Tuần 28 Thứ ngày Môn học Tên dạy SHTT Đạo đức Tập đọc Toán Mĩ thuật Toán Khoa häc ChÝnh t¶ LTVC KĨ chun Lun tËp chung Sợ sinh sản động vật Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì Thể dục Toán Kĩ thuật Lịch sử Âm nhạc Bài 55 Luyện tập chung Lắp xe cần cẩu ( Tiết 1) Tiến vào Dinh Độc lập Bài 28 Thể dục Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học Bài 56 Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì Ôn tập số tự nhiên S sinh sản côn trùng Toán Địa lí LTVC Tập làm văn SHTT Ôn tËp vỊ ph©n sè Ch©u MÜ (tiÕp theo) KiĨm tra định kì Kiểm tra định kì 26/3 27/3 28/3 29/3 30/3 Em tìm hiểu Liên Hợp quốc (Tiết ) Kiểm tra định kì Luyện tập chung Bài 28 Thứ ngày 26 tháng năm 2007 Sinh hoạt tập thể Đạo đức em tìm hiểu liên hợp quốc (tiết 1) I/ Mục tiêu: HS có: - Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc vµ quan hƯ cđa níc ta víi tỉ chøc qc tế - Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phơng Việt nam II/ Đồ dùng dạy học: GV HS : Tranh ảnh hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phơng Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Tìm hiểu thông tin (Trang 40, 41 SGK ) +Mơc tiªu: HS cã hiểu biết ban đầu Liên Hợp Quốc quan hệ Việt Nam với tổ chức +Cách tiến hành : - Gọi 1HS đọc to thông tin SGK trả lời: Ngoài thông tin SGK, em biềt tổ chức Liên Hợp Quốc? - HS nêu điều em biết Liên Hợp Quốc - GV giới thiệu thêm số tranh ảnh hoạt động Liên Hợp Quốc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm hai câu hỏi trang 41 SGK - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung GVKL: + Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tÕ lín nhÊt hiƯn + Tõ thµnh lËp, Liên Hợp Quốc đà có nhiều hoạt động hòa bình, công tiến xà hội + Việt Nam thành viên Liên Hợp Quốc * HĐ2: Bày tỏ thái độ (Làm tập 1SGK) + Mục tiêu: HS có nhận thức tổ chức Liên Hợp Quốc + Các tiến hành: - Tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tập - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung GVKL: Các ý kiến c, d đúng; Các ý kiến a, b đ sai - Yêu cầu 2,3 HS (TB-K) đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động nối tiếp : Dặn HS nhà chuẩn bị sau (su tầm tranh, ảnh, báo nói hoạt động chức Liên Hợp Quốc VN giới Tập đọc kiểm tra định kì Toán luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quÃng đờng, thời gian - Củng cố đổi đơn đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cị 2/ Bµi míi : Giíi thiƯu bµi(Dïng lêi) * HĐ1: Thực hành + Bài1: - HS đọc đề, nêu yêu cầu tập ( HS: K- G nêu ) + Bài toán yêu cầu tìm ? ( Mỗi ô tô nhiều xe máy km?) + Muốn biết ô tô đợc nhiều xe máy km ta làm ntn? ( So sánh vận tốc ô tô xe máy.) - HS làm tập cá nhân, HS (K-G) làm bảng ( GV quan tâm HS yếu) - HS giỏi GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS yếu trung bình nhắc lại cách giải bảng KL: Củng cố kĩ tính thời gian + Bài 2: - 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS, GV nhận xét chốt lại kết ( Vận tốc xe máy : 1250m/2 x 60 = 37500 (m) = 37,5 km KL: Củng cố kĩ đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian tính vận tốc + Bài3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Gợi ý để HS chuyển đổi : 15,75 km = 15750 m vµ giê 45 = 105 råi tÝnh - HS lµm bµi cá nhân (GV quan tâm HS yếu ) 1HS lên bảng làm - HS khá,giỏi GV nhận xét , chốt lời giải KL: Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian tính vận tốc + Bài4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi ( HS : TB-K nêu yêu cầu ) - HS làm cá nhân; HS (K-G) lên bảng làm GV quan tâm HS (Y) - HS (K-G) vµ GV nhËn xÐt , chốt lời giải KL: Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian tính vận tốc *HĐ2: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập mĩ thuật (Thầy Quỳnh soạn dạy) Thứ ngày 27 tháng năm 2007 Toán luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quÃng đờng, thời gian - Làm quen với toán chuyển động ngợc chiều thời gian II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn đề 1a III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bµi cị : 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.(Dïng lêi) *HĐ1: Hớng dẫn HS giải toán hai chuyển ®éng ngỵc chiỊu cïng mét thêi gian - HS nêu yêu cầu tập - GV gợi ý hớng dÃn HS vẽ sơ đồ hớng dẫn HS phân tích toán nh SGK : + Hai xe xuất phát theo chiều ? ( Ngợc chiều ) + Khi xe gỈp cịng chÝnh xe hết quÃng đờng ? ( QuÃng đờng AB ) + Sau ô tô xe máy đợc quÃng đờng bao nhiªu km? ( 54 + 36 = 90 km) + Sau ô tô xe máy hết quÃng đờng AB từ chiều ngợc nhau? (HS K- G : Sau 180 : 90 = giê) - GV gọi HS Y- TB nhắc lại bớc tính thời gian để ô tô gặp xe máy *HĐ2: Thực hành + Bài 1b: - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS (K-G) làm bảng , (GV quan tâm HS yếu ) - HS, GV nhận xét chốt kết KL: Củng cố cách giải toán chuyển động + Bài2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm cá nhân, HS làm bảng.(GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét chốt lại kết KL: Rèn kĩ giải toán chuyển động + Bài 3: -1 HS nêu yêu cầu tập; lớp đọc thầm theo dõi - HS làm cá nhân 1HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu - HS GV nhận xét chốt lại cách làm ®óng: ( 15km = 15000m VËn tèc ch¹y cđa ngựa là: 15000 : 20 = 750(m/phút) Đáp số: 750 m/phút ) KL : Rèn kĩ giải toán chuyển động + Bài4: -1 HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân 1HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét chốt lại cách làm KL : Rèn kĩ giải toán chuyển động 3/ Củng cố - dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập Khoa học sinh sản động vật I/ Mục tiêu: HS biết : - Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử - Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ II/ Đồ dùng dạy học : GV: Các hình trang 112,113 SGK Một số tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ III/ Các hoạt động dạy học chủ u: 1/ Bµi cị: 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi(dïng lời) *HĐ1: Thảo luận + Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử + Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc mục cần biết trang 112 SGK HS ®äc to tríc líp - HS làm việc cá nhân ytả lời câu hỏi sau: + Đa số động vật đợc chia thành giống? Đó giống nào? (2 giống đực cái) + Tinh trùng trứng động vật đợc sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào? (HS K- G: đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng) + Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì? ( Gọi thụ tinh) + Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì? (HS : K- G: Tạo thành hợp tử Hợp tử phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ) - HS GV nhận xét chốt lại ý (nh SGK) *HĐ2: Quan sát + Mục tiêu: HS biết đợc cách sinh sản khác động vật + Cách tiến hành: - HS làm việc nhóm đôi, quan sát hình trang 112 SGK trao đổi : Con đợc nở từ trứng; vừa đẻ đà thành - Đại diện nhóm trình bày kết quả; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung GVKL: C¸c vật đợc nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc Các vật vừa đợc đẻ đà thành con: voi, chó * HĐ3: Trò chơi Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ + Mục tiêu: HS kể đợc tên số động vật đẻ trứng số động vật đẻ + Cách tiến hành: - GV chia lớp thành đội chơi.Trong thời gian nhóm viết đợc nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng - Cho HS quan sát tranh vật đà su tầm nêu tên vật đẻ trứng vật đẻ 3/Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung liên hệ thực tế địa phơng gia đình - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Chính tả kiểm tra định kì Luyện từ câu kiểm tra định kì Kể chuyện kiểm tra định kì Thứ ngày 28 tháng năm 2007 Thể dục (Thầy Văn soạn dạy) Toán luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Làm quen với toán chuyển động chiều - Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quÃng đờng, thời gian II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn đề BT1a III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp (b»ng lêi ) * HĐ1: Hớng dẫn giải toán chuyển động chiều đuổi - GV treo bảng phụ yêu cầu đọc đề 1a - GV vẽ sơ đồ nh SGK hớng dẫn HS phân tích toán: + Cã mÊy chun ®éng ®ång thêi, chun ®éng cïng chiều hay ngợc chiều? ( Có chuyển động chiều) GV giải thích: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trớc, xe máy đuổi theo đến lúc xe máy đuổi kịp xe đạp + Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp km? ( 48 km) GV: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức khoảng cách xe đạp xe máy km + Sau xe máy đến gần xe đạp km? ( 36 – 12 = 24 km) + TÝnh thêi gian để xe máy đuổi kịp xe đạp? ( 48 : 24 = giê) - HS (TB-Y) nhắc lại cách giải * HĐ2: Thực hành +Bài 1b: - 1HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS (K-G) lên bảng làm GV quan tâm HS yếu - HS, GV nhận xét, chốt lại cách làm KL: Củng cố giải toán chuyển động chiều +Bài 2: - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, 1HS lên bảng làm GV quan tâm HS yÕu - Gäi sè HS (K-G) nªu kết cách làm - HS, GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ tính quÃng đờng + Bài 3: - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS (K-G) lên bảng làm giải thích cách làm GV quan tâm HS yếu - HS GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ tính vận tốc, quÃng đờng, thời gian 3/ Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT Kĩ thuật lắp xe cần cẩu(tiết 1) I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp đợc xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II/ Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu xe cần cẩu đà lắp sẵn GV HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bµi cị: 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:(dïng lêi) *HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đà lắp sẵn - Hớng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi: + Để lắp đợc xe cần cẩu, cần phải lắp phận? HÃy nêu tên phận (Cần lắp phận: giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời; trục bánh xe) GVKL - HS yếu nhắc lại kết luận *HĐ2: Híng dÉn thao t¸c kÜ tht a/ Híng dÉn chän chi tiÕt: - GV cïng HS chän ®óng, ®đ tõng loại chi tiết theo bảng SGK - Xếp chi tiết đà chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b/ Lắp phận: - Yêu cầu HS lắp ráp theo phận: + Lắp giá đỡ cần cẩu hình SGK + Lắp cần cẩu hình SGK + Lắp phận khác hình SGK c/ Lắp ráp xe cần cẩu hình SGK - GV hớng dẫn HS lắp ráp xe cần cÈu theo c¸c bíc SGK d/ Híng dÉn th¸o rời chi tiết xếp gọn vào hộp Hớng dÃn HS tháo rời chi tiết theo trình tự ngợc lại với lắp 3/Củng cố dặn dò - HS nhắc lại qui trình bớc lắp xe cần cẩu - Dặn HS chuẩn bị sau Lịch sử tiến vào dinh độc lập I/ Mục tiêu: HS biết: - ChiÕn dÞch Hå ChÝ Minh, chiÕn dÞch cuèi cïng kháng chiến chống Mĩ, cứu nớc, đỉnh cao Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26- 4- 1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: Miền Nam đợc giải phóng, đất nớc đợc thống II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh häa SGK - PhiÕu häc tËp cña HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cị: 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (dïng lêi ) *HĐ1: Khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 - HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời : + HÃy so sánh lực lợng ta quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa- ri? ( Sau hiệp định Pa- ri, Mĩ rút khỏi Việt Nam, quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếp lại không đợc hỗ trợ Mĩ nh trớc trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế,trong lực lợng ta ngày lớn mạnh) - GV khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975 , kết hợp minh hoạ đồ Việt Nam cho HS quan sát *HĐ2: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tiến công vào dinh ®éc lËp - Tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhóm vào phiếu học tập vấn đề sau: + Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? + Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập + Tả lại cảnh cuối nội Dơng Văn Minh đầu hàng - Đại diện nhóm lần lợt lên trình bày kết quả; Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS,GV nhận xét kết luận - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp đôi câu hỏi: + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì? ( Địch thua trận cách mạng đà thành công) + Tại Dơng Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện? ( Vì lúc quân đội Sài Gòn rệu rà đà bị quân đội Việt Nam đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại rút khỏi miỊn Nam ViƯt Nam) + Giê thiªng liªng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đà đợc giải phóng, đất nớc ta thống lóc nµo? (11 giê 30 ngµy 30 - – 1975) - GV kÕt ln vỊ diƠn biÕn cđa chiến dịch HCM lịch sử * HĐ3: ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu vỊ ý nghÜa cđa chiÕn dÞch HCM lÞch sư - Đại diện(HS: K-G) nhóm lần lợt lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm theo dõi bổ sung cho - GV cïng HS nhËn xÐt kÕt luận - Yêu cầu HS yếu TB đọc phần học SGK 3/Củng cố dặn dò: - 2HS (TB-K) nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Âm nhạc (Thầy Long soạn dạy) Thứ ngày 29 tháng năm 2007 Thể dục ( Thầy Văn soạn dạy) Tập đọc kiểm tra định kì Tập làm văn kiểm tra định kì Toán ôn tập số tự nhiên I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hÕt cho: 2, 3, 5, II/ §å dïng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cị : 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.(b»ng lêi) * HĐ2: Thực hành + Bài 1: - HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi - Gọi HS nêu miệng kết - HS GV nhận xét chốt lại ý KL: Rèn kĩ đọc viết số tự nhiên +Bài 2: GV treo bảng phụ ghi sẵn tập - 1HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng điền bảng phụ GV quan tâm giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS nêu kÕt qu¶ - HS, GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng - Gäi 2,3 HS (K) nªu mèi quan hƯ số tự nhiên liên tiếp, số chẵn, số lẻ liên tiếp KL: Củng cố số chẵn, số lẻ +Bài 3: - HS nêu yêu cầu lớp theo dõi 10 - HS làm việc cá nhân, 3HS lên bảng làm GV quan tâm giúp đỡ HS yÕu - Gäi sè HS (K-G) nªu kết cách làm - HS, GV nhận xét chốt lại kết - HS nhắc lại cách so sánh số tự nhiên trờng hợp KL: Rèn kĩ so sánh số tự nhiên +Bài 4: - HS nêu yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, 2HS lên bảng làm (GV quan tâm giúp đỡ HS yÕu ) - HS vµ GV nhËn xÐt chèt lại kết - Yêu cầu HS Y đọc lại kết KL: Rèn kĩ so sánh số tự nhiên +Bài 5: - HS nêu yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, 4HS lên bảng làm (GV quan tâm giúp đỡ HS yếu ) - HS, GV nhận xét chốt lại kết - Yêu cầu HS (Y) đọc lại kết KL: Củng cố dÊu hiÖu chia hÕt cho: 2, 3, 5, 3/ Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT Khoa học sinh sản côn trùng I/ Mục tiêu: HS biết: - Xác định trình phát triển số côn trùng(bớm cải, ruồi, gián) - Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết phát triển côn trùng để có biện pháp tiêu diệt côn trùng có hại cối, hoa màu sức khỏe ngời II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 114, 115 SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời) *HĐ1: Làm việc víi SGK Mơc tiªu: Gióp HS biÕt: - NhËn biÕt đợc trình phát triển bớm cải qua hình ảnh - Xác định đợc giai đoạn gây hại bớm cải - Nêu đợc số biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại hoa màu Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm 4: + Quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 114 SGK mô tả trình sinh sản bớm cải đâu trứng, sâu, nhộng bớm - Thảo luận trả lời câu hỏi: 11 + Bớm thờng đẻ trứng vào mặt hay mặt dới rau cải? ( Mặt trái ) + giai đoạn trình phát triển, bớm cải gây thiệt hại nhất?(HS: Sâu) + Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại côn trùng gây cối, hoa màu ? (HS: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bớm,) - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung - HS, GV nhân xét kết luận * HĐ 2: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp HS : - So sánh tìm đợc giống khác chu trình sinh sản ruồi gián - Nêu đợc đặc điểm chung sinh sản côn trùng - Vận dụng hiểu biết vòng đời ruồi gián để có biện pháp tiêu diệt chúng Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm , nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc theo dẫn SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét bổ sung - HS, GV nhận xét chốt kết đúng; HS (TB-Y) nhắc lại KL: Tất côn trùng đẻ trứng 3/Củng cố Dặn dò: - HS nhắc laị nội dung - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 30 tháng năm 2007 Toán ôn tập phân số I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ vẽ sẵn hình tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu * HĐ2: Thực hành +Bài 1: GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu 1.cả lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, 4HS lên bảng làm(mỗi em làm hình).GV quan t©m HS yÕu - HS , GV nhËn xét chốt lại cách làm - Yêu cầu HS giải thích cách viết phân số, hỗn số KL: Rèn kĩ đọc, viết phân số +Bài 2: - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi + Nêu cách rút gọn phân số ?( Chia tử số mẫu số phân số cho số khác 0) 12 - HS làm việc cá nhân ( GV quan tâm HS yếu), - HS lên bảng làm.(mỗi em làm bài) ) - HS, GV nhận xét chốt lại kết KL: Rèn kĩ rút gọn phân số +Bài 3: - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi + Nêu cách qui đồng mẫu số phân số?( HS trả lời ) - HS làm việc cá nhân, 3HS lên bảng làm(GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xét, chốt lại lời giải KL: Rèn kĩ quy đồng mẫu số phân số +Bài 4: - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi + Muốn so sánh phân số ta làm nh nào?(1 HS trả lời trớc lớp) - HS làm việc cá nhân, 3HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu - HS, GV nhận xét, chốt lại lời giải KL: Rèn kĩ so sánh phân số +Bài 5: - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS (K-G) lên bảng làm giải thích cách làm GV quan t©m HS yÕu - HS, GV nhËn xÐt chốt lại lời giải KL: Rèn kĩ so sánh phân số 3/ Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT Địa lí châu mĩ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết phần lớn ngời dân châu Mĩ dân nhập c - Trình bày đợc số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì - Xác định đợc đồ vị trí Hoa Kì II/ Đồ dùng dạy học GV: - Bản đồ giới - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập (SD HĐ1 ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Dân c châu Mĩ - HS dựa vào bảng số liệu trang 103 SGK trả lời miệng câu hỏi sau: + Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lôc? (HS :TB - K: … thø ba) 13 + Vì dân c châu Mĩ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da nh vậy? (HS: K- G: Vì họ chủ yếu ngời nhập c từ châu lục khác đến) + Ngời dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu vùng nào? ( Ven biển miền đông) GV kết luận: Châu mĩ đứng thứ ba số dân châu lục phần lớn dân c châu Mĩ dân nhập c.Họ sống chủ yếu ven biển miền đông - HS (TB-Y) nhắc lại kết luận * HĐ2: Kinh tế châu Mĩ - HS làm việc nhóm quan sát hình 4, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ + Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ + Kể tên số ngành công nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ - Gọi đại diện nhóm (HS ,giỏi ) trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét bổ sung - HS, GV nhËn xÐt kÕt luËn KL: B¾c Mĩ có kinh tế phát triển, công, nông nghiệp đại; Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới công nghiệp khai khoáng - Vài HS yếu nhắc lại kết luận * HĐ3: Hoa Kì - GV gäi mét sè HS chØ vÞ trÝ cđa Hoa Kì Thủ đô Oa-sinh-tơn Bản đồ Thế giới - GV tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm đôi:YC nhóm đọc SGK thảo luận theo câu hỏi SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét bổ sung GVKL: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, nớc có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, máy móc, thiết bị với công nghệ cao nông phẩm nh lúa mì, thịt, rau.(HS yếu ,TB nhắc lại KL ) 3/Củng cố dặn dò: - GV hệ thống - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Luyện từ câu kiểm tra định kì Tập làm văn kiểm tra định kì Sinh hoạt tập thể 14 ... đo thời gian tính vận tốc + Bài3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Gợi ý để HS chuyển đổi : 15, 75 km = 157 50 m vµ giê 45 = 1 05 phút tính - HS làm cá nhân (GV quan tâm HS yếu ) 1HS lên... cầu tập; lớp đọc thầm theo dõi - HS làm cá nhân 1HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu - HS GV nhận xét chốt lại cách làm đúng: ( 15km = 150 00m VËn tèc ch¹y cđa ngùa là: 150 00 : 20 = 750 (m/phút)... 2: - 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yÕu) - HS, GV nhËn xÐt chèt l¹i kÕt ( Vận tốc xe máy : 1 250 m/2 x 60 = 3 750 0 (m) = 37 ,5 km KL: Củng cố kĩ