Giáo án 2-Tuần 15

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Từ ngày 29/11 đến 3/12/2010 Hai 29/1 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 43 44 71 15 15 Hai anh em Hai anh em 100 trừ đi một số Giữ gìn trường lớp sạch đẹp Chào cờ đầu tuần Ba 30/11 K. chuyện Toán Chính tả TNXH 15 72 29 15 Hai anh em Tìm số trừ Hai anh em Trường học Tư 1/12 Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 45 73 29 15 15 Bé Hoa Đường thẳng Đi thường theo nhịp.Bài thể dục.Trò chơi “Vòng tròn” Ôn tập 3 bài hát:Chúc mừng sinh nhật,Cộc cách tùng cheng,Chiến sĩ tí hon. Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Năm 2/12 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 15 74 15 15 Từ chỉ đặc điểm.Câu kiểu Ai thế nào? Luyện tập Chữ hoa N Vẽ theo mẫu:Vẽ cái cốc Sáu 3/12 Chính tả Toán Thể dục TLVăn SHTT 30 75 30 15 15 Bé Hoa Luyện tập chung Đi thường theo nhịp.Bài TD .Trò chơi “Vòng tròn” Chia vui.Kể về anh chị em. Sinh hoạt lớp TUẦN 15 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tập đọc(T43+44): HAI ANH EM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa của nhân vật trong bài. -Hiểu ND:Sự quan tâm lo lắng cho nhau ,nhường nhịn nhau của hai anh em.(Trả lời được các câu hỏi trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Nhắn tin. - GV nhận xét cho điểm từng HS. 3. Dạy học bài mới Giới thiệu: - Treo bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Tuần trước các em đã học những bài tập đọc nói về tình cảm giữa người thân trong gia đình. - Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về tình cảm trong gia đình đó là tình anh em.  Hoạt động 1: Luyện đọc. a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Hát - 2 HS đọc và TLCH. - Hai anh em ôm nhau giữa đêm bên đống lúa. - HS quan sát tranh và trả lời. - Theo dõi SGK và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HS LĐ các từ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.// + Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phần của anh thì thật không công bằng.// Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.// - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh + công bằng, kì lạ. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Người em nghĩ gì và đã làm gì? + Người anh nghĩ gì và đã làm gì? + Mỗi người cho thế nào là công bằng? + Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất yêu quý nhau. + Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại. GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Chuẩn bị: Bé Hoa. - Dặn HS về nhà đọc lại bài. HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phần lúa của mình cũng bằng của anh thì thật không công bằng. Ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh. - Em ta sống 1 mình vất vả. Nếu phần của ta cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng. - Lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em. - Chia cho anh phần nhiều. Chia cho em phần nhiều. - Xúc động, ôm chầm lấy nhau. - Hai anh em rất yêu thương nhau./ Hai anh em luôn lo lắng cho nhau./ Tình cảm của hai anh em thật cảm động. - Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn chuyện, người anh và người em.) thi đọc toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay. Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau Toán (T71): 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số có một hoặc hai chữ số -Biết cách tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục. -Bài tập cần làm:Bài 1,Bài 2(cột 1). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. - GV nhận xét. 3. Dạy học bài mới Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách thực hiện các phép trừ có dạng 100 trừ đi một số.  Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36 - Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? + Viết lên bảng 100 – 36. Yêu cầu HS nêu cách đặt tính rồi tính. + Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện  Hoạt động 2: Phép trừ 100 – 5 Tiến hành tương tự như trên  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1/71:Tính GV yêu cầu HS nêu cách tính - Hát - 2 HS Đặt tính rồi tính: 35 - 8 ; 57 - 9 ; 63 - 5 ; 72 – 34 - Lớp nhận nhận xét. - - Nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép trừ 100 – 36. * Viết 100 rồi viết 36 dưới 100 100 sao cho 6 thẳng cột với 0 (đơn - 36 vị), 3 thẳng cột với 0 (chục). 064 Viết dấu – và kẻ vạch ngang. • 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1. • 3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1 • 1 trừ 1 bằng 0, viết không Vậy 100 trừ 36 bằng 64. - HS nêu cách thực hiện. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - Tính từ phải sang trái GV nhận xét Bài 2/71: Tính nhẩm - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV HD mẫu. + Mẫu 100 – 20 = ? 10 chục – 2 chục = 8 chục 100 – 20 = 80 - Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu. + 100 là bao nhiêu chục? + 20 là mấy chục? + 10 chục trừ 2 chục là mấy chục? + Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của từng phép tính. - GV nhận xét. Bài 3(HSG) IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Chuẩn bị: Tìm số trừ. - Nhận xét tiết học. - HS làm bài BC. - 3 HS làm bài trên bảng lớp. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - HS đọc: 100 - 20 - Là 10 chục. - Là 2 chục. - Là 8 chục. - 100 trừ 20 bằng 80. - 3 HS lên bảng làm. - HS làm bài vào vở. Nhận xét bài bạn trên bảng, tự kiểm tra bài của mình. 100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90 - Nêu cách nhẩm. Chẳng hạn: 10 chục trừ 7 chục bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng 30. Đạo đức(T15): GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I. MỤC TIÊU: -Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu câu hỏi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. + Em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp? + Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải làm sao? - GV nhận xét. 3. Bài mới : - Hát - HS trả lời. - Lớp nhận xét. Giới thiệu: - Thực hành: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.  Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí các tình huống trong phiếu. Tình huống 1 – Nhóm 1 + Giờ ra chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ nhau ra cổng ăn kem. Sau khi ăn xong các bạn vứt giấy đựng que kem ngay giữa sân trường. Tình huống 2 – Nhóm 2 + Hôm nay là ngày trực nhật của Mai. Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn, lau bàn ghế sạch sẽ. Tình huống 3 – Nhóm 3 + Nam vẽ rất đẹp và ham vẽ. Cậu đã từng được giải thưởng của quận trong cuộc thi vẽ của thiếu nhi. Hôm nay, vì muốn các bạn biết tài của mình, Nam đã vẽ ngay một bức tranh lên tường lớp học. Tình huống 4 – Nhóm 4 + Hà và Hưng được phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp. Hai bạn thích lắm, chiều nào hai bạn cũng dành một ít phút để tưới và bắt sâu cho hoa. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế. * Kết luận: - Cần phải thực hiện đúng các qui định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.  Hoạt động 2: Ích lợi của việc giữ trường lớp sạch đẹp. - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức. - Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử lí tình huống. - Các bạn nữ làm như thế là không đúng. Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường. - Bạn Mai làm như thế là đúng. Quét hết rác bẩn sẽ làm cho lớp sạch đẹp, thoáng mát. - Bạn Nam làm như thế là sai. Bởi vì vẽ như thế sẽ làm bẩn tường, mất đi vẻ đẹp của trường, lớp. - Các bạn này làm như thế là đúng. Bởi vì chăm sóc cây hoa sẽ làm cho hoa nở, đẹp trường lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được. - Có giải thích nguyên nhân vì sao. - Cả lớp chia làm 3 đội chơi. Nhiệm vụ của các đội là trong vòng 5 phút, ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp sạch đẹp trên bảng càng tốt. Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện(T15) HAI ANH EM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại được ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng(BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh của bài tập đọc. Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Câu chuyện bó đũa - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Dạy học bài mới Giới thiệu: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai, trong câu chuyện nào? - Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện Hai anh em.  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý a) Kể lại từng đoạn truyện. - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc. - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành 3 phần. Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến và phần kết. - Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi: * Phần mở đầu câu chuyện: - Hát - 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa - 1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - HS nhận xét. - Hai anh em. Trong câu chuyện Hai anh em. - Đọc gợi ý. - Lắng nghe và ghi nhớ - 3 HS trong nhóm lần lượt kể từng phần của câu chuyện. Khi 1 HS kể các em phải chú ý lắng nghe và sửa cho bạn. - Đại diện mỗi nhóm trình bày. Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác. - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn. + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? * Phần diễn biến câu chuyện: + Người em đã nghĩ gì và làm gì? + Người anh đã nghĩ gì và làm gì? * Phần kết thúc câu chuyện: + Câu chuyện kết thúc ra sao?  Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý b) Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đường. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện. - Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm nhau trên đồng. Mỗi người trong họ có 1 ý nghĩ. Các em hãy đoán xem mỗi người nghĩ gì. c) Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HSG) - Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp. - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm từng HS. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Dặn HS về nhà kể lại chuyện. - Nhận xét tiết học. - Ở 1 làng nọ. - Chia thành 2 đống bằng nhau. - Thương anh vất vả nên bỏ lúa của mình cho anh. - Thương em sống 1 mình nên bỏ lúa của mình cho em. - Hai anh em gặp nhau khi mỗi người đang ôm 1 bó lúa cả hai rất xúc động. - Đọc đề bài - Đọc lại đoạn 4. Cả lớp chú ý theo dõi. - Gọi HS nói ý nghĩ của hai anh em. VD: * Người anh: Em tốt quá!/ Em đã bỏ lúa cho anh./ Em luôn lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./ * Người em: Anh đã làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./ - 4 HS kể nối tiếp nhau đến hết câu chuyện. - 1 HS kể. Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Toán( T72): TÌM SỐ TRỪ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm x trong các bài tập dạng a-x=b(với a,b là các số không quá hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính(Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu ) - Nhận biết số bị trừ,số trừ,hiệu. - Biết giải bài toán dạng tìm số trừ chưa biết. - Bài tập cần làm:Bài 1(cột 1,3),Bài 2(cột 1,2,3),Bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vẽ trong phần bài học SGK phóng to. - HS: Vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ cột 2 bài 1 ) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: 100 trừ đi một số. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy học bài mới Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ học cách tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi đã biết hiệu và số bị trừ.  Hoạt động 1: Tìm số trừ - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau khi bớt một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ô vuông? + Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông? + Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông? + Số ô vuông chưa biết ta gọi là X. + Còn lại bao nhiêu ô vuông? - 10 ô vuông, bớt đi X ô vuông, còn lại 6 ô vuông, hãy đọc phép tính tương ứng. - Viết lên bảng: 10 – X = 6. + Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm thế nào? - GV viết lên bảng: X = 10 – 6 X = 4 - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong phép tính 10 – X = 6. + Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm thế nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/72: Tìm x(cột 1,3) + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - GV nhận xét. Bài 2/72: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. + Ô trống ở cột 2 yêu cầu ta điền gì? + Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? - Hát + HS1: Đặt tính và tính: 100 - 4 + HS2: Tính nhẩm: 100 – 40; 100 - 50 - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - Nghe và phân tích đề toán. - Tất cả có 10 ô vuông. - Chưa biết phải bớt đi bao nhiêu ô vuông? - Còn lại 6 ô vuông. - 10 – x = 6. - Thực hiện phép tính 10 – 6. - 10 là số bị trừ, x là số trừ, 6 là hiệu - Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu - Đọc và học thuộc qui tắc. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - Tìm số trừ. - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. - 3 HS làm trên bảng lớp. - Lớp làm bài BC. Nhận xét bài của bạn. - HS đọc đề nêu yêu cầu. -HS trả lời [...]... -Quy trình gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho từng bước -HS chuẩn bò giấy thủ công ( màu đỏ , màu xanh ) , kéo ,hồ dán , bút chì , thước kẻ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Kiểm tra việc gấp, cắt , dán hình tròn -Kiểm tra giấy màu , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ 2.Bài mới : * Giới thiệu bài: Gấp , cắt , dán biển báo giao thông... dẫn gấp, cắt, dán biển báo cấm đi ngược chiều Bước 1:Gấp , cắt biển báo cấm đi ngược chiều Bước 2 : Dán biển báo giao thơng cấm đi ngược chiều -Theo dõi , hướng dẫn , uốn nắn cho HS còn lúng túng *Khi dán hồ cần lưu ý bôi hồ mỏng , miết nhẹ tay để hình được phẳng HĐ3:Thực hành -HS thực hành gấp ,cắt,dán -GV nhận xét, đánh giá ngược chiều -Nêu cách cắt như SGK -Dựa vào SGK nêu cách dán -Thực hành... Dựa vào các bước để thực hành - Dán vào vở 3.Củng cố : - Nêu hình dáng, màu sắc của biển báo chỉ đi thuận chiều? -Nêu các bước gấp, cắt dá, biển báo chỉ lối đi thuận chiều? 4.Dặn dò : -Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo chỉ lối đi xe đi thuận chiều - Chuẩn bò giấy màu đỏ để cắt dán biển báo cấm xe đi ngược chiều -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2012 LT&C(T15): TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU... theo phách, theo tiết tấu, theo nhòp 2, biết kết hợp vận động phụ hoạ,hoặc kết hợp trò chơi Nhận xét tiết học Thủ công(T15): GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯC CHIỀU( T1) I.MỤC TIÊU: - Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thơng cấm xe đi ngược chiều - Gấp ,cắt,dán được biển báo giao thơng cấm xe đi ngược chiều Đường cắt có thể mấp mơ.Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo... sánh , nhận xét hình dáng của các loại cốc -Biết cách vẽ cái cốc -Vẽ được 1 một cái cốc theo mẫu và vẽ màu theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: -Tranh in trong bộ đồ dùng dạy học -Chuẩn bò một vài cái cốc có hình dáng và màu sắc khác nhau HS:-Vở tập vẽ , bút chì , chì màu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2.Bài mới : * Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu : Vẽ cái cốc Giáo. .. HĐ1:Quan sát ,nhận xét -GV đặt lên bàn một số cốc có hình dáng khác nhau * Loại cốc có miệng rộng hơn đáy - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét * Loại cốc có miệng và đáy bằng nhau * Loại cốc có đế, tay cầm * Loại cốc trang trí khác nhau * Loại cốc làm bằng chất liệu khác nhau như : nhựa , thủy tinh … - Hình dáng của cái cốc được tạo bởi -Hình dáng của nó được tạo bởi nét thẳng , nét cong những nét nào?... Chuẩn bị: Bé Hoa Tự nhiên và xã hội (T15) : TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU - Nêu được tên,địa chỉ và kể được một số phòng học ,phòng làm việc,sân chơi,vườn trường của trường em II.CHUẨN BỊ -GV: Các hình vẽ trong SGK Liên hệ thực tế ngơi trường HS đang học -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà - Hãy nêu những... - Tun dương nhóm thắng cuộc GV bổ cả 6 nhóm dán bảng của mình lên sung để có được lời giải đúng bảng Nhóm nào viết được nhiều từ và * Tính tình của người: tốt, xấu, ngoan, hư, đúng nhất sẽ thắng cuộc buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng * Màu sắc của vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, … * Hình dáng của người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy,... làm của mình - Đọc bài làm HS nhận xét bài bạn - Chỉnh sửa cho HS khi HS khơng nói đúng Ai (cái gì, con gì)? thế nào? mẫu Ai thế nào? - Mái tóc của em đen nhánh - Mái tóc của ơng bạc trắng em - Mẹ em rất nhân hậu - Tính tình của bố rất vui vẻ em - Dáng đi của em bé lon ton 4 Củng cố – Dặn dò - Hơm nay lớp mình học mẫu câu gì? - Ai (cái gì, con gì) thế nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tốn (T74) : LUYỆN... mẹ Hoa, Hoa và em Nụ mới sinh ra + Em Nụ có những nét gì đáng u? + Mơi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy + Hoa đã làm gì giúp mẹ? + Ru em ngủ và trơng em giúp mẹ + Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và + Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa đã mong ước điều gì? hát hết các bài hát ru em và mong ước bố về sẽ dạy em thêm nhiều bài hát nữa + Theo em, Hoa đáng u ở điểm nào? + Còn bé mà đã biết giúp mẹ và rất u em . K. chuyện Toán Chính tả TNXH 15 72 29 15 Hai anh em Tìm số trừ Hai anh em Trường học Tư 1/12 Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 45 73 29 15 15 Bé Hoa. cheng,Chiến sĩ tí hon. Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Năm 2/12 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 15 74 15 15 Từ chỉ đặc điểm.Câu kiểu