Giao án lớp 4 năm 2009-2010

Tuần 2: Ngày soạn: 28/08/2009 Ngày giảng:T2/31/08/2009 Tiết 1 : Chào cờ : Tiết 2: Tập đọc. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp ) I Mục đích yêu cầu : - Giọng phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. - Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích đợc lí do vì sao lựa chọn (CH4). - GD: Yêu cái thiện, ghét cái ác II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III Các HĐ dạy và học : Nd - tg Hđ của giáo viên Hđ của học sinh A) Kiểm tra bài cũ : (5p) B) Bài mới 1 Giới thiệu bài (2p) 2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài . a.Luyện đọc :(10p) b. Tìm hiểu bài : (9p) - Kt đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trả lời câu hỏi sgk - GTTT, ghi đầu bài lên bảng - Cho 1 hs khá đọc toàn bài - Chia đoạn. Đ1: 4 dòng đầu Đ2: 6 dòng tiếp Đ3: Còn lại - Cho hs nối tiếp nhau đọc theo đoạn lần 1, sửa lỗi phát âm , đọc từ khó - Cho hs nối tiếp nhau đọc theo đoạn lần 2, đọc chú giải - 1hs đọc toàn bài - HD giọng đọc bài. - GV đọc toàn bài 1 lần - Yc hs đọc thầm đoạn 1 trả lời: ? Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào? - 2hs đọc bài - Nxét - nghe - 1hs đọc - chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn -1hs đọc bài - nghe - Đọc thầm đoạn 1 - Bọn Nhện - Đòi lại công bằng, bênh 1 c HD đọc diễn cảm : (9p) ? Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động NTN để trấn áp bọn Nhện, giúp đỡ chị Nhà Trò. Chúng ta cùng tìm hiểu bài ? Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ NTN? (Bọn Nhện chăng tơ .hung dữ ) Đọc đoạn 1 em hình dung ra cảnh gì? +) ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn Nhện thật đáng sợ. - Cho hs đọc thầm đoạn 2 trả lời: ? Đứng trớc trận địa mai phục của bọn Nhện Dế Mèn đã làm gì? ?Đoạn 2 ý nói gì? +) ý 2: Dế Mèn ra oai với bọn Nhện . - Cho hs đọc thầm đoạn 3 trả lời: ? Dế Mèn đã mói thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải ? ? Sau khi nhận ra lẽ phải nbọn Nhện đã hành động ntn? ? Đoạn 3 ý nói gì? +) ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhận ra lẽ phải . - Câu hỏi 4 SGK ? Nội dung chính của đoạn trích là gì? - GVghi ND lên bảng . - Cho 3 HS đọc 3 đoạn của bài ? Đoạn 1 bạn đọc với giọng ntn? ? Đoạn 2 bạn đọc NTN? Nhấn giọng ở từ ngữ nào? vực Nhà Trò yếu ớt . - TRả lời - 2hs đọc - Đọc thầm đoạn 2 - Dế Mèn ra oai vẻ thách thức Dế Mèn hỏi : Ai đứng chóp bu bọn này? Ra đây ta nói chuyện . Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh đá .phanh phách . - 1HS đọc đoan còn lại - Dế Mèn thét lên, so sánh bọn Nhện béo lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo .xấu hổ và còn đe doạ chúng . - Chúng sợ hãi, cùng rạ ran, cuống cuồng chạy dọc, ngang phá hết dây tơ chăng lối . - Trao đổi theo cặp - Em tặng cho Dế Mèn danh hiệu hiệp sĩ . - Nêu nd chính - 3hs đọc - 1HS đọc đoạn 1. - Đọc chậm ,giọng căng thẳng, hồi hộp . Nhấn giọng từ : Sừng sững, lủng củng, hung dữ . - 1HS đọc đoạn 2 - Nhấn giọng : Cong chân, đanh đá, nặc nô, quay phắt . 2 3.Củng cố - dặn dò : (5p) ? Bạn đọc nhấn giọng ở từ ngữ nào? Giọng đọc ra sao? - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Từ trong hốc đá .các vòng vây đi không? " - GV đọc mẫu - Cho HS đọc theo cặp - Cho Thi đọc diễn cảm - NX giờ học . Khuyến khích HS đọc truyện "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu " - CB bài : Truyện cổ nớc mình . - Đoạn tả sự xuất hiện của Nhện cái đọc nhanh hơn. -1HS đọc đoạn 3 - Giọng hả hê - Nhấn giọng : Dạ ran ,cuống cuồng, quang hẳn . - nghe - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Nghe, thực hiện Tiết 3:Toán : Các số có sáu chữ số . I Mục tiêu : - Biết mối Quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết đọc các số có đến sáu chữ số. - Làm đợc bài tập 1,bài 2,bài 3, bài 4(a,b). - GD: Tính chính xác, yêu thích môn học, tự giác làm bài II Đồ dùng : - Kẻ sẵn bảng trang 8 trên giấy khổ to, thẻ số . III Các HĐ dạy - học : Nd - tg Hđ của giáo viên Hđ của học sinh A) Kiểm tra bài cũ : (5p) B) Bài mới 1 Giới thiệu bài (2p) 2. Số có 6 Chữ số : (12p) - Cho hs làm bài 3(T7) . - NX - GTTT, ghi đầu bài lên bảng a.Ôn về các hàng đv,chục ,trăm, nghìn ,chục nghìn . - Cho hs nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. 10 đ v = ? chục 10 chục = ? trăm 10 trăm = ? nghìn - 2hs làm bài - Nxét 10 đv = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 3 3.Thực hành :(16p) 10 nghìn = ? chục nghìn b Hàng trăm nghìn : ? Hai đơn vị đứng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? - 10chục nghìn = ? trăm nghìn 1 trăm nghìn viết ntn? c. Viết, đọc số có 6 chữ số : - Treo bảng ghi sẵn các hàng. GV gắn các thẻ số 100 000,10 000, 10, 1 lên các cột tơng ứng . ? Đếm xem có bao nhiêu trăm? ? Có bao nhiêu chục nghìn? ? Có bao nhiêu nghìn? ? Có bao nhiêu trăm? ? Có bao nhiêu chục? ? Có bao nhiêu đơn vị? - HS trả lời GV gắn kết quả đếm xuống cuối bảng nh SGK . ? Số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn .bao nhiêu đơn vị? Căn cứ vào các hàng, lớp của số GV viết số - Gọi HS đọc số ? Nêu cách viết số? ? Nêu cách đọc số? - GV lập thêm số 327 163 tơng tự VD trên ? Số trên là số có ? Chữ số? Bài 1(T9): a. Cho HS phân tích mẫu b. Nêu kết quả viết vào ô trống ? -Đọc số Bài 2(T9): ? Nêu yêu cầu? - Cho hs tự làm bài sau đó thống nhất kq - Nhận xét Bài3 (T10): ?Nêu yêu cầu? - Cho hs đọc nối tiếp số - Nhận xét . Bài 4(T10): ? Nêu yêu cầu? - Nhận xét chữa a Sáu mơi ba nghìn một trăm mời lăm : 63 115 10 nghìn = 1 chục nghìn - 10 lần . 10 chục nghìn = 100 nghìn 1 trăm nghìn viết 100 000 - Quan sát . - 4 - 3 - 2 - 5 - 1 - 6 - 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị . - 432 516 - Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu - Viết từ hàng cao đến hàng thấp - Từ hàng cao đến thấp - 1 HS lên viết số - 1HS lên đọc số - 6 chữ số - NX sửa sai - 523 453 - 523 453. Năm trăm hai m- ơi ba nghìn bốn trăm năm m- ơi ba . - 1HS nêu - Làm bài tập vào SGK - Đọc bài tập - Đọc số - Làm vào vở . 2HS lên bảng - NX sửa sai - 1 hs đọc yc - Làm bài vào vở, chữa. - Mỗi em đọc một số 4 3.Củng cố - dặn dò : (5p) b Bảy trăm hai mơi ba nghìn chín trăm ba mơi sáu : 723 936 - Hệ thống nd - NX giờ học. BTVN : Bài 4b, c ( T10) - 1HS nêu - Làm vào vở . 2 HS lên bảng - Nghe, thực hiện Tiết 4: Chính tả (Nghe viết) Mời năm cõng bạn đi học . I) Mục đích yêu cầu : - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định. - Làm đúng bài tập 2, và BT3 (a,b), hoạc BT chính tả phơng ngữ. - GD: Cẩn thận khi viết bài, ý thức rèn chữ viết. II) Đồ dùng: - GV 3 phiếu to viết sẵn BT 2. Vở BTTV III) Các hoạt động dạy và học: ND - TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. ÔĐTC (1p) 2. KTBC (5p) 3. Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài :(2p) 3.2. HDHS nghe viết :(20P) - GV đọc : Nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, lẫn lộn . - Nêu mđ, yc giờ học - GV đọc bài viết a. Tìm hiểu đoạn văn : ? Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ?(- Sinh cõng bạn đi học suốt 10 năm) ? Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm nào ?(- Sinh tuy nhỏ không quản ngại khó khăn ngày ngày cõng Hanh đi học .) b.HD viết từ khó : ?Nêu từ khó viết dễ lẫn lộn ? - Ki-lô -mét, khúc khuỷu, gập ghềnh ,liệt . ?Nêu tên riêng trong bài? Khi viết tên riêng em phải viết ntn?(-Tuyên Quang, Chiêm Hoá ,Vinh Quang, Sinh , Hanh .) - 3HS lên bảng lớp viết nháp . - NX sửa sai . - Mở SGK (T16) - Theo dõi SGK - Trả lời - Đọc thầm bài, chú ý tên riêng cần viết hoa . - hs nêu - 3HS lên bảng. Lớp viết bảng con 5 3.3. HDHS làm bài tập :(9P) 4. Củng cố -dặn dò : (3p) - GV đọc từ khó . * TCTV: HD cho hs luyện viết các tiếng có dấu hỏi, dấu ngã c. Viết chính tả : - GV đọc bài cho HS viết, QS uốn nắn - GV đọc bài cho HS soát - Chấm chữa bài Bài 2(T16) : Nêu yêu cầu ? - Dán 3 phiếu lên bảng gạch tiếng sai - NX sửa sai Bài 3(T17): ? Nêu y/c phần a,b ? - Yc hs trả lời, nxét chữa. -KQ: Chữ : Sáo , trăng . - NX tiết học . BTVN :- Viết lại truyện vui . - CB bài tuần 3 - Viết bảng con. - HS viết bài - Đổi vở soát bài - 1HS nêu - Đọc thầm suy nghĩ làm bài tập - 3HS lên bảng thi làm BT - Từng em đọc lại Truyện - Làm BT - Nêu đáp án - Nxét - Nghe, thực hiện Tiết 5: Đạo đức : Trung thực trong học tập (T 2) I Mục tiêu : - Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến. - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. - HS khá giỏi nêu đợc ý nghĩa của trung thực trong học tập. + Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. - GD: Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực trong HT và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong HT II Chuẩn bị : - SGK. -Các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong HT III Các hoạt động dạy và học : ND - TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. ÔĐTC (1p) 2. KTBC (5p) ? Thế nào là trung thực trong HT? 6 3. Bài mới 3.1 Giới thiệu bài(2p) 3.2 Tìm hiểu bài (22p) 4.Củng cố Dặn dò (5p) ? Trung thực trong HT có ích lợi gì? - Ghi đầu bài lên bảng * HĐ 1: Thảo luận nhóm bài 3(T4) - Chia nhóm, giao việc Em sẽ làm gì nếu : a. Em không làm đợc bài trong giờ kiểm tra? b. Em bị điểm kém nhng cô giáo lại ghi nhầm vào sổ là điểm gỏi? c. Trong giờ kiểm tra bạn bên cạnh không làm đợc bài cầu cứu em? * HĐ2:Trình bày t liệu đã su tầm (Bài 4-SGK). ? Em hãy kể lại những mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong HTmà em biết? ? Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gơng đó? - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gơng trung thực trong HT. Chúng ta cần HT các bạn đó. * HĐ3: Trình bày tiểu phẩm (Bài5) - Chia nhóm, giao việc ? Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem? ? Nếu em ở tình huống đó em có, em có hành động nh vậy không ? Vì sao? - NX. BTVN: Thực hiện ND bài thực hành - Thảo luận nhóm 4 (5phút ) - Đại diện nhóm báo cáo - Chịu điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại - Em báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng . - Em bảo bạn thông cảm ,vì làm nh vậy là không trung thực trong HT. - NX bổ xung - HS trình bày - HS nêu - 1HS đọc bài tập 5 - Thảo luận nhóm 6 (5 phút ) - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm - HS nêu - HS nêu - HS liên hệ - Nghe, thực hiện Ngày soạn: 29/08/2009 Ngày giảng:T3/01/09/2009 Tiết 1: Toán : Luyện tập I. Mục tiêu : - Viết và đọc đợc các số có đến sáu chữ số. 7 - Làm đợc các bài tập: Bài 1, 2, bài 3 (a,b,c), bài 4 (a,b). - GD: Yêu thích môn học, tự giác làm bài II) Các hoạt động dạy và học : ND - TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. ÔĐTC (1p) 2. KTBC (5p) 3. Bài mới a. Giới thiệu bài(2p) b. Ôn tập(8p) 3.Thực hành : (19) 4. Củng cố- - Bài 3c.d . Kiểm tra VBT của 1 số HS .Chữa BT - GTTT, ghi đầu bài lên bảng *.Ôn lại hàng ; -GV ghi bảng 825 713 ?Xác định các hàng và CS thuộc các hàng đó ? -GV ghi bảng :850 203 , 820 004 , 800 007 ,832 100 ,823 010 ?xác định các hàng và CS thuộc các hàng trong mỗi số đó ? ?CS hai hàng liền kề hơn kém nhau bao nhiêu lần ? Bài 1(T10): ?Nêu y/c ? - HD cách làm bài Bài 2(T10): ?Nêu y/c? -GV ghi bảng :Đọc số2 453, 65 243, 672 543,53 620 ?Chữ số 5 ở mỗi trên thuộc hàng nào ? -GV nhận xét . Bài 3(T10) ?Nêu y/c? Bài 4(T10): ?Nêu y/c? ?Em có nhận xét gì về quy luật viết các số trong dãy số tự nhiên ? - Hệ thống nd - 1HS lên bảng . - Nxét -2 HS đọc số -Cs3 thuộc hàng chục ,cs 1 thuộc hàng đv, . -Nhièu em đọc số -HS nêu -10 lần -1HS nêu -làm vào SGK -Đọc kq BT -1HS nêu nd -HS làm miệng -Đọc số -HS nêu ,NX sửa sai -Làm vào vở ,3HS lên bảng a, 4 300 d, 180 715 b. 24 316 e, 307 421 c. 24 301 đ,999 999 - NX,sửa sai - Phần a,b,csố viết sau hơn số viết trớc 100 đv - Phần dsố viết sau hơn số trớc 10 đv - Phần e 1 đv - làm BT c,d,e .3 HS lên bảng . c, 399 300, 399 400, 399 500 d, .399 960, 399 970, 399 980 8 dặn dò :(5p) - NX giờ học .BTVN:Bài 4a,b(T10) e, 457 784 ,456 785 ,456 786 - Nghe, thực hiện Tiết 2: Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết . I) Mục đích yêu cầu : - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng) về chủ điểm thơng ngời nh thể thơng thân (BT1, BT4) ; nắm đợc cách dùng một số từ có tiếng nhân theo 2 nghĩa khác nhau: ngời, lòng thơng ngời. (BT2, BT3) - HS khá, giỏi nêu đợc ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT4. - GD: Yêu thích môn học , tinh thần yêu thơng đoàn kết . II) Đồ dùng : - Bút dạ ,bảng phụ kẻ sẵn cột a, b, c, d,ở BT1. -Kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 III) Các hoạt động dạy và học : ND - TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. ÔĐTC (1p) 2. KTBC (5p) 3.Bài mới 3.1 Giới thiệu bài (2p) 3.2. HDHS làm bài tập (27p) - Viết những tiếng chỉ ngời trong GĐ mà phần vần : có 1âm có 2 âm - Gt bằng lời, ghi đầu bài lên bảng Bài 1(T17): ? Nêu yêu cầu ? - Phát giấy và bút dạ y/c HS suy nghĩ tìm từ và viết vào giấy . - GV chốt lại lời giải đúng . Bài 2(T17): ? Nêu yêu cầu ? - Nxét chữa a. Nhân dân ,công nhân ,nhân lại, nhân tài b. Nhân hậu ,nhân ái ,nhân đức ,nhân từ ? Nhân loại có nghĩa ntn? - NX ,bổ sung -2HS lên bảng ,lớp làm nháp . -Bố, mẹ ,dì -Bác, thím, ông, cậu -2HS nêu -HĐ nhóm 6 - Dán phiếu lên bảng - NX ,bổ sung . - 2HS nêu - Thảo luận cặp làm vào vở - Đọc bài tập -HS nêu - Nxét chữa 9 4. Củng cố -dặn dò: (5p) Bài 3 (T17): ? Nêu yêu cầu ? - Mỗi em đặt 2 câu 1 câuvới từ ở nhóm a,1 câu với từ ở nhóm b. Bố em là công nhân . Bố em rất nhân hậu . Bài 4(T17): ? Nêu yêu cầu ? - ở hiền gặp lành; Khuyên ngời ta sống hiền lành, nhân hậu vì sống nh vậy sẽ gặp những điều tót lành, may mắn . - Trâu buộc ghét trâu ăn : Chê bai những ngời có tính xấu ,ghen tị khi thấy ngời khác đợc hạnh phúc ,may mắn . - Một cây làm chẳng nên non .núi cao.: Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau ,đoàn kết tạo nên sức mạnh . - NX bổ sung . ? Tìm TN thích hợp với chủ điểm ? - Hệ thống nd - Nx tiết học .BTVN :Học thuộc các TN,câu tục ngữ vừa tìm đợc và CB bài sau. -Đặt câu với 1 từu ở bài tập 2. - 2HS lên bảng ,lớp làm vào vở - NX sửa sai - 2HS nêu - Thảo luận theo cặp ,trình bày - Nxét, bổ xung - Nghe - Thực hiện Tiết 4: Khoa học Trao đổi chất ở ngời (tiếp theo) I) Mục tiêu : - Kể đợc tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở ngời: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. - Biết nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. - GD: Bảo vệ các cơ quan trên cơ thể, chăm sóc ăn uống để có sức khoẻ tốt. II) Đồ dùng : - Hình vẽ (T8-9). 10 phiếu học tập III) Các HĐ dạy- học: ND - TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 10 [...]... triệu hợp thành lớp triệu ? Lớp triệu gồm hàng nào? - Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu - ? Nêu các hàng , các lớp từ bé đến lớn ? (- Hàng Đv , hàng chục hàng trăm triệu - Lớp đơn vị , lớp nghìn, lớp triệu ) 3.2 Thực hành Bài 1( T13 ) ? Nêu YC? - Yc Hs làm miệng (19p) - 1 triệu, 2 triệu , 3 triệu 10 triệu Bài 2( T13) ? NêuYC? Năm chục Ba chục Bốn trục triệu triệu triệu 40 .000.000 50.000.000... viết số: 46 307 - 1hs nêu yc - GV chỉ vào các số: 7, 0, 3, 4, 6 HS - Số 7 thuộc hàng đv nêu tên hàng tơng ứng Só 0 thuộc hàng chục - Trong số 46 307, chữ số 3 thuộc hàng nào? Lớp nào? - CS 3 thuộc hang trăm, lớp đv - HS làm tiếp các số còn lại - 56302, 123 517, 305 8 04 , 960 783 - Làm vào SGK 1 HS lên bảng b/ G viết số:38753, yc hslên bảng - Nhận xét, sửa sai chỉ vào chữ số 7, XĐ hàng và lớpcủa -... - Nghe, thực hiện 4 Củng cố- loại, chỉ khâu, chỉ thêu dặn dò:(3p) Ngày soạn: 01/09/2009 Ngày giảng:T6/ 04/ 09/2009 Tiết 1: Toán Triệu và lớp triệu I Mục tiêu : - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu - Làm đợc các bài tâp 1, 2, bài 3 (cột2) - GD: Tính chính xác, cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ khung bài 4 III Các HĐ dạy -... bảng làm BT 4 c, d (T10) 12 - 2hs lên bảng làm - Nxét (5p) 3 Bài mới 3.1 GTB (2p) 3.2 GT lớp đv, lớp nghìn: (10p) 3 Thực hành:(17p) - GTTT, ghi đầu bài a) GT lớp đv, lớp nghìn: ? Nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ-> lớn? - GV ghi các hàng vào bảng - GT: hàng đv, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đv + Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - GV chỉ vào các hàng, lớp trên bảng... dạy - học 21 ND - TG A KTBC (5p) B Bài mới: 1 GT bài:2p 2 So sánh các số có nhiều nhiều chữ số (12p) 3 Luyện tập : (15p) HĐ của giáo viên HĐ của học sinh ? Kể tên các hàng đã học từ bé đến lớn? Lớp Đv gồm hàng nào? lớp nghìn gồm hàng nào? ? Kể tên các hàng đã học từ bé đến lớn? Lớp Đv gồm hàng nào? lớp nghìn gồm hàng nào? Ghi đầu bài a, So sánh 99578và 100.000 - GV ghi bảng 99578 100.000 Ghi dấu thích... - Thực hiện Ngày soạn: 30/08/2009 Ngày giảng:T4/02/09/2009 Tiết 1: Toán Hàng và lớp I/ Mục tiêu: - Biết đợc các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số - Biết viết số thành tổng theo hàng - Làm đợc các bài tập 1,2,3 - GD: Tính chính xác, tự giác làm bài II/ Đồ dùng: Bảng phụ đã kẻ sẵn hàng, lớp cha viết số III/ Các HĐ dạy- học: ND - TG... 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60 176 091 = 100 000 + 70 000 + 6000 + 90 + 1 Bài 4 ( T12): ? Nêu yêu cầu? - Chấm 1 số bài ? Hôm nay học bài gì? ? Lớp đơn vị gồm hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng nào? - NX, BTVN: bài 5( T12) 4 Tổng kết - dặn dò : (5p) - 1hs nêu yc - 2 hs lên bảng làm ý còn lại - Hs làm vào vở a, 5 735 c, 2 04 060 b, 300 40 2 d, 80 002 - Trả lời - Nghe, thực hiện Tiết 2: Tập đọc: Truyện cổ nớc mình... Mục bóng đèn toả sáng + Tiến hành: Bớc 1 - Phát phiếu HT 33 - Quan sát tranh TL câu hỏi - TL cặp câu hỏi 2 - Hoàn thành phiếu HT - Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm báo cáo - Cơm, thịt, rau, hoa quả, cá, tôm -2hs nêu - Dựa vào lợng các chất dinh dỡng chứa trong mỗi loại thức ăn.(mục bóng đèn toả sáng) 1 HS nêu yêu cầu - Làm việc với SGK theo cặp - Làm việc cả lớp - Gạo, ngô, bánh quy, bánh mỳ, mì sợi,... phải), cha chú ý đến động tác đánh tay - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc Trò chơi" Nhảy đúng, nhảy nhanh" - GD: Yêu thích môn học, Thờng xuyên tập luyện TD II/ Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: CB 1 cái còi và kẻ sân chơi trò chơi III/ ND và phơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp 1) Phần mở đầu: 6' Đội hình nhận lớp: - Nhận lớp, phổ biến, ND và yêu cầu... đọc 6 câu hỏi trên bảng lớp - 1HS kể mẫu đoạn 1 - Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện - Nghe, nhận xét - 2HS kể toàn chuyện - Nxét - 2 hs nêu ý nghĩa chuyện - Đọc ý nghĩa chuyện - Nghe, thực hiện Ngày soạn: 31/08/2009 Ngày giảng:T5/03/09/2009 Tiết 1 : Toán So sánh các số có nhiều chữ số I Mục tiêu: - So sánh đợc các số có nhiều chữ số - Biết xắp xếp 4 số tự nhiên có không quá . c, 399 300, 399 40 0, 399 500 d, .399 960, 399 970, 399 980 8 dặn dò :(5p) - NX giờ học .BTVN:Bài 4a,b(T10) e, . .45 7 7 84 ,45 6 785 ,45 6 786 - Nghe,. Ngày soạn: 30/08/2009 Ngày giảng:T4/02/09/2009 Tiết 1: Toán Hàng và lớp. I/ Mục tiêu: - Biết đợc các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ