Kế Hoặc bộ môn Lí9,CN8,tin6 đầy đủ

phòng gd & đt lục nam trờng thcs nghĩa phơng Kế hoạch giảng dạy Họ và tên : V VIT HI Tổ chuyên môn : Khoa học Tự nhiên. Giảng dạy môn : Lý 9 ; CN 8 ; Tin 6. Trình độ đào tạo : Cao đẳng s phạm Năm học : 2010 - 2011 Một số thông tin cá nhân. 1, Họ và tên : V Vit Hi 2,Chuyên ngành đào tạo : Lý-KTCN 3,Trình độ đào tạo : Cao đẳng s phạm 4,Tổ chuyên môn : Khoa học Tự nhiên. 5, Năm vào ngành : 2003 6, Số năm đạt danh hiệu GVG : + Cấp t rờng ; 06 + Cấp cơ sở : + Cờp tỉnh : 7 , kết quả thi đua năm học 2009 2010 : 8. Tự đánh giá năng lực : Giỏi . 9. Nhiệm vụ đợc giao trong năm học: + Dạy lý 9, CN 8, tin 6 10. Những thuận lợi , khó khăn về hoàn cảnh cá nhân. + Thuận lợi : - Gia đình ổn định. - Bản thân luôn nhiệt tình công tác, luôn giữ mối đoàn kết trong cơ quan., B bản thân đợc đào tạo và giảng dạy đúng chuyên ngành. +Khó khăn : Vợ công tác xa nhà,con còn nhỏ, mẹ thì già yếu nên bản thân tôi cũng phải mất nhiều thời gian hơn chăm lo cho gia đình. Phần i : Kế hoạch chung. A . Những căn cứ để xây dựng kế hoạch. 1. Các văn bản chỉ đạo. a. Thực hiện đúng chủ trơng đờng lối của đảng và nhà nớc về quan điểm giáo dục. - Luật giáo dục. - Nghị quyết của quốc hội về giáo dục và đào tạo. - mục tiêu giáo dục của đảng và nhà nớc. b. Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD &ĐT. - Học tập t tởng đạo đức Hồ Chí Minh - Năm học ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học. - Trờng học thân thiện học sinh tích cực. - Tiếp tục thực hiện nghiêm túc quan điểm giáo dục toàn diện thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. - Triển khai có hiệu quả các cuộc vận động(( Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp)) - Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2009-2010. c. Căn cứ vào công văn của sở GD - ĐT Tỉnh Bắc Giang, Phòng GD & ĐT Lục Nam về việc hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2009- 2010. d. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trờng THCS Nghĩa Phơng, của tổ KHTN. 2. Mục tiêu của môn vật lí. Chơng trình môn vật lí lớp 9 có vai tro quan trọng trong chơng trình vật lí THCS . Nó cung cấp cho học sinh những kiến thức đặc biệt quan trọng. Nó góp phần vào nâng cao nhận thức cuả học sinh về những vấn đề cơ bản ban đầu, để các em học những chơng trình vật lí THPT, trong các trờng chuyên nghiệp và học nghề. 3. Đặc điểm tình hình về điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trờng, môi trờng và điều kiện kinh tế xã hội. a. Thuận lợi. - BGH nhà trờng thờng xuyên quan tâm dến quá trình dạy và học của thày và trò. -Địa phơng tích cực đầu t cơ sở vật chất, đảm bảo cơ sở vật chất của nhà trờng đủ điều kiện xét trờng chuẩn quốc gia trong năm học, từ đó đảm bảo cho việc dạy và học đợc nâng cao. - Đa số các gia đình đã quan tâm đến việc học của con em mình, đã tạo điều kiện thuận lợi cho các em học tập. b. Khó khăn. - Nghĩa Phơng là một xã miền núi vừa thoát ra khỏi xã ĐBKK nên còn nhiều khó khăn về kinh tế, vì vậy ảnh hởng không ít đến việc học tập của các em, và còn một số gia đình cha nhận thức đợc tàm quan trọng của việc học. Điều này ảnh hởng không ít tới việc dạy và học của thày và trò. - Nghĩa Phơng là một xã rộng đông dân c mà chỉ có một trờng THCS. Vì vậy số lợng học sinh trong một lớp đông so với trong toàn huyện. - Môn Hóa là một môn khoa học thực nghiệm, nhng đồ dùng và hóa chất còn rất hạn chế. Vì vậy rất khó cho việc áp dụng phơng pháp mới trong học tập. 4. Nhiệm vụ đợc phân công. - Dạy môn vật lí lớp 9A5; 9A6 - Dạy môn công nghệ lớp 8A4; 8A5; 8A6 - Dạy môn tin lớp 6A4; 6A5 5. Năng lực sở trờng, dự tính cá nhân. - Dậy môn lí 9 - Tin hoc : Kĩ thuật viên CNTT,quản trị mạng, xây đựng Websyte 6. Đặc điểm học sinh. a. Thuận lợi. - 100% các em có đủ SGK của môn học và các em đã đợc làm quen với PP học tập tích cực, nên có thể dễ dàng hơn trong việc tiếp thu kiến thức mới. - Các em có hứng thú với môn học, luôn chờ đợi những thí nghiệm ở nội dung của từng bài học. b. Khó khăn. - Môn vật lí là một môn có nhiều thí nghiệm trong khi đó đồ dung thí nghiệm của nhà tr- ờng không đồng bộ và sai số rất lớn.việc lam thí nghiệm rất vất vả, bên cạnh đó lại còn nhiều loạ đồ dùng không có hoặcc không phù hợp Kết quả khảo sát đầu năm khối lớp 9 Stt Lớp Sĩ số Nam Nữ DT HC GĐ XL HL Năm học trớc XL HL qua KS đầu năm G K TB Y K G K TB Y K 1 9A5 2 9A6 3 B. Chỉ tiêu phấn đấu 1, Kết quả giảng dạy : Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém TB SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A5 34 0 0 11 32.4 22 64.7 1 2.9 0 0 33 97.05 9A6 33 1 3.0 13 39.4 18 54.5 1 3.1 0 0 32 97.0 Tổng 67 1 1.5 24 35.8 40 59.7 2 3.0 0 0 65 97.0 2, Làm mới TBĐD : 01thiết bị đồ dùng dạy học có chất lợng. 3. Bồi dỡng chuyên đề: Đủ theo yêu cầu. 4. ứng dụng công nghệ thông tin: Thờng xuyên. 5. Kết quả thi đua. a, Xếp loại giảng dạy Giỏi. C. Những giải pháp chủ yếu. Để hoàn thành chỉ tiêu, kế hoạch, tôi đề ra cho bản thân một số biện pháp sau: - Yêu cầu HS có đầy đủ SGK, vở BT, vở ghi - Phân ccông nhóm học tập theo khoanhe tre . - Soạn bài và nghiên cứu kĩ bài giảng trớc khi đến lớp. - Khảo sát thăm dò ý kiến học sinh và giáo viên đã dạy trớc để nắm bắt tình hình học sinh lớp mình dạy. - Lập kế hoạch theo từng chơng mục. - Nghiên cứu, tìm hiểu kế hoạch chung của nhà trờng cũng nh chỉ tiêu kế hoạch của tổ nhóm chuyên môn. - Chuẩn bị đồ dùng tài liệu trớc khi đến lớp. - Thờng xuyên dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm trao đổi vơí đồng nghiệp. - Đẩy mạnh kiểm tra, đánh giá chất lợng học sinh một cách nghiêm túc, từ đó điều chỉnh pp giảng dạy cho phù hợp với tình hình thực tế của từng lớp. - Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi. - Thờng xuyên liên hệ với GVCN để kết hợp giáo dục sát sao đến từng học sinh. D. Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện kế hoạch. 1. Thuận lợi. - BGH nhà trờng thờng xuyên quan tâm đến quá trình dạy và học của thày và trò. Đặc biệt quan tâm đến chất lợng học sinh mũi nhọn và chất lợng đại trà. - BGH nhà trờng thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở, dự giờ khiến cho việc dạy và học của thày và trò đi vào nề nếp và có chất lợng hơn. - Nhà trờng tích cực tham mu với Đảng ủy- UBND xã đã đầu t cơ sở vật chất, đảm bảo cho dạy và học, đa nhà trờng thành trờng chuẩn quốc gia vào năm học này. 2. Khó khăn - Đồ dùng dạy học của nhà trờng còn thiếu,một số có nhng chỉ đảm bảo về số lợng chứ cha có chất lợng. - Học sinh còn vất vả vì phải phụ gúp gia đình nhiều việc chiếm hết thời gian học tập của các em. - Nhiều gia đình còn cha đủ điều kiện quan tâm đến các em trong việc học tập,vui chơi đúng mực.(VD : bố mẹ đi lam ăn xa để các em ở nhà một mình) Phần thứ II: Kế hoạch giáo dục cụ thể Môn học : vật lí lớp 9. - Thực học : 37 tuần.Tổng số tiết: 70 tiết - Kì I : 19 tuần (36 tiết) - Kì II : 18 tuần (34 tiết) Số tiết trong tuần: 02 tiết/ tuần. T U ầ n Tên bài học Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị của thầy và trò Tăng giảm số tiêt-lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc Bài Tiết PPC T 1 Đ1. Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Đ2. Điện trở dây dẫn. Định luật Ôm. 1 2 1 2 Kiến thức: - Nắm đợc sự phụ thuộc của I vào U. - Nắm đợc khái niệm điện trở và định luật Ôm Kĩ năng: Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I, U từ số liệu thực nghiệm. Thái độ: Yêu thích môn học và nghiêm túc. - Dây điện trở, Vôn kế, Ampe kế, dây nối - Thuyết trình và hỏi đáp 2 Đ3. Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và Vôn kế. Đ4. Đoạn mạch nối tiếp. 3 4 3 4 Kiến thức: - Cho Hs tiến hành thực hành để xác định điện trở của dây dẫn. - Nắm đợc sơ đồ và cách mắc đoạn mạch nối tiếp. Công thức tính điện trở của đoạn mạch nối tiếp Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ . Sử dụng đợc vôn kế, am pe kế Thái độ: Cẩn thận, có ý thức sử dụng điện an toàn, hợp tác. - Dây dẫn cha biết R, Vôn kế, Ampe kế, công tắc, dây nối, nguồn điện 6V - Điện trở, dây nối, nguồn điện, Xây dựng theo hớng thuyết Thực hành Tại phòng TN trình và hỏi đáp 3 Đ5. Đoạn mạch song song Đ6. Bài tập vận dụng định luật Ôm 5 6 5 6 Kiến thức: - Nắm đợc sơ đồ và cách mắc đoạn mạch song song. Công thức tính điện trở của đoạn mạch song song. - Cho Hs làm các bài tập vận dụng định luật Ôm để nhớ và nắm chắc kiến thức Kĩ năng: Thực hành và sử dụng các đồ thí nghiệm Khả năng suy luận Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, yêu thích môn học. - Điện trở, dây nối, nguồn điện, Xây dựng theo hớng thuyết trình và hỏi đáp - Hỏi đáp và thảo luận 4 Đ7. Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn. Đ8. Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn. 7 8 7 8 Kiến thức: - Nắm đợc sự phụ thuộc của R vào l dây dẫn. - Nắm đợc sự phụ thuộc của R vào S dây dẫn. Kĩ năng: Mắc điện và sử dụng các đồ dùng điện Thái độ: Cẩn thận, tích cực trong hoạt động nhóm - Nguồn điện, công tắc, dây dẫn, Vôn kế, Ampe kế,. Dạy theo hớng thuyết trình và hỏi đáp 5 Đ9. Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn. Đ10. Biến trở - Điện trở dùng trong kỹ thuật. 9 10 9 10 Kiến thức: - Nắm đợc sự phụ thuộc của R vào vật liệu làm dây dẫn. - Nắm đợc tác dụng của biến trở và một số số điện trở dùng trong kĩ thuật Kĩ năng: Mắc mạch điện và sử dụng các dụng cụ đo xác định điện trở Thái độ: Trung thực, hợp tác trong hoạt động nhóm - Các cuộn dây dẫn khác nhau, nguồn điện, công tắc, vôn kế, Ampe kế, dây nối - Các loại biến trở thật, bóng đèn, dây nối, công tắc, 6 Đ11. Bài tập vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn. Kiến thức: - Cho Hs làm một số dạng bài tập vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện - Hỏi đáp và thảo luận Đ12. Công suất điện 11 12 11 12 trở: R= S l - Khái niệm công suất điện và công thức tính công suất. Kĩ năng: Vận dụng các công thức để tính toán Thái độ: Tích cực, trung thực trong học tập. - Các loại bóng đèn khác nhau, biến trở, dây nối, 7 Đ13. Điện năng Công của dòng điện. Đ14. Bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng 13 14 13 14 Kiến thức: - Biết khái niệm điện năng và công của dòng điện, các loại chuyển thể của điện năng. - Hs làm đợc các bài tập về công suất và điện năng Kĩ năng: Vận dụng công thức để tính đợc một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại Thái độ: Tích cực trong hoạt động học tập - Công tơ điện. Dạy theo ph- ơng pháp hỏi đáp và thuyết trình - Hỏi đáp và thảo luận Kiểm tra 15 phút 8 Đ15. Thực hành: Xác định công suất của các dụng cụ điện. Đ16. Định luật Jun Len-Xơ 15 16 15 16 Kiến thức: - Cho Hs tiến hành thực hành để xác định công suất của các dụng cụ điện. - Nắm đợc nội dung định luật và vận dụng đợc vào trả lời, làm bài tập có liên quan tới định luật Jun Len-Xơ Kĩ năng: Làm việc theo nhóm, vận dụng định luật để giải bài tập Thái độ: Yêu thích môn học, biết áp dụng vào cuộc sống - Nguồn điện, công tắc, dây nối, Vôn kế, Ampe kế, bóng đèn pin, .Dạy theo hớng hỏi đáp và thảo luận - Thuyết trình và hỏi đáp Thực hành Tại phòng TN 9 Đ17. Bài tập vận dụng Định luật Jun Len- Xơ. Ôn tập 17 17 Kiến thức: - Làm các bài tập vận dụng định luật Jun Len-Xơ. - Giúp Hs nhớ lại các kiến thức trong chơng và các bài tập áp dụng. Kĩ năng: - Hỏi đáp và thuyết trình - Hỏi đáp, thoả luận và thuyết trình Tổng hợp, t duy lozic, vận dung kiến thức vào giải bài tập. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận 9 Đ18. Thực hành kiểm nghiệm mối quan hệ Q~I 2 trong định luật Jun Len-Xơ. 18 18 Kiến thức: - Các kiến thức cơ bản trong chơng. - Hs tiến hành làm đợc bài thực hành để khẳng định lại kiến thức mà Gv yêu cầu. Kĩ năng: Làm bài kiểm tra, thực hành theo nhóm Thái độ: Trung thực, cẩn thận - Đề kiểm tra - Ampe kế, Vôn kế, dây dẫn. Dạy theo hớng thảo luận và hỏi đáp Thực hành Tại phòng TN Kiểm tra 1 tiết 10 Đ19. Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện. Đ20. Tổng kết chơng I: Điện Học. 19 20 19 20 Kiến thức: - Có kiến thức an toàn khi sử dụng điện, sử dụng tiết kiệm. - Nắm đợc các kiến thức và vận dụng đợc các kiến thức vào bài tập. Kĩ năng: Giải thích đợc cơ sở vật lý của các quy tắc an toàn khi sử dụng điện Tổng hợp, đánh giá. Thái độ: Vận dụng kiến thức đã học vào trong cuộc sống - Thuyết trình và hỏi đáp - Thuyết trình, hỏi đáp và thảo luận 11 Đ21. Ôn tập Đ22. Kiểm tra. 21 22 -Ôn tập lại toàn bộ kiến thức của trơng - khắc sâu kiến thc về ch- ơng điên học 12 Đ23. Nam châm vĩnh cửu Đ24. Tác dụng từ của dòng điện Từ tr- ờng. 21 22 23 24 Kiến thức: - Hs cần nắm đợc nam châm có từ tính và sự tơng tác giữa 2 nam châm - Nắm đợc lực từ, từ trờng Kĩ năng: Mô tả và giả thích các hiện tợng vật lý Thái độ: Quan sát, tìm tòi, khám phá. - La bàn, các loại nam châm - Kim nam châm, Ampe kế, nguồn điện 13 Đ25. Từ phổ - Đờng sức từ. Đ26. Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua. 23 25 Kiến thức: - Nắm đợc từ phổ và đờng sức từ là gì? - Từ phổ, đờng sức từ của ống dây có dòng điện - Mạt sắt, nam châm. Dạy theo hớng thuyết [...]... khi kết thúc năm học 2009 - 2010 1 Thực hiện quy chế chuyên môn : 2 Thực hiện mục tiêu môn học & các giải pháp 3 Kết quả thực hiện các chỉ tiêu 4 Bảng tổng hợp kết quả học tập cuối năm của học sinh: Stt Lớp Sĩ Nam Nữ DT HC số GĐ 8A3 36 XL HL Năm học trớc G K TB Y K XL HL qua KS đầu năm G K TB Y K Nghĩa Phơng, Ngày 10 tháng 9 năm 2009 GV lập kế hoạch Đỗ Văn Khơng Tổ trởng xác nhận Hiệu trởng duyệt ... giá kết quả kiểm tra của Hs - Máy phát điện, pin mặt trời, nhà máy điện hạt nhân Kĩ năng: Phân tích, tổng hợp, rút ra kết luận Thái độ: Trung thực, cẩn thận, học tập tích cực - Dạy học theo phơng pháp thuyết trình, hỏi đáp - Dạy học theo phơng pháp thuyết trình, hỏi đáp - Một số bài tập và câu hỏi tổng hợp cho Hs làm - Đề kiểm tra - Một số loại pin Phần thứ III : Tự đánh giá thực hiện kế hoạch khi kết... phơng pháp thuyết trình, hỏi đáp Kiến thức: - Tác dụng của dòng - Ampe điện xoay chiều kế, Vôn - Tác dụng từ của dòng kế, khóa điện xoay chiều K Sự hao phí điện năng - Dạy trên đờng dây truyền học theo tải điện phơng Kĩ năng: pháp thuyết Nhận biết vấn đề trình, hỏi thông qua các hiện tđáp ợng vật lý Thái độ: Yêu thích môn học Kiến thức: - Mô - Cấu tạo và hoạt động hình máy của máy biến thế biến thế -... ánh sáng màu Đ63 Thực hành nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD Đ64 Tổng kết chơng CHUONG III QUANG HOC 55 61 56 62 57 63 58 64 - Thế nào là trộn các ánh sáng, trộn hai ánh sáng màu với nhau Kĩ năng: Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm để rút ra kết luận Thái độ: Yêu thích môn học, tìm tòi, học hỏi Kiến thức: - Khả năng tán xạ ánh màu của các vật - Tác dụng nhiệt của ánh... Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực trong học tập Kiến thức - Tác dụng của từ trờng lên dây dẫn có dòng điện Quy tắc bàn tay trái - Hs nắm đợc nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều Kĩ năng: Vận dung quy tắc bàn tay trái Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích môn học trình - ống dây, mạt sắt, nguồn điện Dạy theo hớng thuyết trình và hỏi đáp - Nguồn điện, nam châm, Ampe kế , ống dây Dạy... điện - Dạy Kiểm tra học kì I Kĩ năng: Quan sát hiện tợng rút ra kết luận, trình bày vấn đề Thái độ: Yêu thích môn học 35 39 36 40 37 21 Đ39 Các tác dụng của dòng điện xoay chiều Đo cờng độ và hiệu điện thế xoay chiều Đ40 Truyền tải điện năng đi xa 41 Đ41 Máy biến thế 22 Đ42 Thực hành: Vận hành máy phát điện và máy biến thế 23 38 42 Đ43 Tổng kết chơng I: CHƯƠNG II Điện từ học Đ44 Hiện tợng khúc xạ ánh... khắc phục tật về mắt, sử dụng đợc kính lúp Thái độ: Cẩn thận khi hoạt động bằng mắt Kiến thức: - Làm một số bài tập theo SGK cho Hs hiểu cách làm - Nguồn phát ra ánh sáng trắng và phát ra ánh sáng màu Hoặc tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu - Thấu kính phân kì, màn hứng - Thấu kính hội tụ Giá đỡ Thớc thẳng Thực hành Tại phòng TN -Mô hình máy ảnh -Dạy học theo phơng pháp thuyết trình, hỏi đáp - Kính... yêu thích môn học trình - ống dây, mạt sắt, nguồn điện Dạy theo hớng thuyết trình và hỏi đáp - Nguồn điện, nam châm, Ampe kế , ống dây Dạy theo hớng thuyết trình và hỏi đáp - Nguồn điện, nam châm, Ampe kế - Động cơ điện một chiều Lấy - Nguồn Thực Kiến thức: hành điểm điện, ống - Chế tạo nam châm Tại hệ số 2 vĩnh cửu, nghiệm lại từ dây Dạy phòng học theo tính của ống dây TN hớng hỏi - Làm các bài tập... ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD - Ôn lại cho Hs kiến thức cơ bản trong chơng III Kĩ năng: Biết nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc Kĩ năng tổng hợp, rút ra những kết luận quan trọng Thái độ: Cẩn thận, trung thực chiếu sáng, tấm lọc màu - Lăng kính, Đĩa CD, Đèn chiếu sáng - Đèn trộn ánh sáng - Hộp quan sát ánh sáng tán xạ - Dạy học theo phơng pháp thuyết trình,... Kiểm thảo chiều dòng điện tra 15 luận Kĩ năng: phút Phân tích, tổng hợp Giải thích hoạt động - Hỏi của nam châm điện đáp, Thái độ: thuyết Thấy đợc vai trò to lớn trình và của vật lý, yêu thích hỏi đáp môn học 31 17 Đ33 Hiện tợng cảm ứng điện từ Đ34 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng 33 32 34 35 36 Đ35Ôn tập học kì I 18 19 20 Kiến thức: - Hs nắm cấu tạo, hoạt động của Đinamô ở xe đạp + Dùng nam . thực hiện kế hoạch khi kết thúc năm học 2009 - 2010. 1. Thực hiện quy chế chuyên môn : . 2. Thực hiện mục tiêu môn học & các giải pháp 3. Kết quả thực. mình dạy. - Lập kế hoạch theo từng chơng mục. - Nghiên cứu, tìm hiểu kế hoạch chung của nhà trờng cũng nh chỉ tiêu kế hoạch của tổ nhóm chuyên môn. - Chuẩn