Giáo án lớp 5 đầy đủ từ tuần 1 đến tuần 5

- Giáo viên hệ thống câu hỏi và hỏi * Giáo viên kết luận: Năm nay các em đã là học sinh lớp 5, là lớp lớn nhất trong trờng, vì vậy học sinh lớp 5 cần phải g-ơng mẫu về mọi mặt để cho các

TuÇn 1 Thø hai ngµy 19 th¸ng 08 n¨m 2013

- HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài mới

hđi:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

+ Được vẽ những màu nào?

+ Màu nào là màu chủ đạo?

- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau

- GV củng cố thêm

HĐ3: Nhận xét, đánh giá:

- 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời:

+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, quê ở tỉnh Hưng Yên

+ Thiếu nữ bên hoa huệ+ Thiếu nữ bên hoa sen

- HS lắng nghe

HS chia nhóm 4-HS thảo luận theo nhóm và trả lời

N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ

N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranhN3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn

N4: Chất liệu sơn dầu

N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh, N6: Màu trắng

- HS bổ sung thêm

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

của hoạ sĩ Tụ Ngọc Võn

-Nhớ đưa vở,bỳt chỡ,tẩy, màu để

học./

-HS lắng nghe dặn dũ

Tập đọc

Tiết 1: Th gửi các học sinh

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến

- Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài Hiểu nội dung bức th

- Học thuộc lòng một đoạn th

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Mở đầu: - GV nêu yêu cầu môn tập đọc lớp 5.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài.

+ Giảng bài mới

a) HD HS luyện đọc (11  12 phút)

* Luyện đọc:

- GV HD đọc toàn bài:

- Chia đoạn: 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao

- Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có

gì đặc biệt so với ngày khai trờng khác?

- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

- HS có trách nhiệm nh thế nào trong

công cuộc kiến thiêt đất nớc?

* HD đọc diễn cảm: (7 8 phút)

- GV đọc diễn cảm đoạn th mẫu

- GV sửa chữa, uốn nắn

- HS đọc đoạn 1 Trả lời câu hỏi 1

+ Ngày khai trờng đầu tiên đi bộ.…+ Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới

- HS đọc đoạn 2 Trả lời câu hỏi 2, 3

+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu.…

+ Phải cố gắng siêng năng, học tập c… ờng quốc năm châu

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS nhẩm đoạn từ sau 80 của các em.…

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.

Tiết 1: ôn tập: khái niệm về phân số

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố Khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Vận dụng toàn bài tập đúng

- Giáo dục HS làm bài tập đúng

II Đồ dùng dạy học:

- Tấm bìa cắt minh hoạ phân số

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban

- Tơng tự các tấm bìa còn lại

- GV theo dõi, uốn nắn

60; 1000

5 ;4

3

; 100

40

và nêu cách đọc

- HS viết lần lợt và đọc thơng

1 : 3 =

3

1 (1 chia 3 thơng là

3

1)

- HS đọc yêu cầu bài: 1 HS làm miệng

; 10001

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.

II.Tài liêu - ph ơng tiện:

- Giấy tsắng, bút màu

- Các truyện nói về các tấm gơng sáng lớp 5

III.Hoạt động day hoc:

! 1 Khởi động:

a) Hoạt động 1: Quan wát và thảo luận

* Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế mới của

học sinh lớp 5 Thấy vui và tự hào"vì đã

là"học sinh lớp 5

* Cách tiến hành:

- Treo tranh

- Giáo viên hệ thống câu hỏi và hỏi

* Giáo viên kết luận: Năm nay các em

đã là học sinh lớp 5, là lớp lớn nhất trong

trờng, vì vậy học sinh lớp 5 cần phải

g-ơng mẫu về mọi mặt để cho các em học

sinh khối khác noi theo

b) Hoạt động 2: Làm bài tập sgk

* Mục tiêu: Giúp học sinh xác định đợc

những nhiệm vụ của học sinh lớp 5

* Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1

- Giáo viên kết luận: Các điểm a, b, c, d,

e trong bài tập 1là nhiệm vụ của học sinh

lớp 5 mà các em cần phải thực hiện

c) Hoạt động 3: Tự liên hệ bài tập 2

* Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu yêu cầu tự liên hệ

- Giáo viên kết luận: Các em cần cố gắng

- Học sinh hát tập thể bài “Em yêu trờng em”

- Học sinh quan sát từng tranh và thảo luận cả lớp theo câu hỏi

+ Học sinh thảo luận cả lớp

- Học sinh thảo luận yêu cầu theo nhóm đôi

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ học sinh lớp 5

- Học sinh tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp

phát huy nhiệm vụ của học sinh lớp 5.…

d) Hoạt động 4: Trò chơi

- Củng cố lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét và kết luận

3.Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài: Chuẩn bị giờ sau

thực hành luyện tập

+ Học sinh đọc phần ghi nhớ

Chiều Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013

Tin học: (Cô Dung dạy)

GĐHSY Toán:

ôn tập: khái niệm về phân số

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố Khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Vận dụng toàn bài tập đúng

- Giáo dục HS làm bài tập đúng

II Đồ dùng dạy học:

- Tấm bìa cắt minh hoạ phân số

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban

đầu về phân số

- GV dán tấm bìa lên bảng

- Ta có phân số 1/3 đọc là “một phần

ba”

- Tơng tự các tấm bìa còn lại

- GV theo dõi, uốn nắn

60; 1000

3

; 10040 và nêu cách đọc

- HS viết lần lợt và đọc thơng

1 : 3 = 31 (1 chia 3 thơng là 13)

- HS đọc yêu cầu bài: 1 HS làm miệng

105;

11000

- HS nêu lại nội dung ôn tập

BDT.Việt:

Luyện đọc: Th gửi các học sinh

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến

- Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài Hiểu nội dung bức th

- Chia đoạn: 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao

- Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có

gì đặc biệt so với ngày khai trờng khác?

- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

- HS có trách nhiệm nh thế nào trong

công cuộc kiến thiêt đất nớc?

* HD đọc diễn cảm: (7 8 phút)

- GV đọc diễn cảm đoạn th mẫu

- GV sửa chữa, uốn nắn

- HS đọc đoạn 1 Trả lời câu hỏi 1

+ Ngày khai trờng đầu tiên đi bộ.…+ Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới

- HS đọc đoạn 2 Trả lời câu hỏi 2, 3

+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu.…

+ Phải cố gắng siêng năng, học tập c… ờng quốc năm châu

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS nhẩm đoạn từ sau 80 của các em.…

- HS đọc đoạn nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh ngày

- Vận dụng vào làm bài tập đúng các bài tập

- Giáo dục học sinh sử dụng linh hoạt từ trong khi viết

II Đồ dùng dạy học:- Bảng viết sẵn, phiéu học tập.

- Giáo viên chốt lại: Nhữn từ có nghĩa

giống nhau nh vậy là các từ đồng

nghĩa

Bài tập 2:

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

+ Xây dụng và kiến thiết có thể thay

thé đợc cho nhau ( nghĩa giống nhau

hoàn toàn )

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

không thẻ thay thế đợc cho nhau

(nghĩa giống nhau không hoàn toàn )

- 1 học sinh đọc trớc lớp yêu cầu bài tập 1

- Lớp theo dõi trong sgk

- Một học sinh đọc các từ in đậm

* Giống nhau: Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ 1 hành động, một màu)

Học sinh nêu lại

- Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập

- Học sinh làm các nhân (hoặc trao đổi)

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Học sinh giải nghĩa

- Học sinh nêu phần ghi nhớ trong sgk

- Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến + Nớc nhà - Non sông

+ hoàn cầu - năm châu

- Học sinh hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày,( 3 nhóm )

+ Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp…

+ To lớn, to đùng, to tờng, to kềnh…

+ Học tập, học hành, học hỏi…

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Học sinh nối tiếp nhau nói những câu vừa đặt

5 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét , khắc sâu nội dung

Toán

Tiết 2: ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số

- Giáo dục HS lòng say mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Tấm bìa cắt minh hoạ phân số

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

- HS nêu nhận xét, khái quát chung trong sgk.+ HS tự rút gọn các ví dụ

+ Nêu lại cách rút gọn

4

33 :12

3 :912

910 :120

10 :

=

12090

Hoặc:

4

330 :120

30 :

=

12090

+ HS lần lợt làm các ví dụ 1, 2

+ Nêu lại cách quy đông

- HS làm miệng theo cặp đôi

16

964

36 ;3

227

18

;5

=

2515

- Quy đồng mẫu số các phân số

- HS trao đổi nhóm 3 và nêu miệng

- HS nêu lại nội dung chính của bài

Anh văn( Cô Bé dạy) Khoa học

Tiết 1: Sự sinh sản

I Mục đích yêu cầu:

- Nhân ra mỗi trẻ em đều có bố mẹ, bố mẹ sinh ra đều có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.

- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

1 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai”

* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố,

mẹ sinh ra và có những điểm giống với bố, mẹ

mình

+ GV phổ biến cách chơi

- Mỗi HS đợc phát 1 phiếu có hình em bé, sẽ

phải đi tìm bố, hoặc mẹ của em bé đó Ngợc lại

ai nhận đợc phiếu có hình bố, mẹ sẽ phải đi tìm

con mình

- Ai tìm đúng hình (đúng thời gian quy định sẽ

thắng)

+ HS chơi:

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các bé?

- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của

sự sinh sản thông qua các câu hỏi

* Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ

trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp

đọc các lời thoại giữa các nhân vật

- HS liên hệ vào thực tế gia đình - HS làm việc theo cặp rồi trình bày trớc lớp

+ HS nêu phần ý nghĩa bài học (sgk)

- HS nêu ý nghĩa bài học

Chiều Thứ ba ngày 20 tháng 08 năm 2013

Địa lý

Tiết 1: Việt nam đất nớc chúng ta

I Mục tiêu:

- Chỉ đợc vị trí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ

- Mô tả đợc vị trí hình dạng, diện tích lãnh thổ Việt Nam Biết những thuận lợi và khó khăn do vị trí đem lại cho nớc ta

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, đất nớc Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

+ Bản đồ địa lý Việt Nam

+ Quả địa cầu + lợc đồ

III Đồ dùng dạy học:

1 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

? Chỉ vị trí đất liền của nớc ta trên bản đồ:

? Phần đất liền n… ớc nào?

? Biển bao bọc phía nào phần đất liền?

? Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta?

? Phần đất liền của nớc ta có đặc điểm gì?

? Nơi hẹp ngàng nhất là bao nhiêu?

? Diện tích lãnh thổ nớc ta? Km2

? So sánh nớc ta với một số mớc trong bảng

số liệu?

- Giáo viên và học sinh nhận xét

* Hoạt động 3: (Trò chơi tiếp sức)(4 nhóm)

- Giáo viên đánh giá nhận xét từng đội chơi

và trả lời câu hỏi

- (Đất liên, biển, đảo và quần đảo)

- Học sinh lên bảng chỉ

+ Trung Quốc, Lào, Cam-Phu-Chia

+ Đông nam, tây nam (Biển đông)

+ Cát Bà Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc Hoàng sa, Tr

(Nằm trên bán đảo Đông Dơng có cùng …biển thông với đại dơng giao l… u với các n-ớc: đờng bộ, đờng biển vầ đờng không).+ Học sinh đọc trong sgk, quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận

+ Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Học sinh nêu kết luận: (sgk)

- Mỗi nhóm lần lợt chỉ và nêu tên một số đảo

và quần đảo của nớc ta trên bản đồ Việt Nam

Học sinh kết luận

Ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Địa hình và khoáng sản

chính tả (Nghe - viết)

Tiết 1: việt nam thân yêu

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu

- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tảvới: g, gh, ng, ngh, c, k.

- Giáo dục học sinh rèn giữ vở sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học:

Chữ, âm, bút dạ

III Hoạt động dạy hoc:

1.Bài mở đầu:

Giáo viên nêu 1số điểm cần lu ý về yêu cầu giờ chính tả ở lớp 5

2.Bài mới: + Giới thiệu bai, ghi bảng

+ Giảng bài mới

+ Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả 1 lợt

- Giáo viên đọc bài thơ đúng tốc đô

- Giáo viên nhẽn xét tiết học

- Về nhà viết lại(những chữ viết"sam

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm lại bài

- Quan sát lại cách trình bày trong sgk, chú ý những

từ viết sai ( dập dờn ).…

- Học sinh viết vào vở, chú ý ngồi đúng t thế

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh trao đổi bài soát lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh điền: ( Ngày, ghi, ngát, ngữ, nghĩ, gái, có, ngày, của kết của, kiên trì)

Viết là kViết là ghViết là ngh

Còn!lại

Viết là cViết là gViết là ng

Tin: ( Cô Dung dạy)

Thứ t ngày 21 tháng 08 năm 2013

Kể chuyện

Tiết 1: lý tự trọng

I Mục tiêu:

- Rèn học sinh kỹ năng nói, kể đợc từng đoạn truyện và toàn bộ câu chuyện;

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện vận dụng và kể chuyện giọng chuyền cảm

- Giáo dục học sinh có ý thức chăm chú nghe truyện Lòng biết ơn anh Lý Tự Trọng

II Đồ dùng dạy hoc:

+ Tranh minh hoạ theo đoạn truyện

+ Bảng phụ thuyết minh sẵn cho 6 tranh

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Giáo viên kể chuyện (2 hoặc 3 lần)

- Giáo viên kể lần 1: Viết lên bảng tên

các nhân vật (Lý Tự Trọng, tên đội

tr-ởng, Tây, mật thám Lơ- Giăng, luật s)

- Giáo viên kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào

từng tranh minh hoạ (sgk)

- Giáo viên giải thích một số từ khó

truyện, không cần lặp lại nguyên văn

từng lời của thầy (cô)

- Về nhà chuẩn bị trớc bài trong

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát và nghe

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ tìm mỗi tranh câu thuyết minh

+ Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi

+ Học sinh phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

- Học sinh đọc lại các lời thuyết minh

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh tự kể chuyện thầm

- Trao đổi ý kiến về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm (3  6 em)

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Thi kể trớc lớp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục học sinh say mê học toán

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Ôn tập so sánh hai

phân số - Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số

Ví dụ: 72 <

75

- Giáo viên hớng dẫn cách viết và phát

biểu chẳng hạn: Nếu

7

57

Bài 1: Điền dấu >, <, =

Bài 2: Viết các phân số sau theo thứ tự

Quy đồng mẫu số đợc :

28

21

và 2820

+So sánh: vì 21 > 20 nên 2821 > 2820

Vậy:

7

54

5; 1817

- Nhóm 2:

8

5

;4

3 ;2

1 4;

+ Đại diện các nhóm trình bày

Thể dục: ( Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tập đọc

Tiết 2: quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ khó, đọc diễn cảm bài văn miêu tả

- Hiểu các từ ngữ Phân biệt đợc sắc thái các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc

- Thấy đợc quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú qua đó thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng đoạn văn (bức th gửi các cháu học sinh) trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Giáo viên chia bài ra các phần để tiện

- Một học sinh khi đọc toàn bài

- Học sinh quan sát tranh minh họa bài văn

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 1

? Mỗi học sinh chọn 1 màu vàng trong

bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm

giác gì?

? Những chi tiết nào về thời tiết và con

ngời đã làm cho bức tranh làng quê đẹp

và sinh động?

? Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với quê hơng?

Giáo viên chốt lại phần tìm hiểu bài:

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 2

+ Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh theo dõi

- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thảo luận các câu hỏi

và trả lời

+ Lúa-vàng xôm

+ Nắng-vàng hoe+ Xoan-vàng lim

+ Tàu lá chuối

+ Bụi mía …+ Rơm, thóc …

Ví dụ: Vàng xuân: màu vàng dâm, lúa vàng xuân

là lúa đã chín

+ Vàng trù phú: màu vàng gợi sự giàu có, ấm no.+ Không có cảm giác héo tàn Ngày không …nắng, không ma Thời tiết ở trong bài rất đẹp

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp thi đọc

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, - Học sinh theo dõi

3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì.

+ Sáng 1 - 9 – 1958 Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng mở đầu cuộc xâm lợc nớc ta thắng nhanh.…

+ Năm sau Thực dân Pháp chuyển hớng đánh vào Gia Định d… ới sự chỉ huy của

Tr-ơng Định

b) Hoạt động 2:

- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho

học sinh

a, Khi nhận đợc lệnh của triều đình có

điều gì làm cho triều đình suy nghĩ?

4 Về nhà:- Học bài và chuẩn bị bài sau

- Lớp chia làm 3 nhóm Mỗi nhóm giải quyết một ý

- Các nhóm thảo luận viết ra phiếu nhóm

- Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trờng Định làm

“Bình Tây Đại Nguyên soái”

- Cảm kích trớc tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng …

+ Các nhóm đại diện lệnh trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

+ Học sinh thảo luận trớc lớp

- Giáo dục học sinh say mê học toán

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Ôn tập so sánh hai

phân số - Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số

Ví dụ: 72 <

75

- Giáo viên hớng dẫn cách viết và phát

biểu chẳng hạn: Nếu

7

57

Bài 1: Điền dấu >, <, =

Bài 2: Viết các phân số sau theo thứ tự

Quy đồng mẫu số đợc :

28

21

và 2820

+So sánh: vì 21 > 20 nên 2821 > 2820

Vậy:

7

54

5; 1817

- Nhóm 2:

8

5

;4

3 ;2

1 4;

+ Đại diện các nhóm trình bày

Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013

Luyện từ và câu

Tiết 2: Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục đích - yêu cầu:

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ đồng nghĩa không hoàn toàn và hoàn toàn?

- Giáo viên và học sinh nhận xét, đánh

giá

Bài 2: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc

đơn để hoàn chỉnh bài văn sau

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

các từ cần điền (điên cuồng, nhô lên,

+ Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh 1 câu vừa đặt trớc

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập: “Cá hồi vợt thác”, lớp đọc thầm

Tiết 1: cấu tạo của bài văn tả cảnh

I Mục đích yêu cầu:

- Năm đợc cấu tạo 3 phần của 1 bài văn (Mở bài, thân bài, kết bài)

- Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể

- Giáo dục HS yêu thích môn văn

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Phần nhận xét.

* Bài tập 1:

- GV giải nghĩa từ hoàng hôn (thời gian

cuối buổi chiều, mặt trời lặn ,)

- GV chốt lại lời giải đúng

- Bài văn có 3 phần:

a, Mở bài: (Từ đầu yên tỉnh này)

b, Thân bài: (Từ mùa thu chấm dứt)

c, Kêt bài: (Cuối câu)

* Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp và GV xét chốt lại

b) Phần ghi nhớ:

+ Mở bài: GT bao quát cảnh sẽ tả

- HS đọc yêu cầu bài tập 1 Đọc thầm giải nghĩa

từ khó trong bài Màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác

- Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài

- HS phát biểu ý kiến

- HS nêu lại 3 phần

- HS nêu lại: Cả lớp đọc lớt bài nói và trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- 2 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk

+ Mở bài: (câu văn đầu)

+ Thân bài: (Cảnh vật trong nắng tra)

- 1 vài em minh hoạ nội dung ghi nhớ bảng nói

+ HS đọc yêu cầu của bài tập và bài văn Nắng tra.+ HS đọc thầm và trao đổi nhóm

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:- Vở bài tập.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm

2

2

; 14

9

- Giáo viên nhận xét cùng học sinh

Bài 4: ( Hoạt động nhóm đôi- hs

khágiỏi)

+ Học sinh làm vào vở bài tập

+ Nêu lại đặc điểm của phân số bé hơn 1, lớn hơn

1, bằng 1

- Học sinh làm trên bảng + Hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Một vài em nêu kết quả

3 Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên tóm tắt, nhận xét

- Về nhà xem lại bài

Mà 15

Thể dục: ( Giáo viên chuyên dạy)

Chiều Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013

Khoa học

Tiết 2: nam hay nữ

I Mục tiêu:

- Phân biệt các đặc điểm giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quam niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 6, 7 sgk

- Các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 (sgk)

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Thảo luận

* Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Bớc 2: Làm việc cả lớp:

- Giáo viên kết luận:

b) Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh,

ai đúng”

+) Mục tiêu: Phân biệt đợc các đặc

điểm về mặt sinh học và xã hội giữa

- Các nhóm thảo luận các câu hỏi 1,2,3

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ xung

- Học sinh nêu lại kết luận

- Học sinh thi xếp các phiếu vào bảng

đá bóng, làm bếp giỏi …

Nữ

+ Cơ quan sinh dục tạo ra trứng, mang thai đẻ con

- Bớc 2: Làm việc cả lớp:

- Bớc 3: Giáo viên đánh giá, kết luận

c) Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

Tiết 1: đính khuy hai lỗ (Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ Đính đúng khuy 2 lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy 2 lỗ

- Vật liệu: kim, chỉ, vài, khuy 1 số loại 2 lỗ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Đồ dùng, sách vở.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ hình

1b

Khuy còn gọi là cúc, hoặc (nút) đợc

làm bằng nhiều chất liệu khác nhau …

khuy đợc đính vào vải bằng các đờng

khâu 2 lỗ khuy khuy đ… ợc cài qua lỗ

khuyết để gài 2 nẹp áo

b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tiếp

các bớc trong quy trình đính khuy

- HS đọc lớt nội dung mục II

- HS vạch dấu vào các điểm đính khuy

- 1 2 em lên bảng thực hiện các thao tác trong bớc 1 (hình 2 sgk)

khuy (hình 4 sgk).

- HD HS quan sát hình 5, 6 (sgk)

+ Chú ý cách lên kim không qua lỗ khuy

để quấn chỉ quanh chân khuy chặt …

4 Về nhà: Chuẩn bị giờ sau thực hành.

- HS nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy

- HS nêu lại và thực hiện các thao tác đính khuy

- HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:- Vở bài tập.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm

2

2

; 14

9

- Giáo viên nhận xét cùng học sinh

Bài 4: ( Hoạt động nhóm đôi- hs

khágiỏi)

3 Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên tóm tắt, nhận xét

- Về nhà xem lại bài

+ Học sinh làm vào vở bài tập

+ Nêu lại đặc điểm của phân số bé hơn 1, lớn hơn

1, bằng 1

- Học sinh làm trên bảng + Hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Một vài em nêu kết quả

Mục đích - yêu cầu:

- Học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ.

2 Dạy bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

+ Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh yên

tĩnh của công viên vào buổi sớm

+ Thân bài: (Tả các bộ phận của cảnh

vật)

- Cây cối, chim chóc, những con đờng

- Mặt hồ, ngời tập thể dục, đi lại

+ Kết bài: Em rất thích đến công viện

vào những buổi sáng mai

- Học sinh đọc nội dung bài tập 1

- Học sinh đọc thầm và trao đổi các câu hỏi

- Một số học sinh thi nối tiếp nhau trình bày ý kiến

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập

+ Học sinh dựa vào quan sát tự lập dàn ý

+ Trình bày nối tiếp dàn ý

+ Một học sinh trình bày bài làm tốt nhất Các học sinh khác bổ sung, sửa chữa vào bài của mình

3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân

- Giáo viên nêu và viết trên bảng các

phân số

1000

17

; 100

5

; 10

3

; …

- Các phân số có mẫu là 10; 100; 100

gọi là các phân số thập phân

- Giáo viên nêu và viết trên bảng phân

số 53 yêu cầu học sinh tìm phân số

bằng phân số 53

- Tơng tự:

125

20

; 4

; 1000

625

; 100

21

; 73

Bài 3: Học sinh tự viết vào vở

Bài 4: (a,c)Viết số thích hợp vào ô

6 =

=

53

+ Học sinh nêu nhận xét

(Môt số phân số có thể viết thành dãy số thập phân)

; 104

- Học sinh nêu miệng kết quả

- Học sinh hoạt động theo 4 nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh nêu lại tính chất của phân số thập phân

Chiều Thứ sáu ngày 23 tháng 08 nâm 2013

HDTHT.Việt Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục đích - yêu cầu:

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ đồng nghĩa không hoàn toàn và hoàn toàn?

Bài 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc

đơn để hoàn chỉnh bài văn sau

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

các từ cần điền (điên cuồng, nhô lên,

+ Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh 1 câu vừa đặt trớc

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập: “Cá hồi vợt thác”, lớp đọc thầm

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân.

- Giáo viên nêu và viết trên bảng các

phân số

1000

17

; 100

5

; 10

3

; …

- Các phân số có mẫu là 10; 100; 100

gọi là các phân số thập phân

- Giáo viên nêu và viết trên bảng phân

số 53 yêu cầu học sinh tìm phân số

bằng phân số 53

- Tơng tự:

125

20

; 4

; 1000

625

; 100

21

; 7

3

Bài 3: Học sinh tự viết vào vở

Bài 4: (a,c)Viết số thích hợp vào ô

6 =

=

53

+ Học sinh nêu nhận xét

(Môt số phân số có thể viết thành dãy số thập phân)

; 104

- Học sinh nêu miệng kết quả

- Học sinh hoạt động theo 4 nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh nêu lại tính chất của phân số thập phân

Sinh hoạt

ổn định tổ chức lớp

I Mục tiêu:

- Nắm đợcc nền nếp quy định của lớp, trờng

- Vận dụng tốt vào trong học tập

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

II Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

* Giáo viên phổ biến nội quy của trờng lớp - Học sinh theo dõi

- Bầu ban cán sự của lớp: - 1 lớp trởng, 2 lớp phó

- Chia tổ: 4 tổ: mỗi tổ 1 tổ trởng, xếp vị trí chỗ ngồi

- Quy định vê giờ giấc ra vào lớp

- Quần áo, trang phục

- Quy định về sách vở, đồ dùng học tập

- Nội quy của lớp:

+ Đi học đúng giờ, khăn quàng guốc rép đầy đủ

+ Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ

+ Giữ vệ sinh lớp trờng sạch sẽ

- Học sinh nêu lại nội dung của trờng, lớp

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Vận dụng vào tập đúng, chơi đúng luật

- Giáo dục học sinh rèn luyện thể dục thờng xuyên

II Địa điểm- ph ơng tiện:

1 Sân trờng

2 Còi, cờ đuôi nheo

III Hoạt động dạy học:

nghỉ, quay phải, quay trái, sau

- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa

chữa những chỗ sai sót

- Giáo viên bao quát nhận xét

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

* Trò chơi vận động

- Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học

sinh theo đội hình chơi, giải thích cách

+ Học sinh tập luyện theo các tổ

+ Các tổ thi đua trình diễn

(Nguyễn Hoàng)

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu đợc nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

- Giáo dục học sinh chăm học để trở thành những ngời tài giỏi

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế.

III Hoạt động dạy học:

- Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn)

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp

sửa lỗi Chú ý các từ khó trong bài

b) Tìm hiểu bài:

? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

? Phân tích bảng số liệu thống kê

? Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về

truyền thống văn hoá Việt Nam?

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc toàn bài

- Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo

đoạn

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nêu lại ý nghĩa

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Toán luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số, chuyển một số phân

số thành phân số thập phân Kết hợp giải toán tìm giá trụ

- Vận dụng vào giải toán thạo, chính xác

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra: Vở bài tập.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp

vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

Bài 2: Viết các phân số sau thành phân

số thập phân

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng

- Một học sinh làm trên bảng

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Một vài em nêu lại cách viết

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.

Bài 3: Tơng tự bài 2

Bài 4: Điền dấu:

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

Bài 5:

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

;100

375 4

15

; 10

- Học sinh làm bài và nêu kết quả bằng miệng

- Học sinh nêu đầu bài

- Làm bài theo cặp và trao bài kiểm tra

100

87100

92

; 10

<

107

100

2910

8

; 100

=

105

+ Học sinh nêu tóm tắt bài toán, trao

đổi cặp đôi

Giải

Số học sinh giỏi toán của lớp đó là:

30 x 2 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh giỏi toán

6 học sinh giỏi tiếng việt

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học - Học sinh nêu lại nọidung cần ghi nhớ

- Về nhà ôn lại bài

Lịch sử Nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu những suy nghĩ, băn khoăn của Trờng Định?

Tình cảm của nhân dân đối với Trờng Định

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV cho học sinh quan sát tranh

Nguyễn Trờng Tộ

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

+ Những đề nghị canh tân đất nớc của

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.

- Giáo viên nêu ý nghĩa bài học

+ HS thảo luận trả lời các câu hỏi.+ Đại diện các nhóm trình bày

- Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với các nớc, thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế Mở tr-ờng dạy đóng tàu …

- Triều đình bàn luận không thống nhất Vua Tự Đức khống cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc, muốn canh tân đất nớc phát triển Khâm phục tình yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ

+ HS trình bày các kết quả thảo luận

+ Học sinh thảo luân theo tổ

+ Trình bày ý kiến thoả luận

- “Trách vua Tự Đức suốt 36 năm ngự trị ngai vàng chỉ biết tập trung vào hoa thơ không am hiểu tình hình quốc tế Nguyễn Trờng Tộ thể hiện lòng mong mỏi phụng sự Tổ Quốc, tìm biện pháp giải pháp cho dân tộc ……”

+ Học sinh nêu lại ý nghĩa bài học

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học + Vận dụng vào bản thân

+ Về nhà chuẩn bị bài sau

Kỹ thuật

đính khuy hai lỗ (Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Học sinh tiếp tục thực hành đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận, đôi tay khéo léo

II Đồ dùng dạy học:

+ Khuy hai lỗ, kim chỉ, vải phấn màu, kéo

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Bài giờ trớc, dụng cụ học tập.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhớ

lại phơng pháp đính khuy 2 lỗ

- Học sinh nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- Giáo viên yêu cầu thời gian thực

hành:

- Yêu cầu cần đạt cuối bài

- Giáo viên quan sát hớng dẫn thêm

cho những em còn lúng túng

- Giáo viên cho học sinh chng bày sản

phẩm

- Giáo viên đánh giá nhận xét

- Tổ chức cho học sinh thi trớc lớp

Động viên khen, chê kịp thời

- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy, vật liệu đính khuy của học sinh

+ Mỗi học sinh đính hai khuy trong khoảng 20 phút

- Học sinh thực hành đính khuy theo tôt, nhóm

+ Các tổ tự chng bày sản phẩm của mình, tự đánh giá sản phẩm của bạn

- Kể đợc một số tấm gơng học sinh gơng mẫu

- Giáo dục học sinh tình yêu đối với trờng lớp

II Đồ dùng dạy học:

+ Phiếu, nhóm

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu lại bài học nghi nhớ.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch

- Giáo viên nhận xét chung và kết luận:

- Giáo viên kết luận: Chúng ta cần học

tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để

mau tiến bộ

c) Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ …

chủ đề trờng em

+) Mục tiêu: Giáo dục học sinh tình

yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp

+) Cách tiến hành:

- Giáo viên nhận xét, kết luận: Chúng

ta rất vui và tự hào là học sinh lớp 5 …

đồng thơi ta càng thấy rõ trách nhiệm

phải học tập, rèn luyện tốt để xứng

đáng là học sinh lớp 5

nhân của mình trong nhóm đôi

+ Nhóm trao đổi phải góp ý

+ Học sinh trình bày trớc lớp, học sinh trao đổi cùng nhận xét

- Học sinh kể về các học sinh gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc su tầm)

- Thảo luận cả lớp về những thành viên

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nớc

- Bảng viết, giấy khổ to

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng + câu hỏi.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng

+ Giảng bài mới

danh nhân của nớc ta.

- Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân)

- Giáo viên nhắc lại

- Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở nhà

Hớng dẫn học sinh thực hành kể

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhắc nhở học sinh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét theo các

tiêu chuẩn

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay

nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất

+ Học sinh đọc lại đề bài

+ Học sinh nêu lại các từ trọng tâm

+ Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi

- Học sinh kể chuyện theo cặp

+ Học sinh thi kể chuyện trớc lớp và nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao

lu cùng các bạn trong lớp về nhân vật,

ý nghĩa câu chuyện …

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ

- Về nhà kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau

Toán

ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ hai phân số

- Vận dụng cho làm bài tập nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ ôn tập

II Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

* Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai

phân số

- Giáo viên đa ra các ví dụ Yêu cầu

học sinh phải thực hiện

- Tơng tự giáo viên đa các ví dụ

- Giáo viên chốt lại

15

3 -7

515

10

và 7

7

và 10

39

7+

- Học sinh làm ra nháp

- Nêu nhận xétCộng trừ hai phân số

Cùng mẫu số+ Cộng hoặc trừ hai tử số.

- Giữ nguyên mẫu số

Khác mẫu số+ Quy đồng mẫu số

+ Cộng hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số

3

2155

23

a,

15

56 -13

11 -1515

11 -

=

Bài 3:

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Giáo viên có thể lu ý cách giải khác

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Trình bày kết quả

- Học sinh nêu lại cách thực hiện

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

- Nêu bài làm

+ Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu bài toán Trao

đổi nhóm

- Một học sinh lên bảng làm

GiảiPhân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là:

563

12

1+ = (số bóng trong hộp)

Số bóng chi màu vàng là:

6

16

I Mục tiêu:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới Không phân biệt

- Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

Tranh , tấm phiếu

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học giờ trớc.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới:

a) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ

+) Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ

Sự cần thiết phải thay đổi quan niệm này

- Có ý thức tận dụng các bạn cùng giới và khác giới không phân biệt bạn nam hay nữ

+) Cách tiến hành:

B

ớc 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận

câu hỏi (mỗi nhóm 2 câu)

? Bạn có đồng ý với các câu dới đây? Hãy

giải thích tại sao?

- Công việc nội trợ là của phụ nữ

- Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia

đình

- Con gái nên học nữ công gia chánh, con

trai nên học kỹ thuật

? Liệt kê trong lớp mình có sự phân biệt

đối xử giữa học sinh nam và học sinh nữ

không? Nh vậy có hợp lý không?

? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa

nam và nữ?

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Học sinh nêu các ý kiến của nhóm mình

- Học sinh nêu ý kiến của riêng mình

- Từng nhóm báo cáo kết quả

- Giáo viên chốt lại kết luận: “Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình và trong lớp mình”

- Học sinh nêu lại kết luận

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2010

Tập đọc sắc màu em yêu

(Phạm Đình Ân)

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ

- Thuộc lòng một số khổ thơ Giáo dục học sinh yêu quê hơng, đất nớc

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh minh hoạ

+ Bảng phụ ghi câu luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Nghìn năm văn hiến + câu hỏi.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- GV kết hợp sửa đổi về cách đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

? Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

? Mỗi màu sắc gợi cho ra những hình

ảnh gì?

? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu

sắc đó?

? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc?

- Giáo viên đọc 2 khổ thơ làm mẫu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đọc thuộc lòng

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

- Một học sinh khá đọc toàn bài

- 2 đến 4 học sinh đọc nối tiếp nhau 8 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ, cả bài suy nghĩ, trao đổi các câu hỏi trong bài thơ

+ Bạn yêu tất cả các màu sắc

(Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu)+ HS nêu hình ảnh của từng màu sắc.+ Vì các màu sắc đều gắn với những sự vật, những cảnh, những con ngời bạn yêu quý

+ Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất

n-ớc Bạn yêu quê hơng, đất nn-ớc

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lại bài thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Vận dụng vào giải toán nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích học toán

II Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập về nhà.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

4

; 9

5

ì

72

b) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: a,b

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

Bài 2: Tính theo mẫu

- Giáo viên làm mẫu

a,

4

32325

533610

59 6

848

3 :5

4

; 63

109

3 :5

6

; 90

12 9

ì

103

b,

6

12

1 :3

; 8

12 8

3

- Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh quan sát và làm tiếp phần b

253

2125

2621

2025

6 20

21 :

452

- Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh làm bài vào vở Trao đổi bài cặp đôi

GiảiDiện tích của tấm bìa đó

18

1:3=

- Giáo viên tóm tắt nhận xét giờ

- Về nhà làm bài tập 2/ a,b còn lại

Tập làm văn luyện tập và tả cảnh

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh

- Vận dụng vào lập dàn ý một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi trên bảng

+ Giảng bài mới

a) Hớng dẫn học sinh luyện tập

* Bài tập 1:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh

- Giáo viên tôn trọng ý kiến của các

- Giáo viên chấm một số bài, nhận xét

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1 (mỗi em đọc một bài)

- Cả lớp đọc thầm hai bài văn Tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích

- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến và giải thích vì sao thích hình ảnh

đó

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh tự lập dàn ý ra nháp, tả cảnh một buổi sáng (hoặc tra, chiều)

- Một vài em đọc mẫu dàn ý

- Học sinh cả lớp viết bài vào vở bài tập

- Nhiều em đọc bài văn hoàn chỉnh

4 Củng cố- dặn dò: - Học sinh nêu lại ghi nhớ của bài văn

- Biết dựa vào bản đồ để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình khoáng sản

- Kể tên và chỉ vị trí một số dãy núi, 1 số khoáng sản trên bản đồ

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích thiên nhiên, đất nớc

II Đồ dùng dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu bài học giơ trớc lớp.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới.

điểm chính của địa hình nớc ta?

- Giáo viên sửa chữa kết luận: Trên đất

liền của nớc ta 3/4 diện tích là đồi núi,

chủ yếu là đối núi thấp; 1/4 diện tích là

- Giáo viên cùng học sinh bổ xung và

hoàn thiện câu trả lời

- Giáo viên kết luận: Nớc ta có nhiều

loại khoáng sản nh: Than, dầu mỏ, khí

tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit,

bô-xít

c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên treo 2 bản đồ Địa lí và

khoáng sản Việt Nam

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

Tên khoáng sản Kí hiệu Phân bố Công dụng

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Học sinh khác bổ xung

+ Học sinh nêu lại kêt luận

- Học sinh đọc bài đọc trong sgk

+ Học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ.+ Học sinh khác nhận xét

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Học sinh về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hơng.

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển, bút dạ, giấy khổ to

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ: Bài học giờ trớc

3 Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng

+ giảng bài mới

* Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài

b) Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng giáo viên bổ xung

- Giáo viên kết luận: Có rất nhiều từ

đồng nghĩavới từ Tổ Quốc: Đất nớc,

quốc gia, giang sơn, quê hơng…

c) Bài tập 3:

- Giáo viên có thể cho học sinh sử dụng

từ điển để tìm từ có tiếng “quốc”

- Giáo viên phát giấy cho các nhóm

làm

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

d) Bài 4:

- GV giải thích các từ: quê hơng, quê

mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt

rốn Cùng chỉ một vùng đất, trên đó có

những dòng họ sinh sống lâu đời, gắn

- Học sinh theo dõi

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Lớp đọc thầm bài: Th gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu

- Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao

đổi cùng bạn

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Các từ đồng nghĩa là: Nớc nhà , non sông (Th gửi các học sinh)

+ Đất nớc, quê hơng ( Việt Nam thân yêu)

- HS trao đổi theo nhóm (4 nhóm)

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh viết vào vở 5 đến 7 từ

- Học dinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.+ Quê hơng tôi ở Vĩnh Phúc

+ Hơng Canh là quê mẹ tôi

+ Việt Nam là quê cha đất tổ của chúng ta

bó với nhau, với đất đai sâu sắc

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

4: Củng cố dặn dò:–

+ Bác tôi chỉ muốn về sống nơi chôn rau cắt rốn của mình