giaòan

Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng TUẦN 06 Thứ 2 ngày 28 tháng 9năm 2009 Soạn ngày: 27 / 9 / 2009 Tập đọc: MẨU GIẤY VỤN I/ Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như : rộng rãi , sáng sủa , mẩu giấy , lối ra vào , im lặng , xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu - Hiểu nghĩa các từ mới như : xì xào , đánh bạo , hưởng ứng , thích thú . - Hiểu ý nghĩa : Phải luôn giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện trong SGK - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài : Mục lục sách - Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 1 HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Giới thiêu chủ điểm mới -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn” -Gv ghi tên bài lên bảng. HĐ2: Luyện đọc:(15’) a/ GV đọc mẫu toàn bài . - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - -Đọc giọng kể chậm rãi. b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Yêu cầu luyện đọc từng câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc . -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn – Nhận xét * Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -Kết hợp uốn nắn các em cách ngắt nghỉ hơi - Theo dõi GV giới thiệu bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS luyện đọc từ khó - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 . - 3 em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Luyện đọc CN- ĐT 1 Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng và giọng đọc ( treo bảng phụ) - Kết hợp GV giải nghĩa các từ khó: -“ hưởng ứng “ có nghĩa là gì ? -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . * Thi đua đọc . -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài . TIẾT 2 HĐ3: Tìm hiểu bài(14’) -Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi Câu hỏi 1: …. - Gọi một em đọc đoạn 2 . - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? - Yêu cầu đọc đoạn 3 . -Tại sao cả lớp lại xì xào ? Câu hỏi 3 - Đó có phải là lời của mẩu giấy không ? - Vậy đó là lời của ai ? - Tại sao bạn gái nói được như vậy ? Câu hỏi 4 : GV giải thích thêm HĐ4: Luyện đọc lại(10’) - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm, đọc nối tiếp từng đoạn - GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS - Đồng tình có nhiều người làm theo . Lắng nghe -1 HS đọc chú giải - 3 em đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -1 HS đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1 - Mẩu giấy vụn nằm ngay …. -Đọc đoạn 2 . - Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì . -Đọc đoạn 3 . - Các em không nghe mẩu giấy nói gì . - Một bạn gái đã đứng …. - Bạn nghe được lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “ -Đó không phải là lời của mẩu giấy . - Là lời của bạn gái . - Vì bạn gái hiểu được …. - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Mỗi nhóm 3 em - HS đọc bài trước lớp 3/Củng cố , dặn dò(4’) - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Toán: 7 CÔNG VỚI 1 SỐ : 7 + 5 I/ Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5 . Lập và học thuộc các công thức 8 cộng với 1 số – Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. Làm các bài tập 1, 2, 4 II/ Đồ dùng dạy học: :- Bảng gài - que tính III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọi 2 em lên bảng đọc bảng 9 cộng với 1 số, 8 cộng với 1 số. 2 Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau - Hà cao : 88 cm - Ngọc cao hơn Hà : 5cm . - Ngọc cao : . cm ? -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 7 +5 tự lập và học thuộc công thức 7 cộng với 1 số. HĐ2: Hình thành kiến thức ( 13’) * Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - GV : Gài 7 que tính lên bảng gài . Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 5 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ? - Viết phép tính này theo cột dọc ? * Hướng dẫn thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 7 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 7 cộng với một số . - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . HĐ3: Luyện tập ( 15’) Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu đọc chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ? - Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Gộp lại đếm và đọc to kết quả 12 que tính - 7 cộng 5 bằng 12 7 7 cộng 5 bằng 12 , viết 2 thẳng cột 5 với 7 và 5 , viết 1 vào cột chục . 12 - Tự lập công thức : 7 + 4 = 11 * Lần lượt các tổ đọc ĐT 7 + 5 = 12 các công thức , cả lớp 7 + 6 = 13 đọc ĐT theo yêu cầu của giáo viên . 7 + 9 = 16 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng CT - Đọc chữa bài : 7 cộng 2 bằng 19, .7 cộng 9 bằng 16 . - Em khác nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Tính viết theo cột dọc . - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Lớp thực hiện vào vở . 7 7 3 8 3 + + + Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng - Nêu cách thực hiện : 7 + 3 và 7 + 8 . - Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 4: - 1 HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán thuộc dạng gì vừa học? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Tóm tắt : Em : 7 tuổi Anh hơn em : 5 tuổi Anh : . tuổi ? - Thu bài chấm chữa bài. 10 15 - Hai em nêu - Một em đọc đề -Số tuổi của anh . -Em 7 tuổi , anh hơn em 5 tuổi . - Bài toán về nhiều hơn -Một em lên bảng làm . Giải : Tuổi của anh là : 7 + 5 = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi 3/Củng cố , dặn dò(4’) - Muốn cộng 7 với một số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2) I/ Mục tiêu : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực hiện giữ gìn gọn gàng chỗ học, chỗ chơi II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(4’) - Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Nêu mục tiêu yêu cầu giờ học HĐ2 Liên hệ bản thân . ( 15’) -Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày của mình . + Em đã giữ gọn gàng ngăn nắp chưa ? +Em đã làm những việc gì để giữ gọn gàng ngăn nắp? + Đã có khi nào em không gọn gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ra ? - Lớp theo dõi giới thiệu -Lần lượt một số em lên kể trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách giữ gọn gàng ngăn nắp của bạn như thế đã tốt chưa . Nếu chưa thì đưa ra ý kiến giúp bạn giữ gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt 4 Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra . - Khen những em biết giữ gọn gàng ngăn nắp . HĐ3: Trò chơi : Gọn gàng ngăn nắp (10’_ -Yêu cầu 4 nhóm phân ra không gian hoạt động cho từng nhóm . - Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng, sách, vở cặp sách của tất cả nhóm để lên bàn . -Vòng 1 : Yêu cầu các nhóm thi xếp lại bàn học tập - Nhóm nào xếp nhanh và gọn gàng hơn là nhóm thắng cuộc. - Vòng 2 . Thi lấy nhanh các dụng cụ theo yêu cầu . -Nhận xét đánh giá về việc làm của các nhóm . -Yêu cầu các nhóm lắng nghe và thảo luận theo câu hỏi mà giáo viên đưa ra . -Tại sao cần ngăn nắp , gọn gàng ? - Nếu không ngăn nắp gọn gàng sẽ gây hậu quả gì ? - Mời từng nhóm cử đại diện trình bày - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc . * Kết luận : - Tính bừa bộn khiến nhà cửa lộn xộn ……. -Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêu cầu giáo viên đưa ra . -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn . - HS thực hành -Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp gọn gàng và nhanh nhất . - Bình chọn người lấy nhanh nhất. 3/Củng cố , dặn dò(4’) - Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc SGK - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Vận dụng điều đã học vào cuộc sống hàng ngày Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2009 Soạn ngày: 28 / 9 / 2009 Chính tả: ( Tập chép ) MẨU GIẤY VỤN I/ Mục tiêu : - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài - Làm được bài tập 2, bài tập 3 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ(5’) - Cả lớp viết bảng con 5 Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng Đặt câu với các tiếng : long lanh , non nước , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn . - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Viết một đoạn trong bài “ Mẩu giấy vụn “. HĐ2: Hướng dẫn tập chép ( 20’) * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Đoạn chép kể về ai? - Bạn gái đã làm gì ? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ? - Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ? - Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ? - Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Chép bài : Yêu cầu HS nhìn bảng v chp bi vo vở * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . HĐ 3 :Hướng dẫn làm bài tập (6’) Bài 2 a,b: - Gọi một em nêu bài tập 2. -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yc lớp đọc các từ trong bài sau khi điền - Lớp theo dõi giới thiệu -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Về hành động của bạn gái . - Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác . - “ Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “ - Đoạn văn có 5 câu . -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Có 2 dấu phẩy . - Dấu chấm , dấu 2 chấm , dấu chấm than , dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép . - Đặt ở đầu và cuối lời nói của mẩu giấy . - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con : đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên - Nhìn bảng chép bài . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : xa xôi , sa xuống , phố xá , đường sá , ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , có vẻ . -Đọc lại các từ khi đã điền xong. 3, Củng cố - Dặn do: 6 Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới Toán: 47 + 5 I/ Mục tiêu - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 47 + 5 . - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng - Làm các bài tập 1( cột 1, 2 ,3 ), 3 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính . III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ(5’) - HS đọc bảng công thức 7 cộng với một số - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 47 +5 . HĐ2: Hình thành kiến thức ( 10’) Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? - Tiến hành tương tự tiết trước - GV giới thiệu cho HS dể rút ra phép tính . Vậy 47 + 5 = 52 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . -Yêu cầu nêu lại cách làm của mình HĐ3: Luyện tập(15’) Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . . - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - HS đọc kết quả 47 cộng 5 bằng 52 47 Cộng từ phải sang trái 5 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 52. thẳng cột với 7 và 5 nhớ 1, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 vào cột chục . * Vậy : 47 + 5 = 52 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - 1HS lên bảng làm - Em khác nhận xét bài bạn . 7 + Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề. - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng -Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? -Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn CD ? - Bài toán hỏi gì ? -Hãy đọc đề toán . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . - Nhận xét bài làm của học sinh . - Đọc đề . - Quan sát sơ đồ và nêu . - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm . - Độ dài đoạn thẳng AB ? - Một em nêu đề bài theo sơ đồ . Giải : Đoạn thẳng AB dài là : 17 + 8 = 25 ( cm ) Đ/S : 25 cm. 3/Củng cố , dặn dò(4’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Âm nhạc : GV bộ môn dạy Tập đọc : NGÔI TRƯỜNG MỚI I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu nghĩa các từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân , rung động , thân thương - Hiểu nội dung : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS rất tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết toàn bài lên bảng III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Hai em lên mỗi em đọc đoạn bài : “ Mẩu giấy vụn “ . - Trả lời câu hỏi do GV nêu - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi trường mới” - Giáo viên ghi bảng tựa bài HĐ2: Luyện đọc ( 15’) * Đọc mẫu : - Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. 8 Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng Chú ý đọc giọng trìu mến thiết tha … * Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ : a, Đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Theo dõi HS đọc, phát hiện những từ HS phát âm sai ghi bảng b, Đọc từng đoạn trước lớp - Chia đoạn ( mỗi lần xuống dòng được xem là 1 đoạn) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn - Theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc đúng c,Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ d, Thi đọc giữa các nhóm. - Theo dõi nhận xét, chỉnh sửa cho HS E, Đọc đồng thanh toàn bài HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (5’) - Yêu cầu lớp đọc thầm . - Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường từ xa ? Hãy đọc đoạn văn đó ? - Ngôi trường mới xây có gì đẹp ? - Đoạn văn nào trong bài tả lớp học? - Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào? - Câu hỏi 3 - Dưới mái trường mới các bạn cảm thấy có những gì mới ? - GV chốt lại nội dung bài HĐ 4: Luyện đọa lại (6’ ) - Gọi HS đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm . - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho đến heat bài - 3- 5 em đọc bài cá nhân – Lớp đồng thanh : xây trên nền lá, lợp lá, lấp ló,trang nghiêm,cũ,sáng lên. - Đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc theo nhóm bàn - HS tự chỉnh sửa cho nhau - Từng nhóm thi đọc từng mục - Nhóm khác nhận xét, chữa bài - Cả lớp đọc đồng thanh -Cả lớp đọc thầm . - Là đoạn 1 , HS đọc đoạn 1 . -Những mảng tường vàng … - Đoạn văn thứ 2 - Tường vôi trắng .trong nắng mùa thu . - Đoạn văn cuối bài . - Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo nghiêm … - 2 HS đọc cá nhân toàn bài 3/Củng cố , dặn dò(4’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà đọc bài, xem trước bài mới Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2009 Soạn ngày: 22 / 9 / 2009 Thể dục : GV bộ môn dạy 9 Giaùo aùn Lôùp 2 - Buoåi saùng Luyện từ và câu CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? .KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. I / Mục tiêu : - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định; đặt được câu phủ định theo mẫu. - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì. II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) - Gọi 2 em lên bảng đọc cho viết một số từ chỉ tên riêng người , con vật , sự vật , đồ vật . -Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ? -Nhận xét phần kiểm tra . 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về tập đặt câu Ai là gì ? Mở rộng vốn từ học tập . HĐ2 : Luyên tập (28’) Bài 1 : - Treo bảng và yêu cầu đọc . - Tìm bộ phận được in đậm ? - Đặt câu thế nào để có câu trả lời là em ? - Tiến hành tương tự với các câu còn lại . Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Yêu cầu đọc câu a . - Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu . - Hãy đọc các cặp từ in đậm trong các câu mẫu ? - Khi muốn nói viết các câu có cùng nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ trên vào câu . - Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nhau nói các câu có nghĩa gần giống câu b . Bài 3 -Mời một em đọc bài tập -Yêu cầu quan sát tranh và viết tên tất cả các đồ dùng em tìm được ra một tờ giấy . - Gọi một số cặp học sinh lên trình bày . - Yêu cầu nhận xét bài bạn . -Chữa bài và cho ghi vào vở . - Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm . - Em - Ai là học sinh lớp 2 ? - Ai là học sinh giỏi nhất lớp ? - Môn học nào em thích nhất ? - Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau : -Mẩu giấy không biết nói . - Đọc mẫu . - Không .đâu ; có .đâu ; đâu .có . - Em không thích nghỉ học đâu ./ Em có thích nghỉ học đâu ./ Em đâu có thích nghỉ học . - Một em đọc bài tập 3 - Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm tên các đồ dùng rồi viết ra tờ giấy . - Lần lượt từng cặp lên một em chỉ tranh , một em nói tác dụng các đồ vật . - Các em còn lại theo dõi nhận xét bổ sung . 10