GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 18 l5

Tuần 18 Thứ hai ngày tháng năm 2007 Chào cờ Tiết 2: Toán Tiết 1: Diện tích hình tam giác A.Mục tiêu - Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giảI toán B Đồ dùng -2Hình tam giác to - Kéo cắt giấy C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: ? Nêu đặc điểm hình tam giác ? -? Hình tam giác có đờng cao ? đáy? II Bài Cắt ghép hình -GV HD HS cắt ghép hình nh SGK - Vẽ đờng cao lên hình tam giác dùng kéo cắt theo đờng cao -Ghép mảnh 1và vào hình tam giác lại để thành hình chữ nhật ABCD - Vẽ đờng cao EH So sánh đối chiếu yếu tố hình học -? Hãy so sánh chiều dài Hoạt động học - HS nêu -HS thực thao tác theo HD cña GV - B»ng - B»ng - S HCN gấp đôi S tam giác HCN với đáy tam gi¸c? -? So s¸nh chiỊu cao cđa HCN víi chiỊu cao cđa tam gi¸c ? -? So s¸nh S HCN với S hình tam giác ? -? Vì em biết điều đó? Hình thành quy tắc tính S tam giác -? Muốn tính S HCN ABCD ta làm nh thÕ nµo? - Mµ AD = EH NÕu thay EH cho AD ta cã diƯn tÝch HCN ABCD lµ gì? -?Đã biết S tam giác EDC nửa SHCN , vËy dùa vµo SHCN ta cã thĨ tÝnh S tam giác EDC cách ? -? DC yếu tố hình tam giác ? -?EH yếu tố hình tam giác ? -? Vậy để tính S tam giác EDC làm nh ? => Đó quy tắc tính S tam giác * Xây dựng công thức tính S tam giác - Gọi S diện tích a độ dài đáy h đờng cao -? Hãy viết công thức tính S tam giác ? Luyện tập *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - Vì HCN đợc ghép hai hình tam giác - Lấy AD x DC - DC X EH LÊy ( DC x EH ) : Hay DC x EH Lµ đáy - Là đờng cao tơng ứng với đáy DC - Lấy độ dài đáy nhân với chiều cao chia cho - HS nhắc lại S= axh -1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm +2HS chữa a 8x : = 24 cm2 b 2,3 x 1,2 : = 1,38 cm -1 HS nêu - Cả lớp làm +2HS làm bảng lớp a 24 dm = 2,4 m S = x 2,4 : = m2 b S = 42, x 5,2 : = 110,5 m2 - HS nêu - Tổ chức chữa cho HS - GVnhận xét KL làm *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV chấm nhận xét III Củng cố dặn dò -? Nêu cách tính diện tích hình tam giác? -GV nhận xét học Tiết 3: Tập đọc Ôn tập A Mục tiêu - KT đọc lấy điểm - Nắm đợc ND tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 17 -Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ đề Giữ lấy màu xanh B Đồ dùng: Phiếu bốc thăm Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I.KTBC: Không II Bài 1.KT tập đọc - GV cho HS lên bảng bốc thăm tên tập đọc , HTL ghi phiếu để đọc trả lời từ đến câu hỏi ND - GV nhận xét cho điểm Thực hành *Bài 2: Gọi HS nêu ND yêu cầu -?Cần thống kê tập đọc Hoạt động học - HS bốc thăm , đọc trả lời câu hỏi -1 HS nêu - HS nêu nối ND ? -? Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh? -? Vậy cần lập bảng thống kê có cột đọc ? Mấy hàng ngang? - Cho HS tự làm -GV tổ chức chữa KL làm *bài 2: Gọi HS nêu ND yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - Cho HS tự trình bày - GV nhận xét cho điểm III Củng cố dặn dò - GVhệ thống ND ôn tập - GV nhận xÐt giê häc TiÕt 4: - cét däc vµ hàng ngang - Cả lớp làm + HS làm bảng phụ -1 HS nêu - HS làm bảng vào +1HS làm bảng phụ Khoa học Sự chuyển thể chất A.Mục tiêu : Sau học HS biết - Phân biệt thể chất -Nêu ®iỊu kiƯn ®Ĩ mét sè chÊt cã thĨ chun tõ thể sang thể khác -Kể tên số chất thể rắn , lỏng, khí - Kể tên sè chÊt cã thĨ chun tõ thĨ nµy sang thĨ khác B Đồ dùng: Hình SGk C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: TRả nhận xét KT II Bài Hoạt động học 1.Ba thể chất - GV tổ chức trò chơi: GV chia bảng thành ba phần ghi thể Rắn , láng , khÝ - ChuÈn bÞ mét sè tÊm thẻ ghi tên chất yêu cầu HS lựa chọn gắn vào thể ghi bảng - GV cho HS KT kết chơI đội => GV KL -? Các chất tự nhiên tồn thể ? Đặc điểm chất rắn , láng, khÝ - Cho HS th¶o luËn theo nhãm đôI trả lời câu hỏi SGK -Cho nhóm trình bày kết 3.Điều kiện để chất chuyển thể -? Quan sát hình SGK trang 73 ®Ĩ nãi vỊ sù chun thĨ cđa nớc - HS chia thành ba đội chơi để chơi - HS nghe GV công bố kết chơi - thể : Rắn , lỏng , khí Đáp án: 1-b ; – c ; – a - H1: Níc ë thĨ láng -H2:Níc ë thĨ r¾n -> lỏng -> nhiệt độ bình thờng -H3: Nớc chuyển từ thĨ láng -> khÝ – NhiƯt ®é cao - Mì từ thể rắn chuyển thành thể lỏng nhiệt độ cao - Khi nhiệt độ thay đổi - HS nêu -? Tìm thêm vài VD chuyển thể chất ? -? Khi chất chuyển thể? III Củng cố dặn dò -Các chất tồn thể ? Là thể nào? - GV nhận xét Thứ ba ngày Tiết 1: tháng năm 2007 Thể dục Đi vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn A Mục tiêu -ôn vòng phảim vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn Yêu cầu chơi chủ động B Địa điểm phơng tiện - Sân tập an toàn - Kẻ sân trò chơi C Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1:GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ *B3: Khởi động *B4: KTBC: Gọi HS lên bảng II Phần *B5: Ôn vòng phảI , tráI kết hợp đổi chân ®I sai nhÞp - Gv cho HS tËp lun theo tỉ - GV theo dâi sưa sai - Tỉ chøc thi tổ -Cán tập hợp lớp , điểm số báo cáo -HS chỉnh đốn trang phục -Xoay khớp tay chân -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Ôn ĐT TD - Đi vòng phải , vòng trái - HS tËp lun díi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng - Các tổ tập trình diễn trớc lớp *B6: Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn - GV nêu tên trò chơi , Cho HS nhắc lại cách ch¬i - Cho HS ch¬i - GV theo dõi làm trọng tài công bố kết chơi - HS nhắc lại cách chơi -HS chơi III PhÇn kÕt thóc *B7: Håi tÜnh : GV cho HS tập số ĐT thả lỏng chỗ *B8: GV nhận xét học Tiết 2: -Cúi ngời thả lỏng khớp hít thở sâu Toán Luyện tập A Mục tiêu -Rèn kĩ tính diện tích hình tam giác - Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông B Đồ dùng: Các hình nh SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I.KTBC: ? Muốn tính diện tích hình tam giác ta lµm nh thÕ nµo ? II Bµi míi 1.Giíi thiƯu bµi HD lµm bµi tËp *Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét KL làm -? Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm nh ? *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động học - HS trả lời -1 HS nêu yêu cầu -Cả lớp tự làm +2HS chữa Đáp số: a 30,5 x 12 : = 18,3( dm2) b §ỉi 16 dm = 1,6m 1,6 x 53 : = 4,24 (m) bµi - GV vẽ hình lên bảng - gọi HS nối tiếp đáy đờng cao tơng ứng tam giác *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát chọn cạnh góc vuông đáy cạnh góc vuông ®êng cao - Cho HS ¸p dơng c¸ch tÝnh S hình tam giác để tính -1HS nêu - HS nhìn hình vẽ nối tiếp đáy đờng cao tơng ứng tam giác -1HS nêu - HS áp dụng để tính diện tích tam giác Đáp án : a Diện tích tam giác ABC x : = ( cm 2) b DiÖn tích tam giác *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cÇu x : = 7,5 ( cm ) - Cho HS đo nêu kết -1HS nêu yêu cầu - Cho HS tính S tam giác dựa HS đo dựa vào số liệu vào số liệu vừa đo vừa đo để tính kÕt qu¶ a AB = DC = cm -GV chấm điểm nhận xét AD= BC = cm Diện tích tam giác ABC x : = ( cm 2) b MN = QP = cm MQ = NP = 3cm ME= 1cm EN = 3cm S hình chữ nhật MNPQ x = 12 ( cm 2) III Cñng cè dặn dò S tam giác MQE -?Nêu cách tÝnh diƯn tÝch h×nh x : = 1,5 ( cm 2) tam gi¸c S tam gi¸c NEP lµ - GVnhËn xÐt giê häc x : = 4,5 ( cm2) Tỉng diƯn tÝch h×nh tam giác MQE NEP 1,5 + 4,5 = ( cm 2) S tam giác EQP 12 = (cm ) TiÕt 3: ChÝnh t¶ ¤n tËp A Mơc tiªu - TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm tập đọc HTL -Biết lập bảng thống kê tập đọc HTL thuộc chủ đề " Vì hạnh phúc ngời " - Biết cảm nhận hay câu thơ đợc học B Đồ dùng: - Phiếu bốc thăm - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: II Bµi míi Giíi thiƯu bµi 2.KiĨm tra tập đọc +HTL - GV cho HS lên bốc thăm tên tập đọcvà HTL để đọc trả lời từ đến câu hỏi ND - GV nhận xét cho điểm Luyện tập *Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS mở mục lục sách để tra điền vào bảng thống kê -Cho HS nêu nối tiếp kết - GV nhận xét *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm - Cho HS chữa baì nối tiếp - GV cho lớp bình chọn ngời phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục Hoạt động học - HS lên bốc thăm tên tập đọc học thuộc lòng để đọcvà trả lời câu hỏi -1HS nêu - HS tự làm tập - HS nêu nối tiếp kết làm -1HSnêu - HS tự làm vào - HS nối tiếp nêu ý kiến III Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học Tiết 4: Luyện từ câu ¤n tËp A Mơc tiªu - TiÕp tơc kiĨm tra lấy điểm tập đọc HTL -Biết lập bảng tổng kết vốn từ môi trờng B Đồ dùng - Phiếu bốc thăm - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: II Bài Giới thiệu 2.Kiểm tra tập đọc +HTL - GV cho HS lên bốc thăm tên tập đọcvà HTL để đọc trả lời từ đến câu hỏi ND - GV nhận xét cho điểm 3.Luyện tập *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV gi¶i thÝch : Sinh qun, thủ qun , khÝ qun - GV chia líp thµnh nhãm cho nhóm tìm vật có môi trờng - Cho nhóm báo cáo kết thảo luận - Cho HS đọc lại vật đợc nêu bảng thống kê - GVnhận xét Hoạt động học - HS lên bốc thăm tên tập đọc học thuộc lòng để đọcvà trả lời câu hỏi -1 HS nêu - HS nghe GV giải thích -Lớp chia làm ba nhóm chơi - Các nhóm cử đại diện báo cáo kết qủa thảo luận -HS đọc nối tiếp III Củng cố - dặndò - GV nhận xét học - VN ôn tập Thứ t ngày Tiết 1: tháng năm 2007 Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: Giúp HS củng cố -Hàng số thập ph©n, céng , trõ , nh©n ,chia sè thËp ph©n , viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân - Tính diện tích hình tam giác B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC:? Nêu cách tính diện tích hình tam giác ? II Bài 1.Giới thiệu HD luyện tập *Phần I: GV cho HS tự làm nháp nêu miệng kết - GV nhận xét *Phần II: *Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa -GV yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét *Bài 2: gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét KL làm Hoạt động học -1 HS trả lời - HS làm tập nháp nêu miệng nối tiếp kết tÝnh *Bµi 1: Khoanh vµo B *Bµi 2: Khoanh vµo C *Bài 3: Khoanh vào C -1HS nêu -Cả lớp làm -1HS nêu - Cả lớp làm +2HS chữa Đáp án: a, 8m 5dm = 8,5 m b, 8m2 dm2 = 8,05 m2 -?Nêu mối quan hệ đơn vị đo vị đo độ dài? Đơn vị đo diện tích liền kề ? -? Mỗi hàng đơn vị đo độ dài , đo diện tích viết ứng với chữ số? *Bài 3:Gọi HS nêu yêu câù - Cho HS tự làm tập chữa - GV nhận xét KL làm -HS nêu -1HS nêu -Cả lớp làm vào -1HS làm bảng phụ Giải Chiều réng HCN lµ 15 + 25 = 40 ( cm) ChiỊu dµi HCN lµ 2400 : 40 = 750 ( cm ) Diện tích hình tam giác MDC 60 x 25 : = 750 ( cm ) Đáp số: -1HS nêu - Cả lớp làm -2 HS chữa Đáp án : a, x = b, x = 3,91 *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào chữa - GV chấm nhận xét kết III Củng cố - dặn dò - GV hệ thống ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc - VN häc Tiết 2: Kể chuyện Ôn tập A Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL - Nghe viết tả , trình bày " Chợ Ta Sken" B Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra đọc -GV cho HS lên bảng bốc thăm tên tập đọc HTL , đọc trả lời từ đến câu hỏi ND - GV nhËn xÐt cho ®iĨm II HD nghe viÕt chÝnh tả - Gv đọc viết -Chợ Ta Sken có nét đặc biệt? -? So sánh với chợ địa phơng em ? - Cho HS tìm viết chữ khó vào bảng lớp nháp - GV đọc cho HS viết - GV treo bảng phụ cho HS nhìn bảng soát - GV chấm nhận xét kết chấm III Củng cố - dặn dò - GV hệ thống ND ôn tập nhËn xÐt giê häc - VN «n tËp TiÕt 3: -HS lên bảng bốc thăm , đọc trả lời câu hỏi - HS nghe - HS nêu - HS tìm viết từ : Ta Sken , nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy -HS viết vào theo lời đọc GV - HS nhìn bảng đổi soát Tập đọc Ôn tập A Mục tiêu - Củng cố kĩ viết th - Biết viết th gửi ngời thân xa kể lại kết học tập rèn lun cđa em B §å dïng: GiÊy viÕt th C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Giới thiệu II Viết th -Gv viết đề lên bảng - ? Đề yêu cầu gì? -? Viết th cho ai? Để làm gì? - GV cho HS đọc nối tiếp gợi ý SGK *GV lu ý HS : Cần viết chân thực , kể thành tích cố gắng để đạt đợc thành tích học kì I vừa qua Đồng thời phải thể đợc tình cảm với ngời thân - Cho HS đọc nối tiếp th viết - GV nhận xét - GV cho lớp bình chọn ngời viết th hay III.Củng cố - dặn dò - GV hệ thèng ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc - VN ôn tập Tiết 4: Hoạt động học -2HS đọc - Viết th - Viết th cho ngời thân để kể vỊ t×nh h×nh häc tËp cđa m×nh - HD nghe -HS viết - HS nối tiếp đọc th viết - Cả lớp bình chọn Lịch sử Kiểm tra định kì lần I ( Đề trờng ) Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tiết 1:Toán Kiểm tra định kì lần II ( Đề trờng ) Tiết 2:Tập làm văn Ôn tập A Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra tập đọc HTL lấy điểm - Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm B Đồ dùng - Phiếu bốc thăm - Phiếu câu hỏi a,b,c,d,của C Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y KiĨm tra ®äc - GV cho HS lên bốc thăm tên tập đọc để đọc trả lời từ đến câu hỏi ND - GV nhận xét cho điểm Luyện tập *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào tập - Cho HS treo bảng phụ chữa - GV nhận xét KL làm - GV cho HS đọc lại toàn Hoạt động học - HS lên bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi -1HS nêu - Cả lớp tự làm vào +1HS làm bảng phụ - Vài HS nêu nối tiếp kết làm - Treo bảng phụ chữa chung Đáp án: a, Đồng nghĩa với biên cơng biên giới b, khổ thơ từ đầu ND chữa hoàn chỉnh từ đợc dùng với nghĩa -? Thế từ đồng nghÜa ? chun -? ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu c, Các đại từ xng hô đợc dùng nghĩa ? : em , ta -?Thế đại từ xng hô? d, Câu thơ miêu tả hình ảnh : Lúa lợn bậc thang mây gợn Củng cố - dặn dò - GV hệ thống ND nhận xét học - VN ôn tập Tiết 3: Luyện từ câu Kiểm tra định kì lần II ( Đề trờng ) Tiết 4: Khoa học Hỗn hợp A Mục tiêu: Sau học HS biết - Cách tạo hỗn hợp - Kể tên số hỗn hợp - Nêu số cách tách chất hỗn hợp B Đồ dùng - Hình 75 SGK - Các đồ dùng : Muối, mì chính, hạt tiêu, chén, thìa , nớc, gạo dầu ăn, C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I KTBC: Trong tự nhiên chất tồn thể ? thể ? II Bài Hoạt động học -1 HS trả lời - HS làm việc theo nhóm *HĐ1: Thực hành " tạo hỗn hợp " - GV yêu cầu nhóm tạo hỗn hợp gia vị gồm muối , mì chính, hạt tiêu trả lời câu hỏi sau: -?Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất ? -?Hỗn hợp ? => GVKL -? Hãy kể tên số hỗn hợp ? -? Theo em không khí chất hay hỗn hợp ? Vì sao? *HĐ2: Tách chất khỏi hỗn hợp - GV đọc câu hỏi ( ứng với hình) nhóm trả lời nhanh thắng - Các nhóm thực hành tạo hỗn hợp gia vị - Cho nhóm khác lớp nếm thử chọn nhóm có công thức trộn gia vị ngon - Cần có chất: muối , mì , hạt tiêu - HS nêu - HS nối tiếp kể - Không khí hỗn hợp không khí chứa nhiều chất Đáp án: Hình 1: Làm lắng Hình 2: Sảy Hình 3: Lọc -HS chia nhóm thực hành *HĐ3: Thực hành tách chất - HS thực hành tách khỏi hỗn hợp - GV chia lớp làm nhóm nhóm thực hành yêu câù +)N1: Tách chất khỏi hỗn hợp nớc cát - Các nhóm báo cáo kết +)N2: Tách dầu ăn hỗn hợp nớc + dầu ăn +) Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn sạn - HS nêu - Cho nhóm báo cáo kết thu đợc sau tách =>GVKL III Củng cố - dặn dò - ? Nêu điều kiện để có hỗn hợp ? - GV hƯ thèng ND bµi vµ nhËn xÐt giê học - VN học Thứ sáu ngày Tiết 1: Toán tháng năm 2007 Hình thang A Mục tiêu - Hình thành đợc biểu tợng hình thang - Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang, phân biệt đợc hình thang với số hình học -Biết vẽ hình để rèn kĩ nhận dạng hình thang số đặc điểm hình thang B Đồ dùng -Giấy kẻ ô vuông, thớc , kéơ -4 tre nhỏ C Các hoạt động dạy học Hoạtđộng dạy I KTBC:Trả KT lấy điểm II Bài Hình thành biểu tợng hình thang - Cho HS quan sát hình thang SGK để HS nhận hình ảnh hình thang - Cho HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD Hoạt động học - HS quan sát hình vẽ thang SGK - HS quan sát hình vẽ hình thang Đặc điểm hình thang -?Hình thang có cạnh ? -? Có cạnh // với ? => GVKL: Hình thang có cặp cạnh đối diện // với gọi đáy ( đáy lớn DC đáy bé AB) cạnh lại ( BC AD ) gọi cạnh bên - AH chiều cao hình thang ABCD -? Đờng cao nh với đáy? -?Hình thang có đặc điểm gì? Thực hành *Bài 1, 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - GV củng cố biểu tợng hình thang *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm giấy kẻ ô vuông - GV kiểm tra thao tác vẽ HS chỉnh sửa sai sót *Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu hình thang vuông nhận biết đặc điểm hình thang vuông III Củng cố dặn dò -? Nêu đặc điểm hình thang ? - VN học Tiết 2: Thể dơc - Cã c¹nh - C¹nh AB // DC - Là đờng thẳng vuông góc với 2đáy - Có đáy // với đờng cao vuông góc với đáy -1HS nêu - HS tự làm vào chữa -1 HS nêu - Cả lớp tự làm -1HS nêu - HS nhận xét hình thang vuông - HS nêu Sơ kết học kì I A.Mục tiêu - Hệ thống đợc kiến thức , kĩ học, u , khuyết ®iĨm häc tËp ®Ĩ cè g¾ng phÊn ®Êu họckì II - Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn trò chơi mà em thích B Địa điểm phơng tiện - Sân tập an toàn - Kẻ sân trò chơi C Nội dung phơng pháp I Phần mở đầu *B1: GV Nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu học *B2: KT trang phục sức khoẻ *B3: Khởi động *B4: KTBC: Không II Phần *B5: Sơ kết học kì I -? Nêu ND học học kì I? - cCán tập hợp lớp , điểm số báo cáo GV - HS chỉnh đốn trang phục - Xoay khớp tay chân -Chạy thành hàng dọc quanh sân tập - Tập TD phát triển chung -ĐHĐN, vòng phải, trái , TD phát triển chung , số trò chơi vậnđộng - HS tập lại ND học lần - Cho HS nhắc lại cách thực số ND học - GV nhận xét đánh giá kết học tập tổ HS - HS nghe *B6: Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn - GV nêu tên trò chơi - HS nhắc lại cách chơi - Cho HS nhắc lại cách chơi - Cho HSchơi 7phút , GV -HS thực chơi phút làm trọng tài theo dõi công bố kết chơi III Phần kết thóc *B7: Håi tÜnh: Gv cho HS tËp sè động tác thả lỏng chỗ *B8: GV hệ thống ND nhận xét học - VN ôn tập lại ND học học kì I Tiết 3: - Cúi ngời thả lỏng hít thở sâu Tập làm văn Kiểm tra định kì lần II ( §Ị cđa trêng ) TiÕt 4: §Þa lÝ KiĨm tra định kì lần I ( Đề trờng ) ... cầu Hoạt động học - HS trả lời -1 HS nêu yêu cầu -Cả lớp tự làm +2HS chữa Đáp số: a 30,5 x 12 : = 18, 3( dm2) b §ỉi 16 dm = 1,6m 1,6 x 53 : = 4,24 (m) - GV vẽ hình lên bảng - gọi HS nối tiếp đáy