Tuần Thứ hai ngày 10 tháng năm 2007 Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ Toán Bài 1: Ôn tập khái niệm phân số A- Mục tiêu -Giúp HS : + Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc, viết phân số + Ôn tập cách viết thơng, viết STN dới dạng phân số B- Đồ dùng: Bìa cứng cắt nh SGK C-Các hoạt động dạy học I- Kiểm tra cũ : Kiểm tra sách vë cđa HS II- Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi b, Giảng Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: HDHS củng cố khái niệm- HS viết nhấp + bảng lớp p/số - Đọc p/số vừa viết - Cho HS quan sát hình vẽ SGK viết, đọc p/số ứng với - Gọi phân số phần tô màu tấmbìa - ? Vậy 2/3, 5/10, 3/4, 40/100 gọi gì? - HS nêu thơng phép chia *HĐ2: HDHS viết thơng, STN tự lấythêm VD tơng tự dới dạngp/s để thực VD: 1: = 1/3 4: 10= 4/10 5= 5/1 12= 12/1 => Chó ý sgk - HDHS viÕt STN díi d¹ng 1=9/9 1= 15/15 p/sè => Chó ý sgk 0=0/7 0=0/20 -HDHS viÕt díi d¹ng p/sè =>Chó ý sgk -Yêu cầu HS viết số dơí - HS nêu miệng dạng p/số - Tử số mÉu sè = Chó ý sgk -HS lµm bµi *HĐ3: Thực hành - HS nhận xét + Bài 1(4) : Cho HS nêu miệng- Thơng số dợc nối tiếp viết -? P/số gồm thành dới dạng p/số phần nào? - HS làm + Bµi 2(4) : Cho HS lµm vë + -HSnhËn xÐt bảng phụ -Ta viết STN dới dạng p/số có - Tổ chức cho HS chữa tử số - ? Thơng số đợc mẫu số b»ng viÕt ntn ? - HSlµm bµi +Bµi 3(4): cho HS làm vở+ bảng phụ - Tổ chức chữa bảng lớp ? Muón biểu diễn STN dới dạng p/số ta làm ntn? + Bài 4(4): Cho HS lµm vë - GV chÊm vµ nhËn xÐt III- Cđng cố: GV tổ chức cho hs chơi trò chơi chia bánh IV- Dặn dò: VN học Tiết 3: Tập đọc Bài: Th gửi học sinh A- Mục đích yêu cầu 1-Đọc từ ngữ, lu loát, trôi chảy toàn Thể đợc tình cảm Và niềm tin tëng cđa B¸c víi thiÕu nhi ViƯt Nam 2- Hiểu từ khó 3- Hiểu nội dung : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng học sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam 4-Học thuộc lòng đoạn th B- Đồ dùng dạy học : Tranh sgk + bảng phụ C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I-KTBC: KT sách phục vụ môn học II-Bàimới: 1- Giới thiệu nội dung ch ơng - HS đọc trình môn học, chủ điểm, nội- HS đọc nối tiếp đoạn dung 2- Luyện đọc -GV chia đoạn : đoạn *Đ1: Từ đầu nghĩ sao? *Đ2: tiếp Hồ Chí Minh - HS luyện đọc theo cặp *Đ3: lại -1 HS đọc toàn -GV kết hợp sửa sai giải nghĩa từ khó -HS đọc đoạn TLCH -GV đọc diễn cảm toàn với1sgk giọng thân , thiết tha, hy vọng -Đây ngày khai trờng 3- Tìm hiểu -GV yêu cầu HS đọc thầm từngnớc VNDCCH Ngày khai đoạn trờng nớc VN độc lập trả lời câu hỏi đoạnsau 80 năm giời nô lệ Từ sgk ngày khai trờng C1: Ngày 5/9/1945 có đặcem đợc hởng biệt so với giáo dục hoàn toàn VN ngày khai trờng khác? -Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại - Phải cố gắng siêng học tập C2: Sau CMT8 nhiệm vụ của-HS đọc đoạn toàn dân gì? C3: HS cã tr¸ch nhiƯm ntn - HS lun đọc diễn cảm công kiến thiết xây dựngtheo cặp đoạn đất nớc? - Vài cặp thi đọc trớc lớp 4- Đọc diễn cảm - Thi đọc thuộc lòng trớc - Yêu cầu HS phát giọng lớp đọc đoạn -GV HD HS đọc diễn cảm Đ2 + GV đọc mẫu - HS rút nội dung - Cho HS nhẩm thuộc lòng đoạn sgk yêu cầu - GV nhËn xÐt cho ®iĨm IV - Cđng cè: ? Bác Hồ khuyên em điều gì? Bác hy vọng tin tởng điều gì? V - Dặn dò: VN chuẩn bị : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiết 3: Khoa học Bài1: Sự sinh sản A- Mục tiêu Giúp HS: + Nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống bố mẹ + Hiểu nêu đợc ý nghĩa sinh sản B- Đồ dùng dạy học: Các hình minh hoạ sgk C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy I-KTBC: KT sách II- Bài mới: a Giới thiệu b Giảng *HĐ1: Nhận biết so sánh đặc điểm trẻ với bố mẹ -? Hãy kể tên số em bé mà em biết? -?Em bé ai? Em bé có đặc điểm giống với bố mẹ ? Qua nhận xét em rút đợc điều gì? *HĐ2: ý nghĩa sinh sản - GV yêu cầu HS q/s hình 1,2, SGK tự đọc thông tin hình -Yêu cầu HS nêu lại thông tin gia đình bạn Liên -?Gia đình bạn Liên có hệ? * Liên hệ thực tế với gia đình HS Hoạt động học - HS kể - HS nêu - Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ - 2HS lên bảng hình nêu - Có hai hệ: Bố mẹ Liên Liên - HS làm việc cặp sau tự giới thiệu gia -? Nhờ đâu mà hệ đình trớc lớp gia đình? - Nhờ có sinh sản mà -? Nhờ đâu mà hệ hệ trong gia đình dòng họ gia đình đợc kế tiÕp nhau? -Nhê cã sù sinh s¶n -? Theo em điều xảy ngời khả sinh sản? -Nếu ngời *GVKL : Nhờ có sinh sản mà khả sinh sản hệ gia loài ngời bị diệt vong đình, dòng họ đợc trì, Do loài ngời đợc tiếp tục từ hệ đến hệ khác III- Cđng cè -?Qua bµi häc chóng ta hiĨu râ điều sinh sản ng- - HSTL ời? => Bài học VI- Dặn dò: VN học Thứ ba ngày 11 tháng năm 2007 Tiết 1: Thể dục Giới thiệu chơng trình - Bài 1: Tổ chức lớp Đội hình đội ngũ - Trò chơi "Kết bạn" A- Mục tiêu -Giới thiệu chơng trình thể dục lớp Phổ biến quy định, nội quy yêu cầu tập luyện -Biên chế tổ, chọn cán môn Ôn ĐHĐN chơi trò chơi kết bạn B- Chuẩn bị: + Sân tập an toàn + còi C- Nội dung phơng pháp I- Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học *B2: KT trang phục, sức khoẻ HS *B3: HD khởi động - Cán tập hợp lớp, điểm số, báo cáo GV - HS bỏ dép, chỉnh đốn trang phục - Xoay khớp tay chân -Đứng chỗ vỗ tay hát phút *B4: KTBC : II-Phần *B5: Nội dung a Giới thiệu tóm tắt chơng - HS nghe tr×nh TD líp b Phỉ biÕn néi quy, yêu cầu - Trong học phải ăn học tập c Biên chế tổ, chọn cán lớp d Ôn ĐHĐN - GV HD mặc gọn gàng không dép lê - Lớp chia tổ - HS ôn cách chào báo cáo tập hợp kết *B6: Cđng cè thóc giê häc tỉ, líp - Líp trởng đạo lớp *Trò chơi: Kết bạn tập toàn nội dung -GV phổ biến cách chơi, luật học chơi -GV theo dõi động viên HS -HS thực trò chơi chơi tích cực III- PhÇn kÕt thóc *B7: Håi tÜnh *B8: GVnhËn xét học Nhắc nhở HS nhà ôn - Thả lỏng khớp Tiết 2: Toán Bài 2: Ôn tập : Tính chất phân số A- Mục tiêu Giúp HS: - Nhớ lại tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn, Quy đồng mẫu số phân số B- Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I-KTBC: LÊy VD vỊ p/sè II- Bµi míi: Giíi thiƯu Giảng a Tính chất p/số - 1HS làm bảng, lớp làm * VD1: GV nêu VD yêu cầu HS chọn số thích hợp điền vào chỗ trống: = x = 6 x -? So s¸nh p/sè 5/6 10/12 ? - Yêu cầu HS giải thích cách nh¸p 5 10 6 12 - Lấy tử mẫu p/số 5/6 nhân với STN khác - Ta đợc p/số làm p/số cho - ?Vậy ta nhân tử mẫu phân số với STN khác ta đợc p/số ntn? *VD2: GV neu VD HD HS tơng tự VD1 - ? Qua 2VD trªn em h·y nªu tÝnh chÊt p/số ? Kết luận: SGK -HS thùc hiƯn rót gän b øng dơng tÝnh chÊt c¬ p/số * Rút gọn p/số - HS làm tập số - GV nêu VD: 90 120 -? Mơc ®Ých cđa rót gän p/sè - HS tù thực gì? -?Phải rút gọn p/số đến nào? *Quy đồng mẫu số -VD1: Quy đồng mẫu số cđa -HS lµm bµi tËp 2, vµ4 -VD2: Quy đồng mẫu số 10 -? Muốn quy đồng mẫu số p/số ta lµm ntn? - GV chÊm vµ nhËn xÐt III- Củng cố: -? Nêu tính chất p/số? -?Ngời ta ứng dụng tính chất phân số để làm gì? IV- Dặn dò: VN ôn Tiết 3: Chính tả ( Nghe viết) Bài viết: A- Mục tiêu Việt Nam thân yêu -Nghe viết đúng, trình bày tả Viẹt Nam thân yêu -Làm tập để củng cố quy tắc viết tả với ng/ngh/g/gh, c/k B- Đồ dùng : Bảng phụ + bút C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I- KTBC: II- Bài mới: Giới thiệu bài: Nghe viết -GV đọc viết lợt -?Nội dung bào ca ngợi điều - Ca ngợi vẻ đẹp, truyền ? thống quê hơng VN, ngời VN - Bài thơ đơc viết theo thể - Thể thơ lục bát thơ nào? -?Thể thơ lục bát đợc trình bày ntn? - Viết hoa - ?Trong có danh từ -Các dấu câu đợc đặt riêng nào? Cách viết sao? cuối dòng thơ -? Em có nhận xét vị - HD viết nháp+ bảng lớp trí dấu câu bài? - HS ngồi ngắn viết * HDHS viết số chữ khó * GV đọc cho học sinh viết + Đọc cho HS soát - GV chÊm 1/3 sè vë cđa líp vµ nhËn xÐt HD lµm bµi tËp - HS lµm VBT + Bài tập - HS nối tiếp đọc văn - Tổ chức chữa hoàn chỉnh + Bài 3: - HS làm VBT + bảng phụ - GV tổ chức chữa - GV nhận xét IV- Củng cố: - Tổ chức trò chơi - Lớp chia thành hai đội Yêu cầu HS viết tiếng bắt để thực trò chơi đầu ng ngh V- Dặn dò: VN ôn Tiết4: Luyện từ câu Bài dạy: Từ đồng nghĩa A- Mục tiêu - HS hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa không hoàn toàn - Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc, biết đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa Có khả vận dụng từ đồng nghĩa nói viết B- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ + giấy khổ to + bút C- Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học I- KTBC: KT sách II- Bài mới: Giới thiệu Giảng a Tìm hiểu VD - GVHDHS tìm hiểu nội dung qua tập +Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu nội dung -?Nêu từ in đậm bài? -2 HS đọc a xây dựng , kiến thiết b vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm - HS nªu nèi tiÕp - GV cho HS nªu nghÜa cđa - NghÜa cđa c¸c tõ tõng tõ đoạn văn giống -?Em có nhận xét vì: a Cùng nghĩa từ hoạt động đoạn văn ? b Cùng *GVKL: Những từ có nghĩa màu sắc giống đợc gọi từ đồng 1HS đọc nghĩa +Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu - Vài nhóm báo cáo kết ND - Cho HS họat động theo cặp -Đoạn a: Từ xây dựng kiến thiết thay báo cáo kết đổi vị trí cho nghĩa chúng giống Đoạn b: Từ vàng xuộm, vàng lịm, vàng hoe *GVKL: +Những từ có nghĩa thay đổi vị giống hoàn toàn có trí cho nh vạy thể thay đổi vị trí cho không tả đặc đợc gọi từ đồng nghĩa điểm vật hoàn toàn +Những từ thay đổi vị trí cho nghĩa chúng không giống hoàn toàn đợc gọi từ đồng nghĩa không hoàn toàn b Ghi nhớ -?Thế từ đồng nghĩa? -HS phát biểu rút ghi Từ đồng nghĩa hoàn toàn ? từ nhớ đồng nghĩa không hoàn toàn? - Cho hs tìm VD c Luyện tập +Bài 1:Cho HS nêu yêu cầu ND -Tổ chức chữa - Gv yêu cầu HS giải thích cách làm +Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu cầu - Cho HS làm bảng phụ theo nhóm - Tổ chức chữa +Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu ND - Tổ chức chữa - GV chấm điểm, nhận xét -HS làm VBT nớc nhà- non sông hoàn cầu -năm châu - Các nhóm trao đổi làm -HS tự làm VBT -Vài HS nêu câu HS khác nhận xét -Cần lựa chọn để dụng cho phù hợp sử III- Củng cố -dặn dò -? Khi sử dụng từ đồng nghĩa cần ý điều gì? -VN học chuẩn bị sau Thứ t ngày 12 tháng năm 2007 Tiết 1: Toán Bài 3: Ôn tập so sánh hai phân số A Mục tiêu - Giúp học sinh nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số - Bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc diễn cảm C Các hoạt động dạy học Họat động dạy Hoạt động học I.KTBC: -Đọc "những -1HS đọc sếu giấy" -?Câu chuyện muốn nói với điều gì? II Bài mới: Giới thiệu đọc Luyện -1HS đọc *Luyện đọc cá nhân -?Bài thơ chia làm đoạn? Phân đoạn? -GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ +) Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ luyện đọc từ khó +)Lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ khó *Luyện đọc nhóm -HS nối tiếp thơ theo khổ thơ lần -HS nêu từ khó đọc luyện đọc từ khó -1HS đọc lại toàn từ khó -HS đọc cặp nối tiếp khổ thơ -1cặp đọc trớc lớp -1HS đọc toàn -Trái đất giống nh Tìm hiểu bóng sóng biển -Mỗi loài hoa đẹp -GV cho HS đọc lớt khổ riêng nhng thơm đáng thơ trả lời câu hỏi quý giống nh ngời -?Hình ảnh trái đất có giới dù màu da có khác nhđẹp? ng có quyền tự bình đẳng nh -?Hai câu thơ "Màu hoa quý thơm" ý nói gì? -Chúng ta phải chống chiÕn tranh, chèng bom H, bom A x©y dùng mét giới hoà bình =>ý 1: Trái đất trẻ em -Vì có hoà bình mang -?Chúng ta phải làm để giữ lại bình yên, trẻ không bình yên cho trái đất? già cho trái đất =>ý 2: Phải chống chiến tranh -Khẳng định trái đất tất giữ bình yên cho trái đất vật -?Vì phải làm nh thế? ngời yêu chuộng hoà bình -?Hai câu cuối ý nói gì? -3HS đọc nối tiếp khổ thơ -này, chúng mình, bay, th=>ý 3: Mọi trẻ em giới ơng yêu, bình đẳng -Giọng vui tơi, hồn nhiên Luyện đọc -Gọi HS đọc nối tiếp khổ -HS đọc nhóm thơ -?Cần nhấn giọng từ -3HS đọc ngữ nào? -HS đọc toàn trớc lớp -?Toàn cần đọc với giọng nh nào? -GV cho HS đọc diễn cảm -HS nêu đọc thuộc lòng nhóm -Tổ chức cho HS đọc thuộc -HS nêu lòng nối tiếp khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng toàn trớc lớp -Cho HS bình chọn ngời đọc hay *?Bài thơ muốn nói với điều gì? =>ND III Củng cố - dặn dò -?Trong thơ em thích khổ thơ ?Vì sao? -?Em làm để mang lại bình yên cho trái đất? -VN học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2007 Tiết 1: Toán A.Mục tiêu Luyện tập -Củng cố về: - Mối quan hệ đại lợng tỷ lệ nghịch - Giải toán có liên quan đến mối quan hệ tỷ lệ nghịch B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: ?Nêu cách giải toán -HS nêu liên quan đến mối quan hệ tỷ lệ nghịch? II Bài mới: 1.Giới thiệu -1HS đọc ND yêu cầu HD luyện -Lớp làm + 1HS làm bảng tập phụ *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Giải 3000đồng gấp 1500 đồng số TT: 3000đồng : 25 lần 1500®ång : qun? 3000 : 1500 = -GV tổ chức chữa cho HS ( lần ) -?Bạn giải toán theo cách Mỗi giá 1500đồng nào? mua đợc số là: 25 x = 50 (quyển ) Đáp số: 50 -HS đổi soát *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Giải TT: ngời: 8000đ/ ngời/ tháng Tổng thu nhập gia đình ngời: .đ/ ngời/ tháng lµ -Cho líp lµm vë + HS lµm 80 000 x = 400 000 b¶ng phơ ( đồng) Khi có thêm ngời bình quân thu nhập hàng tháng ngời là: 400 000 : = 600 000( ®ång ) Nh vËy bình quân thu nhập *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu hàng tháng ngời -Cho HS tự làm giảm : -Tổ chức chữa cho HS 800 000 - 600 000 = 200 000 -GV nhận xét KL giải (đồng) Đáp số : 200 000 đ -HS nêu yêu cầu + làm -1HS chữa + lớp đổi soát Giải 20 ngời gấp 10 ngời số lần 20 : 10 = (lần ) *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Một ngày 20 ngời đào đợc số -Cho hs tự làm mét mơng là: -Tổ chức chữa bµi cho HS 35 x = 70 (m) Sau tăng thêm 20 ngời ngày đội đào đợc số mét m- ơng là: 35 + 70 = 105 ( m ) Đáp số : 105 m -GV chấm nhận xét -HS nêu yêu cầu+ làm -1HS làm bảng lớp + HS đổi III Củng cố - dặn dò -?Trong toán đại lợng tỷ chéo vởKT Giải lệ ngịch đại lợng có quan Số kg xe chở đợc nhiều hệ với nh thÕ nµo? 50 x 300 = 15 000 ( kg ) -VN học chuẩn bị sau Nếu bao nặng 75kg số bao chở đợc nhiỊu nhÊt lµ 15000 : 75 = 200 ( Bao ) Đáp số : 200 bao Tiết 2: Tập làm văn A Mục tiêu Luyện tập tả cảnh -Giúp HS :+ Từ kết quan sát cảnh trờng học lập đợc dàn ý chi tiết cho văn miêu tả trờng + Viết đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý lập B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.KTBC: 2HS nối tiếp đọc đoạn -HS đọc văn miêu tả ma II Bài mới: Giới thiệu HD làm -HS đọc nối tiếp tập *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK +GV gợi ý: -?Đối tợng em định miêu tả gì? -?Thời gian quan sát cảnh vào lúc nào? -?Em định tả phần cảnh? -?Tình cảm em với mái trờng nh nào? -GV cho HS tự lập dàn ý vào -Ngôi trờng en -Sáng, tra, chiều -Sân trờng, lớp học, vờn trờng, phòng truyền thống -Em yêu quý tự hào mái trờng em -HS tự làm vào vở, 1HS làm bảng phụ -Vài HS đọc nối tiếp dàn VBT -1HS đọc -GV tổ chøc cho HS nhËn xÐt , bỉ sung, sưa ch÷a -Treo bảng phụ chữa *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ND tập -?Em chọn đoạn văn để tả? -GV nhận xét cho điểm HS viết tốt -HS nối tiếp nêu -HS tự làm vào BT + HS viết bảng lớp -HS đọc nối tiếp đoạn văn III Củng cố - dặn dò -GV nhận xét tiết học -VN học Luyện từ câu Tiết 3: Luyện tập từ trái nghĩa A Mục tiêu : Giúp HS *Thực hành luyện tập từ trái nghĩa: tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu, đặt câu với từ trái nghĩa B Đồ dùng: -Bảng phụ+ bút C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -Đặt câu có sử dụng -2HS lên bảng viết câu từ trái nghĩa? có sử dụng từ trái nghĩa -Thế từ trái nghĩa? -Từ trái nghĩa có tác dụng ? II Bµi míi : Giíi thiƯu bµi HD lµm -1HS đọc -Lớp làm vào + 1HS làm bảng phụ *Bài 1: Gọi HS đọc ND yêu -HS nêu nối tiếp kết cầu làm -Cho HS tự làm -Treo bảng phụ chữa -Tổ chức chữa cho HS -HS nối tiếp giải tích nghĩa -GV nhận xét KL câu thành ngữ, tục ngữ -?Em hiểu nghĩa câu a.Ăn ngon nhiều: Ăn ngon, thành ngữ, tục ngữ nh chất lợng tốt ăn nhiều nào? mà không ngon b Ba chìm bảy nổi: ý nói sống vất vả gặp nhiều tập *Bài 2: Gọi HS nêu ND yêu cầu -Tổ chức cho HS làm cá nhân + Cho 1HS làm bảng phụ -Chữa *Bài 3: Gọi HS nêu ND yêu cầu -Tổ chức cho HS làm nh cách làm tập khó khăn c.Nắng chóng tra, ma chóng tối : Trời nắng có cảm giác nhanh đến tra, trời ma có cảm giác nhanh đến tối d.Yêu trẻ, trẻ hay dến nhà; kính già già để tuổi cho : Yêu quý trẻ em trẻ em hay đến nhà chơi, lính trọng ngời già đợc thọ nh ngời già -1HS nêu -HS làm BT + 1HS làm bảng phụ -HS nêu nối tiếp kết làm -Các cặp từ trái nghĩa bµi lµ: a Nhá / lín c díi / b trẻ / già d chết / sống -Các từ trái nghĩa là: a nhỏ / lớn c khuya / sớm b rách / lành d chết / sống khéo / vụng / đục *Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu *HĐ nhóm 4:( 5') GV nêu nhiệm vụ: Mỗi nhóm làm 1ý -Cho nhóm báo cáo kết -HS nêu yêu cầu mẫu thảo luận -HS làm viẹc theo nhóm a Tả hình d¸ng: -cao / thÊp ; cao / lïn ; cao vèng/ lïn tÞt -to / bÐ ; to / nhá ; to xï / bÐ tÝ; -bÐo / gÇy; mập / ốm;béo múp/ gầy tong b tả hành động: -Khóc / cời; đứng ngồi ; lên / *Bài 5: Gọi HS nêu ND yêu xuống, cầu c tả trạng thái: -GV nhận xét cho điểm -buồn / vui; lạcquan / bi quan ; sớng / khổ.; khoẻ / yếu d tả phẩm chât III Củng cố - dặn dò tốt / xấu; hiền / dữ; lành / ¸c -?ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ? -C¸c nhãm nối tiếp nêu kết -VN tìm thêm cặp từ trái nghĩa -1HS nêu -HS làm tập cá nhân -HS đọc nối tiép câu vừa đặt Tiết 4: Khoa häc VƯ sinh ti dËy th× A Mơc tiêu -Biết cách giữ gìn vệ sinh làm vệ sinh quan sinh dục theo giới -Biết cách lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh theo giới -Biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ, thể chất tinh thần tuổi dậy B Đồ dùng: -Hình SGK - Phiếu học tập cá nhân - 1số quần áo lót không phù hợp với lứa tuổi C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -Nêu đặc -HS TL điểm ngời từ giai đoạn vị thành niên đến tuổi già? II Bài mới: Giới thiệu Giảng *HĐ1: Những việc nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy -?Hàng ngày em làm -HS tự nêu để giữ vệ sinh thể? =>Đến tuổi dậy thì, vệ sinh thể quan trọng -GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK + thông tin -HS thảo luận 5' báo cáo kết nêu việc làm không nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì: -GVKL:Cần thờng xuyên tắm giặt + thay quần áo + đồ lót + rưa s¹ch bé phËn sinh dơc -?Trong líp ta, b¹n làm tốt việc giữ gìn vệ sinh thể? -HS giơ tay +)HĐ2: TC : Ai nhanh - -GV phổ biến cách chơi, luật chơi -HS giơ tay biết đúng, -GV nêu nội dung câu sai + giải thích lý -Chọn đồ lót vải cốt tông dễ thấm hút, vừa vặn với ngời =>GVKL: Theo em nên sử dụng đồ lót nh phù hợp? III Củng cố - dặn dò -?Khi có kinh nguyệt nữ giới cần -HS nêu lu ý điều gì? -?Nam giới cần làm để giúp nữ giới có kinh nguỵêt? => Bài học SGK -VN học Tiết 4: Lịch sử Xã hội Việt Nam cuối kỉ XI X - đầu kØ XX A Mơc tiªu : HS biÕt -Ci thÕ kỉ XI X -đầu kỉ XX, kinh tế x· héi níc ta cã nhiỊu biÕn ®ỉi chÝnh sách khai thác thuộc địa Pháp -Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã héi ( kinh tÕ thay ®ỉi ®ång thêi x· héi thay đổi theo) B Đồ dùng: - Hình SGK - Bản đồ hành Việt Nam C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: -Kể tên khởi -HS TL nghĩa phong trào Cần Vơng? -Các khởi nghĩa hởng ứng chiếu cần vơng chứng tỏ điều gì? II Bài mới: *Giới thiệu * Giảng -HS thảo luận nhãm Kinh tÕ,x· héi ViƯt Nam -HS cư nhãm trëng + th kÝ cuèi thÕ kØ XI X đầu -Thực dân Pháp đặt ách thống kỉ XX trị, tăng cờng bóc lột vơ vét tài + HĐnhóm: (5') -?Nêu biểu thay đổi kinh tế nớc ta cuối kỉ 19 đầu kỉ 20? -?Nêu biểu thay ®ỉi x· héi ViƯt Nam ci thÕ kØ 19 đầu kỉ 20? -GV chốt ý -?Kinh tế phát triển kéo theo thay đổi mặt nào? -?Trớc , xã hộiViệt Nam có giai cấp nào? -?Đến đầu kỉ XX xuất thêm giai cấp , tầng lớp nào? -?Vì xuất giai cấp công nhân? -?Đầu kỉ XX, nớc ta có khoảng công nhân? 2.Đời sống công nhân, nông dânVN -GV cho HS quan sát hình 1+2 SGK -?Quan sát hình 1,2 em có nhận xét xã hội VN? -?Quan sát hình em cã nhËn xÐt g× vỊ sè phËn cđa ngêi nông dân Việt Nam thời kì Pháp thuộc? III Củng cố - dặn dò -?Xã hội VN cuối kỉ 19 đầu nguyên đất nớc ta -Đẩy mạnh khai thác mỏ -Xây dựng nhà máy điện, nứơc, xi măng, dệt -Chúng cớp đất nông dân lập đồn điền trồng cao su, cà phê, chè -Xây dựng hệ thống đờng giao thông +Trong xã hội số ngời làm ăn phát đạt trở thành chủ xởng, nhà buôn lớn, máy cai trị thuộc địa hình thành , thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp viên chức, trí thức , ngời buôn bán nhỏ, xuất giai cấp công nhân -Các nhóm báo cáo kết -Kinh tế phát triển kéo theo phát triển mặt xã hội -Trớc xã hội Việt Nam có giai cấp địa chủ phong kiến giai cấp nông dân -Đầu kỉ XX xuất thêm tầng lớp mới: chủ xởng, nhà buôn, viên chức, trí thức, công nhân -Nông dân ruộng đất nghèo đói phải xinvào làm việc nhà máy, hầm mỏ, đồn điền trở thành công nhân Đầu kỉ XX nớc ta có khoảng 10 vạn công nhân -HS quan sát -Thành thị phát triển, buôn bán mở mang -Đời sống nhân dân xã hội không thay đổi mà ngợc lại ngày đói khổ kỉ 20 có thay đổi -HS nêu nh thÕ nµo? =>Bµi häc (SGK) -VN häc bµi Thø ngày tháng 10 năm 2007 Tiết : Toán A Mơc tiªu Lun tËp chung Cđng cè vỊ: - Giải toán tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số -Các mối quan hệ tỉ lệ -Các toán liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ B.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.KTBC:Kiểm tra làm học sinh nhà II.Bài mới: Giảng tập 2.HD luyện *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu nội dung + làm Giải ND Tổng số phần là: -Cho HS tự làm + = ( phần ) -Tổ chức chữa Số HS nam : -?Nêu bớc giải toán? 28 : x = ( em ) Số HS nữ : 28 - = 20 ( em ) §/S : Nam : em , Nữ : 20 em -HS nêu yêu cầu + làm *Bài 2: Gọi Hs nêu ND yêu Giải cầu Hiệu số phần lµ: -Cho HS lµm vë - = ( phần ) -Gọi HS lên bảng chữa Chiều rộng mảnh vờn : -Bài thuộc dạng toán gì? 15 : = 15 ( m ) -Nêu bớc giải toán ? Chiều dài mảnh vờn lµ: 15 + 15 = 30 ( m ) Chu vi mảnh đất là: (15 + 30) x = 90 ( m ) Đ/S: 90 m - 1HS đọc đề toán *Bài 3: Gọi HS đọc ND yêu Giải cầu 100 km gấp 50 km số lần là: -?Bài thuộc dạng toán gì? 100 : 50 = ( lần ) -?Có cách giải toán ĐI 50 km tiêu thụ hết số này? lợng lµ: 12 : = ( lÝt ) -HS nêu yêu cầu + làm Giải Số bàn ghế xởng phải *Bài 4: Gọi HS nêu ND yêu đóng theo kế hoạch : cầu 12 x 30 = 360 ( bé ) -cho HS tù làm vào Nếu ngày đóng đợc 18 -GV chấm = nhận xét hoàn thành kế hoạch sè ngµy lµ : 360 : 18 = 20 ( ngày ) Đ/S: 20 ngày III Củng cố - dặn dò : Nêu cách giải toán mối quan hệ tỷ lệ ? -VN ôn Tiết : Thể dục Đội hình đội ngũ Trò chơi " mèo đuổi chuột" A Mục tiêu -Ôn tập để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu câu ®éng t¸c ®óng víi kÜ tht, ®óng khÈu lƯnh -TC: Mèo đuổi chuột Yêu chơi luật, tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng chơi B.Chuẩn bị: -Sân tập sẽ, an toàn - còi, kẻ sân trò chơi C Các hoạt động dạy học I Phần mở đầu -GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu học -KT trang phục sức khoẻ HS -HD HD khởi động theo bớc -Cán tập hợp lớp, điểm số, báo cáo GV, chúc sức khoẻ GV -HS chỉnh đốn trang phục -Xoay khớp tay chân -KTBC: Gọi HS lên bảng -GV nhận xét II Phần 1.Ôn ĐHĐN -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2 -Thực động tác ĐHĐN -cán điều khiển cho lớp tập hợp hàng ngang,điểm số, báo cáo, ôn động tác quay, vòng trái, phải kết hợp -GV chia tổ tập luyện đổi chân sai -Tổ chức thi tổ 2.TC:" mèo đuổi chuột" nhịp -GV nêu tên trò chơi, giải thích -Tổ trởng tập luyện -Từng tổ trình diễn trứơc lớp cách chơi, luật chơi -GV theo dõi sửa chữa -GV theo dõi công bố kết -HS nghe chơi III Phần kết thúc -Hồi tĩnh: Cho lớp tập hợp theo đội hình vòng tròn -GV hệ thống ND -Dặn học sinh nhà ôn ĐHĐN -HS tập hợp đội hình vòng tròn thực trò chơi phút -HS chậm theo vòng tròn làm động tác thả lỏng Tiết 3: Tập làm văn A Mục tiêu T¶ c¶nh ( KiĨm tra viÕt ) -Gióp HS thùc viết văn hoàn chỉnh B Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn đề cấu tạo văn tả cảnh C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: KT chuẩn bị giấy bút HS II Bài mới: Giới thiệu Giảng -HS đọc -GV treo bảng phụ chép sẵn -HS lựa chọn đề để viết -HS làm nghiêm túc để có đề lên bảng -GV theo dõi giúp đỡ hs yếu thể hoàn thành viết phạm vi tiÕt häc -Cuèi tiÕt häc GV thi toµn bé vë HS nhà chấm điểm III Củng cố - dặn dò -GV nhận xét làm -VN đọc trớc làm báo cáo thống kê Tiết 4: Địa lí A Mục tiêu : Giúp HS biết Sông ngòi -Chỉ đợc đồ, lợc đồ số sông Việt Nam -Trình bày đợc đặc điểm sông ngòi Việt Nam, biết đợc vai trò sông ngòi đời sống sản xuất -Biết xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sông ngòi B Đồ dùng: -Bản đồ TNVN - Tranh ảnh mùa lũ, mùa cạn C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: Vì nớc ta có khí -HSTL hậu nhiệt đới gió mùa ? -?Nêu nhận xét khí hậu miền? II Bài mới: * giới thiệu * Giảng 1.Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc sông -HS quan sát lợc đồ H.1 có nhiều phù sa -Nớc ta có nhiều sông -GV treo lợc đồ sông ngòi -?Quan sát cho biết sông ngòi nớc ta nhiều hay ít? -?Chỉ kể tên số sông lớn nớc ta? -?ở miền Bắc có sông lớn nào? -ở miền Nam, miền Trung có sông lớn nào? -HS lựơc đồ nêu -Sông hồng, sông Thái Bình, sông Đà -Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai -Miền Trung: sông Cả , sông Mã , sông Đà Rằng -Miền Trung nhiều sông nhng -?Nhận xét đặc điểm sông lớn, phần lớn sông ngòi miền Trung? sông ngắn dốc -Vì miền Trung hẹp ngang -?Vì sông ngòi miền Trung thờng ngắn dốc? -mùa lũ nớc sông thờng -?Về mùa lũ màu nớc đục chứa nhiều phù sông so với mùa cạn có sa.về mùa cạn nớc sông khác nhau? Vì sao? Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa *HĐ nhóm -GV yêu cầu HS đọc SGK -HS thảo luận nhóm Lợng nớc ảnh hquan sát hình 2,3 kết hợp Thời ởng tới với tranh ảnh su tầm để gian đời sống hoàn thành bảng sau: sản xuất -mùa ma -mùa khô -Các nhóm trình bày kết -Nớc sông lên xuống theo mùa -?Em cã nhËn xÐt møc níc -V× cã ma theo mùa sông? -?Tại sông ngòi nớc ta có -Bồi đắp nên đồng mức nớc lên xuống theo mùa? Vai trò sông ngòi -Cung cấp nớc cho đồng ruộng, -?Sông có vai trò gì? nớc cho sinh hoạt -Là nguồn thuỷ điện , giao thông -Cung cấp nhiều tôm cá -GV treo đồ địa lí TNVN yêu cầu HS vị trí đồng lớn : ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ sông bồi -HS lên bảng đắp nên chúng -Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-li, Trị An -HS nêu III Củng cố - dặn dò -? Sông ngòi nứơc ta có đặc điểm gì? => Bài học (SGK) -VN học -GV nhËn xÐt giê häc