhiều hs trả lời - Đọc yêu cầu bài - Hs đặt câu - Nhiều hs đọc câu mình đặt - Nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền - Nhận xét-tuyên dương * Bài 4: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Cho Hs trao đổi, thảo luận các câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Nhận xét, chốt lại: a- Khuyên chúng ta sống hiền lành, nhân hậu vì sẽ gặp điều tốt đẹp, may mắn. b- Chê người có tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc, may mắn. c- Khuyên chúng ta sống đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh 3. Củng cố : - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu bài - Hs thảo luận - Đại diện trả lời - Lắng nghe V.DẶN DÒ: - Về nhà học thuộc lòng 3 câu tục ngữ, làm BT và chuẩn bị bài mới. Môn : Toán Bài : HÀNG VÀ LỚP I. MỤC TIÊU: - Hs nhận biết được lớp đơn vị gồm có 3 hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm-lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. - Nhận biết được vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp và của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng, từng lớp. - Thực hiện viết và đọc số chính xác. - Hỗ trợ Tiếng việt. II. Ồ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có sáu chữ số như phần bài học SGK III.KIỂM TRA BÀI CŨ : BT2, BT4 Trang 10 sgk IV. GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề 2. Hđ 2: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Gv vừa giới thiệu, vừa kết hợp chỉ trên bảng các hàng, lớp của số có sáu chữ số đã nêu ở phần: Đồ dùng dạy-học. 3. Hđ 3: Hd làm bài tập * Bài 1: - Gv yêu cầu Hs nêu nội dung của các cột - Hs nhắc lại - Hs theo dõi và trả lời - Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền trong bảng số của bài tập. - Hãy đọc số ở dòng thứ nhất. - Nêu các chữ số ở các hàng của số 54 312. - Yêu cầu Hs viết các chữ số của số 54 312 vào cột thích hợp trong bảng. - Số 54 312 có những chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn? * Bài 2a: - Gv gọi 1 Hs lên bảng và đọc cho Hs viết các số trong bài tập, sau đó hỏi: + Trong số 46307, chữ số 3 ở hàng nào, lớp nào? + Gv hỏi tương tự với các số còn lại. * Bài 2b: - Gv yêu cầu Hs đọc bảng thống kê trong bài tập 2b và hỏi: Dòng thứ nhất cho biết gì? Dòng thứ hai cho biết gì? - Gv yêu cầu Hs làm tiếp các phần còn lại của bài. - Gv nhận xét và cho điểm Hs. * Bài 3:- Hãy viết số 52314 thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Gv nhận xét cách viết đúng, sau đó yêu cầu Hs cả lớp làm các phần còn lại của bài. - Gv nhận xét và cho điểm Hs. * Bài 4: - Gv đọc từng số trong bài cho Hs viết - Gv nhận xét và cho điểm Hs. * Bài 5: Lớp nghìn của số 823573 gồm những chữ số nào ? - Gv nhận xét và yêu cầu Hs làm tiếp các phần còn lại. - Gv nhận xét và cho điểm Hs. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài lớp, hàng của số. - Hs: Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai. - Hs nêu-Nhận xét -1 Hs đọc, cho 1 Hs khác viết các số 46307 + Trong số 46307 chữ số 3 ở hàng trăm, lớp đơn vị. + Hs trả lời. - Dòng thứ nhất nêu các số, dòng thứ hai nêu giá trị của chữ số 7 trong từng số của dòng trên. -1 Hs lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào vở. 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4 -1 Hs lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào vở - Hs: Lớp nghìn của số 823573gồm các chữ số 8,2, 3. - Hs làm bài vào vở, sau đó 1 Hs đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi và kiểm tra. V.CỦNG CỐ: Về nhà làm BT và chuẩn bị bài mới cho tiết học sau Môn : Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền I. MỤC TIÊU: - Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ “Nàng tiên ốc” đã học. - Hiểu ý nghã câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. Chăm chú theo dõi bạn kể và nhận xét lời kể của bạn. - Gdục các em cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. - Hỗ trợ tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK trang 18. III. KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi 3 Hs kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể và nêu nội dung câu chuyện IV. GIẢNG BÀI MỚI: T L Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề 2. Hđ 2: Tìm hiểu câu chuyện - Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ - Gọi Hs đọc đề bài thơ và trả lời: + Bà lão nghèo làm gì để sống ? + Con Ốc bà bắt có gì lạ ? + Bà lão làm gì khi bắt được Ốc ? - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu hỏi. + Khi rình xem, bà lão thấy điều gì kì lạ ? + Khi đó, bà lão đã làm gì ? + Câu chuyện kết thúc như thế nào ? 3. Hđ3: Hướng dẫn kể chuyện - Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em ? - Chốt lại: Là em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện, với câu chuyện cổ tích bằng thơ này, em dựa vào nội dung truyện thơ kể lại chứ không phải là đọc lại từng câu thơ. - Chia nhóm Hs, yêu cầu Hs dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi tìm hiểu, kể lại từng đoạn cho các bạn nghe. - Nhận xét-tuyên dương 4. Hđ 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu Hs thảo luận theo cặp nêu ý nghĩa câu chuyện. - Hs nhắc lại - Lắng nghe - 3 Hs nối tiếp bài thơ Bà kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc. + Nó rất xinh, vỏ biêng biếc xanh, không giống như ốc khác. + Thấy Ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước. - Hs đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét - Hs trả lời - Hs kể theo nhóm. - Đại diện các nhóm kể. - Nhận xét - 2Hs ngồi cạnh nhau trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Đại diện trả lời - Con người phải thương yêu nhau. Ai sống nhân hậu, thương yêu mọi người sẽ có cuộc Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền [...]... cầu Hs tự viết số vào vở - 1 Hs lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào vở Sau đó 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau - Hs làm bài theo yêu cầu - Thực hiện đọc các số: 24 53, 6 524 3, 7 625 43, 53 620 - 4 Hs lần lượt trả lời trước lớp: Chữ số 5 ở số 24 53 thuộc hàng chục, ở số 6 524 3 thuộc hàng nghìn, ở số 7 625 43 thuộc hàng trăm - Gv chữa bài và cho điểm Hs - Hs làm bài và nhận xét: a) Dãy... : *Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” 2 Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ - Ôn quay phải, quay trái, đi đều : Cho Hs thực hiện dưới sự điều khiển của Gv (2 – 3 lần) - Cả lớp tham gia trò chơi - Hs thay đổi thành đội hình hàng ngang và lắng nghe - Hs theo dõi GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * T1 T2 T3 - Học động tác quay sau : * * * - Gv làm mẫu 2 lần và hướng dẫn Hs * * * thực hiện... từ bé đến lớn ta phải làm gì ? - Hs suy nghĩ trả lời - Là số 999 - Gv yêu cầu Hs so sánh và sắp xếp - Là số 100 các số - Là số 999 999 - Là số 100 000 - Nhận xét-chốt lại: Sắp xếp theo thứ tự: 24 67, 28 0 92, 9 320 18, 943567 * Bài 4: Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài - Số lớn nhất có ba chữ số là số nào? - Số bé nhất có ba chữ số là số nào? - Số lớn nhất có sáu chữ số là số nào? - Số bé nhất có ba chữ số là số... Thị Huyền Hoạt động học - Hs quan sát,1- >2 Hs nhận xét - Hs nêu lại các buốc vẽ theo mẫu ngang mà ta chọn cách vẽ khung hình trên giấy ngang hay giấy dọc - Các bước vẽ: theo cách đã học bài trước 4- Hđ 4: Thực hành - Hs nhận xét mẫu trước mặt và vẽ vào - Chia nhóm, đặt mẫu cho mỗi nhóm giấy - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu, nhận xét Tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của mẫu Ước lượng chiều cao và chiều... 2 Hđ 2: Nhận xét - Gọi Hs đọc truyện - Gv đọc diễn cảm - Tổ chức cho Hs thảo luận theo nội dung: - Thế nào là ghi lại vắt tắt ? Là ghi những nội dung chính, quan trọng HOẠT ĐỘNG HỌC Hs nhắc lại - 2 Hs đọc tiếp nối nhau đọc truyện - Lắng nghe - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét -Nhận xét,chốt lại-tuyên dương - Hs đọc 3 Hđ3: Ghi nhớ: - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ 4 Hđ 4: Luyện tập - Gọi 2. .. học tập III KIỂM TRA BÀI CŨ Yêu cầu Hs đọc các số 627 315; 105 770, 101 0 72 IV GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền a Giới thiệu bài-Ghi đề b Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Gv kẻ sẵn nội dung bài tập này lên bảng và yêu cầu 1 Hs làm bài trên bảng, các Hs khác dùng bút chì làm bài vào SGK * Bài 2a: - Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau lần lượt đọc các số trong bài cho... thảo luận nhóm III KIỂM TRA BÀI CŨ: BT 4, BT5 trang 12 sgk IV GIẢNG BÀI MỚI : T Hoạt động dạy Hoạt động học L Hs nhắc lại 1 Hđ 1: Giới thiệu bài-Ghi đề 2 Hđ 2: Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác - Hs đọc và so sánh nhau - Gv viết lên bảng các số 99578 và số - 99578 nhỏ hơn 100 000 100000 yêu cầu Hs so sánh 2 số này - Vì 99578 chỉ có 5 chữ số còn 100000 có 6... nghĩa của 2 truyện: Tấm + Mỗi Hs nói về một truyện Cám, Đẽo cày giữa đường ? + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy + Em biết truyện cổ nào thể hiện con cháu đời sau: Hãy sống nhân hậu, độ lòng nhân hậu của người Việt lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin Nam ta ? - bài học quý của ông cha ta muốn răn dạy - Gọi Hs đọc 2 câu thơ cuối bài con cháu đời sau và trả lời câu hỏi: Em hiểu ý 2 - Bài thơ... Hđ1: Giới thiệu bài-Ghi đề: Hs nhắc lại 2 H 2: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi 1 Hs đọc bài-Phân đoạn - Gọi Hs đọc nối tiếp 3 lượt kết - Hs đọc hợp tìm từ, câu khó để luyện đọc - Tiếp nối nhau đọc bài và giải nghĩa từ -Cho Hs luyện đọc nhóm đôi-sau Đọc theo nhóm đôi-đọc cả bài đó thể hiện lại bài Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền - Gv đọc mẫu bài 3 Hđ 3: Tìm hiểu bài: - Gọi 2 Hs đọc từ đầu đến … đa mang và trả lời... HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu 2 Hs lên bảng đọc các từ ngữ đã tìm ở bài 1 và tục ngữ ở bài 4, tiết luyện từ và câu “Nhân hậu-đoàn kết” IV GIẢNG BÀI MỚI : T Hoạt động dạy Hoạt động học L 1 Hđ1: Giới thiệu bài-Ghi đề Hs nhắc lại 2 H 2: Tìm hiểu ví dụ - Gọi Hs đọc các yêu cầu và trả lời - Đọc yêu cầu bài câu hỏi theo SGK - Nhiều hs . số 54 3 12. - Yêu cầu Hs viết các chữ số của số 54 3 12 vào cột thích hợp trong bảng. - Số 54 3 12 có những chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn? * Bài 2a: - Gv. bài vào vở. 523 14 = 50000 + 20 00 + 300 + 10 + 4 -1 Hs lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào vở - Hs: Lớp nghìn của số 823 573gồm các chữ số 8 ,2, 3. - Hs