Tuần 27 Thứ hai ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Đạo đức Em yêu hoà bình ( Tiết 2) A Mục tiêu - Biết tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trờng , địa phơng tổ chức -Yêu hoà bình , quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hoà bình gây chiến tranh B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: ? Vì cần yêu chuộng hoà bình? II Bài *HĐ1: Giới thiệu t liệu su tầm ( BT4) - Cho HS giíi thiƯu tríc líp c¸c tranh ảnh , báo hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh mà em su tâm đợc - GV nhận xét giới thiệu thêm *HĐ2: Vẽ " Cây hoà bình" - Cho HS làm việc theo nhóm - Cho nhóm vẽ tranh sau đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm -GV nhận xét vàKL *HĐ3: Triễn lãm nhỏ chủ đề Hoạt động học - HS trả lời - HS giới thiệu su tầm đợc hoạt động bảo vệhoà bình chống chiến tranh - HS làm việc nhóm - Các nhóm vẽ tranh - đại diện nhóm trình bày tranh vẽ - HS vẽ treo tranh vẽ chủ " Em yêu hoà bình" - Cho HS treo tranh giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề : em yêu hoà bình trớc lớp III Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - VN học chuẩn bị sau Tiết 2: đề : Em yêu hoà bình Tập đọc Tranh làng Hồ A Mục tiêu -Đọc lu loát, diễn cảm toàn văn với giọng vui tơi, rành mạch thể cảm xúc trân trọng -Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ ngời biết quý trọng giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -Gọi HS đọc : " Hội thổi cơm thi Đồng Vân " -?Vì việc giật giải hội thi lại niềm tự hào không so sánh đợc? II Bài Giới thiệu L uyện đọc -GV chia đoạn -Hớng dẫn HS luyện đọc -Cho HS đọc từ ngữ cần giải nghĩa -GV kiểm tra HS đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn b, Tìm hiểu Hoạt động học -HS nêu -HS đọc từ cần giải nghĩa -HS nghe GV đọc diễn cảm -GV lần lợt nêu câu hỏi cho HS trả lời rút ý -GV chốt ý c, §äc diƠn c¶m -HS nghe GV híng dÉn -Híng dÉn HS đọc diễn cảm toàn -Cho HS đọc diễn cảm theo nhóm -Cho HS đọc diễn cảm trớc lớp III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 3: Toán Luyện tập A Mục tiêu -Giúp HS củng cố cách tính vận tốc -Thực hành tính vận tốc đơn vị đo khác B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu cách tính vận tốc, công thức tính vËn tèc ? II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -Gọi HS nêu miệng kết -GV nhận xết kết luận *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -Gọi HS nêu miệng kết -GV nhận xét kết luận Hoạt động học -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -HS nêu miệng kết -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -HS nêu miệng kết -1 HS nêu yêu cầu -HS xác định *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Xác định quãng đờng thời gian ô tô ? -HS nêu -Hớng dẫn HS làm -?Để tính đợc vận tốc cần phả -1 HS nêu yêu cầu biết rõ yếu tố ? -HS làm *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -GV nhận xét kết luận III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 4: Chính tả ( Nhớ viết ) Cửa sông A Mục tiêu -Nhớ viết tả khổ thơ cuối " Cửa sông" - Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí nớc - Làm tập thực hành B Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I KTBC -Nhắc lại cách viết hoa tên ng- -1 HS nhắc lại cách viết hoa ời, tên địa lý nớc tên ngời, tên địa lý nớc viết tên ngời, tên địa lý HS lấy VD II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dẫn HS nhớ viết -1 HS đọc yêu cầu -HD viết từ khó -1 HS đọc yêu cầu -GV nhận xét sửa chữa -HS viết từ khó -Cho HS nhớ viết -GV đọc lại đoạn văn cho HS -HS viết soát lỗi Hớng dẫn HS làm tập tả *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS đọc làm -GV chữa -GV nhận xét, chốt câu trả lời -Yêu cầu HS giải thích cách viết hoa III Củng cố - dặn dò -Hệ thống néi dung bµi -NhËn xÐt tiÕt häc -VỊ nhµ häc Thứ ba ngày Tiết 1: -HS soát lỗi -1 HS nêu yêu cầu -HS đọc làm -HS giải thích cách viết hoa tháng năm 2008 Toán Quãng đờng A Mục tiêu -Giúp HS biết tĩnh quãng đờng đợc vật chuyển động -Thực hành tĩnh quãng đờng B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -Yêu cầu HS nêu toán số tiết trớc II Bài Hình thành cách tính quãng đờng a, Bài toán -Cho HS đọc toán nêu yêu cầu toán -?Để tính quãng đờng ô tô Hoạt động học -1 HS nêu kết toán số -1 HS đọc toán nêu yêu cầu toán -HS nêu ta làm nh ? -?Qua VD muốn tính quãng đờng ta làm nh nào? b, Bài toán -Yêu cầu HS đọc tự giải toán -?Còn giải toán theo cách nào? -GV kết luân: cách giải -Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đờng -Yêu cầu HS lập công thức tính quãng đờng Thực hành *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -?Nêu cách tính quãng đờng ? -GV nhận xét kết luận *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Lu ý số đo thời gian vận tốc phải đơn vị đo thời gian -Cho HS thảo luận nhóm để giải toán theo cách -Gọi nhóm trình bày làm -?Cần lu ý đơn vị đo thời gian ? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -Cho HS nêu miệng kết -GV yêu cầu HS giải thích cách làm -GV nhận xét kết luận III Củng cố - dặn dò -HS đọc đề tự giải toán -HS lập công thức tính quãng đờng -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -HS nêu cách tính quãng đờng -1 HS nêu yêu cầu -HS theo dõi GV hớng dẫn -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện trình bày làm -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm chữa -1 HS nêu miệng kết -HS giải thích cách làm -Nhận xét tiết học -VỊ nhµ häc bµi TiÕt : Lun tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Trun thèng A Mơc tiêu -Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm : " Nhớ nguồn " B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn HS luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -GV cho HS thảo luận nhóm -Lu ý : Tìm viết vào phiếu nhóm câu tục ngữ ca dao yêu cầu -GV nhận xét đánh giá *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS chơi trò chơi : " Ai nhanh " để tìm tiếng thiếu câu tục ngữ, ca dao để giải ô chữ hình S -GV nhận xét khen ngợi HS tìm đợc nhiều từ để đền vào câu ca dao -?Em hiểu câu nh nào? III Củng cố - dặn dò -Hệ thống nội dung -Về nhà học Hoạt động học -1 HS nêu yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện trình bày kết nhóm -1 HS nêu yêu cầu -HS tìm chữ thiếu để điền vào chỗ trống -Đọc lại câu tục ngữ, ca dao điền đầy đủ -Đọc ô chữ hình chữ S : " ng níc nhí ngn " TiÕt 3: KĨ chun KĨ chuyện học, nghe A Mục tiêu -Rèn kĩ nói -Kể câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn s trọng đạo ngời Việt Nam kỉ niệm với thày giáo, cô giáo -Biết xếp kiện thành chuỗi kiện -Trao đổi bề ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ nghe bạn kể Nhận xét lời kể bạn B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC II Bài Giới thiệu Tìm hiểu -GV chép đề -?Đề yêu cầu ? -GV gạch chân từ quan trọng -Yêu cầu HS đọc nối tiếp gợi ý Sgk -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện chọn để kể -Cho HS lập dàn ý nhanh câu chuyện Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS trao đổi ý nghĩa nội dung chuyện -Lớp GV bình chọn bạn có câu chuyện hay, bạn kể hấp dẫn -GV nhận xét khen ngợi HS có câu chuyện hay Hoạt động học -HS nêu -HS theo dõi Sgk -HS lập dàn ý nhanh câu chuyện -HS trao đổi III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -HƯ thèng néi dung bµi -VỊ nhµ häc bµi TiÕt 4: Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi " Chuyền bắt bóng tiếp sức " A Mục tiêu -Ôn số nội dung tự chọn, học tâng cầu mu bàn chân Yêu thực nâng cao thành tích -Chơi trò chơi : " Chuyền bắt bóng tiếp sức " Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động B Đồ dùng -Sân tập sạch, an toàn -1 còi, kẻ sân trò chơi C.Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ HS *B3: Khởi động -Cán tập hợp, điểm số báo cáo GV *B4: KTBC -Gọi HS lên bảng -HS tập thể dục phát triển chung -Xoay khớp chan tay kết hợp với chạy nhẹ địa hình II Phần *B5: Môn thĨ thao tù chän -GV chän HS lµm mÉu giải thích động tác cho HS khác -HS nghe tập -GV nhắc lại điểm động tác *B6: Trò chơi : " Chuyền bắt bóng tiếp sức " -GV nêu nọi dung yêu cầu trò chơi III Phần kết thúc -HS chơi -Chạy thả láng, nh¶y th¶ láng *B7: Håi tÜnh -Cho HS tËp động tác thả lỏng *B8: Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 5: Hát nhạc ( GV chuyên dạy ) Thứ t ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Tập đọc Đất nớc A Mục tiêu -Đọc lu loát, diễn cảm toàn thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi tự hào đất níc -HiĨu néi dung bµi : ThĨ hiƯn niỊm vui, niềm tự hào đất nớc tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nớc với truyền thống bất khuất dân tộc -Học thuộc lòng thơ B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC -Đọc lại : " Tranh làng Hồ " -? Vì tác giả lại biết ơn -HS nêu sâu sắc nghệ sĩ tạo hình làng Hồ ? II Bài Giới thiệu Tìm hiểu a, Hớng dẫn HS luyện đọc -GV đọc toàn -Gọi HS đọc nối tiếp -Cho HS luyện đọc từ khó : ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới -Yêu cầu HS giải nghĩa từ cần giải -GV đọc diễn cảm toàn b, Tìm hiểu -?Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu? -GV KL : Các từ ngữ " " đợc lặp lại nhấn mạnh niềm tự hào -?Nội dung thơ nói ? -GV nhận xét, nêu ý c, Đọc diễn cảm -Cho HS đọc nối tiếp -GV đọc diễn cảm -Cho HS đọc diễn cảm theo nhóm -Yêu cầu nhóm đọc diễn cảm trớc lớp -GV nhận xét kết luận III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -VỊ nhµ häc bµi TiÕt 2: -HS nghe -2 HS ®äc nèi tiÕp -HS gi¶i nghÜa tõ chó gi¶i -HS nêu -HS nghe -2 HS đọc nối tiếp -HS đọc diễn cảm theo nhóm Toán Luyện tập A Mục tiêu -Giúp HS củng cố cách tính quãng đờng -Rèn kĩ tính toán B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC -?Nêu cách tính quãng đờng ? -GV nhận xét cho điểm II Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết -GV nhận xét kết luận *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -?Muốn tính quãng đờng cần phải có yếu tố ? -?Nêu cách tính quãng đờng -GV nhận xét kết luân *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -?Nêu cách giải khác toán này? *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa -?Với toán cần lu ý điều gì? III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà học Tiết 3: -1 HS nêu -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm -HS nêu nối tiếp -1 HS nêu yêu cầu -HS nêu -HS nêu Kết : 198,5km -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm -Kết : 2km -1 HS nêu yêu cầu -Kết : 1050 m Tập làm văn Ôn tập tả cối A Mục tiêu -Củng cố kiến thức văn tả cối: Trình tự miêu tả, giác quan sử dụng để quan sát, biện pháp tu từ đợc sử dụng văn tả cối - Thực hành viết đoạn văn tả phận B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Gọi HS đọc đoạn văn viết lại văn miêu tả đồ vật II Bài Giíi thiƯu bµi HD lµm bµi tËp *Bµi 1:Gäi HS đọc văn " Cây chuối mẹ " câu hỏi cuối - Cho HS tự trả lời câu hỏi -Tổ chức cho HS nối tiếp báo cáo kết - GV nhận xét - GV treo bảng phụ có ghi kiến thức văn tả cối lên bảng cho HS đọc *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -? Em chọn phận ®Ĩ t¶? H·y giíi thiƯu cho c¶ líp nghe? - Yêu cầu HS tự làm vào *GV lu ý HS tả phận - Tổ chức chữa cho HS - Yêu cầu HS nối tiếp đọc làm - Cho HS treo bảng phụ chữabài - GV nhận xét cho điểm III Củng cố - dặn dò -GV nhận xét tiết học - VN hoàn thành đoạn văn chuẩn bị viết Hoạt động học - HS đọc - HS đọc nối tiếp - HS tự trả lời câu hỏi cá nhân 3' - HS nối tiếp nêu câu trả lời cho câu hỏi mà GV nêu - HS đọc - HS nêu - HS nèi tiÕp giíi thiƯu - C¶ líp tù làm vào vowr + HS làm bảng phụ - HS đọc làm - HS treo bảng phụ Tiết 4: Khoa học Cây mọc lên từ hạt A Mục tiêu Sau HS biết : -Quan sát, mô tả cấu tạo hạt -Nêu đợc điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt -Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC -?Nêu số hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ giã ? -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn II Bµi Giới thiệu Tìm hiểu *HĐ1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt -Cho nhóm trình bày -KL : Hạt gồm : vỏ, phôi chất dinh dỡng dự trữ *HĐ2: Thảo luận -Cho HS hoạt động theo nhóm -Cho nhóm nêu kết -Tuyên dơng nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công -Kl: Điều kiện để hạt nảy mần có độ ẩm nhiệt độ thích hợp *HĐ3: Quan sát -Cho HS làm việc theo cặp nêu kết trớc lớp III Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học Hoạt động học -1 HS nêu -Đại diện trình bày -HS hoạt động theo nhóm -HS làm việc theo cặp -Về nhà học Tiết 5: Mĩ thuật ( GV chuyên dạy ) Thứ năm ngày Tiết 1: tháng năm 2008 Luyện từ câu Liên kết câu từ ngữ nối A Mục tiêu -Hiểu liên kết câu từ nối -Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn -Biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu B Đồ dùng -Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng câu ca dao , tục ngữ II Bài Giới thiệu Tìm hiểu VD *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ND - CHo HS làm theo cặp -?Mỗi từ ngữ in đậm đoạn văn có tác dụng gì? => GVKL: Cụm từ " Vì vậy" VD có tác dụng liên kết câu đoạn văn với Nó đợc gọi từ nối *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ND - ? Hãy tìm nêu từ ngữ Hoạt động học - HS đọc - 2HS nêu nối tiếp - HS làm nhóm -Từ có tác dụng nối từ em bé với từ mèo - Cụm từ có tác dụng nối câu với câu - HS nêu - Tuy nhiên , mặc dù; nhng; chí ; cuối cùng; ; mặt khác; đồng thời - HS nối tiếp nêu mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ " " đoạn văn trên? => Ghi nhớ ( SGK) Luyện tập * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ND - CHo HS tự làm tập -Tổ chức chữa bµi cho HS - GV nhËn xÐt vµ KL bµi làm *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bµi vµ mÈu chun - Cho HS tù lµm bµi - GV gọi HS nêu từ ngữ sai từ thay - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui sau ®· dïng tõ thay thÕ -? CËu bÐ chuyện ngời nh ? Vì em biết? III Củng cố - dặn dò -? Thế liên kết câu từ nèi? - GV nhËn xÐt giê hoc - VN häc Tiết 2: - HS nêu - Cả lớp tự làm vào + HSlàm bảng nhóm -HS nối tiếp nêu kết làm - HS nối tiếp đọc - Cả lớp tự làm - HS nối tiếp nêu - HS đọc -cậu bé ngời láu lỉnh - HS nêu Toán ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn A Mơc tiªu -¤n tập đọc , viết so sánh số tự nhiên -Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: KT tập trớc II Bài 1.Giới thiệu Hoạt động học HD ôn tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS nối tiếp đọc số trớc lớp -? Em cho biết giá trị chữ số số phụ thuộc vào đâu? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm -Tổ chức chữa cho HS -? Làm để viết đợc số tự nhiên liên tiếp? -? THế số chẵn ? số lẻ? *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự so sánh -? Muốn so sánh số tự nhiên ta làm nh nào? *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét *Bài 5: Gọi HS đọc đề toán - Cho HS tự làm, - ? Nêu dấu hiƯu chia hÕt cho 2,3,5,9? III Cđng cè - dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - VN hoc Tiết 3: Lịch sử Lễ kí hiệp định Pa - ri A Mơc tiªu - HSnªu - HS nối tiếp đọc số - Phụ thuộc hàng số - 1HS nêu - HS tự làm - Cộng thêm - HSnêu - HS tự làm - So sánh chữ số hàng tơng ứng với -1HSnêu - HStự làm - HS nêu - Cả lớp tự làm - HSnèi tiÕp nªu