lop4 tuan 10. cktn

TUẦN 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 1 ) I. Mục tiêu: - HS đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I ( khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được bài văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75 tiếng / phút) - GDHS có ý thức ôn tập tốt. II. Đ ồ dùng học tập : - GV: + Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc và câu hỏi yêu cầu HS trả lời. + Bảng phụ ghi sẵn BT 2. - HS : SGK III.Các hoạt đ ộng dạy học chủ yếu : Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 1.Ki ểm tra bài cũ(3’): Y/c HS lên đọc đoạn bài : Điều ước của vua Mi - đát . Nêu nội dung bài. - GV nhận xét cho điểm. 2.Dạy bài mới(30’) : a)Giới thiệu : b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuẩn bị bài. - Cho HS lên đọc và trả lời. Hướng dẫn cả lớp góp ý nhận xét. c)Luyện tập: Bài tập 2: - Treo bảng phụ đã ghi sẵn BT2 , cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - Hướng dẫn các em đọc lại những truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân và ghi lại những điều cần nhớ vào bảng theo mẫu trong SGK - Những bài tập đọc như thế nào gọi là truyện kể? - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân? - Cho HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và Người ăn xin rồi làm bài. - HS lên bảng đọc bài, nêu nội dung bài. - HS nhận xét bổ sung. - Nghe giới thiệu. - HS lần lượt lên bốc thăm. - Mỗi em được chuẩn bị trong 2 phút. - HS đọc bài trong SGK ( hoặc đọc thuộc lòng ) và trả lời câu hỏi. - Cả lớp theo dõi bài đọc và góp ý nhận xét câu trả lời để củng cố kiến thức chung. - 1 HS đọc to yêu cầu của bài tập - HS chú ý nghe. - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối , liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa. - Các nhóm, nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - Tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c, trong các bài tập đọc. Và phát biểu ý kiến. a) Đoạn văn có giọng thiết tha, trìu mến là đoạn cuối truyện Người ăn xin từ “ Tôi chẳng biết làm cách nào… của ông lão.” b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là đoạn Nhà Trò kể nỗi thống khổ của mình ( Dế mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1 ) từ “ Năm trước gặp khi trời làm đói kém…ăn thịt em.” c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện ( Dế mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2 ) từ “ Tôi thét…có phá vòng vây đi không? “ - HS thi đọc diễn cảm 3 đoạn văn trên + 3 HS cùng đọc một đoạn - HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay. -HS lắng nghe 2 Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật DếMèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Dế mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. Dế mèn. Nhà Trò Nhện Người ăn xin Tuốc- ghê- nhép Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin -Tôi ( chú bé) - Ông (lão ăn xin) 3 Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật DếMèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Dế mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. Dế mèn. Nhà Trò Nhện Người ăn xin Tuốc- ghê- nhép Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin -Tôi ( chú bé) - Ông (lão ăn xin) . TUẦN 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 1 )