Đang tải... (xem toàn văn)
Xoa bóp là một phương pháp chữa bệnh ra đời sớm nhất, được phát triển trên cơ sở những kinh nghiệm tích lũy được trong đấu tranh bảo vệ sức khỏe cho con người. Xoa bóp trong Y học cổ truyền được coi là một phương pháp phòng bệnh và chữa bệnh, người ta chỉ dùng thao tác của bàn tay, ngón tay tác động lên da thịt của bệnh nhân để đạt mục đích phòng và chữa bệnh. Phương pháp xoa bóp có thể thực hiện được tại gia đình, cộng đồng phường, xã, huyện, tỉnh và tuyến trung ương.
Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi số năm 2016 XÂY DỰNG VIDEO DẠY HỌC THỰC HÀNH 19 Đ NG TÁC XOA BĨP CƠ BẢN Hồng Văn Thắng, Nguyễn Thị Bích, Lê Thị Hải Yến Trường Đại Học Y Dược Thái Nguyên Tóm tắt Xoa bóp phương pháp chữa bệnh đời sớm nhất, phát triển sở kinh nghiệm tích luỹ đấu tranh bảo vệ sức khoẻ cho người Xoa bóp Y học cổ truyền coi phương pháp phòng bệnh chữa bệnh, người ta dùng thao tác bàn tay, ngón tay tác động lên da thịt bệnh nhân để đạt mục đích phòng chữa bệnh Phương pháp xoa bóp thực gia đỡnh, cộng đồng phường, xã, huyện, tỉnh tuyến trung ương Mỗi thành viên đặc biệt bệnh nhân hướng dẫn cụ thể, tự xoa bóp điều trị phòng bệnh cho thân Để người có thẻ tự học xoa bóp dễ dàng, chúng tơi xây dựng Video thực hành 19 động tác xoa bóp Thơng qua người học tự xem nghiên cứu, thực tập, rèn luyện kỹ bản, học nhà thơng qua Video Tuừ khóa: 1.ĐẶT VẤN ĐỀ Dạy học VIDEO phương pháp áp dụng số sở đào tạo nước, nhiên phương pháp truyền tải thông tin hiệu tiện lợi, học viên tự học nhà nơi thơng qua trương trình dàn dựng sẵn theo mục tiêu học tập Tuy nhiên để xây dựng giảng VIDEO phức tạp cần nhiều thời gian để chỉnh sửa chuyên môn lĩnh vực truyền hình sử lý hình ảnh, âm nên chưa có nhiều cơng trình thử nghiệm vấn đề Hiện Khoa CNTT tập trung sở vật chất xây dựng hướng nghiên cứu xây dựng giảng VIDEO Trên giới có nhiều sở áp dụng dạy học qua băng ghi hình cho hiệu tich cực học tập, E-learning đại diện tiêu biểu áp dụng hình ảnh giảng dạy tích cực nhiều độc giả đón nhận, e-learning áp dụng Việt nam nước giới Hoà chung xu đối giáo dục phố thông mà Đảng Nhà nước ta nỗ lực phấn đấu Cho tới thời điếm này, giáo dục Việt Nam thu hoạch tiến định, có bước bứt phá mà từ trước tới chưa tạo Điều khơng có cố gắng nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục đầy tâm huyết mà phải tảng khoa học công nghệ giới khắng định Như biết, xu hướng phát triến xã hội luôn gắn liền với phát triển Đặc biệt ngành Giáo dục - Đào tạo, giảng dạy thông qua đĩa hình chắn khơng thể thiếu thời k tương lai Giờ đây, với giảng điện tử, lớp học ảo, lớp học sử dụng công nghệ thông tin, Video dạy học khơng điều xa lạ giáo viên Từ thực tế qua nhận định chủ quan cá nhân, qua trải nghiệm thực tế, mạnh dạn viết đề tài nhằm đối phương pháp dạy học thực hành môn Y học cổ truyền thông qua việc áp dụng Vedeo, cụ thể là: “Xây dựng VIDEO d y học thực hành 19 động tác oa p ản” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Qua thời gian cơng tác giảng dạy trực tiếp trường, với nhiệt huyết giáo viên trẻ, mong muốn lên lóp, đứng trước sinh viên, truyền đạt tất kiến thức mà có cho em Trong tiết dạy, tơi ln cố gắng truyền đạt kiến thức tới em cách nhanh nhất, đầy đủ dễ hiểu Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi số năm 2016 Với mục tiêu làm đế đổi thực phương pháp dạy học thực hành môn Y học cổ truyền nói chung mơn thực hành nói riêng Đặc biệt làm để giảng viên vất vả việc hướng dẫn động tác thực hành xoa bóp Chúng “Xây dựng VIDEO 19 động tác thực hành xoa bóp bản” Với mục đích giúp sinh quan sát kỹ động tác thực hành bản, chủ động trình học với động tác hướng dẫn chi tiết thông qua VIDEO, giúp cho việc học thực hành đơn giản hiệu Tạo nên quan niệm Dạy - Học dựa môi trường công nghệ thông tin, đại hoá giảng Tạo bước áp dụng kỹ thuật đại dạy học ĐỐI TƢỢNG NGHIỀN CỨU: Trong đề tài xác định số đối tượng cụ thể để nghiên cứu thực hành: Cụ thể đối tượng sau: - Đổi tượng sinh viên quy y năm thứ - Đổi tượng sinh viên chuyên tu y năm thứ - Đối tượng đại học hàm mặt - Đối tượng cử nhân điều dưỡng - Đối tượng học viên cấp chứng xoa bóp bấm huyệt - Nội dung cần áp dụng: gồm hai phần hoạt động dạy giảng viên phần Quan sát nhận xét phần Hướng dẫn thực hành - Thực trạng học sinh trình tiếp nhận kiến thức thông qua vận dụng VIDEO hướng dẫn thực hành - Phương tiện, thiết bị tham gia vào trình Dạy - Học phần quan sát thực hành 19 động tác xoa bóp PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Nghiên cứu thiết kế giảng, thiết kế trực quan quan sát thiết kế hiệu ứng Video - Xây dựng nội dung (Thực động tác bản) phần giảng lý thuyết phần xoa bóp đế tiến hành trình diễn truyền thụ nội dung kiến thức KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - Đĩa Video thực hành 19 động tác xoa bóp KÉT LUẬN Việc đơi phương pháp dạy học thực hành xoa bóp bấm huyệt nói riêng, Y học cổ truyền nói chung bao môn học khác điều cần thiết tình hình thực tế nay, song nói nói phương pháp, phương tiện có đối đích cuối phải kết mà học sinh tiếp thu được, phải chứng minh vượt trội kỹ năng, tư sáng tạo, Với kết trên, tơi thấy việc dạy học Xoa bóp bấm huyệt nói chung dạy chuyên nghành Y học cổ truyền nói riêng, muốn có kết giảng dạy cao người thầy phải khơng ngừng tìm tòi đổi phương pháp dạy học Để tạo cách dạy lấy học sinh làm trung tâm cho dạy, giáo viên người hướng dẫn, gợi mở, việc sử dụng số phương pháp dạy truyền thống cần kết hợp nhiều phương pháp khác hồ trợ Video đế tiết học sinh động Theo tơi giáo viên việc học hỏi, tìm tòi sáng tạo cách dạy nhiệm vụ ngày người thầy, hoạt động phải diễn thường xuyên có đáp ứng yêu cầu ngày cao tri thức TÀI LIỆU THAM KHẢO - Giao trình Y học cổ truyền Đại học y Hà nội năm 2010 - Giao trình Y học cổ truyền Đại học y Thái năm 2010 - Trang web thư viện: http://www.google.com.vn Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi số năm 2016 DEVELOPMENT OF A PRACTICE PROGRAM VIA VIDEO WITH 19 BASIC MASSAGE TECHNIQUE MOVEMENTS Hoang Van Thang1, Nguyen Thi Bich2, Le Thi Hai Yen3 Thai Nguyen University ò Medicine and Pharmacy SUMMARY Massage is the oldest treatment method, was developed on the basis of the experience accumulated in the struggle to protect human health Massage in traditional medicine is considered a method of disease prevention and medical treatment It is only use to manipulate the hands and fingers acting on the patient's skin in order to achieve the purpose of disease prevention and treatment The method of massage can performed at home, communities of ward, commune, district, provincial and central levels Member, especially patients are specific guidelines, they can massage by themselves to treat and prevent diseases To everyone able to learn oneself massage more easily, we develop a practice program via Video with 19 basic massage technique movements By doing so the learners can themselves observe, study, practice, train basic skills, learn at home via video Keywords: ... hướng dẫn động tác thực hành xoa bóp Chúng tơi Xây dựng VIDEO 19 động tác thực hành xoa bóp bản Với mục đích giúp sinh quan sát kỹ động tác thực hành bản, chủ động trình học với động tác hướng... ứng Video - Xây dựng nội dung (Thực động tác bản) phần giảng lý thuyết phần xoa bóp đế tiến hành trình diễn truyền thụ nội dung kiến thức KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - Đĩa Video thực hành 19 động tác xoa. .. tiếp nhận kiến thức thông qua vận dụng VIDEO hướng dẫn thực hành - Phương tiện, thiết bị tham gia vào trình Dạy - Học phần quan sát thực hành 19 động tác xoa bóp PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Nghiên