Tuan 27-lop 5 (2buoi du)

Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 Tuần 27 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Chào cờ Nội dung tổng đội + Hiệu trởng Tập đọc Tranh làng hồ I. Mục tiêu: - Học sinh đọc lu loát, đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui tơi, lành mạnh thể hiện đợc cảm xúc trân trọng những bức tranh làng Hồ. - Từ ngữ: Làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, - ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng giữ gìn bảo vệ văn hoá dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn 1. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Hớng dẫn luyện đọc. rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: ? Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? ? Kĩ thuật tạo tranh của làng Hồ có gì đặc biệt? ? Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. - Tranh lợn ráy có những khoáy ân- d- ơng - Tranh vẽ đàn gà con. - Kĩ thuật tranh. - Màu trắng điệp. ? Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ - Học sinh đọc nối tiếp. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn, kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc trớc lớp. - Học sinh theo dõi. - tranh vẽ lợn, gà, chute, ếch, cây dừa, tranh tố nữ, - rất đặc biệt: màu đen không pha bằng thuốc. - rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng hạt phấn. - rất có duyên. - Tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ. - Đã đạt tới sự trang trí tinh tế. - Là một sự sáng tạo góp phần vào Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 dân gian làng Hồ? ? ý nghĩa bài: c) Luyện đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1. - Giáo viên dọc mẫu đoạn 1. - Giáo viên bao quát. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoa. - Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp và pha màu tinh tế đặc sắc. - Học sinh nối tiếp nêu. - 3 học sinh đọc nối tiếp- củng cố. - Học sinh theo dõi. - Một học sinh đọc lại đoạn 1. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - THi đọc trớc lớp. - Bình trọn ngời đọc hay. 3 2 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố cách tính vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Học sinh tự giác luyện tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: Hớng dẫn học sinh trao đổi cặp. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 4: Hớng dẫn học sinh làm vở. - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi, chữa bảng. Vận tốc chạy của Đà Điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/ phút - Học sinh làm cá nhân, trình bày. Với s = 130 km, t = 4 giờ thì: v = 130 : 4 = 32,5 km/h - Học sinh trao đổi, trình bày. Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô là: 25 5 = 20 (km) Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ hay 2 1 giờ: Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 10 (km/giờ) Hay 20 : 2 1 = 40 (km/giờ) Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 - Giáo viên chấm, nhận xét. - Học sinh làm vở, chữa bảng. Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 15 phút 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 21 km/giờ 3 2 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ nhận xét. 5. Dặn dò: Về làm vở bài tập. Lịch sử Lễ kí hiệp định pa- ri I. Mục tiêu: - Học sinh biết sau những thất bại nặng nề ở 2 miền Nam, Bắc ngày 27/1/1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri. Những điều khoản quan trọng nhất của hiệp định Pa- ri - Học sinh hứng thú học tập bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: ảnh t liệu về lễ kí hiệp định Pa- ri III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Mĩ có âm mu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội và các vùng phụ cận? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Vì sao Mĩ phải kí hiệp định Pa- ri? Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa- ri? ? Hiệp định Pa- ri đợc kí ở đâu? Vào ngày nào? ? Vì sao t thế lặt lọng không muốn kí Hiệp định Pa- ri, nay Mĩ buộc lại phải kí Hiệp định Pa- ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam? * Hoạt động 2: Nội dung cơ bản và ý nghĩa của Hiệp định Pa- ri. ? Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa- ri. - Học sinh đọc sgk- trả lời. - đợc kí tại Pa- ri Thủ do của nớc Pháp vào ngày 17/1/1973. - Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến trờng cả 2 miền Nam, Bắc (Mậu thân 1968 và Điện Biên phủ trên không 1972). Âm mu kéo dài chiến tranh xâm lợc Việt Nam của chúng bị đạp tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri. - Học sinh thảo luận theo nhóm, trình bày. + Mỹ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vèn lãnh thổ của Việt Nam. + Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam. + Pháp chấm dứt dính líu quân sự ở Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 ? Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? ? Hiệp định Pa- ri có ý nghĩa thế nào với lịch sử dân tộc ta? - Bài học: sgk. Việt Nam. + Phải có trách nhiệm trong việc làm gắn vết thơng ở Việt Nam. - đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở Việt Nam công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vèn lãnh thổ của Việt Nam. - đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng Việt Nam. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nớc ta, lực l- ợng cách mạng miền Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lời hoàn toàn, giải phóng miền Nam thống nhất đất nớc. - Học sinh nối tiếp đọc. 3 2 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc đợc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: Học sinh biết. - Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc về một kỉ niệm với thầy cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh về tình thầy trò. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Giáo viên dán đề lên bảng. Đề 1: Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam. Đề 2: Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô. - Giáo viên phát đề và gạch chân những từ ngữ quan trọng. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - 2 học sinh nối tiếp gợi ý trong sgk. - Học sinh nối tiếp giới thiệu câu Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 - Giáo viên gợi ý: chọn một trong hai đề. * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Kể chuyện theo nhóm. - Thi kể chuyện trớc lớp. chuyện mình chọn. - Học sinh thành lập nhóm làm dán ý - Học sinh từng nhóm kể cho nhau nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Các nhóm cử địa diện thi kể đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. 5 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Luyện Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Học sinh tự giác luyện tập. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: Hớng dẫn học sinh trao đổi cặp. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 4: Hớng dẫn học sinh làm vở. - Giáo viên chấm, nhận xét. - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi, chữa bảng. - Học sinh làm cá nhân, trình bày. - Lớp làm bài cá nhân - Học sinh trao đổi, trình bày. - Học sinh làm vở, chữa bảng. 3 2 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ nhận xét. 5. Dặn dò: Về làm vở bài tập. An toàn giao thông Ôn tập I/ Mục tiêu : - Củng cố lại một số kỹ năng an toàn cho HS. - Ren ý thức tham gia giao thông. II/ Chuẩn bị : Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 Các biển báo, bài đã học III/ Các hoạt động dạy học : 5 1. Tổ chức : - HS hát 25 2. Bài mới : - GV cho HS ôn lại các kiến thức đã học - Chia nhóm tổ chức các hoạt động - GV nhận xét, đánh giá - HS chơi theo nhóm - Thi giữa các nhóm 5 3. Củng cố, dặn dò : - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009 Mĩ thuật Vẽ tranh : Đề tài môi trờng (GV chuyên ngành soạn giảng) Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ truyền thống I. Mục đích, yêu cầu: Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu to để học sinh làm nhóm bài tập 1. - Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 5 25 A. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm thi làm bài. - Cả lớp và giáo viên nhận xét nhóm nào tìm đợc nhiều hơn thì càng đáng khen. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Các nhóm trao đổi thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. a) Yêu nớc: - Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh - Con ơi con ngủ cho ngoan. Để mẹ gánh nớc rửa bành con voi. b) Lao động cần cù. - Tay làm hàm nhai. - Tay quai miệng trễ. c) Đoàn kết. Bầu ơi thơng lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn. d) Nhân ái: Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 Bài 2: - Giáo viên cho học sinh làm nhóm. - Giáo viên và cả lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm giải ô chữ S màu xanh theo lời giải đúng. - Lá lành đùm lá rách. - Máu chảy ruột mềm. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Học sinh làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm lên dán kết quả. - Học sinh nối tiếp nhau các câu ca dao, tục ngữ đã điền. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Ô chữ hình chữ S màu xanh là: Uống nớc nhớ nguồn 5 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà thuộc 10 câu tục ngữ, ca dao ở bài tập 1 và bài tập 2. Toán Quãng đờng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đờng. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4 tiết trớc. - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đờng. a) Bài toán 1: - Cho học sinh đọc bài toán 1 trong sgk. - Cho học sinh nêu công thức tính quãng đờng khi biết vận tốc và thời gian. b) Bài toán 2: Đổi 2 giờ 30 phút = 25 giờ = 2 5 giờ L u ý: - Nếu đơn vị vận tốc là km/giờ, thời gian tính theo đơn vị là giờ thì quãng đờng là km. 3.3. Hoạt động 2: Lên bảng - Gọi 1 học sinh lên bảng- lớp làm vở. - Nêu yêu cầu bài toán. Quãng đờng ô tô đi đợc là: 425 x 4 = 170 (km) s = v x t - Đọc yêu cầu bài: Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 12 x 25 = 30 (km) Hoặc 12 x 2 5 = 30 (km) Đáp số: 30 km - Đọc yêu cầu bài 1: Bài giải Quãng đờng ca nô đi đợc là: Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 - Gọi chữa, cho điểm 3.4. Hoạt động 3: Làm nhóm đôi. - Cho học sinh thảo luận đôi làm. - 1 học sinh lên bảng chữa. - Trao đổi bài để kiểm tra. - Nhận xét chung. 3.5. Hoạt động 4: Làm cá nhân. - chấm 10 phiếu cá nhân. - Gọi 1 học sinh lên bảng chữa. - Nhận xét 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km - Đọc yêu cầu bài 2: Bài giải Đổi: 15 phút = 4 1 giờ = 0,25 giờ Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12,6 x 4 1 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km - Đọc yêu cầu bài: Bài giải Cách 1: Đổi số đo thời gian về số đo có đơn vị là giờ: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng đi đợc của ngời đi xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Cách 2: Đổi số đo thời gian về số đo có đơn vị là phút: 1 giờ = 60 phút Vận tốc của ngời đi xe đạp với đơn vị phút là: 0,21 x15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Dặn về chuẩn bị bài sau. Khoa Cây con mọc lên từ hạt I. Mục tiêu: Giúp học: - Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt. - Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. II. Đồ dùng dạy học: - Theo cá nhân: Ươm một số hạt lạc (hoặc đậu xạnh, đậu đen ) vào bông ẩm. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. - Làm nhóm Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 - Giáo viên quan sát- thảo luận nhóm. - Cho lớp làm việc cả lớp. + Cho đại diện các lớp lên trình bày. Giáo viên chốt lại: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dỡng dự trữ. 3.3. Hoạt động 2: Thảo luận. ? Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. ? Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - Giáo viên tuyên dơng nhóm có nhiều hạt thành công. 3.4. Hoạt động 3: Quan sát. ? Nêu quá trình phát triển thành cây của nhóm. - Nhận xét. - Nhóm trởng điều khiển nhóm tách hạt đã ơm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ ra đâu là vỏ phôi, chất dinh dỡng. 2- b 3- a 4- e 5- c 6- d - Làm nhóm + Là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh) - Làm theo cặp - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét. 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Dặn chuẩn bị bài sau. Chính tả (Nhớ- viết) Cửa sông I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhớ- viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài: Cửa sông - Tiếp tục ôn tập quy tắc viêt hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm đúng bài tập thực hành để củng cố khắc sâu quy tắc. II. Chuẩn bị: - Bút dạ và 2 tờ phiếu kẻ bảng để làm bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ- viết: - Nhắc các em chú ý cách trình bày kh thơ 6 chữ, những chữ dễ sai. - Giáo viên quan sát. - Thu bài chấm. - Nhận xét. 3.3. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập. - Mời 2 học sinh lên bảng viết. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 vài học sinh đọc thuộc lòng. + Nớc lợ, tâm rảo, lỡi sóng, lấp loá + Học sinh tự viết bài. - Đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh nối tiếp phát biểu Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Luyện Mĩ thuật Vẽ tranh : Đề tài môi trờng (GV chuyên ngành soạn giảng) Luyện Toán Quãng đờng I. Mục tiêu: - Thực hành tính quãng đờng. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: 2 3 25 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi 1 học sinh lên bảng- lớp làm vở. - Gọi chữa, cho điểm 3.3. Hoạt động 2: Làm nhóm đôi. - Cho học sinh thảo luận đôi làm. - 1 học sinh lên bảng chữa. - Trao đổi bài để kiểm tra. - Nhận xét chung. 3.4. Hoạt động 3: Làm cá nhân. - chấm 10 phiếu cá nhân. - Gọi 1 học sinh lên bảng chữa. - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài 1: - Lớp tự làm bài - Đọc yêu cầu bài 2: - Làm vở bài tập - Đọc yêu cầu bài: - Làm bài vào vở BT 5 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Dặn về chuẩn bị bài sau. Luyện Tiếng Việt Mở rộng vốn từ truyền thống I. Mục đích, yêu cầu: Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn II. Đồ dùng dạy học: Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan [...]... 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Quãng đờng AB dài là: 4, 75 x 46 = 218 ,5 km Đáp số: 218 ,5 km Bài 3: - Học sinh làm vở - Giáo viên hớng dẫn làm vào vở Đổi: 15 phút = 0, 25 giờ - Giáo viên chấm một số bài Quãng đờng bay đợc của ong là: - Nhận xét chữa bài 8 x 0, 25 = 2 (km) Đáp số: 2 km Bài 4: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng - Học sinh đọc bài toán - Học sinh giải bảng chữa - Nhận xét chữa 5 3 Củng cố- dặn dò:... diện lên trình bày - Nhận xét 3 .5 Hoạt động 3: Bài 3: Làm vở - Chấm vở - Nhận xét s=vxt t=s :v - Lu ý học sinh có thể làm: 9 1 81 : 36 = 2 (giờ) = 2 (giờ) 36 4 Hoặc: 81 : 36 = 2, 25 (giờ) - Phát phiếu cho học sinh Giải Thời gian máy bay đi là: 2 150 : 860 = 2 ,5 (giờ) = 2 giờ 30 phút Thời gian đến nơi là: 2 giờ 30 phút + 8 giờ 45 phút = 11 giờ 15 phút Đáp số: 11 giờ 15 phút 5 4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống... Bài mới: ( 25) a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: Cho học sinh điền vào ô trống kiểm tra kết quả S (km) 261 78 1 65 V (km/giờ) 60 39 27 ,5 Bùi Thị Xuân 96 40 Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng t (giờ) Bài 2: - Giáo viên hớng dẫn: Đổi 1,08 = 108 cm Bài 3: Giáo viên hớng dẫn Bài 4: Làm nhóm vở Giáo viên hớng dẫn đổi: 420 km/phút = 0,42 km/phút Hoặc 10 ,5 km = 1 050 0 m Giáo án lớp 5 4, 35 2 6 2,4 -... bài tóm tắt Bài giải Thời gian để con đại bàng bay quãng đờng 12 km: 3 72 : 96 = (giờ) 4 3 Đổi giờ = 45 phút 4 Đáp số: 45 phút - Học sinh đọc đề và tóm tắt Giải Thời gian để rái cá bơi đợc quãng đờng 10 ,5 km: 1 050 0 : 420 = 25 (phút) Đáp số: 25 phút - Đại diện nhóm lên chữa nhận xét 4 Củng cố- dặn dò: (5) - Nhận xét giờ - Về nhà chuẩn bị bài sau Tập làm văn Tả cây cối: kiểm tra viết I Mục đích, yêu cầu:...Phòng GD&ĐT Tam Dơng - Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 tập 2 III Các hoạt động dạy học: 5 A Kiểm tra bài cũ: 25 B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm thi làm bài - Cả lớp và giáo viên nhận xét nhóm nào tìm đợc nhiều hơn thì càng đáng khen 5 Giáo án lớp 5 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm trao đổi thảo luận -... lớp 5 S = 32 ,5 x 4 = 130 (km) - Đổi: 36 km/giờ = 0,6 km 2 Hoặc 40 phút = giờ 3 Bài 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh - Học sinh đọc kết qủa và nhận xét tính thời gian ô tô phải đi sau đó tính - Học sinh lên bảng chữa tiếp kết quả cuối cùng của bài toán - Lớp nhận xét Giáo viên gọi học sinh lên chữa Bài giải Thời gian ngời đó đi từ A đến B là: 12 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Đổi 4 giờ 45 phút... đánh giá + Đoạn 4: đến nối câu 8 với câu 7, nối đoạn 4 với đoạn 3 + Đoạn 5: đến nối câu 11 với câu 9, 10 sang đến nối câu 12 với câu 9, 10, 11 + Đoạn 6: nhng nối câu 13 với câu 12, nối đoạn 6 với đoạn 5 mãi đến nối câu 14 với câu 13 + Đoạn 7: đến khi nối câu 15 với câu 14, nối đoạn 7 với đoạn 6 3.4.2 Bài 2: rồi nối câu 16 với câu 15 - Giáo viên nhận xét, chốt lại cách - Đọc yêu cầu bài 2 chữa - Lớp đọc... luyện kĩ năng tính toán II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 5 III Các hoạt động dạy học: 5 1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 25 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: Bài 1: - Học sinh đọc đề bài và nêu yêu cầ bài - Giáo viên cho học sinh làm vở tập không cần kẻ bảng - Học sinh làm vở - Giáo viên lu ý học sinh đổi đơn vị - Với v = 32 ,5 km/giờ; t = 4 giờ thì Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng... Em vẫn nhớ trờng xa, TĐN số 8 (GV chuyên ngành soạn giảng) Bùi Thị Xuân Trờng TH Hoàng Đan Phòng GD&ĐT Tam Dơng Giáo án lớp 5 Luyện Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ năng tính toán II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 5 III Các hoạt động dạy học: 5 1 Kiểm tra bài cũ: 25 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: Bài 1: - Học sinh đọc đề bài và nêu yêu cầ bài - Giáo viên cho học sinh làm vở... đánh dấu câu 5 Giáo án lớp 5 tuy nhiên, mặc dù, thậm chí, nhng, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác - 2, 3 học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ của bài - 1- 2 học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài 1 + Đoạn 1: nhng nối câu 3 với câu 2 + Đoạn 2: - vì thế nối câu 4 với câu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1 - rồi nối câu 5 với câu 4 + Đoạn 3: - Đại diện lên trình bày nhng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn . B là: 12 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Đổi 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Quãng đờng AB dài là: 4, 75 x 46 = 218 ,5 km Đáp số: 218 ,5 km - Học sinh. Đà Điểu là: 52 50 : 5 = 1 050 (m/phút) Đáp số: 1 050 m/ phút - Học sinh làm cá nhân, trình bày. Với s = 130 km, t = 4 giờ thì: v = 130 : 4 = 32 ,5 km/h - Học