giao an 2 tuan 16-CKTKN

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tuần 16 (06-12 đến 10-12-2010) Thứ Môn học Tên bài giảng Hai Chào cờ Anh văn Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ đầu tuần GV chuyên Con chó nhà hàng xóm (tiết 1) Con chó nhà hàng xóm (tiết 2) Ngày, giờ Ba Đạo đức Toán Thể dục Kể chuyện TN-XH Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Thực hành xem đồng hồ Bài 31 Con chó nhà hàng xóm Các thành viên trong nhà trường Tư Chính tả Toán Tập đọc Thủ công Tập chép: Con chó nhà hàng xóm Ngày, tháng Thời gian biểu Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều(tt) Năm LTVC Toán Tập viết Mĩ thuật Từ ngữ chỉ vật nuôi Câu kiểu: "Ai thế nào?" Thực hành xem lịch Chữ hoa O Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật Sáu HĐTT Chính tả Toán Tập làm văn Thể dục Âm nhạc Hoạt động tập thể Nghe-viết: Trâu ơi! Luyện tập chung Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu Bài 32 (GV chuyên dạy buổi chiều) Kể chuyện âm nhạc-Nghe nhạc (GV chuyên dạy buổi chiều) Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Thứ hai ngày 06-12-2010 Tập đọc CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các BT trong SGK. II. CHUẨN BỊ: - Tranh. Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh vẽ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : “Bé Hoa - HS đọc bài và TLCH - Nhận xét 2. Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu: - Tìm từ ngữ khó đọc trong bài - Yêu cầu HS đọc lại. * Đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng ở một số câu dài * Đọc từng đoạn trong nhóm * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - GV Nhận xét, ghi điểm. * Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 TIẾT 2 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc bài và TLCH - HS theo dõi - 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp từng câu - HS đọc các từ khó - HS đọc (4, 5 lượt) - Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi con nào.// - Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê…/ - Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác só hiểu/ chính Cún đã giúp Bé mau lành// - HS luyện đọc trong nhóm - HS thi đọc - HS nhận xét - Cả lớp đọc - HS đọc - HS quan sát Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 bài - Cho HS quan sát tranh + Bạn của Bé ở nhà là ai? + Vì sao Bé bò thương? + Khi Bé bò thương Cún đã giúp Bé như thế nào? + Vết thương của bé ra sao? + Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé buồn? + Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó bột thế nào? + Bác só nghó Bé mau lành bệnh là vì ai? - GV liên hệ, giáo dục. Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay 4. Củng cố – Dặn dò: - GV giáo dục. - Nhận xét tiết học - Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông - Bé vấp phải khúc gỗ - Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người giúp -Vết thương khá nặng nên phải bó bột - Bạn bè thay nhau đến thăm. Bé buồn vì nhớ Cún - HS đọc - HS nêu - Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc. - Nhận xét - HS nghe - Nhận xét tiết học Tốn NGÀY, GIỜ I. MỤC TIÊU: - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhận biết đơn vò đo thời gian: ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3. II. CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Luyện tập chung - 3 HS lên bảng Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Yêu cầu 3 HS sửa bài 3 Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới : Ngày, giờ Hoạt động 1: - Gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau + Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng + Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa đấn 12 giờ trưa + Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13 giờ) đến 6 giờ (18 giờ) + Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ) đến 9 giờ (21 giờ) + Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12 giờ đêm (24 giờ) - Lúc 5 giờ sáng em làm gì? - Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì? - Lúc 7 giờ tối em làm gì? - Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày. Và gọi đúng tên các giờ trong ngày - GV tổ chức thi đua đố : + 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? + 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ? Chốt: 1 ngày có 24 giờ Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1 Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số giờ? - GV đính hình lên bảng - GV Nhận xét, sửa * Bài 3 - GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách xem giờ trên đồng hồ điện tử - GV Nhận xét. 4.Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bảng ngày giờ - Chuẩn bò: Thực hành xem đồng hồ thực hiện - Lớp làm bảng con - HS nhận xét - HS quan sát - HS nghe. - Đang ngủ - Đi học về - Xem ti vi - HS đọc - 14 giờ - 21 giờ - HS nêu tên gọi và công dụng 20 giờ hay 8 giờ tối - HS Nhận xét. - HS nghe. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Thứ ba ngày 15-12-2009 Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG I. MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công công. - Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tư,ï vệ sinh c/cộng - Giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm. - Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác. * GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT. II. CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Giữ gìn trøng lớp sạch đẹp có lợi gì? - Em hãy nêu các việc làm để giữ trường lớp sạch đẹp - Nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Hoạt động 1: Phân tích tranh - Tổ chức cho HS quan sát tranh ở BT1 / 26. + Nội dung tranh vẽ gì? + Việc chen lấn xô đẩy như thế có tác hại gì? Một số HS chen lấn như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, như thế là làm mất trật tự nơi công cộng. Hoạt động 2: Xử lý tình huống - Yêu cầu HS quan sát tranh ở BT2/ 27. - Chia 4 nhóm thảo luận. - GV yêu cầu hs lên sắm vai - GV đưa ra các câu hỏi để HS trả lời - Yêu cầu HS theo dõi xử lý tình huống - HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra. - HS Nhận xét - HS quan sát nhận xét - HS nêu - Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ. - HS nghe. - HS quan sát. - HS thảo luận, nêu cách giải quyết rồi thể hiện sắm vai - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 * GV kết luận:  Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có khi gây nguy hiểm cho người xung quanh. Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để khi xe dừng lại bỏ đúng nơi quy đònh. Làm như thế là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu HS lên bảng làm- Lớp làm vở - GV nhận xét – tuyên dương - Các em cần biết những nơi công cộng nào? - Mỗi nơi đó có tác dụng gì? - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và tránh làm những việc gì?  Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người. Trường học là nơi học tập. Bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh …  Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ. 3. Củng cố- Dặn dò: - Thế nào là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng? - Giáo dục BVMT. - Dặn dò HS thực hiện những điều đã học. - Chuẩn bò: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng (tt) - Nhận xét tiết học. - HS nghe - HS thực hiện theo yêu cầu - HS trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nêu - HS nghe. - Nhận xét tiết học. Tốn THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II. CHUẨN BỊ: - GV: Mô hình đồng hồ - HS: Bảng con, mô hình đồng hồ. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: “Ngày, giờ ” - 1 ngày có mấy giờ? - 24 giờ của 1 ngày được tính như thế nào? - Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều, tối? - GV nhận xét bài cũ 2. Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ” * Bài 1: - GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK, thảo luận nhóm: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh - GV nhận xét * Bài 2: - Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào đúng câu nào sai - GV nhận xét * Bài 3: ND ĐC 3. Củng cố, dặn dò - Tập xem đồng hồ - Chuẩn bò bài: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học - 24 giờ - Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau - 3, 4 HS kể - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Hình 1 – B Hình 2 – A Hình 3 – D Hình 4 - C - HS đọc yêu cầu - Đại diện nhóm nêu Hình 1 – b Hình 2 – d Hình 3 - e - Nhận xét tiết học Thể dục (GV chun trách dạy) Kể chuyện CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện . - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). - Giáo dục HS biết yêu thương loài vật II. CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, - HS: SGK Đọc kỹ câu chuyện, Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện - Qua câu chuyện em rút ra điều,gì? - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm” * Câu 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh - Cho HS đọc yêu cầu. - GV nêu yêu cầu: - GV yêu cầu đại diện các nhóm kể - GV nhận xét tính điểm thi đua Câu 2: Kể lại toàn bộ câu chên. (HS khá, giỏi) - GV theo dõi nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, tuyên dương nhóm - Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún bông. Các vật nuôi trong nhà là bạn của các em. Vì vậy các em cần phải thương yêu chăm sóc chúng - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò: “Tìm ngọc ” - Nhận xét tiết học - Hát - 3 HS kể - Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau - 1 HS đọc yêu cầu bài - HS kể trong nhóm, - Các nhóm kể trước lớp - Bình bầu nhóm kể hay nhất - HS khá, giỏi kể theo yêu cầu. - HS nhận xét - Tình bạn giữa Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh - HS nghe. - Nhận xét tiết học Âm nhạc (GV chun trách dạy) TN&XH CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường. - Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình. - Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường II. CHUẨN BỊ - GV: Các hình vẽ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Trường học - Hãy giới thiệu về trường của em? - Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư viện? - Giới thiệu phòng truyền thống? - GV nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới: “Các thành viên trong trường học Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường. - GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan sát tranh và nói về công việc của từng thành viên trong nhà trường - Yêu cầu: thảo luận nhóm, mỗi nhón 6 HS, mỗi HS nói 1 tranh - GV nhận xét * Chốt: Trong trường học gồm có: cô Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, và các thành viên trong nhà trường. Mỗi người đều có nhiệm vụ riêng của mình Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình. * Biết giới thiệu các thành viên trong trường và biết yêu quý, kính trọng họ. - GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ - Các nhóm cử diện lên bốc thăm cùng 1 lúc - Câu hỏi được đưa về nhóm để - HS nêu - HS Nhận xét. - HS thảo lụân nhóm - Đại diện trình bày o Hình 1: Cô Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường o Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS học bài o Hình 3: Bác bảo vệ trông coi, bảo vệ trường lớp o Hình 4: Cô y tá đang khám bệnh cho HS ở phòng y tế o Hình 5: Bác lao công đang quét dọn trường lớp, chăm sóc cây cối o Hình 6: Cô thư viện đang cho các bạn đọc truyện - HS thực hiện theo yêu cầu Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 cùng chuẩn bò, sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày. - Để thể hiện lòng yêu q và kính trọng các thành viên trong nhà trường bạn sẽ làm gì? Chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà trường. Yêu quý, đoàn kết với các bạn trong lớp và trong trường Hoạt động 3: Trò chơi. - GV tổ chức trò chơi” Đó là ai” 4.Củng cố, dặn dò - Về nhà: làm bài - Chuẩn bò bài: “Phòng tránh ngã khi ở trường” - Nhận xét tiết học. - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS nghe. - Thực hiện trò chơi - HS nghe. - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 16-12-2009 Chính tả CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xi, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 3. - HS: SGK, vở. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Bé Hoa - GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất - GV nhận xét 5 bài làm của HS - GV nhận xét bài cũ 3. Bài mới : “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - Củng cố nội dung: - Hát - 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS nêu từ khó - Viết bảng con [...]... 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu là ngày nào? Hoạt động của HS - Hát - HS làm bài - HS Nhận xét, sửa - HS theo dõi, lắng nghe - Vài HS nhắc lại - HS quan sát tờ lòch tháng 11 - Có 30 ngày - HS thực hiện theo yêu cầu - Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ năm - HS làm nhóm - HS nêu + Ngày 22 tháng 12 là thứ ba + Ngày 25 tháng 12 là thứ sáu + Trong tháng 12 có 4 ngày chủ nhật + Đó là các ngày: 6, 13, 20 , 27 + Tuần... tiết học ngày còn thiếu trong tờ lòch tháng 12 - HS Nhận xét - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu – làm bài - Các ngày còn thiếu trong tờ lòch tháng 1 là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21 , 24 , 25 , 27 , 28 , 30 - HS quan sát tờ lòch tháng 4 - Các nhóm thảo luận rồi trình bày + Là các ngày: 2, 9, 16, 23 , 3 + Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4 Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng 4 + Là thứ sáu - Mỗi đội cử 4 HS... Đọc tên các ngày trong tháng 11 + Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Đọc, viết theo mẫu - Y/ c HS làm nhóm - GV Nhận xét, sửa * Bài 2: a) Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lòch tháng 12 - GV cùng HS sửa bài, nhận xét b) Xem tờ lòch trên rồi cho biết: + Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có mấy ngày chủ nhật? + Đó là các ngày... giờ * Bài 2: a) Treo bảng 2 tờ lòch ghi thứ và các ngày như - Lần lượt HS 2 nhóm lên điền BT2a - Gọi từng HS nhóm A, B lên điền các số còn - HS Nhận xét, sửa thiếu trong tờ lòch tháng 5 b) Đọc yêu cầu bài 2b - Bảy - Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ … - Tháng 5 có … ngày thứ bảy Đó là các ngày … Có 4 ngày đó là: 1, 8, 15, 22 - 5 tháng 5 - Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5 Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Thứ tư... BỊ: Tờ lòch tranh tháng 1 và tháng 4 năm 20 09 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát 1 Ổn đònh: - Gọi 3 HS lên bảng điền tiếp các 2 Bài cũ: Ngày, tháng Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Gọi HS lên sửa bài 2 : - Gv nhận xét –tuyên dương 3 Bài mới: Thực hành xem lòch * Bài 1: - Cho HS quan sát tờ lòch tháng 1 - GV Nhận xét, sửa bài Kết luận: Tháng 1 có 31 ngày * Bài 2: - GV chia... - Nhận biết đơn vò đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 - Có ý thức học tập, tính chính xác Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 II CHUẨN BỊ: - GV: 1 quyển lòch tháng - HS: SGK, vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: - Gọi HS lên quay kim đồng hồ 9 giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 giờ - GV Nhận xét 3 Bài mới:... 1: HD nghe viết - HS quan sát - HS quan sát tranh - GV đọc mẫu lần 1 - Viết bảng con - Đọc chữ khó: trâu, ngoài ruộng, nghiệp, quản… - GV đọc lần 2 trước khi viết bài - HS viết bài - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại - Sửa lỗi chéo vở - Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm * Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2: - HS nêu đề bài - 1 HS đọc và nêu rõ yêu cầu của bài tập 2 - Lớp làm vào vở, mỗi... (BT2) - Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi bài tập 1, 2 Tranh minh họa các con vật trong SGK - Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu Ai thế - 2 HS làm nào? Gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 của tiết trước - Nhận xét 3 Bài mới: Từ về vật... tiÕt häc b) Khëi ®éng: - Xoay c¸c khíp cỉ tay, ®Çu gèi, cỉ ch©n - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung (2x8 nhÞp) 2 PhÇn c¬ b¶n: a) ¤n trß ch¬i “ Nhanh lªn b¹n ¬i!" §Þnh lỵng 1 -2 phót 1- 2 phót 1 lÇn 2- 3 lÇn Ph¬ng ph¸p vµ h×nh thøc tỉ chøc thùc hiƯn ********* ******** ********* @ Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 * GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i * Tỉ chøc ch¬i thư * Ch¬i chÝnh thøc b) ¤n trß ch¬i “ Vßng trßn" * Cho HS ®i theo... đọc đề bài, đọc cả câu mẫu Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - GV chia bảng làm 3 phần: Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe - Mời 3 HS lên bảng viết nhanh các từ trái nghóa với các từ đã cho * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chúng ta có 6 cặp từ trái nghóa, các em hãy chọn 1 cặp từ trái nghóa có ở bài 1 và đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghóa đó VD: cặp từ: ngoan - hư - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, cho . 12 - GV cùng HS sửa bài, nhận xét b) Xem tờ lòch trên rồi cho biết: + Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ mấy? + Trong tháng 12. cầu - Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ năm. - HS làm nhóm - HS nêu + Ngày 22 tháng 12 là thứ ba. + Ngày 25 tháng 12 là thứ sáu. + Trong tháng 12 có 4 ngày