GA 1 tuan 6

Tuần 6 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Chào cờ (lớp trực tuần nhận xét) Thể dục (GV bộ môn) Học vần Bài 22: p - ph - nh I- Mục đích-Yêu cầu : - HS đọc và viết đợc : p, ph, nh, phố xá, nhà lá - Đọc đợc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ phố thị xã II- Đồ dùng : Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học : Tiết 1: HĐ1: KTBài cũ GT bài mới - Viết: xe chỉ; củ sả - Đọc bài sách giáo khoa HĐ2: Dạy chữ ghi âm: Việc 1 . Giới thiệu bài: Hôm nay học: p ph nh GV đọc mẫu Việc 2 . Dạy chữ ghi âm p: GV đa chữ p (in), p (viết) và nêu cấu tạo - So sánh p với n ? - GV phát âm p: HD cách phát âm: Uốn đầu lỡi về phía vòm, hơi thoát ra mạnh không có tiếng thanh. 2 HS lên bảng; lớp viết bảng con Mỗi em 1 phần - HS đọc ĐT theo - HS nêu lại - Phân biệt p (in), p (viết) - Giống: Đều có nét móc 2 đầu Khác: p có nét xiên phải và sổ - HS phát âm: CN + ĐT - HS cài p 1 Việc 3: Dạy chữ ph (in) ph (viết): a. Nhận diện chữ: GV đa lên bảng. - Chữ ph gồm mấy con chữ ghép lại? - Đó là con chữ nào? - So sánh ph với p b. Phát âm - đánh vần: GV hớng dẫn cách phát âm: Ph: Môi trên và răng dới tạo nên một khe hẹp, hơi thoát ra xát nhẹ, không gây tiếng thanh. - HS cài âm ph. - Cài thêm âm ô và dấu sắc đợc tiếng gì? -GV viết tiếng phố - GV đánh vần mẫu - HS quan sát tranh: ? Tranh vẽ gì? - GV viết bảng: phố xá - Cho HS đọc từ trên xuống chỉ không theo thứ tự c. H ớng dẫn viết : GV viết mẫu và nêu quy trình p ph Việc 4: Dạy chữ nh : (tơng tự các bớc) - So sánh nh với ph HĐ3: Đọc từ ứng dụng. - GV viết từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng có âm vừa học. - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ HĐ4. Củng cố chơi trò chơi: - Tìm tiếng có âm vừa học Tiết 2: HĐ1: KT bài T1: - 2 con chữ - p h - Giống: chữ p - h - Khác : ph có thêm h - HS phát ân CN + ĐT - HS cài: ph - HS cài: Phố - HS P.tích tiếng phố - Đ/vần tiếng. CN + ĐT - Cảnh phố xá. - HS đọc trơn CN + ĐT - HS đọc lại âm tiếng từ - HS viết trong k 2 + bảng con. - Giống: đều có h đứng sau - Khác nh có n đứng trớc ph có p đứng trớc - HS tìm - HS luyện đọc CN + ĐT - 3 HS đọc lại. - HS nêu - HS luyện đọc T 1 . 2 - Vừa học mấy âm ? Là âm gì ? HĐ2: Luyện đọc: Việc 1: Cho HS luyện đọc bài tiết 1 Việc 2: Đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh: Tranh minh họa gì ? - Đọc câu dới tranh? - GV đọc mẫu. HĐ3: Luyện viết: - GV HD học sinh viết và nêu quy trình. - Uốn nắn HS cách ngồi viết HĐ4: Luyện nói: - HS quan sát tranh: - Tranh vẽ những cảnh gì? - Nhà em có gần chợ không? - Chợ là nơi để làm gì? - Em ở phố nào? Phố em có gì? * Chơi trò chơi: - Đọc nhanh bài. - GV giơ bảng cài HĐ5: Củng cố - dặn dò: - Đọc bài trong SGK - Tìm chữ có âm vừa học. - Về ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau - HS nêu. - Nhiều HS đọc. - 3 HS đọc lại - HS viết vào vở. - HS đọc tên bài luyện nói. - Chợ phố xá - thị xã. - HS tự nêu. - Nơi trao đổi hàng hóa - HS tự nêu - HS đọc nhanh. ĐT + CN - HS thi tìm 3 4 Toán $ 21: Số 10 I- Mục tiêu: - Giúp HS có khái niện ban đầu về số 10. - Biết đọc, viết số 10; đếm và so sánh các số trong phạm vi 10. Vị trí của 10 trong dãy số từ 0 -> 10 II- Đồ dùng: - Mẫu vật - Chữ số từ 0 -> 10 III- Các hoạt động dạy học : HĐ1 : KT bài cũ - Điền dấu : < , > , = 0.1 0 .0 9.0 2.0 Đếm xuôi từ 0 -> 9; đếm ngợc từ 9 -> 0 HĐ2: Giới thiệu số 10: Việc 1: Lập số 10 - GV đính 9 hình vuông: Có mấy hình vuông? Đính thêm 1 h.vuông nữa là mấy h.vuông? - GV đính tiếp một số mẫu vật khác. - GV chỉ mẫu vật. - Các nhóm vẫu vật trên đều có số lợng là mấy? - Để ghi lại số lợng là 10 dùng số mấy? Việc 2: Giới thiệu 10(in)- 10(viết): - Số 10 gồm có hai chữ số, chữ số 1 đứng trớc chữ số 0 đứng sau. - GV chỉ số 10 Việc 3: Hớng dẫn viết: GV viết mẫu và nêu quy trình viết số 10 Việc 4: Nhận biết vị trí số 10: - Hãy đếm theo thứ tự tăng dần từ 0 -> 10 - Đếm theo thứ tự giảm dần từ 10 -> 0 - Liền sau số 9 là số mấy? ( 2 học sinh lên bảng) (nhiều HS đếm) - 9 hình vuông. - 9 h.vuông Thêm 1 h.vuông là 10 hình vuông. - HS nêu: có 10 h.vuông; 10 hình tam giác. - Là 10 - Số 10 - HS nêu lại. - HS đọc - HS cài số 10 - Nhiều HS - HS viết bảng con. CN + ĐT 5 - Liền trớc số 10 là số mấy? HĐ3: Thực hành: Bài 1: Viết số 10. - Củng cố viết số 10 - GV hớng dẫn quy trình Bài 2: Số? - Củng cố các số đã học. - GV hớng dẫn làm mẫu. Bài 3: Số - Ô thứ nhất có mấy chấm tròn? - Ô thứ hai có mấy chấm tròn ? - Tất cả có mấy chấm tròn? - 10 gồm mấy và mấy ( Tơng tự với các ô vuông khác) Bài 4: - Viết số. - Củng cố vị trí số 10 và thứ tự các số. Bài 5 : GV nêu Y/C - Thi giữa 3 tổ - GV hớng dẫn. HĐ4: Củng cố - dặn dò: - Vừa học số mấy? - Đếm xuôi từ 0 đến 10. - Đếm ngợc từ 10 đến 0. - Số 10. - Số 9. - HS nêu Y/c CN + ĐT - HS viết số 10 vào SGK. - HS nêu Y/c - HS làm vào phiếu bài tập và chữa bài - HS nêu Y/c - 9 chấm tròn tròn. - 1 chấm tròn. - 10 chấm tròn. - 10 gồm: 9 và 1 ; 1 và 9. - 10 gồm: 8 và 2 ; 2 và 8. - 10 gồm: 7 và 3 ; 3 và 7. - 10 gồm: 6 và 4 ; 4 và 6. - 10 gồm: 5 và 5. - 10 gồm: 10 và 0 ; 0 và 10 - HS đọc CN + ĐT HS nêu Y/c. - HS làm vào SGK - 2 HS lên bảng. Lớp nhận xét 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 - HS đếm CN + ĐT - Đại diện 3 tổ lên thực hiện a. 4 , 2 , 7 b. 8 , 10 , 1 c. 6 , 3 , 5 6 Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 âm nhạc Bài : Tìm bạn thân (Tiết 1) I - Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời 1 của bài. - Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay đệm theo phách hoặc đệm theo tiết tấu lời ca. - Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ. - Biết tên tác giả của bài hát. II - Chuẩn bị: - Thanh phách, tập đệm theo bài hát. - HS: Thanh phách III - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: HĐ1: Giới thiệu bài hát - Bài hát tìm bạn thân do nhạc sĩ Việt Ann sáng tác vào khoảng năm 1960, tên khai sinh của nhạc sĩ là Đặng Trí Dũng - GV chép lời 1 bài hát lên bảng. - GV hát mẫu một lần HĐ2: Dạy hát. GV cho HS đọc đồng thanh lời ca. - GV hát mẫu từng câu rồi bắt giọng cho học sinh hát theo. 3 4 lợt. - Ghép liền hai câu một lợt. - Ghép cả lời 1. - Chia thành từng nhóm, cho các nhóm luân phiên hát đến khi thuộc lời bài hát. HĐ3: Tập vỗ tay theo nhịp và gõ đệm theo phách. - Hớng dẫn HS vỗ tay đệm theo phách - GV làm mẫu, HS vỗ theo. Nào ai ngoan ai xinh ai tơi * * * * - Hớng dẫn HS gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ gõ. HĐ4: Củng cố : - Vừa hát vừa gõ đệm theo phách với các nhạc cụ gõ. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS theo dõi - đọc thầm - Lớp lắng nghe - HS đọc đồng thanh - Cả lớp - HS lắng nghe Hát theo - Học sinh hát - Các nhóm hát - HS theo dõi - HS thực hiện theo hớng dẫn nhiều lần - HS thực hiện - Cả lớp + nhóm 7 8 Học vần Bài 23: g -gh I- Mục đích-Yêu cầu : - HS đọc và viết đợc : g, gh, gà ri, ghế gỗ - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bài học II- Đồ dùng : Tranh minh họa trong SGK III- Các hoạt động dạy - học : Tiết 1: HĐ1: ổn đinh T/C - KTBài cũ. Viết: phở bò, nhỏ cỏ Đọc: sách giáo khoa HĐ2: GT Bài mới: Việc 1 . Giới thiệu bài: Hôm nay học 2 âm: g - gh GV ghi bảng, đọc mẫu trơn: g - gh Việc 2 . Dạy chữ ghi âm: g: a. Nhận diện: GV đa chữ g (in) g (viết ) và nêu cấu tạo - So sánh g với a ? b. phát âm - đánh vần: - Cho HS phát âm: GV phát âm mẫu và HD cách phát âm. - Cho HS cài âm g - Thêm âm a và dấu huyền đợc chữ gì? - Vừa cài đợc tiếng gì? - GV viết tiếng gà - Đ/Vần mẫu - HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ? - GV viết từ khóa gà ri - GV đọc mẫu - Cho HS đọc âm, tiếng, từ khóa - 2 HS 3 - 4 HS - HS đọc ĐT - HS quan sát nhắc lại cấu tạo - HS phân biệt g (in) g (viết) - Giống: Nét cong hở phải. Khác: g còn có nét khuyết dới. a có nét móc - HS phát âm. CN + ĐT - Học sinh cài: g - Chữ gà. HS cài: gà - Tiếng gà - HS phân tích tiếng gà - CN + ĐT - HS nêu - CN + ĐT đọc trơn 9 - Cho HS đọc từ trên xuống, từ dới lên không theo thứ tự C. H ớng dẫn viết : GV viết mẫu và nêu quy trình: g gà ri Việc 2 . Dạy chữ ghi âm: gh: gh (giới thiệu theo quy trình tơng tự) HĐ2. Đọc từ ứng dụng. . Đọc từ ứng dụng. - GV viết bảng: nhà ga gồ ghề Gà gô ghi nhớ - Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc mẫu + giải nghĩa từ. - Vừa học mấy âm? Là âm nào? Đọc lại toàn bài Tiết 2: HĐ1: KT bài T1. Vừa học âm gì? HĐ2: Luyện đọc: Việc : Cho HS luyện đọc bài tiết 1 VIệc 2: Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? Tủ, bàn ghế đợc làm bằng gì? - HD cách đọc câu - đọc mẫu - Cho HS luyện đọc câu ứng dụng HĐ3: Luyện viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình g gh gà ri. HĐ4: Luyện nói: - HS quan sát tranh: Tranh vẽ con vật gì? - Gà gô thờng sống ở đâu? - Kể tên các loại gà mà em biết? - Gà nhà em thuộc loại gà nào? - Gà thờng ăn gì? - Gà ri trong tranh là gà sống hay mái? HĐ5. Củng cố - dặn dò: - Đọc bài trong SGK - Về ôn bài, chuẩn bị bài mới - CN + ĐT - HS tìm - CN + ĐT đọc trơn - HS nêu. - ĐT - HS nêu - Nhiều học sinh đọc bài T 1 - CN nêu - Nhiều học sinh đọc trơn - HS luyện đọc - HS viết bài Đọc ĐT + CN 10 [...]... 8>7 10 > 9 9>8 - Để điền dấu đợc đúng trớc hết phải làm gì? - Trớc hết phải so sánh 2 số - HS làm và chữa bài b GV nêu Y/c - Số 1, 2, 3, 7, 8, 9 - Các số bé hơn 10 là số nào? 11 c.Trong các số từ 0 -> 10 số bé nhất là số nào? - Số bé nhất là số: 0; Số lớn nhất là số lớn nhất là số nào? Số: 10 - HS nêu 10 10 10 10 HĐ4 Củng cố cấu tạo số 1 9 2 8 3 7 Bài 5: Số? 10 - HS làm và tự nêu kết quả 4 6 5 5 - 10 ... vi 10 - Biết đọc, viết số, so sánh các số trong phạm vi 10 , cấu tạo của số 10 II- Các hoạt động dạy học: H 1 KT Bài cũ: Điền dấu 10 10 10 8 9 10 - 2 Hs lên bảng 10 5 Đếm xuôi từ 0 -> 10 ; đếm ngợc từ 10 -> 0 - Nhiều HS đếm Nêu vị trí số 10 trong dãy số HĐ2 Củng cố về nối, vẽ đủ số lợng các con vật với số tơng ứng bài 1: Nối ( theo mẫu) - Có mấy con vịt? - HS nêu lại - Vậy nối với số mấy? - 10 con... bài, chuẩn bị bài mới 17 18 Toán $ 23: Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lợng trong phạm vi 10 - Đọc, viết so sánh các số trong phạ m vi 10 ; thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0- >10 II- Các hoạt động dạy học: H 1: KTbài cũ: Điền dấu >, < , = vào ô vuông 12 76 - 2 HS lên bảng 7 5 10 10 - Nhiều HS - Đếm từ 0 -> 10 ; 10 -> 0 HĐ2: Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Nối các nhóm mẫu... từ 0 -> 10 ; 10 -> 0 HĐ2: Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - HS tự nêu cách làm - GV nêu yêu cầu và HD theo dõi - HS làm và chữa bài 0 2 1 2 8 9 10 0 1 2 3 8 Bài 2: Điền dấu > < = 1 7 6 3 4 5 - HS làm và chữa bài - GV nêu yêu cầu 4 9 7 0 - Về tập so sánh các số - chuẩn bị bài sau 12 Thứ t ngày 30 tháng 9 năm 2009 công $ 6: Xé dán hình quả cam (Tiết 1) I- Mục tiêu: 1 Học sinh biết xé... hơn số 5? 6, 7, 8, 9, 10 Bài 4: Viết các số 6, 2, 7, 10 , 3 - HS theo dõi, GV hớng dẫn a Theo thứ tự từ bé đến lớn 2 -> 3 -> 6 -> 7 -> 10 b Theo thứ tự từ lớn đến bé 10 -> 7 -> 6 -> 3 ->2 - CN lên bảng lớp làm vào vở Bài 5: Xếp hình theo mẫu - HS theo dõi - GV nêu Y/c - HS lấy mẫu hình xếp - GV hớng dẫn xếp hình - HS nêu tên hình ? Xếp mấy hình vuông ? - 2 hình vuông ? Xếp mấy hình tròn ? 1 hình tròn... số từ 0 -> 10 - Cho HS nêu Y/c - 2 -3 em - HS viết bài - 1 em lên bảng lớp làm vào vở - Củng cố vị trí của các số, viết số - Đếm từ 0 -> 10 ; từ 10 -> 0 Bài 3: Số? - HS nêu Y/c - Củng cố vị trí các số - HS làm bài, chữa bài - HS đếm a - Đoàn tàu có tất cả mấy toa? + Có 10 toa - Toa nào là toa đầu tiên? + Toa 10 - Toa nào là toa cuối cùng + Toa 1 b - Những số nào bé hơn số 5? 0, 1, 2, 3, 4, 19 - Những... quê Việc 1: Dạy chữ ghi âm gi - Giống: đều có chữ g Hớng dẫn tơng tự các bớc - Khác: gi có thêm chữ i - So sánh gi với g ? HĐ3: Đọc từ ứng dụng - 1 HS đọc - GV viết từ ứng dụng: quả thị giỏ cá qua đò giã giò - 2 HS tìm - HS đọc CN + ĐT - Tìm tiếng có âm vừa học? - GV đọc mẫu + giải nghĩa từ Tiết 2: - HS trả lời H 1: KTbài tiết 1 - Tiết 1 học bài gì? HĐ2: Luyện đọc: - HS luyện đọc bài T1 Việc 1: - Luyện... cuống , lá cân đối 3 Rèn KN xé giấy, ý thức tự phục vụ II- Chuẩn bị: - GV: - Bài mẫu về xé hình quả cam - 1 tờ giấy thử công màu da cam hoặc đỏ; 1 tờ giấy thủ công màu xanh - HS: - 1 tờ giấy thủ công màu da cam hoặc đỏ - 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây; 1 tờ giấy nháp III- Các hoạt động dạy học: H 1 Kiểm tra đồ dùng - GT bài mới: HĐ2 Quan sát nhận xét: - GV cho học sinh quan sát tranh - Nêu đặc điểm . tròn. - 1 chấm tròn. - 10 chấm tròn. - 10 gồm: 9 và 1 ; 1 và 9. - 10 gồm: 8 và 2 ; 2 và 8. - 10 gồm: 7 và 3 ; 3 và 7. - 10 gồm: 6 và 4 ; 4 và 6. - 10 gồm:. -> 10 ; 10 -> 0. - Về tập so sánh các số. - chuẩn bị bài sau. - Số bé nhất là số: 0; Số lớn nhất là Số: 10 . - HS nêu. 10 10 10 10 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5