Tuần 32 Thứ hai ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Đạo đức Dành cho địa phơng A Mục tiêu -Giúp HS nắm đợc số gơng bật lòng nhân , giúp đỡ ngời địa phơng - Có ý thức nêu gơng lòng nhân để làm việc thiện B Đồ dùng -Những mẩu chuyện gơng lòng nhân -Trảnh ảnh gơng su tâm đợc C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: ?Vì phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? -? Em làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? II Bài Giới thiệu 2.Tìm hiểu lòng nhân địa phơng - ?Hãy kể tên ngời đầu công tác làm từ thiện địa phơng mà em biết? -?Em biết việc làm họ ngời khó khăn hoạn nạn? -? Sự giúp đỡ họ giúp ngời khó khăn hoạn nạn vợt qua khó khăn nh ? -? Nếu giúp đỡ theo em sống ngời khó khăn Hoạt ®éng häc - HS tr¶ lêi - HS nèi tiÕp kĨ -HS kĨ - Mang l¹i ngn h¹nh cho ngời, giúp họ giảm bớt khó khăn gánh nặng sống -Gặp nhiều khó khăn sao? -? Trong sống ngời khó khăn hoạn nạn cần phải làm gì? -? Em làm để giúp đỡ ngời xung quanh? III Củng cố - dặn dò GV nhận xét học Tiết 2: - Biết thông cảm , tơng trợ giúp đỡ khả - HS kể Tập đọc út Vịnh A Mục tiêu - Đọc tiếng khó , trôi chẩy,lu loát diễn cảm toàn -Hiểu nghĩa từ khó -Hiểu ND:Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tơng lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ B Đồ dùng - Tranh minh hoạ ND - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: -Gọi HS đọc thuộc lòng " Bầm ơi" -? Nêu ND ? II Bài Giới thiệu Luyện đọc - GV chia đoạn ( đoạn ) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa sai hiểu nghĩa từ khó Hoạt động học - HS đọc - Đ1:Từ đầu ném đá lên tàu -Đ2:tiếp .nh vây -Đ3:tiếp .tàu hoả đến -Đ4: Cònlại -HS luyện đọc nốitiếp đoạn cá nhân nhãm -4 nhãm ®äc tríc líp - GV ®äc mÉu toàn Tìm hiểu -?Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh năm thờng có cố gì? -? Trờng út Vịnh phát động phong trào gì? -?út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn đờng sắt? -?Khi nghe thấy còi tầu vang lên út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều gì? -? út Vịnh hành động nh nào? -? Em học tập đợc út Vịnh điều gì? -? Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? Đọc diễn cảm -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -? Nêu giọng đọc ? -Tổ chức cho HS đoc diễn cảm đoạn " Thâý lạ .trong gang tấc" -GV đọc mẫu -Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -GV nhận xét học -VN học Tiết 3: Toán - HSnghe -lúc tảng đá nằm dờng tàu chạy, lúc tháo ốc gắn ray, lũ trể chăn trâu ném đá lên tàu -Phát động phong trào" Em yêu đờng sắt quê em" -Nhận việc thuyết phục bạn nghịch ngợm không chơi thả diều đơng tàu -Thấy Hoa Lan ngồi chơi chuyền đờng tàu -Vịnh lao nh tên bắn tới la lớn báo cho bạn biết -ý thức trách nhiệm -HS nêu - HS đọc - HS nêu - HS nghe - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi - HS bình chọn bạn đọc hay Luyện tập A Mục tiêu Giúp HS củng cố -Thực hành phép chia -Viết kết phép chia dới dạng phân số số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm hai số B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: ? Nêu tên gọi thành phần tính chất phép chia ? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD lµm bµi tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhËn xÐt vµ KL bµi lµm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhËn xÐt vµ KL bµi lµm *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhËn xÐt vµ KL bµi lµm *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhËn xÐt vµ KL bµi lµm III Củng cố - dặn dò - GVnhận xét học Hoạt động học - HS nêu - HS nêu - Cả lớp làm vào -3 HS chữa bảng lớp -1HS nêu - HStự làm - HSnối tiếp đọc kết - HS nêu - Cả lớp làm + HS làm bảng phụ - HS nêu - Cả lớp làm - HS báo cáo kết trớc lớp - VN học Tiết 4: Chính tả ( Nhớ viết ) Bầm A Mục tiêu -Nhớ viết xác, đẹp đoạn thơ " Ai thăm mẹ quê ta cha muôn nỗi tái tê lòng bầm" -Luyện viết hoa tên quan đơn vị B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC: GV đọc cho HS viết - HS viết bảng lớp + nháp tên danh hiệu , giải thởng , huân huy chơng tập II Bài Giới thiệu HD viết tả a Tìm hiểu ND đoạn viết - HS đọc - GV gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -Cảnh chiều đồng ma phùn gió -? Điều gợi cho anh chiến bấc sĩ nghĩ tới quê nhà? b HD viết từ khó - HS viết từ : Rét, lâm - GV nêu từ khó viết thâm, lội , mạ non, ngàn khe cho HS luyện viết vào bảng lớp + Bảng - HS đọc -Gọi HS đọc lại toàn từ khó c Viết chình tả - HS viết -GV yêu cầu HS tự nhớ lại ND đoạn thơ để viếtvà trình bày - HS đổi soát - Gv đọc cho HS soát - GV chấm nhận xét Luyện tập - HSNêu *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự làm +1HS làm -Cho HS tự làm bảng phụ - Treo bảng phụ chữa -Tổ chức chữa cho HS - HS nêu -?Em có nhận xét cách viết hoa tên quan , đơn vị trên? - HS nêu *Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm - Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét KL làm III Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - VN viết lại cho đẹp Thứ ba ngày tháng năm 2008 Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu Giúp HS củng cố -Tìm tỉ số phần trăm số -Thực phép tính cộng trừ liên quan đến tỉ số phần trăm -Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT bµi tËp ë nhµ cđa HS II Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD lun tËp *Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào Hoạt động học - HS nêu -Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm III Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - VN ôn Tiết 2: -Cả lớp làm - HSlàm bảng líp +) KÕt qu¶: a, 0,4% b, 66,66% c, 80% d, 225% - HS nêu - Cả lớp làm vào +1 HS làm bảng phụ - HS đổi chéo KT kết - HS nêu - HS tự làm + HS làm bảng phơ +) KÕt qu¶: a, 1,5 = 150% b, 0,6666 = 66,66% - HS nêu -Cả lớp làm + HS làm bảng phụ +) kết quả: 99 Luyện từ câu Ôn tập dấu câu ( DÊu phÈy) A Mơc tiªu Gióp HS -Lun tËp sư dơng dÊu phÈy viÕt -HiĨu vµ ghi nhớ đợc tác dụng dấu phẩy B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Gọi HS đặt câu có sử dụng dấu phẩy? II Bài Hoạt động dạy - HS đặt câu Giới thiệu HD làm tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đọc mẩu chuyện " Dấu chấm dấu phẩy" -?Bức th đầu ai? -? Bức th thứ hai ai? - Yêu cầu HS ®äc kÜ mÈu chun vµ ®iỊn dÊu chÊm , dÊu phẩy vào chỗ thích hợp - Gọi HS đọc làm -Treo bảng phụ chữa - GV nhận xét -? Chi tiết chứng tỏ nhà văn Bớc -na sô ngời hài hớc? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm - Gọi HS nối tiếp trình bày - CHữa bảng lớp - GV chấm nhận xét III Củng cố - dặn dò -? Dấu phẩy có tác dụng gì? - GVnhận xét học Tiết 3: - HS nối tiếp nêu -Của anh chàng tập viết văn - Của nhà văn Bớc - na sô - HS làm + HS làm bảng phụ - HS nối tiếp đọc làm -HS nêu - HS nêu - Cả lớp tự làm vào + HS làm bảng phụ -HS nối tiếp đọc làm - HS nêu Kể chuyện Nhà vô địch A Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV-HS kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể lời nhân vật Tôm Chíp -Biết thể lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với nét mặt , cử , điệu -Biết theo dõi đánh giá lời kể bạn -Hiểu ND câu chuyện: Câu chuỵên ca ngợi Tôm Chíp dũng cảm , quên cứu ngời bị nạn, tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý B Đồ dùng -Tranh minh hoạ ND chuyện C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Gọi HS kể lại việc làm tốt bạn em ? II Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi HD kĨ chun a GV kĨ chun - GV kĨ chun lÇn 1(b»ng lêi ) - GVkĨ chun lÇn theo tranh - GV cho HS hoạt động nhóm để nêu ND tranh - GV nhận xét ghi dới tranh b Kể chuyện nhóm -Yêu cầu HS kể nối ND tranh theo lời kể ngời kể - Yêu cầu HS kể toàn chuyện theo lời Tôm Chíp c Kể chun tríc líp - Cho HS thi kĨ nèi tiÕp - Cho HS kĨ toµn chun b»ng lêi cđa ngêi kĨ chun - Cho HS kĨ toµn chun b»ng lêi cđa T«m ChÝp - Cho HS díi líp cïng trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện - Cho HS bình chọn ngời kể Hoạt động học - HSkể - HSnghe ghi nhớ tên nhân vật tình tiết câu chuyện - HS thảo luận nêu nối tiếp ND tranh , môin nhóm nêu ND tranh - HS kĨ theo nhãm -HS thi kĨ chun - Trao đổi bạn kể ND ý nghĩa - HS nêu chuyện hay - GV nhận xétcho điểm III Củng cố - dặn dò -? Câu chuyện có ý nghÜa g×? - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 4: Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi " Lăn bóng" A Mục tiêu - Ôn phát chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích -Chơi trò chơi" lăn bóng" Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động B Địa điểm phơng tiện -Sân tập an toàn - còi, cầu đá C Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ HS *B3: KHởi động *B4: KTBC: Gọi HSlên bảng II PHần -Cán tập hợp lớp điểm số báo cáo GV -HS chỉnh đốn trang phục - Xoay khớp tay chân -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc -Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - Thực tâng cầu mu bàn chân *B5:Ôn đá cầu -GV cho HS ôn phát chuyền - HSôn theo đội hình hàng ngang cầu mu bàn chân theo đội hình hàng ngang -Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - CHo HS tự làm vào -Tổ chức chữa cho HS - GV nhận xét KL làm Bài giải -Thời gian cần có để ngời xe đạp hết quãng đờng : 18 : 10 = 1,8 ( giê ) 1,8 giê = giê 48 Đ/S: 48 phút -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm Bài giải -Thời gian ô tô đờng là: 8h56' - 6h15' - 25' = 2h16' 2h16' = 34 h 15 -Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng : III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học TiÕt 3: 4x 34 102(km) 15 §/S: 102 km TËp làm văn Trả văn tả vật A Mục tiêu -Hiểu đợc nhận xét chung GV kết viết bạn để liên hệ với làm -Biết sửa lỗi cho bạn cho đoạn văn -Có tinh thần học hỏi đoạn văn, văn hay bạn B Đồ dùng -Bảng phụ ghi sẵn số lỗi C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -Chấm điểm dàn ý miêu tả cảnh đề trang 134 Sgk HS Hoạt động học -3 HS mang lên cho GV chấm II Bài NhËn xÐt chung bµi lµm cđa HS -Gäi HS đọc lại đề tập văn -GV nhận xét chung *Ưu điểm *Nhợc điểm -GV trả cho HS Hớng dẫn hS làm tập -Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh nhận xét GV, tự sửa lỗi văn Học tập đoạn văn, văn hay -Gọi số HS có đọc đoạn văn hay, văn đợc điểm cao đọc cho bạn nghe -Sau HS đọc, GV cho HS tìm từ hay, lối diễn đạt hay để HS häc tËp Híng dÉn HS viÕt l¹i mét đoạn văn -Gợi ý HS viết lại đoạn văn +) Đoạn văn có nhiều lỗi tả +) Đoạn văn lủng củng, lối diễn đạt cha rõ ý +) Đoạn văn dùng từ không hay +) Bài văn lủng củng, đơn giản -GV gọi HS đọc đoạn văn viết lại -GV nhận xét kết luận III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -1 HS ®äc -HS nghe GV nhËn xÐt -HS tù sửa chữa - HS đọc văn hay, đoạn văn hay -HS tự tìm hay văn, đoạn văn đợc GV đọc -HS viết lại đoạn văn -2 HS đọc trớc lớp -Về nhà học Tiết 4: Khoa học Tài nguyên thiên nhiên A Mục tiêu : Sau học, HS có -Khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên -Nêu đợc số tài nguyên thiên nhiên nớc ta -Thái độ tự hào ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên B Đồ dùng -Hình ảnh thông tin minh hoạ học -Phiếu học tập nhóm C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Môi trờng xunh quanh ta chia thành dạng? -?Đó dạng ? -GV nhận xét cho ®iĨm HS II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Tìm hiểu *HĐ1: Quan sát thảo luận -GV yêu cầu HS đọc lời giới thiệu -?Thế tài nguyên thiên nhiên ? -GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm -Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày -GV nhận xét kết luận câu trả lời *HĐ2: Trò chơi : " Đố bạn " -GV giới thiệu trò chơi yêu cầu trò chơi -GV tổ chức cho HS chơi -GV gọi HS lên điều khiển Hoạt động học -HS nêu -1 HS đọc lời giới thiệu -Những cải có sẵn thiên nhiên đợc ngời sử dụng, khai thác mục đích thân cộng đồng gọi tài nguyên thiên nhiên -HS nghe -HS chơi -1 HS lên điều khiển lớp chơi -GV nhận xét HS chơi III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học -HS nghe GV nhËn xÐt TiÕt 5: MÜ thuËt ( GV chuyên dạy ) Thứ năm ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Luyện từ câu Ôn tập dấu chấm câu ( Dấu hai chấm ) A Mục tiêu -Ôn tËp kiÕn thøc vỊ dÊu hai chÊm, t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm -Thùc hµnh sư dơng dÊu hai chÊm B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng, HS đặt câu có dấu phẩy nêu tác dụng dấu phẩy -GV nhận xét cho điểm II Bài Giới thiƯu bµi Híng dÉn HS lun tËp *Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu -?Dấu hai chấm dùng để làm ? -?Dấu hiệu giúp ta nhận Hoạt động học -3 HS lên bảng đặt câu nêu rõ tác dụng dấu phẩy -1 HS nêu yêu cầu -Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng trớc lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc -Khi báo hiƯu lêi nãi cđa nh©n dÊu hai chÊm dïng để báo hiệu lời nói nhân vật ? -GV nhận xét kết luận *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm -Gọi HS làm bảng -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét cho điểm HS *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đọc thầm mẩu chuyện : '' Chỉ quên dấu câu " -GV tổ chức cho HS làm tập theo cặp -Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu HS khác bổ sung cho ý kiến bạn -GV nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -VỊ nhµ häc bµi TiÕt 2: vËt, dÊu hai chÊm đợc dùng phối hợp dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -1 HS chữa bảng lớp -1 HS nhận xét làm -1 HS nêu yêu cầu -HS đọc thầm mẩu chuyện -HS làm theo cặp -Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Toán Ôn tập vỊ tÝnh chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh A Mục tiêu -Tính chu vi diện tích hình học B Đồ dùng -Tờ giấy khổ to kẻ sẵn hình vẽ nh phần học Sgk, để trống phần công thức tính chu vi, diện tích hình C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra cũ II Bài Hoạt động häc Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS lun tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -GV tổ chức chữa bµi cho HS -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn bµi làm -1 HS nêu yêu cầu Bài giải Chiều réng cđa khu vên lµ 120 x 80(m) a, Chu vi khu vên lµ ( 120 + 80 ) x = 400 ( m ) b, DiÖn tÝch khu vên lµ 120 x 80 = 9600 ( m2) -1 HS nêu yêu cầu Bài giải *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm bàivà chữa Đáy lớn mảnh đất x 1000 = 5000 ( cm ) -Gọi HS chữa bảng Đáy nhỏ mảnh đất -Gọi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa x 1000 = 3000 bạn bảng Chiều cao mảnh đất -GV nhận xét cho điểm x 1000 = 2000 ( cm ) Diện tích mảnh đất hình thang lµ ( 30 + 50 ) x 20 : = 8000 ( m2 ) -1 HS nêu yêu cầu *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -Cho HS tự làm chữa -GV tổ chức chữa cho HS -GV nhận xét KL lời giải III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 3: Lịch sử Lịch sử địa phơng A Mục tiêu Giúp HS nắm đợc số hiểu biết lịch sử địa phơng -Tự hào truyền thống lịch sử địa phơng B Đồ dùng -T liệu lịch sử địa phơng -Tranh ảnh di tích lịch sử nhân vật anh hùng địa phơng C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -? Nêu số hiểu biết su tầm đợc di tích lịch sử tỉnh ta? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi ND - Kể tên di tích lịch sử có Huyện ta mà em biết? -?Em biết di tích lịch sử đó? -?Trong huyện em biết anh hùng công đấu tranh giữ nớc dân tộc ta? -? Nêu hiểu biết nhân vật lịch sử đó.? -GV bổ sung thêm thông tin nhân vật lịch sử - Cho HS trng bày tranh ảnh su tâm đợc di tích lịch sử , nhân vật lịch sử theo nhóm -Cho nhóm trng bày vµ giíi thiƯu tríc líp - GV nhËn xÐt -? Em làm để xứng đáng với truyền thống lịch sử huyện mình? Hoạt động học -1HS trả lêi - HS kÓ nèi tiÕp - HS kÓ nèi tiÕp -HS kÓ nèi tiÕp -HS kÓ nèi tiÕp -HS nghe - HS trng bày tranh ảnh theo nhóm - HS Giới thiệu - HSnêu III Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - VN ôn tập Tiết 4: Địa lí Địa lí địa phơng A Mục tiêu -Giúp HS có thêm hiểu biết địa lí địa phơng - Vận dụng hiểu biết địa lí địa phơng để phục vụ sống B Đồ dùng -Bản đồ hành tỉnh Thái Nguyên C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -? Nêu đặc điểm đại dơng giới? - GV nhận xét cho điểm II Bµi míi Giíi thiƯu bµi ND bµi -Cho HS quan sát đồ hành Huyện -? Quan sát đồ cho biết huyện ta gồm có xã ? -? Vị Trí huyện ta ? -? Huyện ta giáp với huyện nào? -GV cho HS quan sát đồ kinh tế huyện -?Nêu ngành kinh tế huyện ? -? xã có ngành kinh tế ? -? Huyện ta có sản phầm tiếng? Hoạt ®éng häc -1 HS tr¶ lêi - HS quan - Có huyện thành - HSnêu - HS nêu - HS quan sát - HS nêu -HS nêu nối tiếp - lúa -? Các sản phẩm mang lại nguồn lợi nh cho huyện ? -GV nhận xét KL III Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - VN ôn tập Thứ sáu ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Tập làm văn Tả cảnh ( Kiểm tra viết ) A Mục tiêu -Thực hành viết văn tả cảnh -Bài viết nội dung, yêu cầu đề mà HS lựa chọn, có đủ phần văn -Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách sử dụng nhiều giác quan quan sát, biết cách dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh nhân hoá thể đợc vẻ đẹp cảnh tình cảm cảnh vật Diễn đạt tốt, mạch lạc B Đồ dùng -Bảng phụ viết sẵn đề cho HS lựa chọn C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra cũ -GV kiểm tra chuẩn bị giÊy vµ bót cđa HS II Bµi míi Giíi thiệu Thực hành viết văn -Gọi HS đọc đề văn tả cảnh -GV lu ý HS số điều Hoạt động học -HS bỏ giấy bút lên bàn -4 HS đọc nối tiếp -HS nghe GV lu ý -HS viÕt bµi -HS nép viết cho GV -Yêu cầu HS viết -HS nghe -GV thu chấm -GV nêu nhận xét chung văn III Củng cố - dặn dò -NhËn xÐt chung vỊ ý thøc lµm bµi cđa HS -Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn : " Ôn tập tả ngời " Tiết 2: Toán Luyện tập A Mục tiêu -Tính giải toán có liên quan đến vi diện tích số hình học B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra cũ II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -Gọi HS nêu miệng kết -Yêu cầu HS giải thích cách làm -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn *Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -Gọi HS nêu kết làm -GV nhận xét kết luận *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa Hoạt động dạy -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -HS nêu miệng kết -HS giải thích cách làm -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -HS nêu -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -HS chữa bạn bảng -Tổ chức chữa bµi cho HS -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 3: Khoa học Vai trò môi trờng tự nhiên đời sống ngời A Mơc tiªu : Sau giê häc, HS biÕt -Nªu đợc ví dụ cụ thể chứng tỏ môi trờng tự nhiên có ảnh hởng đến đời sống ngời -Trình bày đợc tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng -Tỏ thái độ không đồng tình với hành động tàn phá môi trờng mà có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên B Đồ dùng -Hình ảnh thông tin minh hoạ học -Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Giới thiệu Tìm hiểu *HĐ1: Quan sát thảo luận -GV yêu cầu HS đoc lại câu hỏi mục " Kính lúp " trang 132 -GV gắn tranh bảng phụ lên bảng -GV phát phiếu học tập -GV gọi HS phát biĨu ý kiÕn -GV nhËn xÐt vµ kÕt ln lêi giải *HĐ2: Trò chơi : " Ai nhanh - Ai Hoạt động học -HS đọc câu hỏi -HS làm vào phiếu học tập -Đại diện nhóm nêu ý kiến " -HS nghe -GV nêu tên trò chơi, phổ biến nội dung yêu cầu trò -1 HS lên điều khiển lớp chơi chơi -HS thi trớc lớp -Gọi HS lên bảng điều khiển lớp -GV tổ chøc cho HS thi tríc líp -GV nhËn xÐt c¸c đội chơi trao giải thởng cho đội III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 4: Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi : "Dẫn bóng " A Mục tiêu -Ôn phát chuyền cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao trình độ -Chơi trò chơi : " Dẫn bóng '' Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động B Địa điểm, phơng tiện -Sân tập sạch, an toàn -1 còi, cầu C Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ HS *B3: Khởi động *B4: Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng tập động tác thể dục thể dục phát triển chung -Cán tập hợp, điểm số báo cáo GV -Xoay khớp chân, tay -4 HS lên bảng tập động tác thể dục phát triển chung II Phần *B5: Môn thể thao tự chọn a, Đá cầu -GV cho HS ôn tâng cầu mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân -GV cho HS tập theo đội hình GV sáng tạo b, Ném bóng -GV cho HS ôn ®øng nÐm bãng vµo rỉ b»ng mét tay -Tỉ chøc cho HS thi nÐm bãng vµo rỉ b»ng mét tay -GV nhận xét cách chơi phơng pháp chơi HS để có biện pháp uốn nắn kịp thời *B6: Trò chơi : " Dẫn bóng " -GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi yêu cầu trò chơi -Yêu cầu HS chơi thử lợt -Tổ chức cho HS chơi thức III Phần kết thúc *B7: Hồi tĩnh -GV cho HS tập động tác thả lỏng *B8 : Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 5: -HS ôn tâng cầu -HS tập theo đội hình -HS ôn -HS thi trớc lớp -HS nghe -HS chơi thử -HS chơi -Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng, chạy thả lỏng Kĩ thuật Lắp Rô - Bốt ( Tiết ) A Mục tiêu -Lắp đợc Rô - Bốt kĩ thuật, quy trình B Đồ dùng -Mẫu Rô - Bốt lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu quy trình lắp Rô - Bốt ? II Bài Giới thiƯu bµi Híng dÉn HS thùc hµnh a, Chän chi tiết -GV yêu cầu HS chọn đủ chi tiết xếp vào nắp hộp b, Lắp phận -GV gọi HS đọc ghi nhớ -Yêu cầu HS quan sát kĩ hình quy trình đọc nội dung bớc lắp Rô - Bốt Sgk để lắp đợc phận -GV theo dõi HS thực hành lắp phận Rô - Bốt c, Lắp ráp Rô - Bốt -GV cho HS lắp ráp Rô - Bốt theo bớc Sgk -Cho HS kiểm tra nâng lên hạ xuống tay Rô - Bốt -GV kiểm tra nhận xét số sản phẩm Đánh giá sản phẩm -GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm -Gọi HS đánh giá sản phẩm bạn theo tiêu chí -GV nhận xét III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học Hoạt động học -1 HS nêu -HS chọn chi tiết để lắp ráp -1 HS đọc phần ghi nhớ -HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp -HS thực hành lắp Rô - Bốt -HS lắp ráp -HS kiểm tra -HS trng bày sản phẩm -HS đánh giá sản phẩm theo tiêu chí ... thiệu Tìm hiểu *HĐ1: Quan sát thảo luận -GV yêu cầu HS đoc lại câu hỏi mục " Kính lúp " trang 132 -GV gắn tranh bảng phụ lên bảng -GV phát phiếu học tập -GV gọi HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét