giao an 2 tuan 4

Trường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim Tuần 1 Thứ hai ngày21tháng 9 năm 2009 Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM A/ Mục đích yêu cầu : 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : loạng choạng , ngã phòch , ngượng nghiụ Đọc đúng các từ dễ lẫn do phương ngữ như :- buộc , bống , bím tóc , ngã … 2. Rèn kỉ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghóa các từ mới như : Bím tóc đuôi sam , loạng choạng , ngượng nghòu , phê bình - Hiểu ý nghóa nội dung câu chuyện : Đối với bạn bè các em không nên nghòch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái . B/ Chuẩn bò - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của trò 1 TIẾT 1 /. Bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bím tóc đuôi sam ” - Ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1 ,2 -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện . - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng - Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn “ và trả lời câu hỏi của giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : chặn lối , chạy như bay , -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu . - Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ i chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phòch xuống đất .// -Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 ,2 trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 2 Toán : 29 + 5 A/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 29 + 5 . Củng cố biểu tượng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho trước . B/ Chuẩn bò : - Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của gv Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính - Tính nhẩm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Nêu cách tính 9 + 7 + 2 ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 29 +5 . * Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vò . - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính . - Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . -Học sinh khác nhận xét . - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 29 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 5 que tính - Làm theo các thao tác như giáo TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 3 đơn vò ở dưới 9 và nói : - Thêm 5 que tính . - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình . c/ Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Yêu cầu 1 em lên bảng làm . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . Mời 1 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6 Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao + 5 cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và 34 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục . * Vậy : 29 + 5 = 34 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Lấy các số hạng cộng với nhau . - Viết số sao cho đơn vò thẳng cột đơn vò , cột chục thẳng với chục . - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu cách tính và tính . - Viết 59 rồi viết 6 dưới 9 sao cho thẳng cột , cộng từ phải sang trái 9 cộng 6 bằng 15 viết 5 thẳng 9 và 6 nhớ 1 5 thêm 1 bằng 6 viết 6 vào cột chục . Vậy 59 + 6 = 65 - Nối các điểm để có hình vuông . - Nối 4 điểm . TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 4 - Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Lớp làm vào vở nối thành hình vuông . - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) A / Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi . Có như thế mới là người dũng cảm , trung thực , mau tiến bộ và được mọi người yêu q . 2. Thái độ , tình cảm : - Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi . 3. Hành vi : - Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi . Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi . B /Chuẩn bò : Phiếu học tập . C / Lên lớp : Hoạt động của gv Hoạt động của trò 1.Bài mới:  Hoạt động 1: Liên hệ thực tế . - Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em . - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra . - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi . - Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bò bài tập ở nhà .  Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . -Lần lượt một số em lên kể trước lớp . -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa . -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đua ra. TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 5 -Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai . Hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí . -TH1 : - Hải bò đau chân không ra tập thể dục được nên cuối tuần lớp bò trừ điểm thi đua các bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do . - TH2 : - Do Nam bò đau tay nên việc viết chính tả bò điểm kém gây ảnh hưởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn được đạt điểm cao nhưng không biết làm thế nào . -Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . -Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các nhóm . * Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bò người khác hiểu nhầm . Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn .Biết thông cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt .  Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi . -Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa có ghi các tình huống và các cách ứng xử ) - Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm bìa . - Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng xử phù hợp sẽ đứng dậy đọc cách xử lí . - Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn đó thắng cuộc . - Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức . -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe . ( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách) - Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ -Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn . -Lớp bình chọn nhóm có cách xửû lí hay và đúng nhất . - Hai em nhắc lại ghi nhớ . -Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi . - Suy nghó để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúngnhất . - Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai . - HS chơi. - Bình chọn đội thắng cuộc . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 6 - Tuyên dương đội chiến thắng . 2. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Thứ ba ngày 22tháng 9 năm 2009 Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ “ A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn 2 động tác Vươn Thở và Tay .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . - Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng . - Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . B/ Đòa điểm phương tiện : - Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . - Chuẩn bò còi , kẻ sân . - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đònh lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc 60 m . - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu * Trò chơi khởi động ( do giáo viên chọn ) * Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 2 động tác đã học b/Phần cơ bản : -Ôn 2 động tác Vươn thở và Tay , (1 - 2 lần ) 2 phút 1phút 2phút 2phút            TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 7 mỗi lần 2 x 8 nhòp - GV vừa làm mẫu vừa hô nhòp để học sinh làm theo ,giáo viên nhận xét , đánh giá . * Động tác chân (4 - 5 lần ) -Lần 1 GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhòp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhòp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu . Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm . Lần 5 Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất . GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá . - Ôn lại 3 động tác mới học .( 2 lần ) - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 2 động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp . Lần 1 do GV điều khiển lần 2 do cán sự điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện . *Thi thực hiện 3 động tác Vươn Thở - Tay - Chân : 1 lần . - Lần lượt từng tổ lên biểu diễn do giáo viên hô nhòp sau đó cùng HS đánh giá * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử . Lần 2 chia về các tổ để chơi. c/Phần kết thúc: -Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . Cúi người thả lỏng ( 6 - 8 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 12 phút 3 phút 2phút 1phút          Giáo viên GV Tập viết CHỮ HOA C A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ C hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Chia ngọt sẻ bùi cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ . B/ Chuẩn bò : TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 8 - Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của gv Hoạt động của trò 1. Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B và chữ Bạn ư - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa B cụm từ ứng dụng Bạn bè sum họp . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C và một số từ ứng dụng có chữ hoa C . b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ C : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ hoa C cao mấy đơn vò , rộng mấy đơn vò chữ? - Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ C cho học sinh như sách giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . * Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ? - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Cao 5 ô li , rộng 4 ô li . - Chữ C gồm 1 nét nét liền. - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Chia ngọt sẻ bùi . - Gồm 4 tiếng : Chia , ngọt ,sẻ , bùi Chữ I , a, n , o , s , e , u , - Chữ t - Các chữ còn lại cao 2 đơn vò rưỡi là : C ,h ,g , b -Dấu nặng đặt dưới âm o và dấu hỏi TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 9 - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vò ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vò rưỡi ? - Những chữ còn lại cao mấy đơn vò chữ ? - Yêu cầu quan sát vò trí các dấu thanh . * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . * Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . c/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . trên đầu chữ e , dấu huyền trên đầu chữ u - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết . -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa D ” Toán 49 +25 A/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 49 + 25 . p dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan . B/ Chuẩn bò : - Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . C/ Lên lớp : Hoạt động của gv Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7 , nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . TRường tiểu học Hà Huy Tập GV : Nguyễn Thị Tim 10 [...]... cộng 49 + 25 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao +2 5 cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 74 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74. .. que tính - GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính -Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính... 59 rồi viết 29 dưới 59 sao cho thẳng cột , cộng từ phải sang trái 9 cộng 9 bằng 18 viết 8 nhớ 1 , 5 cộng 2 bằng 7 thêm 1 bằng 8 Vậy 59 + 29 = 88 - Đọc đề bài - Số HS lớp 2A là 29 , 2 B là 25 bạn - Tổng số học sinh cả hai lớp - Ta thực hiện phép cộng 29 + 25 - Lớp làm vào vở - Một em lên giải bài trên bảng - Lớp theo dõi và chỉnh sửa * Giải : - Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 25 = 54 ( học sinh... Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 7 + 2 Nêu rõ cách tính 79 + 2 ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 *) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9... dẫn kể chuyện : * Kể lại đoạn 1 ,2 theo tranh: - Treo tranh minh họa - Lớp chia thành các nhóm - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe lần lượt kể theo đoạn 1 v 2 câu - Mời lần lượt từng đại diện trong chuyện nhóm lên trình bày - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt - Gọi học sinh khác nhận xét bạn kể đoạn 1 ,2 câu chuyện -Nhận xét bạn theo... bạn -HS2 : - Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 +2 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 28 +5 - Lắng nghe và phân tích bài toán * Giới thiệu phép cộng 28 + 5 - Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 - Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? - Quan sát... Lườn (4 - 5 lần ) -Lần 1 GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhòp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhòp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm Lần 5 Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - Ôn lại 4 động tác mới học ( 4 - 5 lần ) - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 4 động tác 4- 5... thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) TRường tiểu học Hà Huy Tập 23 2 phút 1phút 2phút 2phút                     Giáo viên 12 phút 3 phút 2phút 2 phút 1phút GV : Nguyễn Thị Tim GV - Trò chơi hồi tónh ( do giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập về nhà cho học sinh Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT- MỞ RỘNG VỐN... xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập 5 thẳng cột với 8 và 7 viết 1 vào cột chục -Tính nhẩm Ta lấy 8 cộng 2 bằng 10 , 10 cộng 4 bằng 14 ( hoặc ) 4 cộng 2 bằng 6 , 8 cộng 6 bằng 14 -Cả lớp thực hiện làm vào vở - Một em nêu miệng kết quả tính -Bằng nhau vì 4 + 2 = 6 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề -Số tem của cả hai bạn -Hà có 8 con tem , Mai có 7 con tem Thực hiện... động của trò 1 Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng “ Bím tóc đuôi sam“ em -Nêu lên bài học rút ra từ câu - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ chuyện 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài: Treo tranh : - Tranh vẽ gì ? giới - Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi thiệu bức tranh vẽ Dế Mèn và Dế trũi trên sông trên một chiếc bè đang trôi trên sông , -Lớp . kết quả 49 cộng 25 bằng 74 4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao +2 5 cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng. và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề bài . - Tự làm