LOP 5 -TUAN 4- 2 BUO I-TH

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2010 Buổi sáng : Tiết Tiết CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC (Tiết 7) NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu: - Đọc tên người, tên địa lí nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục HS yêu hoà bình II Chuẩn bị:Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Lần lượt học sinh đọc phân vai đoạn kịch (Phần 2) - Giáo viên hỏi nội dung  ý nghóa kịch Bài mới: Giới thiệu mới: - GV giới thiệu chủ điểm học * Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: - Luyện đọc : - GV chia theo đoạn SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn + Lần 1: Rèn đọc từ phiên âm, đọc số liệu + Lần 2: Giảng từ ngữ SGK - Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp - Giáo viên đọc mẫu lần - Tìm hiểu bài: - GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Năm 1945 nước Mó định điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS phân vai đọc - Học sinh trả lời - HS nhận xét - Nêu chủ điểm - Nhắc lại, ghi - HS đọc thầm - Lần lượt HS - Học sinh đọc từ phiên âm - HS nêu nghóa - Học sinh đọc thầm cặp - HS đọc toàn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Ném bom chế tạo xuống Nhật Bản - Cướp mạng sống gần nửa triệu người có gần 100 000 người bị chết nhiễm phóng xạ +Sau ném bom gây ngtử hậu gì? Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên - Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3, + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào? + Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào? - Y/C HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3a, 3b + Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? +Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hòa bình? + Xúc động trước chết bạn T/P Hi-rô-si-ma làm gì?  Giáo viên chốt ý + Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cô? -> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV chốt lại - Đọc diễn cảm: - Treo bảng đoạn đọc mẫu - … Lúc tuổi - HS nêu ý kiến - HS nhận xét, bổ sung - …gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy - HS nêu ý kiến, nhận xét - Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại - HS ý - HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em - Vài em nhắc lại - em đọc nối tiếp - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - HS đọc thầm - 4em đại diện tổ thi đọc diễn cảm - HS nhận xét, chọn giọng đọc hay -> GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm văn  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương Dặn dò: - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhận xét tiết học Tiết TOÁN (Tiết 16) ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần ) - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tổ soỏ Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học §ång Nguyªn - BT cần làm: Bài II Chuẩn bị: - Các phiếu to cho HS làm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Ôn tập giải toán - Nêu lại bước giải toán tổng, tỉ tổng, hiệu  Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu mới: Ghi bảng a Giới thiệu dạng toán:  Ví dụ a: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại dạng toán HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu - HS nhắc lại, ghi vào - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Lần lượt học sinh điền vào bảng  Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối - Lớp nhận xét quan hệ thời gian quãng đường - Thời gian gấp lần quãng đường gấp lên nhiêu lần  Ví dụ 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề : - Phân tích tóm tắt +Trong ô tô ki-lô- - HS suy nghó tìm cách giải mét ? Trong ô tô ki-lô-mét ? - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp - Nêu phương pháp giải: “Rút đơn vị” giải  Giáo viên nhận xét - HS giải vào nháp GV å gợi ý cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK -> GV chốt lại cách giải yêu cầu HS giải cách b Thực hành :  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề - Phân tích tóm tắt tóm tắt - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm cách giải - Nêu phương pháp giải: Rút đơn vị - học sinh lên bảng giải - GV chấm vài - Cả lụựp giaỷi vaứo vụỷ Ngô Thị Hồng Thanh - GV nhận xét, chốt lại Bài 2: Gọi HS đọc đề (Nếu thời gian) - GV nhận xét, kết luận Bài 3: H dẫn để HS làm nhà Củng cố – dặn dò: - Chốt lại kiến thúc ôn - GV nhận xét tiết hoùc Tieỏt Trờng Tiểu học Đồng Nguyên - Học sinh nhận xét - HS đọc phân tích đề - em lên giải - em đọc đề Kể chuyện (Tiết 4) TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn rõ ràng chi tiết truyện - Hiểu ý nghóa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam * Lồng ghép GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giặc Mó không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tên nhân vật, tranh SGK phóng to III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ:  Giáo viên nhận xét - 1, HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến, tham gia Bài mới: a GV kể chuyện: - Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe - Viết lên bảng tên nhân vật phim: + Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen + Rô-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát - Giáo viên kể lần – ø giải nghóa từ - HS ý nghe xem tranh - học sinh đọc yêu cầu b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - GV yêu cầu HS kể theo nhóm - Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình - Cả lớp nhận xét c.Trao đổi yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên - Y/C HS theo nhóm đôi trao đổi ý nghóa câu - HS theo nhóm đôi chuyện + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện - Chọn ý GV chốt ý, liên hệ: Giặc Mó không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người Củng cố: - Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hòa bình Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học Tiết Âm nhạc (Tiết 4) Học hát : Bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh GV chuyên trách dạy Buổi chiều : Tiết Luyện viết : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY A Mục tiêu : Giúp HS nghe - viết đúng, đẹp Những sếu giấy Rèn tính cẩn thận viết cho HS B Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Giới thiệu: II.Hướng dẫn viết tả (30p) Gọi HS đọc đoạn - 2HS nêu nội dung : Tố cáo - Nội dung nói lên điều ? tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu viết bảng - HS nêu từ khó viết có + Hi-rô-xi-ma, Xa-da-cô Xa-xa- Yêu cầu lớp viết bảng ki, phóng xạ,…… - Nhận xét, sửa sai - Gọi HS đọc lại tửứ vửứa vieỏt Ngô Thị Hồng Thanh - - Trờng Tiểu học Đồng Nguyên Vieỏt chớnh tả GV đọc chậm câu cho HS viết ( 34lần) Quan sát, hướng dẫn em viết hay sai lỗi tả Chấm, chữa Yêu cầu HS đổi so¸t lỗi cho GV kiểm lỗi sai lớp chữa số lỗi sai GV thu 10 HS chấm Củng cố - dặn dò (3p) Nhận xét học HS luyện viết nhiều lần cho đẹp Tiết - HS nghe - viết vào - HS đổi sóat lỗi - HS nêu cách sửa lỗi Đạo đức (Tiết 4) CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Biết định kiên định bảo vệ ý kiến - Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác TTCC NX : Cả lớp II Chuẩn bị: Ghi sẵn bước định giấy to III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: - Nêu ghi nhớ Bài mới: Giới thiệu mới: - Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) - Hoạt động 1: Xử lý tình tập - Nêu yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - học sinh - Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày trước lớp - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác - Em nên tham khảo ý kiến người tin - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ lợi, hại cách giải roi mụựi ủửa quyeỏt Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên ủũnh cuỷa mỡnh - Hoạt động 2: Tự liên hệ - Hãy nhớ lại việc em thành công (hoặc - Trao đổi nhóm thất bại) - học sinh trình bày + Em suy nghó làm trước định làm điều đó? + Vì em thành công (thất bại)? + Bây nghó lại em thấy nào?  Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước định (đính bước bảng) - Chia lớp làm nhóm Củng cố, đóng vai: - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình - Nêu yêu cầu - Các nhóm lên đóng vai + Nhóm 1,2,3: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường? + Nhóm 4,5,6: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử? + Nhóm 7,8,9: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi? - Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử tình - Lớp bổ sung ý kiến huống? + Trong thực tế, thực điều có đơn giản, dễ dàng không? + Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt?  Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ, định cách có trách nhiệm trước làm việc - Sau đó, cần phải kiên định thực định Dặn dò: - Ghi lại định đắn sống hàng ngày  kết việc thực định - Chuẩn bị: Có chí nên - Nhận xét tiết học Tiết Theồ duùc (Tieỏt 7) Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ - Trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến I/ Mục tiêu - Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phương tiện: còi III/ Nội dung phương pháp lên lớp Nội dung ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu 4-6’ - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học * Tập hợp, điểm số, báo cáo só số - Khởi động khớp - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động 2/ Phần 18-22’ a/ Ôn đội hình, đội ngũ * Lớp trưởng cho lớp ôn lại - GV làm mẫu động tác sau cho động tác đội hình đội ngũ (cách cán lớp huy bạn tập luyện chào, điểm số, báo cáo, quay, đều, cách đổi chân sai nhịp ) - Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá nhóm b/ Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến” * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua) 3/ Phần kết thúc 4-6’ * Thả lỏng, hồi tónh - HD học sinh hệ thống - Nêu lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá học Buổi sáng : Tiết Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010 Toán (Tiết 17) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số” - BT cần làm: Bài ; ; Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên II Chuaồn bũ: Caực phieỏu to cho HS làm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ - Học sinh sửa (SGK) - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: Giới thiệu mới: Ghi bảng * Hướng dẫn học sinh làm  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề  Giáo viên kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh - số em chưa làm xong 3, tiếp tục sửa - Lớp nhận xét - HS nhắc lại, ghi - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải vào nháp -1 Học sinh sửa cách "Rút đơn vị" - Cả lớp nhận xét  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích - Học sinh tóm tắt đề, tóm tắt, giải - Học sinh giải cách “ rút đơn vị “ -1Học sinh làm vào phiếu to - em đọc Bài 4: - em lên bảng giải-nhận xét Củng cố – dặn dò: - Xem bài, làm BT2 chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tiết Mỹ thuật (Tiết 4) Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp khối cầu GV chuyên trách dạy Tiết Luyện từ câu (Tiết 7) TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ trái nghóa, tác dụng từ trái nghóa đặt cạnh ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết cặp từ trái nghóa thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghóa với từ cho trước ( BT2, ) - HS giỏi : Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghóa BT3 - HS có ý thức việc dùng từ trái nghóa II Chuẩn bị: Các phiếu to cho HS làm 2, bảng phụ III Caực hoaùt ủoọng: Ngô Thị Hồng Thanh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghóa - GV kiểm tra số em chưa làm xong nhà hoàn chỉnh  Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu mới: Ghi bảng a Nhận xét:  Bài 1:  Giáo viên theo dõi chốt: + Chính nghóa: với đạo lí + Phi nghóa: trái với đạo lí  “Phi nghóa” “chính nghóa” hai từ có nghóa trái ngược  từ trái nghóa - Baứi 2: Trờng Tiểu học Đồng Nguyên HOAẽT ẹONG CỦA TRÒ - Học sinh vài em đọc lại - Lớp nhận xét - HS nhắc lại, ghi vào - HS đọc phần - Cả lớp đọc thầm - Học sinh so sánh nghóa tư in đậmø câu - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét - GV giải thích câu tục ngữ  Giáo viên chốt: +Từ trái nghóa đặt cạnh làm bật - … ý tương phản cặp từ trái nghóa làm đối lập ? bật quan niệm sống khí khái người VN * Rút ghi nhớ: ù + Thế từ trái nghóa ? - HS trả lời + Tác dụng từ trái nghóa ? - HS trình bày ý tạo nên ghi nhớ - em nêu lại ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp b Luyện tập : - Học sinh đọc đề  Bài 1: - Học sinh làm cá nhân -Học sinh sửa (Nêu miệng)  Giáo viên chốt - HS nhận xét - Học sinh đọc đề  Bài 2: - Học sinh làm cá nhân vào SGK, em làm vào phiếu - Đính phiếu sửa  Giáo viên chốt lại: Chọn từ dù có từ trái nghóa khác thành ngữ có sẵn - 1, học sinh đọc yêu cầu đề  Bài 3: 10 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyªn “Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “ -Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh biết giải toán có liên quan đến tiû lệ  Bài toán 1: - Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghó cá nhân tìm cách giải _GV phân tích toán để giải theo cách “tìm tỉ số” -Hoạt động 3: Luyện tập  Bài 1: -GV gợi mở tìm cách giải cách “rút đơn vị”  Giáo viên chốt lại  Bài 2: (Nếu thời gian)  Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ - Chuẩn bị: Luyện tập Lưu ý : không đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch” - Hoạt động nhóm - Học sinh đọc đề - Tóm tắt - Học sinh thảo luận tìm cách giải - Phương pháp dùng rút đơn vị - Khi làm HS giải toán cách - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề -Học sinh ghi kết vào bảng - HS giơ bảng - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh giải - Học sinh sửa - Nêu cách làm “Rút đơn vị” *********************************** Tiết Tiếng Anh: (GV chuyên trách dạy) *********************************** Tiết 4+5 Tin học: (GV chuyên trách dạy) ***************************************************************************** Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Buổi sáng: Tiết 1: Toán (Tiết 19) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số” - Bài tập cần làm : Baứi ; 18 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên II Chuaồn bũ:- Thay: Phaỏn màu, bảng phụ - Trò : Vở , SGK, nháp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến tỷ số - em học sinh vừa học - Học sinh sửa 3/21 (SGK) - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Rút đơn vị Sửa  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Luyện tập - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học  Bài 1: sinh giải “Tìm tỉ số” - Học sinh sửa  Giáo viên nhận xét - Nêu phương pháp áp dụng - Học sinh đọc yêu cầu đề  Bài 2: - Giáo viên gợi mở học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận , phân tích yêu cầu sau: Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải - Nêu tóm tắt - Học sinh giải  Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục dân số - Học sinh sửa  Giáo viên chốt lại  Bài 3: (nếu thời gian) - Tiếp tục thảo luận nhóm đôi tập số * Mức thu nhập người bị giảm - Học sinh đọc đe.à - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh hơn) Củng cố: - Yêu cầu học sinh nhận dạng tập qua tóm tắt sau: + ngày : 28 m mương 30 ngày : ? m mương - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Làm - Chuẩn bị: Luyện tập chung Tiết Chính tả (Tiết 4) Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu: - Viết CT, trình hình thức văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê ( BT2, ) - Giáo dục HS ý thức rèn chửừ, giửừ vụỷ 19 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên II Chuaồn bũ: Moõ hỡnh caỏu tạo tiếng, phiếu to cho HS làm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Giáo viên dán mô hình tiếng lên bảng: chúng - học sinh đọc tiếng - Lớp đọc mong giới mãi hòa bình thầm - Học sinh làm nháp  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét -HS nhắc lại ghi vào Bài mới: a Hướng dẫn HS nghe viết: - Giáo viên đọc toàn tả SGK -Học sinh đọc thầm tả - HS nói nội dung viết - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người nước - Học sinh gạch từ kho tiếng, từ dễ viết sai - Giáo - Học sinh viết bảng viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết - HS giỏi đọc - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra - GV đọc lần tả - HS ý đọc thầm - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn tả lựơt - Học sinh dò lại - GV chấm vài bài, nhận xét - HS đổi cho sửa lỗi - HS chũa vào b Luyện tập : - học sinh đọc - lớp đọc thầm  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - Học sinh làm vào -1 HS làm vào phiếu to  Giáo viên chốt lại - học sinh phân tích nêu rõ giống khác - học sinh đọc yêu cầu  Bài 3: Yêu cầu HS đọc - Giáo viên chốt quy tắc - Học sinh làm cá nhân - Học sinh nêu miệng giải thích quy tắc đánh dấu từ - Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu 3.Củng cố: - Phát phiếu có ghi tiếng: đóa, hồng, xã hội, - Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp củng cố (không ghi dấu) vào vị trí  GV nhận xét - Tuyên dương Dặn dò: - Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xuùc 20 ... 90 000 : = 150 00(đồng) Mua 10m vải hết số tiền : 150 00 10m = 150 000 (ng) ỏp s: 150 000ng - Bài toán thuộc dạng toán Rút đơn vị - HS nêu tốn, tóm tắt giải Tãm t¾t : ngày : 1000 21 ngày : ?... Phương pháp 1/ Phần mở đầu 4-6 ’ - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học * Tập hợp, điểm số, báo cáo só số - Khởi động khớp - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động 2/ Phần 18 -22 ’ a/ Ôn đội hình, đội ngũ... đính khuy bốn lỗ + 1 -2 em thực thao tác bước - Đọc mục 2b quan sát hình 4, nêu cách đính khuy + em lên bảng thực thao tác - Quan sát hình 5; 6 nêu cách quấn chân khuy + 1 -2 em nhắc lại thao tác