giao án 2 tuan 1-5

Ngày soạn: 22 / / 2009 Tuần Ngày giảng 24/ / 2009 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Tiết 1: tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim I Muùc ủớch yeõu cau: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghĩ sau dấu chấm phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng.(trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học * HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt có ngày nên kim II Đồ dùng dạy học : - Một thỏi sắt kim - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Mở đầu: Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số - hát Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị Hs Tiết 30' B Bài : * Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình SGK Tiếng việt tập 1 Giới thiệu : Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh tranh tập đọc - Tranh vẽ ? Họ làm ? - Bà cụ cậu bé Muốn biết cụ làm cụ nói với cậu - Cụ mài thỏi sắt bé ? Đó học hôm hoc - Giáo viên ghi đề Giảng a Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Đọc nối tiếp câu - Đọc nối dãy - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lớp lắng - Tiếng từ khó: ngoệch ngoạc, nghe tìm tiếng, từ, khó để luyện đọc Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo quy trình - Nối tiếp đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn Chú ý cách ngắt, nghỉ câu dài Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ câu đoạn ‘Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dòng ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’// Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ chỗ ? - Ngoài cần nhấn giọng từ ? Giáo viên gạch chân gọi học sinh đọc - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh đọc nhóm Theo dõi học sinh đọc, giúp đỡ học sinh yếu - Các nhóm thi đọc - Đọc thể thi đọc nhóm.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lớp đọc đồng đoạn 1,2 - Hs luyện đọc theo yêu cầu - Học sinh nêu cách đọc - Tự nêu - Đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng 2-3 lần Tiết 2’ * Ổn đinh - Lớp hát 20’ b Tìm hiểu : + Lúc đầu cậu bé học hành ? + Cậu bế thấy bà cụ làm ? - Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt kim Chiếc kim so với thỏi sắt ? + Cậu bé có tin thỏi sắt to mà trở thành kim nhỏ không ? + Bà cụ giảng giải ? + Đến lúc cậu bé có tin lời cụ khơng ?chi tiết chứng tỏ điều ? + Câu chuyện khuyên điều ? - u cầu nói lại câu đề lời em 10’ c Luyện đọc lại - Giáo viên gọi đọc toàn - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai - Trong em chia làm vai để đọc - Gọi học sinh đọc thể - Cho học sinh nhận xét - Lười học - Thấy cụ mài thỏi sắt thành kim - Quan sát thỏi sắt.Trả lời… - Lúc đầu cậu bé không tin - Có cơng mài sắt có ngày … - Đến lúc cậu bé tin lời cụ - Tự nêu - Vài học sinh nói - Luyện đọc phân vai - 1-2 Nhóm đọc phân vai - Nhận xét nhóm bạn 3’ - Giáo viên nhận xét ý cho học sinh cách ngắt nghỉ, giọng đọc em C Kết luận : - Qua câu chuyện khun điều ? Và em thích nhân vật ? - Nhận xét tuyên dương đọc tốt nhắc nhở em đọc chưa tốt - Có cơng khổ luyện có ngày thành công - Tự nêu -Tiết 3: TOÁN ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾT 1) I Mục tiêu - Biết đếm đọc viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số, số liền trước, số liền sau *Bài 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: - Viết tập vào bảng lớp - Chuẩn bị băng giấy ghi tập SGK III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động thầy 4’ A Mở đầu: Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số - hát Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sách đồ dùng môn học - Nhận xét 28’ B Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng mới: *Ôn lại số phạm vi 10 Bài 1: Hãy nêu số từ đến10, ngược lại - Giáo viên cho học sinh viết vào bảng - Có số có chữ số? Số số bé nhất? Số số lớn ? * Số 10 có chữ số ? Hoạt động trị -Bỏ đồ dùng lên bàn - em nêu :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 - 10 chữ số Số số bé Số số lớn - Số 10 số có chữ số 3’ Bài : Ơn tập số có chữ số - HS chơi trò chơi Cùng lập bảng số - Nêu số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ? Bài : Ôn số liền trước,các số liền sau : - Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước số liền sau 39 - Em làm để tìm số 38 số 40 ? * Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước số liền sau C Kết luận : - Nhắc lại học hôm - Về nhà tự ơn tập - Học sinh chơi nhóm đôi - Số 10.Là số 99 - Số 38, Số 40 - Lấy 39 - 1= 38 39 + = 40 - 2H nhắc lại đề -Tiết 4: ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I MỤC TIEÂU : - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu * Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Dụng cụ sắm vai - HS : Vở tập III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động thầy 4’ A Mở đầu: Hoạt động trò Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số - hát Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu bài: “ Học tập sinh hoạt ” b/ Các hoạt động dạy học : 9’ * Họat động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến trước hành động - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm nhóm theo tình trình bày ý kiến - GV nhận xét kết luận : Làm hai việc lúc học tập sinh hoạt 8’ *Họat động : Xử lý tình Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể - GV chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm - Các nhóm sắm vai lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo - Trình bày trước lớp tình - Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp 8’ *Họat động 3: Giờ việc Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập, sinh hoạt - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Các nhóm thảo luận - Trình bày trước lớp - Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ - Nhận xét nhóm bạn thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi 3’ Kết luận: - Chúng ta cần làm cho học tập sinh hoạt ? - GV nhận xét -Ngày soạn: 23 / / 2009 Ngày giảng 25/ / 2009 Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Tiết 1: TON ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiết 2) I Mục tiêu - Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị ,thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 -Giáo dục tính cẩn thận xác * Bài 1,3,4,5 II Chuẩn bị đồ dùng: - Kẻ sẵn tập - Chuẩn bị hình vẽ, số cần điền tập để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học Tg 4’ Hoạt động thầy A Mở đầu: Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số - hát Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tự nhiên nhỏ Hoạt động trị 28’ 3’ có chữ số? - Viết số tự nhiên liên tiếp tuỳ ý? - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đề * Bài 1: Đọc viết số có chữ số,cấu tạo số có chữ số - Yêu cầu học sinh quan sát - Nêu cách viết số 85 cách đọc số - Cho học sinh lên bảng làm giáo viên gọi học sinh nhận xét Bài 3: So sánh số có chữ số - Giáo viên 34… 38.Điền dấu gì?Vì sao? - học sinh lên bảng - em khác viết lớp viết vào bảng - Đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát tập - học sinh nêu - học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm vào nháp nhận xét - em đọc yêu cầu - Điền vào dấu bé 4