Giáo án lớp 5 đầy đủ từ tuần 1 đến tuần 5

Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 Tuần 1 Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013 Mĩ thuật Thờng thức MT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ : MC TIấU: - HS tip xỳc lm quen vi tỏc phm Thiu n bờn hoa hu v hiu vi nột v ho s Tụ Ngc Võn - HS nhn xột s lc v hỡnh nh,mu sc trong tranh - HS cm nhn c v p ca bc tranh II: THIT B DY-HC: GV: - SGK,SGV.Tranh Thiu n bờn hoa hu - Su tm thờm 1 s tranh ca ho s Tụ Ngc Võn HS: -SGK.1 s tranh ca ho s Tụ Ngc Võn (nu cú) III:CC HOT NG DY- HC: TG Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 10 phỳt 20 phỳt 5 phỳt Gii thiu bi mi hi:Gii thiu vi nột v ho s Tụ Ngc Võn - GV y/c hs phn tiu s v ho s - GV t cõu hi + Nờu vi nột v tiu s ca ho s Tụ Ngc Võn + K tờn 1 s tỏc phm ni ting - GV b sung thờm H2:Xem tranh Thiu n bờn hoa hu. - GV y/c HS chia nhúm - GV phỏt phiu hc tp cho cỏc nhúm + Hỡnh nh chớnh ca bc tranh l gỡ ? + Hỡnh nh chớnh c v nh th no? + Bc tranh cú nhng hỡnh nh no na? + Tranh c v bng cht liu gỡ? + c v nhng mu no? + Mu no l mu ch o? - GV y/c cỏc nhúm b sung cho nhau. - GV cng c thờm H3: Nhn xột, ỏnh giỏ: - 1 HS c, c lp cựng nghe - HS lng nghe cõu hi v tr li: + Ho s Tụ Ngc Võn sinh 1906 ti H Ni, quờ tnh Hng Yờn + Thiu n bờn hoa hu + Thiu n bờn hoa sen - HS lng nghe HS chia nhúm 4 -HS tho lun theo nhúm v tr li. N1: Mt thiu n ng ngm hoa hu. N2: V chim phn ln trong bc tranh N3: Cú bỡnh hoa hu t trờn bn. N4: Cht liu sn du. N5: Mu trng, mu hng, mu xanh, N6: Mu trng. - HS b sung thờm. - HS lng nghe. - HS lng nghe. Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 1 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 -GV nhn xột chung v tit hc. -GV biu dng 1 s HS tớch cc phỏt biu xõy dng bi, ng viờn 1 s HS cũn hay rt rố * Dn dũ: -V nh su tm thờm 1 s tỏc phm ca ho s Tụ Ngc Võn -Nh a v,bỳt chỡ,ty, mu hc./. -HS lng nghe dn dũ. Tập đọc Tiết 1: Th gửi các học sinh I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến. - Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài. Hiểu nội dung bức th. - Học thuộc lòng một đoạn th. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Mở đầu: - GV nêu yêu cầu môn tập đọc lớp 5. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài. + Giảng bài mới. a) HD HS luyện đọc (11 12 phút) * Luyện đọc: - GV HD đọc toàn bài: - Chia đoạn: 2 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao. + Đoạn 2: tiếp đến hết. - GV giúp HS giải nghĩa từ cơ đồ, hoàn cầu - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài: (11 12 phút) - Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trờng khác? - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiêt đất nớc? * HD đọc diễn cảm: (7 8 phút). - GV đọc diễn cảm đoạn th mẫu. - GV sửa chữa, uốn nắn. * HD HS học thuộc lòng: (6 phút) - 1 HS khá đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lợt kết hợp luyện từ khó. - HS đọc chú giải. - HS đọc theo cặp, đọc cả bài. - HS đọc đoạn 1. Trả lời câu hỏi 1. + Ngày khai trờng đầu tiên . đi bộ. + Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới - HS đọc đoạn 2. Trả lời câu hỏi 2, 3. + Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu. + Phải cố gắng siêng năng, học tập c ờng quốc năm châu. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nhẩm đoạn từ sau 80 của các em. Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 2 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dăn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh ngày mùa. - HS đọc đoạn nội dung chính của bài. Toán Tiết 1: ôn tập: khái niệm về phân số I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố Khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. - Vận dụng toàn bài tập đúng. - Giáo dục HS làm bài tập đúng. II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. - GV dán tấm bìa lên bảng. - Ta có phân số 3 2 đọc là hai phần ba. - Tơng tự các tấm bìa còn lại. - GV theo dõi, uốn nắn. b) Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, mỗi số tự nhiên dới dạng phân số. - GV HD HS viết. - GV củng cố nhận xét. c) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Bài 1: a) Đọc các phân số: 7 5 ; 100 25 ; 38 91 ; 17 60 ; 1000 55 b) Nêu tử số và mẫu số: Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số: - GV theo dõi nhận xét. Bài 3: Viết thơng các số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu là 1. - HS quan sát và nhận xét. - Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số. - 1 HS nhắc lại. - HS chỉ vào các phân số 3 2 ; 10 5 ; 4 3 ; 100 40 và nêu cách đọc. - HS viết lần lợt và đọc thơng. 1 : 3 = 3 1 (1 chia 3 thơng là 3 1 ) - HS đọc yêu cầu bài: 1 HS làm miệng - HS làm trên bảng. 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 - HS làm vào vở 1 vai em làm trên bảng. 1 32 ; 1 105 ; 1 1000 Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 3 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 Bài 4: HS làm miệng. - GV chấm 1 số bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Bài tập về nhà (vở bài tập). - HS nêu lại nội dung ôn tập. Đạo đức Tiết 1: Em là học sinh lớp 5 I. Mục tiêu: - Nắm đợc u thế của học sinh lớp 5 so với các lớp/ - Có kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục$tiêu. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II.Tài liêu - ph ơng tiện: - Giấy tsắng, bút màu. - Các truyện nói về các tấm gơng sáng lớp 5. III.Hoạt động day hoc: ! 1. Khởi động: a) Hoạt động 1: Quan wát và thảo luận. * Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế mới của học sinh lớp 5. Thấy vui và tự hào"vì đã là"học sinh lớp 5. * Cách tiến hành: - Treo tranh. - Giáo viên hệ thống câu hỏi và hỏi * Giáo viên kết luận: Năm nay các em đã là học sinh lớp 5, là lớp lớn nhất trong trờng, vì vậy học sinh lớp 5 cần phải g- ơng mẫu về mọi mặt để cho các em học sinh khối khác noi theo. b) Hoạt động 2: Làm bài tập sgk * Mục tiêu: Giúp học sinh xác định đợc những nhiệm vụ của học sinh lớp 5. * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1. - Giáo viên kết luận: Các điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1là nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà các em cần phải thực hiện. c) Hoạt động 3: Tự liên hệ bài tập 2. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu tự liên hệ. - Giáo viên kết luận: Các em cần cố gắng - Học sinh hát tập thể bài Em yêu trờng em. - Học sinh quan sát từng tranh và thảo luận cả lớp theo câu hỏi. + Học sinh thảo luận cả lớp. - Học sinh thảo luận yêu cầu theo nhóm đôi. - Một vài nhóm trình bày trớc lớp. - Học sinh nêu lại nhiệm vụ học sinh lớp 5. - Học sinh tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. - Học sinh suy nghĩ, đối chiếu việc làm của mình, nhiệm vụ của học sinh lớp 5. - Thảo luận nhóm đôi. - Một số học sinh tự liên hệ trớc lớp. - Học sinh thay phiên nhau đóng vai phóng viên (báo thiếu niên tiền phong ) để phỏng vấn Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 4 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 phát huy nhiệm vụ của học sinh lớp 5. d) Hoạt động 4: Trò chơi - Củng cố lại nội dung bài. - Giáo viên nhận xét và kết luận. 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài: Chuẩn bị giờ sau thực hành luyện tập + Học sinh đọc phần ghi nhớ. Chiều Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013 Tin học: (Cô Dung dạy) GĐHSY Toán: ôn tập: khái niệm về phân số I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố Khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. - Vận dụng toàn bài tập đúng. - Giáo dục HS làm bài tập đúng. II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. - GV dán tấm bìa lên bảng. - Ta có phân số 1/3 đọc là một phần ba. - Tơng tự các tấm bìa còn lại. - GV theo dõi, uốn nắn. b) Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, mỗi số tự nhiên dới dạng phân số. - GV HD HS viết. - GV củng cố nhận xét. c) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Bài 1: a) Đọc các phân số: 7 5 ; 100 25 ; 38 91 ; 17 60 ; 1000 55 b) Nêu tử số và mẫu số: Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số: - HS quan sát và nhận xét. - Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số. - 1 HS nhắc lại. - HS chỉ vào các phân số 3 2 ; 10 5 ; 4 3 ; 100 40 và nêu cách đọc. - HS viết lần lợt và đọc thơng. 1 : 3 = 3 1 (1 chia 3 thơng là 3 1 ) - HS đọc yêu cầu bài: 1 HS làm miệng Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 5 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - GV theo dõi nhận xét. Bài 3: Viết thơng các số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu là 1. Bài 4: HS làm miệng. - GV chấm 1 số bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Bài tập về nhà (vở bài tập). - HS làm trên bảng. 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 - HS làm vào vở 1 vai em làm trên bảng. 1 32 ; 1 105 ; 1 1000 - HS nêu lại nội dung ôn tập. BDT.Việt: Luyện đọc: Th gửi các học sinh I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến. - Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài. Hiểu nội dung bức th. - Học thuộc lòng một đoạn th. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: a) HD HS luyện đọc (11 12 phút) * Luyện đọc: - GV HD đọc toàn bài: - Chia đoạn: 2 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao. + Đoạn 2: tiếp đến hết. - GV giúp HS giải nghĩa từ cơ đồ, hoàn cầu - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài: (11 12 phút) - Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trờng khác? - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiêt đất nớc? * HD đọc diễn cảm: (7 8 phút). - GV đọc diễn cảm đoạn th mẫu. - GV sửa chữa, uốn nắn. * HD HS học thuộc lòng: (10phút) - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dăn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học. - 1 HS khá đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lợt kết hợp luyện từ khó. - HS đọc chú giải. - HS đọc theo cặp, đọc cả bài. - HS đọc đoạn 1. Trả lời câu hỏi 1. + Ngày khai trờng đầu tiên . đi bộ. + Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới - HS đọc đoạn 2. Trả lời câu hỏi 2, 3. + Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu. + Phải cố gắng siêng năng, học tập c ờng quốc năm châu. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nhẩm đoạn từ sau 80 của các em. - HS đọc đoạn nội dung chính của bài. Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 6 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh ngày mùa. Thứ ba ngày 20 tháng 08 năm 2013 Luỵên từ và câu Tiết 1: Từ đồng nghĩa I. Mục tiêu : Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Vận dụng vào làm bài tập đúng các bài tập. - Giáo dục học sinh sử dụng linh hoạt từ trong khi viết. II. Đồ dùng dạy học:- Bảng viết sẵn, phiéu học tập. III.Hoạt động dạy học: 1. Bài mới: Giải thích bài, ghi bảng. 2a) Nhận xét: so sánh nghĩa các từ in đậm trong mỗi ví dụ sau: + Xây dựng + Kiến thiết + Vàng xuộm,vàng hoe vàng lịm - Giáo viên hớng dẫn học sinh so sánh. - Giáo viên chốt lại: Nhữn từ có nghĩa giống nhau nh vậy là các từ đồng nghĩa. Bài tập 2: - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. + Xây dụng và kiến thiết có thể thay thé đợc cho nhau ( nghĩa giống nhau hoàn toàn ) + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thẻ thay thế đợc cho nhau (nghĩa giống nhau không hoàn toàn ) 3.b. Ghi nhớ: 4.c. Luyện tập: 1. Xếp các từ in đậm thành từng nhóm đồng nghĩa. - Nớc nhà- toàn cầu - non sông - năm châu. 2. Tìm những từ đồng nghĩa với các từ sau: Đẹp, to lớn, học tập. - Giáo viên cùng lớp nhận xét. 3. Đặt câu với 1 cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm đợc ở bài tập 2. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - 1 học sinh đọc trớc lớp yêu cầu bài tập 1. - Lớp theo dõi trong sgk. - Một học sinh đọc các từ in đậm. * Giống nhau: Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ 1 hành động, một màu) Học sinh nêu lại. - Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập. - Học sinh làm các nhân (hoặc trao đổi). - Học sinh phát biểu ý kiến. + Học sinh giải nghĩa. - Học sinh nêu phần ghi nhớ trong sgk. - Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến + Nớc nhà - Non sông. + hoàn cầu - năm châu. - Học sinh hoạt động nhóm. Đại diện nhóm trình bày,( 3 nhóm ). + Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp + To lớn, to đùng, to tờng, to kềnh + Học tập, học hành, học hỏi - Học sinh làm vào vở bài tập. - Học sinh nối tiếp nhau nói những câu vừa đặt. Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 7 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 5. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét , khắc sâu nội dung Toán Tiết 2: ôn tập: tính chất cơ bản của phân số I. Mục đích yêu cầu: - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số. - Giáo dục HS lòng say mê học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1:T/C cơ bản của phân số: - GV đa ra ví dụ. - GV giúp HS nêu toàn bộ t/c cơ bản của phân số. b) Hoạt động 2: ứng dụng t/c cơ bản của phân số. + Rút gọn phân số: 120 90 + Quy đồng mẫu số: - GV và HS cùng nhận xét. c) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số bằng nhau. - GV và HS nhận xét. Bài 2: HS lên bảng làm: 3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố khắc sâu. 4. Về nhà: Làm vở bài tập - Yêu cầu HS thực hiện. 18 16 3 6 3 5 = ì ì = 6 5 hoặc 24 20 4 6 4 5 = ì ì = 6 5 - HS nêu nhận xét, khái quát chung trong sgk. + HS tự rút gọn các ví dụ. + Nêu lại cách rút gọn. 4 3 3 : 12 3 : 9 12 9 10 : 120 10 : 90 ==== 120 90 Hoặc: 4 3 30 : 120 30 : 90 == 120 90 + HS lần lợt làm các ví dụ 1, 2. + Nêu lại cách quy đông. - HS làm miệng theo cặp đôi. 16 9 64 36 ; 3 2 27 18 ; 5 3 === 25 15 - Quy đồng mẫu số các phân số. - HS trao đổi nhóm 3 và nêu miệng. - HS nêu lại nội dung chính của bài. Anh văn( Cô Bé dạy) Khoa học Tiết 1: Sự sinh sản I. Mục đích yêu cầu: - Nhân ra mỗi trẻ em đều có bố mẹ, bố mẹ sinh ra đều có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 8 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. - Giáo dục HS có ý thức trong giờ học. II. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Trò chơi Bé là con ai * Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những điểm giống với bố, mẹ mình. + GV phổ biến cách chơi. - Mỗi HS đợc phát 1 phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố, hoặc mẹ của em bé đó. Ngợc lại ai nhận đợc phiếu có hình bố, mẹ sẽ phải đi tìm con mình. - Ai tìm đúng hình (đúng thời gian quy định sẽ thắng). + HS chơi: + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các bé? - Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? b) Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. + Mục tiêu: Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản. + Cách tiến hành: - B1: GV HD - B2: Làm việc theo cặp: - GV HD, nhận xét. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi. * Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau. 2. Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhận xét giờ học. 3. Về nhà: Học bài và chuẩn bị bài sau: Nam hay Nữ. + HS chơi theo 2 nhóm. + HS nêu nhận xét. + Vì các bé có những đặc điểm giống bố, mẹ do bố, mẹ sinh ra. - HS quan sát hình 1, 2, 3 (sgk) đọc các lời thoại giữa các nhân vật. - HS liên hệ vào thực tế gia đình - HS làm việc theo cặp rồi trình bày trớc lớp. + HS nêu phần ý nghĩa bài học (sgk) - HS nêu ý nghĩa bài học. Chiều Thứ ba ngày 20 tháng 08 năm 2013 Địa lý Tiết 1: Việt nam đất nớc chúng ta Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 9 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 I. Mục tiêu: - Chỉ đợc vị trí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ. - Mô tả đợc vị trí hình dạng, diện tích lãnh thổ Việt Nam. Biết những thuận lợi và khó khăn do vị trí đem lại cho nớc ta. - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, đất nớc Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: + Bản đồ địa lý Việt Nam. + Quả địa cầu + lợc đồ. III. Đồ dùng dạy học: 1. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) vị trí địa lí và giới hạn. * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp: - Bớc 1: ? Đất nớc Việt Nam gồm có những bộ phận nào? ? Chỉ vị trí đất liền của nớc ta trên bản đồ: ? Phần đất liền n ớc nào? ? Biển bao bọc phía nào phần đất liền? ? Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta? - Bớc 2, 3: Học sinh chỉ vị trí của nớc ta trên bản đồ, quả địa cầu. ? Vị trí nớc ta có thuận lợi gì? b) Hình dạng và diện tích: * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - Bớc 1: ? Phần đất liền của nớc ta có đặc điểm gì? ? Nơi hẹp ngàng nhất là bao nhiêu? ? Diện tích lãnh thổ nớc ta? Km 2 . ? So sánh nớc ta với một số mớc trong bảng số liệu? - Giáo viên và học sinh nhận xét. * Hoạt động 3: (Trò chơi tiếp sức)(4 nhóm) - Giáo viên đánh giá nhận xét từng đội chơi. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu. - Vận dụng vào thực tế. - Học sinh quan sát hình 1 (sgk) thảo luận cặp và trả lời câu hỏi. - (Đất liên, biển, đảo và quần đảo) - Học sinh lên bảng chỉ. + Trung Quốc, Lào, Cam-Phu-Chia. + Đông nam, tây nam (Biển đông). + Cát Bà Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc Hoàng sa, Tr ờng sa. (Nằm trên bán đảo Đông Dơng có cùng biển thông với đại dơng giao l u với các n- ớc: đờng bộ, đờng biển vầ đờng không). + Học sinh đọc trong sgk, quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận. + Đại diện các nhóm lên trình bày. + Học sinh nêu kết luận: (sgk) - Mỗi nhóm lần lợt chỉ và nêu tên một số đảo và quần đảo của nớc ta trên bản đồ Việt Nam. Học sinh kết luận. Ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Địa hình và khoáng sản chính tả (Nghe - viết) Tiết 1: việt nam thân yêu I. Mục đích - yêu cầu: - Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 10 - [...]... tập Bài 1: Tính - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 2: Tính - Lu ý cách viết: 2 15 + 2 17 a, 3 + = = 5 3 5 6 +5 2 1 c, 1 - + = 1 15 5 3 - Học sinh làm vào vở bài tập - Trình bày kết quả - Học sinh nêu lại cách thực hiện - Học sinh trao đổi nhóm đôi - Nêu bài làm =1- 11 15 - 11 4 = = 15 15 5 Bài 3: - Giáo viên theo dõi đôn đốc - Giáo viên có thể lu ý cách giải khác 4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên... đôi- hs 1 5 khágiỏi) Mẹ cho chị số quả quýt tức là số quả quýt 3 15 2 6 Mẹ cho em số quả quýt tức là số quả quýt 5 15 Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 18 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm tắt, nhận xét - Về nhà xem lại bài 1 2 6 5 > nên < 3 5 15 15 Vậy em đợc mẹ cho nhiều hơn Mà Thể dục: ( Giáo viên chuyên dạy) Chiều Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2 013 Khoa... nêu lại cách viết Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 28 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 3: Tơng tự bài 2 Bài 4: Điền dấu: - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài 5: - Giáo viên theo dõi đôn đốc - Gọi 1 học sinh lên bảng làm 4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài 11 55 15 3 75 31 62 = ; = ; = 2 10 4 10 0 5 10 - Học sinh làm bài... 4: ( Hoạt động nhóm đôi- hs 1 5 khágiỏi) Mẹ cho chị số quả quýt tức là số quả quýt 3 15 2 6 Mẹ cho em số quả quýt tức là số quả quýt 5 15 1 2 6 5 Mà > nên < 3 5 15 15 Vậy em đợc mẹ cho nhiều hơn 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên tóm tắt, nhận xét - Về nhà xem lại bài Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 21 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 Thứ sáu ngày 23 tháng 08 nâm 2 013 Âm nhạc Ôn tập một số bài... - Về nhà làm bài tập 2 5 < 7 7 - Học sinh nói lại cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số - Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số - 1 học sinh thực hiện ví dụ 2 3 5 + So sánh 2 phân số: và 4 7 21 20 Quy đồng mẫu số đợc : và 28 28 21 20 +So sánh: vì 21 > 20 nên > 28 28 3 5 Vậy: > 4 7 + Học sinh làm vào vở bài tập + Học sinh hoạt động nhóm 8 5 17 - Nhóm 1: ; ; 9 6 18 1 3 5 - Nhóm 2: 4; ; ; 2 4 8... trong giờ học II Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài mới Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 24 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 a) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - Giáo viên nêu và viết trên bảng các phân số 5 17 3 ; ; ; 10 10 0 10 00 - Các phân số có mẫu là 10 ; 10 0; 10 0 gọi là các phân số thập phân - Giáo viên nêu và viết trên bảng... hoàn toàn? - GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới: + Giới thiệu bài +Giảng bài Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa + HS hoạt động nhóm (4 nhóm) - Nhóm 1: chỉ ra màu xanh - Nhóm 2: chỉ màu đỏ Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 16 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - Giáo viên và học sinh nhận xét, đánh giá Bài 2: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc - Cả lớp và giáo viên nhận xét Bài 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc... mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài mới a) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - Giáo viên nêu và viết trên bảng các phân số 5 17 3 ; ; ; 10 10 0 10 00 - Các phân số có mẫu là 10 ; 10 0; 10 0 gọi là các phân số thập phân - Giáo viên nêu và viết trên bảng phân 3 số yêu cầu học sinh tìm phân số 5 3 bằng phân số 5 7 20 - Tơng tự: ; 4 1 25 b) Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh nêu đặc điểm của mẫu... mê học toán II Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà 2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài mới a) Hoạt động 1: Ôn tập so sánh hai phân số Giáo viên: Trơng Thị Mừng - Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số 2 5 Ví dụ: < 7 7 - 12 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - Giáo viên hớng dẫn cách viết và phát 2 5 biểu chẳng hạn: Nếu < thì 7 7 + So sánh 2 phân... tổ: mỗi tổ 1 tổ trởng, xếp vị trí chỗ ngồi - Quy định vê giờ giấc ra vào lớp - Quần áo, trang phục - Quy định về sách vở, đồ dùng học tập Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 25 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 - Nội quy của lớp: + Đi học đúng giờ, khăn quàng guốc rép đầy đủ + Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ + Giữ vệ sinh lớp trờng sạch sẽ + Rèn đạo đức kỉ luật tốt * Kiểm tra đồ dùng học tập . bảng. 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 - HS làm vào vở 1 vai em làm trên bảng. 1 32 ; 1 1 05 ; 1 1000 Giáo viên: Trơng Thị Mừng - 3 - Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân - Giáo án Lớp 5 Bài 4:. hỡnh nh,mu sc trong tranh - HS cm nhn c v p ca bc tranh II: THIT B DY-HC: GV: - SGK,SGV.Tranh Thiu n bờn hoa hu - Su tm thờm 1 s tranh ca ho s Tụ Ngc Võn HS: -SGK.1 s tranh ca ho s Tụ Ngc Võn. tập thực hành. Bài 1: a) Đọc các phân số: 7 5 ; 100 25 ; 38 91 ; 17 60 ; 1000 55 b) Nêu tử số và mẫu số: Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số: - HS quan sát và nhận xét. - Nêu tên gọi phân số,