GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 11 l5

Tuần 11 Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2007 TiÕt 1: MÜ tht TiÕt 2: To¸n Lun tËp A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Kĩ thực tính cộng với số thập phân -Sử dụng tính chất phép cộng để tính theo cách thuận tiện -So sánh số thập phân -Giải toán có phép cộng nhiều số thập phân B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -KiĨm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa HS II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi tập *Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS -Kết xác a, 65,45 b,47,66 -?Phải lu ý điều đặt tính? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS Hoạt động học -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng -HS xem kết soát lỗi -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS lên bảng chữa -?Yêu cầu HS giải thích cách làm? -?Em sử dụng tính chất phép cộng để làm tập? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS -?Yêu cầu HS giải thích cách làm? -?Để điền dấu đợc đúng, ta cần làm gì? *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS -?Yêu cầu HS giải thích cách làm? Kết đúng: 9,1m III Củng cố - dặn dò -Hệ thống lại nội dung vừa ôn tập -Về nhà học -HS nêu yêu cầu -HS làm -HS nêu yêu cầu -HS làm Tiết : Tập đọc Chuyện khu vờn nhỏ A Mục tiêu -Đọc từ khó biết ngắt nghỉ -Biết ngắt phân biệt lời nhân vật -Hiểu từ ngữ khó -Nội dung:Tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu có ý thức làm đẹp cho môi trờng sống gia đình xung quanh B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC II Bài Giới thiệu Luyện đọc *Đọc cá nhân -HS đọc nối tiếp đoạn -Kết hợp sử lỗi phát âm, ngắt Đ1: Từ đầu Loài giọng Đ2: Tiếp vờn Đ3: Còn lại -Giải nghĩa giải *Đọc đoạn nhóm -GV đọc toàn Tìm hiểu -?Bé Thu thích ban công để làm gì? -?Mỗi loài ban công nhà bé Thu có đặc biệt? -HS đọc theo cặp -1 cặp đọc trớc lớp - HS đọc -Để đợc ngắm nhìn cối, nghe ông giảng giải loại -Cây quỳnh dày giữ nớc -Cây hoa ty gôn thò râu rài ngọ ngoậy theo gió -Cây hoa giấy bị vòi hoa ti gôn quấn -?Bạn Thu cha vui điều -Vì Hằng nói vgì? ờn -?V× thÊy chim vỊ -V× Thu mn H»ng công nhận ban công Thu muốn báo vờn cho Hằng? -?Em hiểu " Đất lành chim đậu " nào? - Rất yêu thiên nhiên -?Em thấy ông cháu bé Thu ngời nh nào? -3 HS đọc đoạn Đọc diễn cảm -?Tìm cách đọc -HS đọc thep cặp đoạn -3 HS đọc -Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn -Thi đọc diễn cảm -Tổ chức đọc theo vai III Củng cố - dặn dò -?Bài văm muốn nói với điều gì? -Về nhà tập đọc Tiết 4: Khoa học Ôn tập: Con ngời sức khoẻ A Mục tiêu -Vẽ viết đợc sơ đồ thể cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AIDS B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu đặc điểm tuổi dậy nam nữ? -GV nhận xét cho điểm II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn ôn tập *HĐ nhóm: Thảo luận cách phòng tránh bệnh học -Sau nhóm hoàn thành GV phân nhóm viết lại cách phòng chống bện học sơ đồ nh ví dụ Sgk -Từng nhóm trình bày sơ đồ thuyết trình Hoạt động học -HS nêu -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -1 HS nhóm nêu câu hỏi -GV cho nhóm khác nêu câu hỏi cho nhóm trình bày Ví dụ:-?Bệnh nguy hiểm nh nào? -?Bênh lây truyền đờng nào? -GV nhận xét kết luận nội dung ôn tập III Củng cố - dặn dò -Nhận xét học -Về nhà học Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Thể dục Bài 21 A Mục tiêu -Học động tác toàn thân -Chơi trò chơi: " Chạy nhanh theo số " Yêu cầu tham gia chơi tích cực B Chuẩn bị -Sân tập sạch, an toàn -1 còi, kẻ sân trò chơi C Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ HS *B3: Khởi động -Cán tập hợp lớp điểm số báo cáo -Xoay khớp chân tay -Chạy nhẹ nhàng, tự nhiên -Thực động tác thể dục học *B4: Gọi HS lên bảng -GV nhận xét cho điểm II Phần *B5: a, Ôn tập lại động tác học -GV quan sát sửa sai b,Học động tác toàn thân -GV tập mẫu giải thích động tác -GV tập cho HS quan sát -GV h« cho HS tËp -GV h« cho HS tËp ghép động tác -Chia tổ tập luyện -Thi tổ -Cán điều khiển lớp tập đến lỵt -Tỉ trëng tËp lun -Tõng tỉ tËp tríc lớp - Cả lớp tập lần -HS chơi 5' -GV nhận xét chung -Thả lỏng khớp *B6: Trò chơi:" Chạy nhanh theo số " -GV nêu tên trò chơi -GV theo dõi HS động viên học sinh chơi tích cực III Phần kết thúc *B7: Hồi tĩnh *B8: Nhận xét học -Dặn HS nhà ôn tập Tiết 2:Toán Trừ hai số thập phân A Mục tiêu -Biết cách thực phép trừ số thập phân -áp dụng phép trừ số thập phân để giải toán có liên quan B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -KT bµi tËp ë nhµ cđa HS II Bµi míi Ví dụ -GV yêu cầu HS suy nghĩ viết phép tính giải toán -?Làm để tìm đợc kết -GV yêu cầu HS thực hiƯn trõ STN sau ®ã chun vỊ m -Cho HS tự đặt tính tính nh cộng số thập phân -?Có bớc tính? Là bớc nào? -So sánh kết tính -?Nêu giống khác phép trừ số tự nhiên trừ số thập phân? -?Khi đặt tính cần lu ý điều gì? Ví dụ 2: 45,8 - 19,26 -GV yêu cầu HS vận dụng cách làm ví dụ để tính -?Muốn trừ số thập phân ta lµm nh thÕ nµo? => Ghi nhí: Sgk Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét Hoạt động học -HS suy nghĩ nháp -HS trả lời 45,8 - 19,26 = 26,54 -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng a, 42,7 ; b, 37,46; c, 31,554 -Tổ chức chữa cho HS *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tù lµm bµi -GV chÊm vµ nhËn xÐt -Tỉ chøc chữa cho HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS III Củng cố - dặn dò -?Nêu quy tắc trừ số thập phân? -Về nhà học -HS nêu yêu cầu -HS làm vào + HS chữa a, 41,7 ; b, 4,44 ; c, 61,15 -HS nêu yêu cầu -HS làm vào + HS chữa Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết ) Luật bảo vệ môi trờng A Mục tiêu -Nghe, viết xác, đẹp đoạn luật bảo môi trờng -Làm tập tả phân biệt phiên âm đôi l/n khác âm cuối n/ng B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC - Nhận xét chữ viết kiểm tra kì II Bài Giới thiệu Hớngdẫn luyện tập a, Tìm hiểu đoạn viết -?Điều khoản luật có nội dung gì? -GV yêu cầu HS viết từ, tiếng khó vào nháp Hoạt động học -1 HS viết bảng: môi trờng, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm -1 HS đọc lại từ c, Viết tả -GV đọc -GV đọc cho HS soát -GV chấm vµ nhËn xÐt Lµm bµi tËp Bµi 2a: Gäi HS nêu yêu cầu -Tổ chức dới dạng trò chơi -GV tổng kết thi Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Tổ chức thi tìm từ láy theo nhóm III Củng cố - dặn dò -Nhận xét học -Ghi nhớ từ vừa tìm đợc -HS viết -HS nghe GV đọc soát lại -8 nhóm thi cặp từ nhóm -Các nhóm trình bày kết tìm đợc nhóm khác bổ sung -Chia lớp thành nhóm, Mỗi nhóm cử 1 HS viết nối tiếp từ bảng Tiết 4: Luyện từ câu Đại từ xng hô A Mục tiêu -Hiểu đợc đại từ xng hô -Nhận biết đợc đại từ xng hô đọan văn -Sử dụng đại từ xng hô thích hợp đoạn văn hay nói ngày B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -Nhận xét kết thi kì II Bài Giới thiệu Tìm hiểu ví dụ *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động học -1HS nêu yêu cầu - HS nêu -?Đoạn văn có nhân vật nào? -?Các nhân vật làm gì? -?Những từ đợc in đậm đoạn văn? -?Những từ đợc dùng để làm gì? -?Những từ ngời nghe? -?Từ ngời hay vật đợc nhắc tới? => GV kết luận -?Thế đại từ xng hô? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -GV yêu cầu HS đọc lại lời cơm chị Hơ Bia -?Theo em cách xng hô nhân vật thể thái độ nh nào? => GV kết luận *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Thảo luận theo cặp để hoàn thành -Gọi HS nêu nèi tiÕp ph¸t biĨu -GV nhËn xÐt c¸c c¸ch xng hô => Ghi nhớ Sgk Luỵên tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Làm theo nhóm -?Lời xng hô biểu thị thái độ nh nhân vật? - Để xng hô - HS nêu - 1HS nêu yêu cầu - Cơm : Thể thái độ lịch - Hơ Bia: Thô lỗ coi thờng ngời khác - 1H Snêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm đôi - nối tiếp phát biểu - HS nêu lại nhiều lần - 1H SNêu yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm đôi để làm - HS nêu nối tiếp - HS nêu yêu cầu tự làm vào - 1HS làm bảng phụ - HS nối tiếp đọc đoạn văn điền - Treo bảng phụ chữa - HS nhận xét đánh giá -Tổ chức chữa cho HS -?Nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -1 HS làm bảng phụ -Chữa lớp *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS -GV hớng dẫn cho HS quan sát so sánh giá trị cđa biĨu thøc a - b - c vµ biĨu thøc a - ( b + c ) ®Ĩ từ rút quy tắc số trừ tổng số thập phân -áp dụng quy tắc để làm tập 4b sách giáo khoa III Củng cố - dặn dò -?Nêu cách tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh? -NhËn xÐt giê häc -VỊ nhµ häc bµi -HS lµm bµi a, 4,35 b, 3,44 ; ; c, 9,5 d, 5,4 -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS làm b¶ng líp a, 3,3 b, 1,9 TiÕt 2: KĨ chun Ngời săn nai A Mục tiêu -Dựa vào tranh minh hoạ lời kể chuyện GV, HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện -Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rõng B §å dïng -Tranh minh hoa phãng to C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC - HS kể lại chuyện lần thăm cảnh đẹp II Bài Giới thiệu Híng dÉn kĨ chun a, GV kĨ chun lần giải thích súng kíp - GV kể chuyện lần kết hợp tranh b, Kể nhóm -GV yêu cầu HS em kể đoạn theo tranh -Dự đoán kết thúc câu chuyện Ngời săn có bắn nai không? Chuyện xảy sau đó? -?Kể lại câu chuyện mà dự ®o¸n c, KĨ tríc líp -Cho c¸c nhãm thi kĨ chuyện trớc lớp kể phần kết thúc theo dự đoán nhóm *Lần 1: HS nhóm kể đoạn *Lần 2: HS nhóm tham gia kể nối tiếp đoạn -Nhận xét đánh giá III Củng cố - dặn dò -?Câu chuyện muốn nói với điều gì? -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe Hoạt động häc -HS nghe -HS quan s¸t - HS kĨ -HS kể -5 HS kể đoạn -5 HS nêu nối tiếp - HS nêu Tiết 3: Tập đọc Tiếng vọng A Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ dòng thơ, đọc tiếng khó -Hiểu nội dung: Tâm trạng ân hận, day dứt tác giả vô tâm để chim phải chết thê thảm -Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vô tình trớc sinh linh rÊt nhá bÐ thÕ giíi quanh ta B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Giới thiệu Luyện đọc -GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng -Giải nghĩa giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Tìm hiểu -?Con chim sẻ nhỏ bị chết hoàn cảnh nào? -?Vì tác giả lại băn khoăn, day dứt trớc chết chim sẻ? -?Hãy đặt tên cho thơ? Đọc diễn cảm -GV yêu cầu HS trao đổi tìm Hoạt động học -HS đọc nối tiếp khổ thơ -2 HS ngồi bàn đọc -1 cặp đọc trớc lớp -1 HS đọc toàn -2 HS đọc nối tiếp -HS đọc nhóm -3 HS thi cách đọc hay -Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức thi đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -?Qua thơ tác giả muốn nói với điều gì? -Nhận xét học -Chuẩn bị : Mùa thảo Tiết 4: Lịch sử Ôn tập Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ A Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại -Những mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2/9/1945? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dẫn ôn tập -GV phát phiếu ghi kiện lịc sử dân tộc từ năm 1858 đến năm 1945 Hãy điền vào chố chấm thời gian xảy kiện -GV nhận xét Hoạt động học -HS làm việc nhóm -HS làm -Các nhóm trình bày -GV tiếp tục cho HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện -GV thống kê kiện thành giai đọan phát triển lich sử GĐ1: Từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX GĐ2: Từ đầu kỉ XIX đến trớc ngày 3/2/1930 GĐ3: Từ ngày 3/2/1930 đến năm 1945 III Củng cố - dặn dò -GV kết luận nội dung ôn tập -Về nhà học Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Luyện tập chung A Mục tiêu -Củng cố kĩ cộng, trừ số thập phân -Tìm thành phần cha biết phép tính cộng, trừ với số thập phân -Sử dụng tính chất học phép cộng, phép trừ để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -Kiểm tra tập ë vỊ nhµ cđa HS II Bµi míi Giíi thiệu Hớng dẫn làm tập Hoạt động học -1 HS nêu yêu cầu *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS -?Cần lu ý điều đặt tính? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS III Củng cố - dặn dò -?Đã ôn tập nội dung gì? -Về nhà học -HS làm +1 HS làm bảng lớp a, 822,56 ; b, 416,08 ; c, 11,34 -HS nêu yêu cầu -1 HS chữa bảng + lớp làm a, 10,9 b, 10,9 -HS nêu yêu cầu -HS làm a, 26,98 2,73 b, - HS nêu yêu cầu - HS làm chữa Tiết 2: Tập làm văn Trả văn tả cảnh A Mục tiêu -HS nhận thức lỗi câu, cách dùng từ, lỗi diễn đạt, trình tự miêu tả -HS tự sửa lỗi văn -HS hiểu đợc hay đoạn văn B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Nhận xét chung làm Hoạt động học HS -GV nhận xét u điểm, nhợc điểm làm Hớng dẫn chữa *Bài 1: HS tự đọc -?Bài văn miêu tả theo trình tự nh hợp lý nhất? -?Mở theo kiểu hấp dẫn ngời đọc? -?Thân cần tả gì? -?Câu văn nên viết nh cho sinh động gần gũi? -?Phần kết thúc nên viết nh để cảnh vật in đậm tâm trí ngời đọc? *Bài 2: -GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay -HS tự viết lại đoạn văn -GV yêu cầu HS đọc đoạn văn mà vừa viết -Nhận xét đánh giá III Củng cố - dặn dò -Nhận xét học -Về nhà học -HS tự soát lỗi theo yêu cầu -HS nghe học tập bạn -HS đọc đoạn văn viết lại cho lớp nghe Tiết 3: Luyện từ câu Quan hệ từ A Mục tiêu -Hiểu đợc khái niệm quan hệ từ -Nhận biết đợc số quan hệ từ thích hợp thờng dùng hiểu đợc tác dụng quan hệ từ câu, đoạn văn -Sử dụng đợc quan hệ từ nói viết B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Đặt câu có đại từ xng hô? -Nhận xét cho điểm II Bài Giới thiệu *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu + nội dung -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -?Từ im đậm nối từ ngữ câu? Nó biểu diễn quan hệ gì? a, Và nối xay ngây víi Êm nãng ( Quan hƯ së h÷u ) b, Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi ( Quan hệ liên hợp ) c, Nh nối không đơm đặc với hoa đào (Quan hệ tơng phản ) => GV kết luận: Đó quan hệ từ -?Quan hệ từ gì? -?Quan hệ từ có tác dụng gì? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu a, Nếu - ( Quan hệ điều kiện, giả thiết, kết ) b, Tuy - nhng ( Quan hệ tơng phản ) => Ghi nhí Lun tËp *Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu dùng bút gạch chân quan hƯ tõ a, Vµ, cđa b, Vµ, nh c, Với, Hoạt động học -HS nêu yêu cầu -HS thảo luận -HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu + HS làm bảng -HS nêu yêu cầu + HS làm bảng lớp -Những quan hệ từ nối từ câu *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu a, Vì - nên ( Quan hệ nhân -HS nhận xét ) b, Tuy - nhng ( Quan hệ tơng phản ) *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS nhận xét câu trả lời -Cho HS đọc nối tiếp câu đặt -GV nhận xét III Củng cố - dặn dò -?Thế quan hệ từ? -?Quan hệ từ có tác dụng gì? -Về nhà đặt câu cặp quan hÖ tõ võa häc TiÕt 4: Khoa häc Tre, mây, song A Mục tiêu - Nêu đợc đặc điểm ứng dụng tre, mây, song sống -Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre -Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng nhà tre, mây, song B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Đặc điểm công dụng tre, mây, song -GV cho HS quan sát tranh ảnh -Yêu cầu HS nêu tên Hoạt động học -HS quan sát -HS tranh nêu loại nêu điều kiện mà biết loại -GV yêu cầu HS đọc thông tin hoàn thành phiếu so sánh đặc điểm công dụng mây, tre, song -Theo em tre, song có đặc điểm gì? -HS đọc thông tin Sgk -Mọc thành búi, có đốt, thân nhỏ dài -Đợc dùng làm đồ dùng gia -?Ngoài đợc đình dùng vào việc khác nữa? Một số đồ dùng làm -HS quan sát tre, mây, song -HS trả lời -Cho HS quan sát hình Sgk -?Hình chụp đồ dùng nào? -?Đồ dùng đợc làm từ vật liệu nào? -?Ngoài đợc dùng để làm -Sơn dầu gì? Cách bảo quản -Chọn ý đúng: Để bảo quản đồ dùng bẳng tre, mây, song ngời ta thờng dùng Sơn tờng Quét ve Sơn dầu Sơn cửa III Củng cố - dặn dò -NhËn xÐt giê häc -VỊ nhµ häc bµi Thø ngày 23 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Nhân số thập phân với số tự nhiên A Mục tiêu -Nắm vận dụng đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -KiĨm tra bµi tËp ë nhµ cđa HS II Bµi Ví dụ 1: -GV nêu toán yêu cầu tự tính P tam giác -?Còn cách khác? -Gợi ý: Chuyển thành số thập phân để tính sau tổi kết số thập phân -Gợi ý cho HS làm : Đặt tính nhân nh số tự nhiên đếm phần thập phân số thập phân có bao chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái -?So sánh kết cách tính? => Quy tắc Ví dụ 2: GV nêu phép tính 0,46 x Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động học - 1,2 + 1,2 + 1,2 1,2 x 1,2 x = 36 dm = 3,6 m -HS thùc theo yêu cầu GV -Bằng -HS đặt tính tính -HS nêu yêu cầu -HS làm + HS chữa bảng -Cho HS làm vào -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS lµm bµi vµo vë -GV chÊm vµ nhËn xét -Tổ chức chữa cho HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào -GV chấm nhận xét -Tổ chức chữa cho HS III Củng cố - dặn dò -?Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? - HS nêu yêu cầu - HS làm + HS chữa + lớp đổi kiểm tra a, 17,5 b, 20,90 c, 2,048 d, 102,0 -HS nªu yªu cầu -HS chữa bảng Tiết 2: Thể dục Ôn động tác thể dục học Trò chơi: "Chạy nhanh theo số" A Mục tiêu -Ôn động tác thể dục học -Ôn trò chơi: "Chạy nhanh theo số B Chuẩn bị -Sân tập sạch, an toàn -1 còi, kẻ sân trò chơi C Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp + phổ biến nội dung yêu cầu học *B2: Kiểm tra trang phục sức khoẻ *B3: Khởi động *B4: Gọi HS lên bảng II Phần -Cán tập hợp, báo cáo kết GV -Xoay khớp tay, chân -Thực động tác thể dục *B5: Ôn đông tác thể dục học -GV điều khiển lần -GV chia tổ tập lun -GV theo dâi, sưa sai cho HS - Thi trình diễn tổ *B6: Trò chơi:" Chạy nhanh theo số " -GV nhắc lại cách chơi -GV làm trọng tài công bố kết chơi -Các tổ trình diễn -Thả lỏng khớp III Phần kết thúc *B7: Hôi tĩnh *B8: Nhận xét học -Dặn HS nhà ôn động tác thể dục Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập làm đơn A Mục tiêu -Biết cách trình bày đơn kiến nghị quy định, nội dung -Thực hành viết đơn kiến nghị nội dung cho trớc B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -Trả kiểm tra HS yếu tiết trớc II Bài Giới thiệu Hớng dẫn luyện tập a Tìm hiểu đề -Quan sát tranh mô tả lại vẽ tranh Hoạt động học -2 HS đọc nối tiếp đề -HS mô tả b, Xây dựng mẫu đơn -?Nêu quy định bắt buộc viết đơn? -?Theo em tên đơn gì? -?Nơi nhận đơn? -?Ngời viết đơn ai? -?Tại không viết tên em? -?Phần lý viết đơn em phải viết gì? -?Hãy nêu lý viết đơn cho 1trong tranh trên? -GV nhận xét c, Thực hành viết đơn - Nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -Hệ thống kiến thức -Về nhà đọc đơn cho bố mẹ nghe -Trình bày quy định, có quốc hiệu tiêu ngữ -Đơn kiến nghị, đề nghị -Phải viết rõ tình hình thực tế đang, sảy ngời môi trờng sống nơi -HS nêu -HS chọn đề để viết -HS trình bày đơn Tiết 4: Địa lý Lâm nghiệp thuỷ sản A Mục tiêu -Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu nghành lâm nghiệp, thuỷ sản -Biết đợc hoạt động lâm nghiệp thuỷ sản B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Lâm nghiệp -Quan sát hình -?Kể tên hoạt động nghành lâm nghiệp? Hoạt động học -Trồng rừng bảo vệ rừng khai thác gỗ lâm sản khác -?Quan sat đọc bảng số liệu Sgk? -?Em có nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta theo giai đoạn Từ năm 1980 đến năm 1995 Từ năm 1995 đến năm 2004 -?Vì lại có diện tích rừng giảm -?Vì lại có diện tích rừng tăng? Nghành thuỷ sản -?Kể tên số loài thuỷ sản mà em biết? -?Nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển thuỷ sản? -?Dựa vào biểu đồ, so sánh sản lợng thuỷ sản nớc ta qua năm? -?Nghành thuỷ sản hoạt động nh nào? -?Nghành thuỷ sản phát triển mạnh đâu? => Ghi nhớ III Củng cố - dặn dò -Nhận xét học -Về nhà học s -Diện tích giảm -Diện tích tăng -Do đốt phá khai thác bừa bãi -Do nhà nớc vận động nhân dân trồng bảo vệ rừng -Vùng biển rộng, nhiểu hải sản, mạng lới sông ngòi dày đặc -HS nêu -Đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản -Vùng ven biển nơi có nhiều sông hồ ... kết luận nội dung ôn tập III Củng cố - dặn dò -NhËn xÐt giê häc -VỊ nhµ häc bµi Thø ngày 21 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Thể dục Bài 21 A Mục tiêu -Học động tác toàn thân -Chơi trò chơi: " Chạy nhanh... cho lớp nhận xét đánh giá III Củng cố - dặn dò -? Thế đại từ xng hô? -VN học Thứ ngày bạn tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu -Rèn luyện kĩ trừ số thập phân -Tìm thành phần cha... 3/2/1930 đến năm 1945 III Củng cố - dặn dò -GV kết luận nội dung ôn tập -Về nhà học Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Toán Luyện tập chung A Mục tiêu -Củng cố kĩ cộng, trừ số thập phân -Tìm thành