Giáo án lớp 5 - Tuần 2

Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN Thứ. Môn học Tên bài dạy 2 24 -8 HĐTT Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Chào cờ tuần 2 Nghìn năm văn hiến . Luyện tập . Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước Em là học sinh lớp 5 (tiết 2) 3 25– 8 Chính tả L.t và câu Mó thuật Toán Khoa học Nghe - viết :Lương Ngọc Quyến Lên tập về từ đồng nghóa . Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí Ôn tập: Phép cộng, trừ, nhân, chia hai phân số. Nam hay nữ (tiết 2) 4 26 – 8 Nhạc Tập đọc Tập L văn Toán Thể dục Học hát bài: Reo vang bình minh –N&L: Lưu Hữu Phước Sắc màu em yêu Luyện tập tả cảnh Ôn tập: Phép cộng, trừ, nhân, chia hai phân số(tt) Đội hình đội ngũ. T/c: Chạy tiếp sức 5 27 – 8 Kể chuyện LT&C Toán Khoa học Kó thuật Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập về từ đồng nghóa Hỗn số Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? Đính khuy hai lỗ(tiết 2) 6 28 - 8 Đòa lí Tập l. văn Toán Thể dục HĐTT Đòa hình và khoáng sản Luyện tập làm báo cáo thống kê Hỗn số(tt) Đội hình đội ngũ. T/c: Kết bạn Sinh hoạt lớp Nguyễn Văn Dũng 38 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Hoạt động tập thể Chào cờ – Triển khai công việc trong tuần 2 I./Mục tiêu: - Quán triệt những việc cần thiết trong tuần 2 và triển khai công tác của tuần 2. - Giáo dục các em ổn đònh tổ chức lớp học có nề nếp. -Kiểm tra chất lượng đầu năm học. - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp. - Kiểm tra đầy đủ sách vở dụng cụ học tập trước khi đến lớp. -Chuẩn bò cho công việc họp phụ huynh đầu năm. III/ Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 14’ A/Ổn đònh : Cho lớp hát tập thể . B/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Lớp trưởng nhận xét chung quá trình lớp tham gia dự tiết chào cờ . + Xếp hàng tập trung …( nhanh khẩn trương hay còn chậm…) + Sự chăm chú lắng nghe ( có bạn nào còn ồn , mất trật tự ) + Ăn mặc đồng phục… 2/ GV cho lớp nhắc lại các vấn đề các thầy ( cô ) nếu ra trong tiết chào cờ mà lớp, cá nhân cần thực hiện trong tuần 2 + Học tập : … + Công tác Đội: …. + Các phong trào thi đua cần thực hiện trong tuần 2 + Lao động : + Các hoạt động khác : … 3/ Ý kiến cá nhân : 4/ GV phổ biến một số công việâc trong tuần 2 mà lớp cần thực hiện: - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông . - Không ăn sáng ở lớp , trường . không vẽ bậy… - Trực nhật , đổ rác đúng nơi quy đònh. - Nhắc bạn giỏi kèm bạn yếu học tập. - Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp. - Nộp quỹ mua dụng cụ vệ sinh, sổ liên lạc - Bầu chọn các các nhân tham gia các hoạt động Đội - Họp phụ huynh học sinh. - Thực hiện đúng những điều trong bản nội quy của trường Cả lớp hát - Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung HS chú ý lắng nghe . HS chú ý lắng nghe để thực hiện . HS phát biểu ý kiến HS chú ý lắng nghe để thực hiện Nguyễn Văn Dũng 39 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 TẬP ĐỌC: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I/ MỤC TIÊU : 1/ Biết đọc đúng một văn bản có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt Nam – đọc rõ ràng , mạch lạc với giọng tự hào 2/ Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời . Đó là bằng chứng nền văn hiến lâu đời của nước ta . II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 32’ 1./ Ổ n đònh tổ chức : 2./Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc đoạn 1và 2 , trả lời câu hỏi *Em hãy kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó *HS đọc phần còn lại *Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương ? GV nhận xét , đánh giá 3./Bài mới : -Giới thiệu bài: Đất nướcta có nền văn hiến lâu đời . Bài tập đọc Nghìn nămvăn hiến sẽ đưa các em đến với Văn miếu – Quốc Tử Giám , một đòa danh nỏi tiếng ở thủ đôHà Nội . Đòa danh này là một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta . -Hướng dẫnHS luyện đọc và tìm hiểu bài : a/ Hướng dẫn luyện đọc : - GV đọc cả bài - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn ; 3 đoạn Đoạn 1 : …. 3000 só tử Đoạn 2 :…. Đến hết bảng thống kê Đoạn 3 : Phần còn lại - Hướng dẫn luyện đọc trên từng đoạn và đọc từ ngữ: Quốc Tử Giám ; trạng nguyên - Hướng dẫn HS đọc cả bài : - Cho HS đọc cả bài - Cho HS đọc chú giải trong SGK +giải HS đọc và trả lời câu hỏi Phải là người có tình yêu quê hương tha thiết mới viết được bài văn hay như thế này. HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp từng đoạn . - HS luyện đọc từ khó - 1HS đọc cả bài - HS đọc cả lớp chú ý Nguyễn Văn Dũng 40 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’ 1’ nghóa từ GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài : Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1 : - Cho HS đọc đoạn 1 H:Đếùn Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên về điều gì ? - Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2: Cho HS đọc đoạn2 H:Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết : Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất ?Triều đại nào có tiến só nhiều nhất ? Nhiều trạng nguyên nhất. - Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3 : Cho HS đọc đoạn 3 H:Ngày nay , trong Văn miếu , còn có chứng tích gì về một nền văn hiến lâu đời ? H:Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt Nam ? c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gvcho 3 HS đọc nối tiếùp đọc lại bài văn GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc lại 1 đoạn tiêu biểu ( đoạn 1 ) - Gv đọc mẫu - Cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét 4/Củng cố : HS khá đọc Bài văn giúp em hiểu điều gì về văn hoá Việt Nam ? 5/Dăn dò :Về nhà tiếp tục luyện đọc Về nhà đọc trước bài Sắc màu em yêu HS đọc -Ngạc nhiên vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến só từ năm 1075 , mở sớm hơn Châu u hơn nửa thế kỉ . Bằng tiến só đầu tiên ở châu u mới được cấp từ năm 1130 - HS đọc , cả lớp đọc thầm -Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : triều Hậu Lê – 104 khoa thi Triều đại có nhiều tiến só nhất : triều Lê 1780 tiến só .Triều đại có nhiều trạng nguyên nhất là triều Lê 13 trạng nguyên - HS đọc to , lớp đọc thầm -Còn có 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vò tiến só từ khoa thi năm 1442 đến năm 1779 -Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng việc học .Việt Nam mở khoa thi sớm hơn châu u .Tự hào về nền văn hiến của đất nước - HS đọc nối tiếp HS lắng nghe - HS thi đọc - Lớp nhận xét  Rút kinh nghiệm : Toán :( TI ẾT 6) Nguyễn Văn Dũng 41 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 LUYỆN TẬP I./Mục tiêu : Giúp Hs củng cố về : - Viết các PSTP trên 1 đoanh của tia số . - Chuyển 1 số PS thành PSTP. - Giải bài toán về tìm giá trò 1 PS của số cho trước . -Giáo dục HS bi\ước đầu hình thành và phát triển tư duy . II./Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ 2 – HS : SGK III./Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 30’ I – Ổn đònh lớp : II – Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là PSTP , cho Vd ? - Gọi 2 HS chữa bài tập 4c,d. - Nhận xét,sửa chữa . III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : - Để củng cố kiến thức về PSTP. Hôm nay,các em học tiết luyện tập . 2 – Hoạt động : a) HĐ 1 : Bài 1 :Viết PSTP thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số . - GV treo bảng phụ lên bảng . - GV cho HS tự làm bài rồi chữa lại : - Gọi HS đọc lần lượt các PS TP từ 10 9 10 1 và đó là các PS gì ? b) HĐ 2 : Bài 2 - Gọi 3 HS lên bảng mổi em làm 1 bài .cả lớp làm vào vở . -Cho HS nêu cách chuyển từng PS thành PSTP. - Nhận xét ,sửa chữa. c) HĐ 3 : Bài 3 : Thực hiện tương tự như bài 2. d)HĐ 4: - Hát -HS nêu. -2HS lên bảng . - HS nghe . -HS quan sát . -HS làm bài . -Một phần mười ;hai phần mười ;…;chín phần mười .Đó chính là các PSTP . -3HS lên bảng .Cả lớp làm vào vở . Kết quả là : 11 11 5 55 15 15 25 375 ; 2 2 50 10 4 4 25 100 × × = = = = × × . Chẳng hạn,để chuyển 2 11 thành PSTP cần nhận xét để có 2 x 5 = 10 .Như vậy lấy TS và MS nhân 5 để được PSTP 10 55 . -HS làm bài . Nguyễn Văn Dũng 42 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 2’ 2’ Bài 5 : Cho HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải : -Nhận xét ,sửa chữa. IV – Củng cố : -Nêu cách chuyển PS thành PSTP? V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập 4. - Chuẩn bò bài sau :n tập :Phép cộng và phép trừ 2 PS Bài giải : Số HS giỏi toán của lớp đó là : 30 × 9 10 3 = ( HS ). Số HS giỏi Tiếng Việt của lớp đố là : 30 × 6 10 2 = ( HS ) . Đáp số : 9 HS giỏi Toán . : 6 HS giỏi TV . - HS nêu . - HS nghe .  Rút kinh nghệm: LỊCH SỬ: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU : -Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ -Nhận xét đánh giá về lòng yêu yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thếù nào ? II/ CHUẨN BỊ : Hình trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 28’ 1/Ổ n đònh tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : H:Em hãy nêu những băn khoăn lo nghó của Trương đònh khi nhận được lệnh vua ? H:Trương Đònh đã làm gì để đáp ứng lại tấm lòng yêu nước của nhân dân GV nhận xét 3/Bài mới : -Giới thiệu bài:Trước sự xâm lược của thực dân Pháp , một số nhà nho yêu nước như Nguyễn Lộ HS trình bày Nguyễn Văn Dũng 43 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’ 1’ Trạch , Phạm Phú Thứ , Nguyễn Trường Tộ … chủ trương canh tân đất nước để đủ sức tự lập , tự cường để đánh đuổi thực dân Pháp  Hoạt động 1: GV kể ,cho HS đọc lại bài và phần chú thích  Hoạt động 2 : GV cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi : a/ Những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì b/ Những đề nghò đó có được triều đình thực hiện không ? Vì sao ? c/ Nêu cảm nghó cuả em về Nguyễn Trường Tộ .  Hoạt động 3 : - GV cho đại diện từng nhóm trình bày a/ Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn bán với nhiều nước Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế Mở trường dạy cách đóng tàu , đúc súng , sử dụng máy móc b/ Triều đình bàn luận không thống nhất , vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ c/ Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước , muốn canh tân để đất nước phát triển Khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ GV nêu thêm : Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu không hiểu được nhưqngx thay đổi ở các nước trên thế giới … Triều đình nhà Nguyễn không muốn có sự thay đổi . “ Không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ , những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi “( Tự Đức )  Hoạt động 4: GV gợi ý HS rút ra bàihọc - Nguyễn Trường Tộ đã đề nghò gì với vua ? Những đề nghò đó có được vua quan nhà Nguyễn chấp nhận không ? 4/Củng cố : Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng ? 5/ Dăn dò :Về nhà đọc lại bài Chuẩn bò : Cuộc phản công ở kinh thành Huế Nhận xét HS chú ý lắng nghe HS đọc HS thảo luận theo nhóm - Đại diện từng nhóm trình bày HS nêu Lớp nhận xét bổ sung HS đọc bài học SGK - Ôâng là người hiểu biết sâu rộng , có lòng yêu nước và mong muốn dân giàu nước mạnh Rút kinh nghiệm: Nguyễn Văn Dũng 44 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 2 ) T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 11’ 10’ 10’ 4’ HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu . * Mục tiêu : -Rèn luyện cho HS kỷ năng đặt mục tiêu . -Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành : -Cho từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm . -GV mời một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét chung và kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5 ,chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu , rèn luyện một cách có kế hoạch. HĐ 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu . *Mục tiêu :HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt . * Cách tiến hành : -Cho HS lần lượt kể về các HS lớp 5 gương mẫu . -Cho cả lớp thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. -GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác . -GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ . HĐ 3: Hát , múa , đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em * Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường , lớp. * Cách tiến hành :Cho HS lựa chọn 2 tranh vẽ của nhóm mình để giới thiệu với cả lớp. -GV cho HS mỗi nhóm thi múa hát , đọc thơ với chủ đề trường em. -Cho cả lớp nhận xét , tuyên dương . -GV kết luận : Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5, thấy rõ trách nhiệm đối với trường , lớp HĐ nối tiếp : Về nhà thực hiện những mục tiêu phấn đấu . Sưu tầm mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc , hoặc dũng cảm nhận lỗi -HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm. -Nhóm trao đổi ,góp ý kiến . -HS lần lượt trình bày. -Cả lớp trao đổi , nhận xét. -HS lắng nghe. -HS lần lượt kể . -Cảû lớp thảo luận về những điều có thể học tập được -HS chú ý lắng nghe. -HS chú ý lắng nghe. -HS mỗi nhóm trình bày tranh -HS thực hiện. -Lớp nhận xét . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. Nguyễn Văn Dũng 45 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS và sửa lỗi .Dọc trước bài 2 Nhận xét tiết học  Rút kinh nghiệm : Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2009 CHÍNH TẢ: LƯƠNG NGỌC QUYẾN CẤU TẠO CỦA PHẦN VẦN I/ Mục tiêu : 1/ Nghe viết đúng,trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến 2/ Nắm được mô hình cấu tạo vần , chép đúng tiếng vần vào mô hình đánh dấu thanh đúng chỗ . II/ Chuẩn bò : Bút dạ + vài tờ phiếu to mô hình cấu tạo tiếng trong bài tập 3 . III/ Cách hoạt động dạy và học : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 1’ 22’ 1/Ôån đònh tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : -Ktra 2 HS lên bảng cả lớp viết vào bảng con -Em hãy nhắc lại viết chính tả với ng /ngh; g /gh; c /k -GV : Tìm 3 cặp từ bắt đầu ng-ngh; g-gh;c-k GV nhận xét 3/Bài mới : -Giới thiệu bài: Hôm nay thầy giới thiệu với các em về một tấm gương sáng chống giặc ngoại xâm qua bài chính tả Lương Ngọc Quyến . -Hướng dẫn HS nghe viết : +GV đọc toàn bài một lượt GV giới thiệu vài nét về Lương Ngọc Quyến : ng sinh năm 1885 và mất năm 1937 . ng là con trai nhà yêu nước Lương Văn Can . Ông đã từng sang Nhật để học quân sự , sang Trung Quốc mưu tập lực lượng chống Pháp . ng bò bắt nhưng vẫn luôn giữ khí tiết . Sau khi được giải thoát ông tham gia nghóa quân và đã anh dũng hi sinh . - Luyện viết những từ khó : Lương Ngọc Quyến , ,khoét , xích sắt … Nhắc HS cách trình bày bài viết HS trình bày HS chú ý lắng nghe HS lắng nghe - Luyện viết các từ dễ viết sai - HS viết chính tả Nguyễn Văn Dũng 46 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 6’ 1’ 1’ +GV đọc cho HS viết +Chấm chữa bài - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm 5, 7 bài GV nhận xét về bài viết của HS -Hướng dẫn học sinh làm bài tậpchính tả + HD làm bài tập 2 Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 GV giao việc : Các em ghi lại phần vần của những tiếng in đậm trong câu a và câu b GV cho HS làm vào vở GV nhận xét và chốt lại + HD HS làm bài tập 3 Cho HS đọc yêu cầu bài tập GV giao việc : Các em quan sát kó mô hình Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo vần GV giao phiếu học tập Cho HS trình bày GV nhận xét kết luận 4-Củng cố :GV cho HS viết lại những từ HS sai trong tiết học 5- Dăn dò :Về nhà làm lại các bài tập đã học Chuẩn bò bài :Thư gửi các học sinh – Quy tắc đánh dấu thanh Nhận xét - HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi - Từng cặp HS đổi vở để sửa lỗi HS chú ý HS đọc bài tập HS làm vào vở HS nêu trước lớp phần vần của từng tiếng Lớp nhận xét bổ sung HS đọc bài tập 3 HS lắng nghe GV giao việc HS quan sát mô hình 3HS làm bài trong phiếu HS khác làm trong vở HS trình bày GV hướng dẫn HS cả lớp nhận xét Một vài HS viết  Rút kinh nghiệm : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I/ MỤC TIÊU : Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ tổ quốc Biết đặt câu về Tổ quốc, quê hương II/ CHUẨN BỊ : Một vài tờ phiếu khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : Nguyễn Văn Dũng 47 [...]... ghi bảng : 2 = 8 oo - Từ 2 Giáo án lớp 5 - Cho HS tự viết : 5 5 2 × 8 × 5 21 2 = 2+ = = ; viết gọn là : 8 8 8 8 5 2 × 8 × 5 21 2 = = 8 8 8 - HS nêu như SGK 5 21 thành rồi nêu 8 8 cách chuyển 1 hỗn số thành PS b) HĐ 2 : Thực hành :  Bài 1 : - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - HS làm bài - Cho HS nêu lại cách chuyển 1 hỗn số - HS nêu thành PS  Bài 2 : - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu - HS theo...  Bài 1 : HS làm rồi chữa lại Bài 2 : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính : 2 15 + 2 17 = a) 3 + = 5 5 5 b) 1 6 +5 11 15 − 11 4  2 1 = 1− = =  +  = 1− 15 15 15 15  5 3 - GV chữa lại Bài 3 : GV cho HS đọc bài toán rồi tự giải - GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra rằng 6 PS chỉ số bóng của cả hộp bóng là 6 - GV cho HS giải bài toán theo cách khác - GV cho HS tự nhận xét xem cách nào... số 3 - GV gắn 2 hình tròn và hình tròn lên 4 bảng ,ghi các số PS Hoạt động học sinh - Hát - 2 HS lên bảng - HS theo dõi - HS quan sát 2 3 4 - Có bao nhiêu hình tròn ? 61 - Có 2 hình tròn và Nguyễn Văn Dũng 3 hình tròn 4 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 - GV giúp HS nêu được :Có 2 hình tròn và - HS theo dõi 3 3 hình tròn,ta viết gọn là : 2 hình tròn 4 4 - 1 vài HS nhác lại 3 - 2 gọi... với MS 4 3 4 8 32 - : = × = 5 8 5 3 15 - Muốn chia 1 PS cho 1 PS ta lấy PS thứ nhất nhân với PS thứ 2 đảo ngược - HS làm bài ,chữa bài - HS theo dõi - HS thảo luận - Đại diện 3 HS lên bảng trình bày - HS đọc đề - HS giải 1 2 Đáp số : m 18 - Hs nêu - HS nghe  Rút kinh nghiệm: Nguyễn Văn Dũng 56 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 ... nhóm - Gọi đại diện 3 HS lên bảng làm bài Nhận xét sửa chữa Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề - Cho HS giải vào vở, 1 HS lên bảng trình bày - Nhận xét sửa chữa IV – Củng cố : - Nêu cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 PS V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập 1a(cột 3,4) - Chuẩn bò bài sau :Hỗn số Giáo án lớp 5 - Hs nhắc lại 2 5 2 × 5 10 = - × = 7 9 7 × 9 63 - Muốn nhân 2 PS... tiện: -GV: 1 còi -HS: Trang phục gọn gàng D-Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần nội dung I.Phần mở đầu: -GV nhận lớp -Khởi động ĐLVĐ TG SL 1 -2 2- 3 II.Phần cơ bản: 1/Ôn đội hình đội ngũ 2/ Chơi trò chơi: “Kết bạn” III Phần kết thúc: 1/Hồi tónh 2- 3 2- 3 1 Yêu cầu chỉ dẫn kó thuật -Phổ biến nội dung, yêu cầu và hình thức - Đi đều hoặc giậm chân tại chỗ và hát -Khởi động các khớp do GV điều khiển -GV nêu... 13 20 a) 2 + 4 = + = 3 3 3 3 3 - Chia lớp ra làm 2 nhóm ,hướng dẫn HS - Đại diện 2 HS trình bày thảo luận rồi đại diện nhóm trình bày kết quả - Nhận xét,sửa chữa  Bài 3 : - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu - HS làm bài - Cho HS làm bài vào vở ,2 HS lên bảng - Nhận xét,sửa chữa IV – Củng cố : - HS nêu 2 - Nêu cách viết hỗn số thành PS ? V – Nhận xét – dặn dò : - HS nghe 1’ - Nhận... trong tập luyện -Tinh thần đồng đội và vai trò tự quản trong HS B-Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập- Trực quan C-Đòa điểm, phương tiện: 1/Đòa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an toàn nơi tập 2/ Phương tiện: -GV: 1 còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi -HS: Trang phục gọn gàng D-Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần nội dung I.Phần mở đầu: -GV nhận lớp -Khởi động ĐLVĐ TG SL 1 -2 2- 3 II.Phần cơ... HS -0 2 HS đọc đoạn văn … -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK - HS lắng nghe và đọc bài Nghìn năm văn hiến -HS làm bài -1 số HS nhắc lại , lớp nhận xét -Nêu số liệu : Số klhoa thi -Giúp người đọc dễ tiếp thu nhận thông tin , dễ so sánh -Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về 16’ truyền thống văn hoá lâu đời của nước * Bài tập 2 :-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập ta 2 - HS nêu yêu cầu bài tập 2. .. tự phê - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp - Họp phụ huynh đầu năm học 5/ 9 I SƠ KẾT CÔNG TÁC TUẦN 2 - Các tổ trưởng báo cáo tình hình từng tổ - Lớp trưởng tổng kết tình hình lớp trong tuần - GV nhận xét chung *Ưu điểm - Lớp đi vào nề nếp nghiêm túc - Đa số HS học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp - Đi học đúng giờ, chuẩn bò đồ dùng chưa chu đáo, đầy đủ.û như: * Tồn tại : - Việc . phép tính : a) 3 + 5 17 5 2 15 5 2 = + = b) 1 - 15 4 15 11 15 15 11 1 15 56 1 3 1 5 2 = − =−= + −=       + - GV chữa lại . Bài 3 : GV cho HS đọc bài toán rồi tự giải . - GV cho HS trao đổi. sát . -HS làm bài . -Một phần mười ;hai phần mười ;…;chín phần mười .Đó chính là các PSTP . -3 HS lên bảng .Cả lớp làm vào vở . Kết quả là : 11 11 5 55 15 15 25 3 75 ; 2 2 50 10 4 4 25 100 ×. chuyển 2 11 thành PSTP cần nhận xét để có 2 x 5 = 10 .Như vậy lấy TS và MS nhân 5 để được PSTP 10 55 . -HS làm bài . Nguyễn Văn Dũng 42 Trường tiểu học Cát Lâm  Giáo án lớp 5 2 2 Bài 5 :