GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 21 l5

Tuần 21 Thứ hai ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Đạo đức Uỷ ban nhân dân xã ( Phờng) em ( Tiết 1) A Mục tiêu: Học xong HS biết - Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã phờng phải tôn trọng UBND xã phờng - Thực quy định UBND xã phờng, tham gia hoạt động UBND x· phêng tỉ chøc - T«n träng UBND x· phêng B Tài liệu phơng tiện Hình SGk C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: ? Vì phải yêu quê hơng? -? Yêu quê hơng nh ? II Bài *HĐ1: Tìm hiểu chuyện "Đến UBND xã phờng " - Gọi HS đọc chuyện - Cho HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi -? Bố dẫn Nga đến UBND phờng để làm gì? -? Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND phờng xã làm việc gì? -? Theo em UBND phêng , x· cã vai trß nh nào?Vì sao? Hoạt động học -HS trả lời -2HS đọc chuyện - lớp luận trả lời câu hỏi -Bố dẫn Nga đến UBND phờng để làm giấy khai sinh - Xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng trờng học , điểm vui chơi cho trẻ em - Có vai trò vô quan trọng quan đại diện cho pháp luật bảo vệ quyền lợi ngời dân địa phơng -? Mọi ngời cần có thái độ nh -Mọi ngời cần có thái độ tôn UBND phờng, trọng cho trách nhiệm tạo xã? điều kiện giúp ®ì UBND ph- GV treo tranh UBND x· phêng êng x· hoµn thµnh nhiƯm vơ vµ giíi thiƯu: UBND x· phờng quan quyền, ngời đứng đầu chủ tịch nhiều ban chấp hành cấp dới UBND nơi thực chăm sóc bảo vệ lợi ích ngời dân, đặc biệt trẻ em Vì ngời dân phải tôn trọng giúp đỡ UBND xã phờng hoàn thành nhiệm vụ - 1HS nêu yêu cầu *HĐ2: Tìm hiểu hoạt - HS làm việc theo nhóm đôi động UBND +) Bài tập - HS giơ thẻ để bày tỏ ý kiến - Cho HS làm việc nhóm đôi giải thích ý kiến để hoàn thành ND tập - GV đọc ý cho HS dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến -GV cho HS giải thích ý kiến - HS đọc - Thảo luận nhóm - GV nhận xét *HĐ3: Thế tôn trọng UBND xã phờng - GV Treo bảng phụ ghi - Đại diện nhóm báo cáo hành động việc làm cho kết HS thảo luận nhóm để +) Những hành vi phù hợp là: xếp hành động , việc làm 2,4,5,7,8,9,10 thành nhóm : Những hành vi +) Những hành vi không phù phù hợp hành vi hợp : 1,3,6 không phù hợp - HS nhắc lại câu cột phù - Cho nhóm trình bày kết hợp thảo luận - HS nhắc lại câu cột không phù hợp - ? Để tôn trọng UBND xã phờng cần làm gì? -? Không nên làm gì? Vì ? => GVKL: III Củng cố - dặn dò -? Thế tôn trọng UBND xã phờng? => ghi Nhớ ( SGK) - GV nhËn xÐt giê häc - VN chuẩn bị cho thực hành Tiết 2: - HS nêu -HS nêu Tập đọc Trí dũng song toàn A Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm toàn - Hiểu từ ngữ : Thám hoa, h¹ chØ , cèng n¹p, trÝ dòng - HiĨu ND : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn bàỏ vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc sứ nớc B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: Gọi HS đọc bài" Nhà -1HS đọc nêu ND tài trợ đặc biệt cách mạng" -? Nêu ND ? II Bài giới thiệu - HS đọc toàn luyện đọc -GV chia đoạn +) Đ1: Từ đầu cho lẽ +) Đ2: tiếp mạng Liễu Thăng +) Đ3: tiếp ám hại ông +) Đ4: lại - GV cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn cá nhân kết hợp luyện đọc từ , câu , đoạn khó - Giải nghĩa từ giải - GV đọc mẫu toàn Tìm hiểu - GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi -? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua Nhà Minh xoá bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? - HS luyện đọc nối tiếp đoạn cá nhân - HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đôi -4 nhóm đọc nối tiếp đoạn - HS nghe - HS đọc trả lời câu hỏi -Ông vờ khóc than ông mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ đời Vua Minh phán :"Không phải giỗ ngời chết từ đời Giang Văn Minh tâu : " Vậy tớng Liễu Thăng tử trận từ trăm năm hàng năm vua bắt nớc đem lễ vật cúng giỗ -?Giang Văn Minh khôn -Ông khôn khéo đẩy nhà khéo nh đẩy vua vua vào tình thừa nhận nhà Minh vào tình phải vô lí bắt góp giỗ Liễu bỏ lệ bắt góp giỗ Liễu Thăng? Thăng -? Vì vua nhà Minh sai ng- - Vì bị mắc mu nên vua Minh ời ám hại ông GiangVăn Minh? căm ghét ông , thấy Giang Văn Minh không chịu nhún nhờng trớc câu đối đại thần triều nên sai -? Vì nói GiangVăn ngời ám hại ông Minh ngời trí dũng song -Vì Giang Văn Minh vừa mu toàn ? trí vừa bất khuất, triều Minh buộc tội vua Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng Đọc diễn cảm giữ thể diện danh dự cho -Gọi HS đọc nối tiếp đất nớc - Nêu giọngđọc toàn ? - HS ®äc nèi tiÕp - GV HD HS đọc diễn cảm Đ2 - HS nêu - GV ®äc mÉu - GV tỉ chøc cho HS ®äc diƠn cảm nhóm - Thi đọc nhóm - GVnhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -?Bài văn ca ngợi ? Ca ngợi điều gì? => ND - GV nhËn xÐt giê häc - VN học Tiết 3: - HS nghe - HS đọc diễn cảm nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc trớc lớp - HS nêu Toán Luyện tập tính diện tích A Mục tiêu - Thực hành tính diện tích hình học B Đồ dùng: Hình minh hoạ SGK Thớc kẻ , phấn màu C Các hoạt động dạy học ' Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: KT tập nhµ cđa HS II Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD làm tập a VD: GV vẽ hình mảnh đất lên bảng yêu cầu HS tìm cách tính diện tích mảnh đất - Cho nhóm báo cáo kết - GV KL b Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào - CHo HS trình bày cách làm - HS quan sát - HS thảo luận nhóm đôi tính diện tích hình - Các nhóm nối tiếp báo cáo kết +) Kết : Diện tích mảnh đất 3607 m2 -1HS nêu - HS tự làm - HS nối tiếp nêu cách tính +)Kết quả: 66,5 m2 - GV nhận xét chốt lại cách tính ngắn gọn đơn giản *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu cđa bµi - Cho HS tù lµm bµi - Tỉ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm III Củng cố - dặn dò - ? Nêu cách tính diện tích hình vuông? hình ch÷ nhËt? - GV nhËn xÐt giê häc - VN học Tiết 4: -1HS nêu - Cả lớp tự làm vào vở+ 1HS làm bảng phụ +) Kết : Có cách tính diện tích Chính tả ( Nghe viÕt ) TrÝ dòng song toµn A Mơc tiêu - Nghe viết xác, đẹp đoạn " trí dũng song toàn "đoạn từ " Thấy sứ thần chết nh sống" - Làm tập phân biệt r/d/gi B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Viết từ : Giấu giếm , rò rỉ II Bài míi Giíi thiƯu bµi HD nghe viÕt a, Tìm hiểu ND đoạn viết -? Đoạn văn kể điều gì? b, HD viết từ khó -GV yêu cầu HS nêu từ khó viết cho HS tập viết từ Hoạt động học -HS viết bảng lớp + bảng -1HS đọc -Đoạn văn kể sứ thần Giang Văn Minh khẳng khái khiếnvua Minh tức giận - HS nêu từ khó viết có tập viết từ khó vào bảng + bảng lớp - Gọi HS đọc lại toàn từ khó c Viết tả - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chÊm vµ nhËn xÐt Lun tËp *Bµi 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận theo cặp - Cho nhóm báo cáo kết => GV NhËn xÐt vµ KL *Bµi 3: Gäi HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức -? Bài thơ cho em thấy điều gì? III Củng cố - dặn dò -GV nhận xét giê häc - VN häc bµi Thø ba ngµy TiÕt 1: Toán khó vào bảng -1HS đọc - HS viết vào - HS đổi soát -1HS nêu - HS làm theo cặp - Đại diện cặp báo cáo kết - 1HS đọc nghĩa từ -1HS nêu - 1HS đọc lại toàn thơ +) Bài thơ tả gió nh ngời đáng yêu có ích tháng năm 2008 Luyện tập tính diện tích A Mục tiêu -Củng cố kĩ thực tính diện tích hình học B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT tập nhµ cđa HS II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Ví dụ Hoạt động học - HS quan sát thảo luận - GV vẽ hình ABCDE nh SGK lên bảng tìm cách chia mảnh đất thành hình đơn giản để tính - GV tổ chức chữa thống cách tính Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - Yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét KL làm *Bài 2" Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV tổ chức chữa cho HS yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét KL làm - GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -? Nêu cách tính diện tích hình thang? HCN ? Hình vuông? nhóm đôi - Các nhóm nối tiếp nêu cách làm nhóm - HS tự tính diện tích mảnh đất Giải Diện tích hình thang ( 55 + 30 ) x 22 : = 935 (m ) DiÖn tích tam giác ADE 55x 27 : = 742, ( m2) Diện tích hình ABCDE 935 + 742, = 1677,5 ( m 2) Đáp số : 1677,5 m2 -1HS nêu - HS tự làm vào + HS làm bảng phụ Kết : BG = 91m S BCG = 1365 m2 S AEB = 1176m2 S ADGE = 5292m2 S ABCD = 7833 m2 - 1HS Nêu - Cả lớp làm vào + 1HS làm bảng phụ Kết : S ABM = 254,8 m2 S BMNC = 1099,56m S CND = 480,7m2 S ABCD = 1835,06 m - HS Nªu - GV nhËn xÐt giê häc - VN học Tiết 2: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Công dân A Mục tiêu - Mở rộng hệ thống hoá số từ ngữ công dân - Hiểu nghĩa số từ ngữ thuộc chủ đề công dân -Viết đợc đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Phân tích vế câu câu ghép sau: Vì trời ma nên đờng trơn II Bài Giíi thiƯu bµi HD lµm bµi tËp *Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS ghép từ công dân với từ - GV nhận xét KL *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HStự làm vào - Gọi HS nêu nối tiếp nghĩa từ bảng - Yêu cầu HS đặt câu với cụm từ cột B *Bài 3" Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS làm VBT + HS làm bảng phụ - GV tổ chức chữa sửa chữa - cho HS nhận xét bảng phụ Hoạt động học -1HSlàm bảng lớp -1HS nêu - HS nối tiếp ghép -1HS nêu - Cả lớp làm + 1HS làm bảng phụ - 1HS đọc lại nghĩa toàn từ bảng - HS nối tiếp đặt câu -1HS nêu - Cả lớp làm tập + 1HS làm bảng phụ - HS nối tiếp trình bày đoạn văn - Treo bảng phụ chữa - GV nhận xét cho điểm III Củng cố- dặn dò -? Nêu lại từ ngữ thờng dùng nói viết chủ đề công dân ? - GV nhËn xÐt giê häc - VN häc bµi TiÕt 3: - HS nêu Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia A Mục tiêu - Chọn đợc câu chuyện có ND kể ý thức bảo vệ công trình công cộng, di tích lịch s văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông đờng việc làm thể lòng biết ơn thơng binh , liệt sĩ - Biết xếp ND kể theo trình tự hợp lí - Lời kể tự nhiên sinh động , biết kết hợp cử điệu B Đồ dùng: Bảng phụ ghi tiêu trí C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Cho HS kể câu chuyện nghe đọc gơng sống pháp luật, theo nếp sống văn minh II Bài Giới thiệu HD kể chuyện a, Tìm hiểu đề -? Đề yêu cầu gì? -? Kể câu chuyện có ND nh nào? -? Đặc điểm chung đề gì? Hoạt động học -1HS kể - HS đọc nối tiếp đề - Kể câu chuyện đợc chứng kiến tham gia - Đây việc làm tốt , tích cực cã thËt cña mäi ngêi sèng xung quanh em - GV Nhận xét *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - GV giải thích bác mẹ làm bố mẹ => GVKL: *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu CHo HS tự làm vào + chữa - GV nhận xét KL làm *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào chữa - GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -? Để thể quan hệ nguyên nhân kết vế câu ghép ta làm nh nào? - GV nhËn xÐt giê häc - VN häcbµi TiÕt 2: -1HS nêu - Cả lớp làm vào + 1HS làm bảng phụ -1HS nêu -Cả lớp làm vào -HS nối tiếp nêu câu đặt -1HS nêu Cả lớp làm vào + 2HS làm bảng phụ - HS nối tiếp đọc câu đặt -1HS nêu - HS tự làm - HS trả lơì Toán Hình hộp chữ nhật - Hình lập phơng A Mục tiêu - Hình thành đợc hình chữ nhật hình lập phơng - Phân biệt đợc HCN HLP - Chỉ yếu tố hình lập phơng áp dụng để giải toán có liên quan B Đồ dùng: Bộ HHCN+ HLP C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT tập nhà Hoạt động học HS II Bài Giới thiệu hình hộp chữ nhật - GV cho HS quan sát viên gạch , hộp diêm, hộp bánh , => Đây đồ vật có dạn hình hộp chữ nhật -? Đếm số mặt viên gạch , bao diêm, hộp bánh ? -?Vậy HHCN cã mÊy mỈt ? GV: HHCN cã mỈt gồm hai mặt mặt bên -?Các mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm chung ? -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -Cho HS đếm số đỉnh bao diêm -?Hình hộp chữ nhật có đỉnh? Mấy cạnh? -GV đặt tên cho đỉnh hình -Yêu cầu HS nêu tên cạnh hình hộp chữ nhật -GV giới thiệu kích thớc hình hộp chữ nhật -Chiều dài chiều dài mặt đáy -Chiều rộng chiều rộng mặt đáy -Chiều cao độ cao cạnh bên -?Hãy kể tên vật có dạng hình chữ nhật ? Giới thiệu hình lập phơng -Có mặt -Có mặt -Đều hình chữ nhật -Có đỉnh 12 cạnh -2 HS lên bảng + líp quan s¸t -HS theo dâi -HS nghe -HS theo dõi -1 HS nêu yêu cầu -Làm tơng tự -KL : Hình lập phơng có mặt hình vuông kích thớc chiều dài, chiều rộng, chiều cao Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -CHo HS tự làm chữa -GV yêu cầu HS giải thích cách làm -GV nhận xét kết luận *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -GV yêu cầu HS giải thích cách làm -GV nhận xét kết luân *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -GV yêu cầu HS giải thích cách làm -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn bµi -HS tù lµm chữa -HS giải thích cách làm cho làm -1 HS nêu yêu cầu -HS làm -HS giải thích cách Giải a, Các cạnh : AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DP = CP = BN -1 HS nªu yªu cầu b, Diện tích mặt đáy MNPQ : x = 18 ( cm2) DiƯn tÝch cđa mỈt bên ABNM : x = 24 ( cm2) Diện tích mặt bên BCNP : x = 12 ( cm2) -1 HS nªu yªu cầu -HS tự làm chữa -HS giải thích cách làm -Kết : A hình hộp chữ nhật B hình hộp chữ nhật C hình lập phơng làm III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Hệ thống kiến thức -Về nhà học Tiết 3: Lịch sử Nớc nhà bị chia cắt A Mục tiêu Giúp HS nắm đợc: -Đế Quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ - ne vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta -Vì nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ Diệm B Đồ dùng -Bản đồ Việt Nam -ảnh t liệu C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu số kiện tiêu biểu năm kháng chiến choong Pháp ? -GV nhận xét cho điểm II Bài Vì nớc nhà bị chia cắt ? -?Hiệp định ? -?Nêu điều khoản chĩnh hiệp định Giơ - ne - vơ ? -?Em hiểu " Tổng tuyển cử " ? -?Khi hiệp định đợc kí kết Hoạt động học -Chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Việt Nam Đông Dơng -Quy định vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời -Là tổ chức bầu cử nớc -Sau năm đất nớc thống, gia đình xum họp -Không Đế Quốc Mĩ phá nguyện vọng nhân dân ? -?Nguyện vọng có thực đợc không? Vì sao? hoại hiệp định đa Ngô Đình Diệm lên làm tổng thống, lËp chÝnh qun tay sai Téi ¸c cđa Mĩ_Diệm đồng bào Miền Nam -?Chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm tàn sát đồng bào Miền Nam nh ? -?Thế hiệp thơng ? -Chúng thực sách tố cộng, diệt công -?Thế " Tố cộng " diệt công ? -Là tổ chức hội nghị đại biểu miền Nam - Bắc để bàn bạc việc thống đất nớc -Tố cộng tố cáo ngời yêu nớc tham gia kháng chiến chống Pháp đấu tranh chống Mĩ_Diệm -Diệt công tiêu diệt ngời làm cộng sản -Mĩ_Diệm -?Vậy ngời gây nỗi đau chia cắt? Sự lựa chọn nhân dân ta -?Nếu không cầm súng đánh giặc đất nớc nhân dân ? -?Nếu cầm súng đứng lên đánh giặc điều sảy ? -?Nhân dân ta lựa chọn đờng ? Vì sao? -HS thảo luận nhóm đôi -Đất nớc bị xâm lợc Nhân dân suốt đời làm nô lệ -Có đau thơng, mát gian khổ Bài học -?Tình hình đất nớc ta sau hiệp định Giơ - ne - vơ? -?Vì nhân dân ta lại phải -HS nêu -Cầm súng đứng lên đánh giặc Vì đờng để thực nguyện vọng đáng Nguyện vọng thống đất nớc chịu nối đau chia cắt ? III Củng cố - dặn dò -NhËn xÐt tiÕt häc -VỊ nhµ häc bµi TiÕt 4: Địa lý Các nớc láng giềng Việt Nam A Mục tiêu -Nêu đợc vị trí Cam - pu - chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nớc -Nhận biết đợc: - Cam - pu - chia, Lào nớc nông nghiệp, phát triển công nghiệp -Trung Quốc có số dân đông giới phát triển mạnh B Đồ dùng -Bản đồ nớc Châu -Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Dân c Châu tập trung chủ yếu vùng ? -GV nhận xét cho điểm II Bµi míi Cam - pu - chia + Lào -GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập sau: Nớc Thủ Vị Địa Sản đô trí hình phẩ địa m lý chí nh Cam Phnô Đôn Đồng Lúa, pu m g gạo, chia Pênh Nam lòng chảo nốt Hoạt động học -HS trả lời - HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành ND tập Lào Viêng Đôn Chăn g Nam Núi cao nguy ên Quế , cánh kiến , lúa, gạo -GV kÕt ln -?§Êt níc Cam - pu - chia có địa điểm du lịch nối tiếng ? -?Điểm du lịch tiếng Lào điểm ? -GV kết luân Trung Quốc -?Nêu tên đồ vị trí địa lý Trung Quốc ? -?Em có nhận xét diện tích số dân Trung Quốc ? -Cho HS quan sát tranh Sgk nêu hiểu biết em Vạn Lý Trờng Thành -?Vì dân c Trung Quốc tập trung chủ yếu Miền Đông Miền Tây lại tha thớt? -?Trung Quốc ngày xa tiếng với mặt hàng ? III Củng cố - dặn dò -? Nêu đặc điểm vị trí địa lí kinh tế nớc Lµo, Cam pu chia , Trung Quèc? - GV NhËn xét học - VN học - Các nhóm báo câo kết thảo luận - Đền Ăng co vát - Thành phố Luông Pha Bang - HS lên bảng tìm đồ : Thủ đô : Bắc Kinh - Diện tích lớn, số dân đông thé giới - Là di tích lịc sử, công trình kiến trúc vĩ đại Trung Quốc Là công trình kiến trúc trái đất mà ta nhìn thấy đợc từ mặt trăng - Vì miền đông chủ yếu đồng châu thổ màu mỡ Miền Tây chủ yếu núi cao nguyên khí hậu khắc nghiệt - Xa: Tơ lụa , gốm sứ, chè Nay: Máy mócthiết bị , hàng điện tử , ô tô đồ chơi, hàng may mặc - HS nêu Thứ sáu ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Tập làm văn Trả văn tả ngời A Mục tiêu - Nhận đợc u khuyết ®iĨm chÝnh cđa bµi lµm ®Ĩ rót kinh nghiƯm cho làm sau - Biết tự sửa lỗi làm B Đồ dùng: Bảng tổng hợp lỗi C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: II Bài Nhận xét chung - GV nhËn xÐt chung bµi lµm cđa HS Chữa lỗi - GV nêu số lỗi làm HS - Gọi HS lên bảng sửa lỗi - GV nhận xét - GV trả cho HS HD HS tự chữa lỗi làm - GV đoc cho HS nghe số đoạn văn văn hay lớp - Gọi điểm vào sổ III Củng cố - dặn dò - Nhận xét trả - VN tập viết lại văn Tiết 2: Toán Hoạt động học - HS nghe - HS lên bảng chữa lỗi - HS tự chữa lỗi - HS nghe rút kinh nghiệm cho làm Diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật A Mục tiêu - Hình thành biểu tợng diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Lập đơc công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật B Đồ dùng: Hình hộp chữ nhật đợc tô màu mặt C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: KT bµi tËp ë nhµ cđa HS II Bµi míi Giíi thiƯu vỊ diƯn tÝch xung quanh hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu : Sxq tổng S bốn mặt bên hình hộp chữ nhật -? Hãy tìm cách tính S xq cđa HHCN? - GV triĨn khai h×nh -? Khi triĨn khai mặt bên HHCN tạo thành hình gì? - GV nêu cách tính -1HS lại mặt xung quanh - HS thảo luận nhóm đôi - Tính diện tích mặt bên cộng lại - HS quan sát -Tạo thành hình chữ nhật - HS áp dụng tính Chu vi đáy HHCN ( + ) x = 26 (m) DiÖn tÝch xung quanh cđa HHCN lµ 26 x = 104 ( cm 2) - Lấy chu vi nhân với chiều cao -? Nêu cách tính diện tích xung quanh cđa HHCN? Giíi thiƯu c¸ch tÝnh diƯn tÝch toàn phần HHCN -GV yêu cầu HS tự tìm cách - HS thảo luận ,tính nêu tính diện tích toàn phần HHCN? -? Nêu cách tính diện tích toàn phần HHCN? Luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét KL làm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm chữa - GV chấm nhận xét cách tính Diện tích mặt đáy x = 40 (cm 2) Diện tích toàn phần 104 = 40 x = 184 (cm ) - LÊy diÖn tÝch xung quanh cộng với diện tích hai đáy -1HS nêu - Cả lớp làm vào + 1HS làm bảng phụ Kết quả: Chu vi đáy : 18 dm Sxq : 54 dm S mặt đáy: 20 dm S TP : 94 dm - 1HS nªu - Cả lớp tự làm bài+ 1HS làm bảng phụ Kết : Chu vi đáy : 20dm Sxq: 180 dm2 S đáy : 24 dm Stp : 204 dm III Củng cố - dặn dò - ?Muốn tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần cđa HHCN ta lµm nh thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt giê häc - VN häc bµi TiÕt 3: Khoa học Sử dụng lợng chất đốt A Mục tiêu - Nêu đợc số loại chất đốt thờng dùng - Trình bày đợc tác dụng số loại chất đốt - Có ý thức sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt B Đồ dùng: hình SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: -? Năng lợng mặt trời có ảnh hởng nh đến thời tiết vàkhí hậu ? II Bài Một số loại chất đốt - Yêu cầu HS quan sát hình SGK ghi nhanh tên loại chất đốt thể chúng ? => GVKL Hoạt động học -1HS trả lời - HS quan sát tranh SGK th¶o ln theo nhãm +) H1: Than - thĨ rắn +) H2: Dầu - thể lỏng +) H3: Ga - thể khí - HS thảo luận nhóm Công dụng loại nhóm thảo luận công dụng chất đốt loại chất đốt thể -? Kể tên loại chất đốt rắn khác thờng dùng? -?Loại dùng nhiều ? -?ở nớc ta than đá có nhiều đâu ? -?Ngoài có thêm loại khác? -? Kể tên loại chất đốt lỏng ? -?ở nớc ta dầu mỏ đợc khai thác nhiều đâu? - Các nhóm cử đại diện báo -? Kể tên loại chất đốt cáo kết thảo luận khí ? - Than , dầu mỏ, khí đốt -? Làm ®Ĩ khai th¸c khÝ sinh häc ? - Cho HS quan sát tranh SGK -? Những loại chất đốt có - HS nêu sẵn tự nhiên ? -? Loại chất đốt thờng dùng công nghiệp ? III Củng cố - dặn dò -?Ngời ta sử dụng lợng chất đốt làm gì? - GV nhận xét học Tiết 4: Thể dục Nhảy dây - bật cao Trò chơi : Trồng nụ trồng hoa A Mục tiêu - Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2, ngời , ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác tơng đối - Tiếp tục làm quen với động tác bật cao -Làm quen với trò chơi " Trồng nụ trồng hoa" B Địa điểm phơng tiện - Sân tập an toàn - Bóng, dây nhảy C Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ HS *B3: KHởi động *B4: KTBC: Gọi HS lên bảng -Cán tập hợp lớp , điểm số báo cáo GV - HS chỉnh đốn trang phục - Xoay khớp tay chân -chạy 1vòng quanh sân tập - trò chơi : Mèo đuổi chuột II Phần *B5: Ôn ND a.Ôn tung bắt bãng theo nhãm 2- ngêi - HS tËp luyÖn - GVcho HS luyÖn tËp theo nhãm - GV theo dõi sửa sai b Ôn nhảy dây kiểu chân trớc - Cả lớp tập chân sau - GV cho HS tập đồng loạt theo lớp - GV quan sát sửa sai c Bật cao chỗ - GV làm mẫu giải thích động tác - CHo HStập - GV chia tổ tập luyện ND vừa ôn tập - CHo tổ trình diễn ND *B6: Trò chơi " Trông nụ trồng hoa" - GV nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho HS chơi - GV theo dõi nhắc nhở động viên HS chơi tích cực - GV công bố kết chơi cđa HS - HS quan s¸t - HS tËp - Các tổ trình diễn trớc lớp - HS thực chơi 7' - Cúi ngời thả lỏng khớp hít thở sâu III Phần kết thúc *B7: Hồi tĩnh : GV cho HS tập động tác thả lỏng chỗ *B8: GV nhận xét học - VN «n tËp c¸c ND võa häc TiÕt 5: KÜ thuËt Vệ sinh phòng bệnh cho gà A Mục tiêu : HS cần phải -Nêu đợc mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phong bệnh cho gà - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi B Đồ dùng: - Hình minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt dộng dạy I KTBC: -Vì phải chăm sóc gà ? Hoạt động học -1HS trả lời -? Tại phải sởi ấm chống nóng , chèng rÐt cho gµ? II Bµi míi Giíi thiệu - GV giới thiệu nêu mục đích học Tìm hiểu *HĐ1: Tìm hiểu mục đích , tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Cho HS đọc ND SGK -? Kể tên công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà ? -? Tại phải vệ sinh phòng bệnh cho gà? *HĐ2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà -Cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi thời gian phút -?Nêu cách vệ sinh dụng cụ, vệ sinh chuồng nuôi cho gà ? -? Cần tiêm thuốc , nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà nh ? -Cho nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét KL *HĐ3: Đánh giá kết học tập - GV cho HS làm tập trắc nghiệm phiếu học tập III Củng cố - dặn dò -?Muốn gà đợc khẻo mạnh lớn nhanh ta cần làm gì? - GV nhËn xÐt giê häc - HS nghe - HS ®äc ND SGK - HS kĨ -VƯ sinh dơng cho gà ăn uống -Vệ sinh chuồng nuôi - Tiêm nhỏ thuốc cho gà - Để gà khoẻ mạnh mau lớn - HS thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện báo cáo kết - HS làm tập phiếu - Cần vệ sinh phòng bƯnh cho gµ - VN häc bµi