Tuần 1

Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Tuần : Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2018 Buổi sáng Lớp 3A Năm học : 2017-2018 Đạo Đức (tiết 1) : KÍNH YÊU BÁC HỒ (Đ/C) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh ghi nhớ - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước dân tộc Việt Nam Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính u với Bác Hồ Thái độ: + Kính yêu biết ơn Bác Hồ + Đồng tình, noi gương bạn thiếu nhi làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” Khơng đồng tình với bạn thiếu nhi chưa thực điều Hành vi: + Ln ln rèn luyện làm theo Năm điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học: + Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi + Năm điều bác Hồ dạy III Các hoạt động dạy học bản: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Chia lớp thành nhóm yêu cầu + Tiến hành quan sát tranh nhóm quan sát ảnh trang 2, thảo luận nhóm tập đạo đức, tìm hiểu nội dung đặt tên + Đại diện nhóm trình bày kết phù hợp cho ảnh thảo luận + Giáo viên thu kết thảo luận Câu trả lời đúng: Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ đón cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác phủ chủ tịch Ảnh 2: Nội dung: Bác cháu thiếu nhi múa hát Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ bế hôn cháu thiếu nhi Đặt tên: Bác Hồ cháu thiếu nhi Ảnh 1: Nội dung: Bác chia kẹo cho cháu thiếu nhi Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho cháu + Nhận xét bổ sung ý kiến nhóm thiếu nhi + Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu + Các nhóm ý lắng nghe, bổ sung thêm bác theo câu hỏi gợi ý sửa chữa cho nhóm bạn sau: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu? Lớp 3A Năm học : 2017-2018 - Ngày 19/5/1890 - Làng Sen, Xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Em biết tên gọi khác Bác - Anh Ba, Nguyễn Ai Quốc, Ông Ké … Hồ? Bác Hồ có cơng lao to lớn - Là vị chủ tịch nước ta… với dân tộc ta? - Kết luận, giáo dục - Cả lớp lắng nghe Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào với bác” + Kể chuyện “Các cháu vào với Bác” + Học sinh lớp ý lắng nghe Gọi học sinh đọc lại truyện + Ycầu thảo luận lớp theo câu hỏi +  học sinh trả lời sau: + Lớp ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung Câu trả lời đúng: Qua câu chuyện, em cảm thấy tình cảm Các cháu thiếu nhi câu chuyện cháu thiếu nhi Bác Hồ kính yêu Bác Hồ, điều thể nào? chi tiết: Khi vừa nhìn thấy Bác, cháu vui sướng reo lên Em cảm thấy tình cảm Bác Hồ đối Bác Hồ yêu quí cháu với cháu thiếu nhi nào? thiếu nhi, Bác đón cháu, vui vẻ quây quần bên cháu, dắt cháu vườn chơi, chia kẹo, dặn cháu, ôm hôn + Kết luận: Bác yêu cháu thiếu cháu nhi Bác dành cho cháu + Học sinh lắng nghe tình cảm tốt đẹp Ngược lại, cháu thiếu nhi ln kính yêu Bác, yêu quý Bác Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi.(10 phút) + HS thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần làm thiếu nhi để tỏ lòng kính + Thảo luận cặp đơi u Bác Hồ +  đôi dọc công việc mà + Yêu cầu học sinh tìm hiểu Năm điều thiếu nhi cần làm Bác Hồ dạy + Chăm học hành, yêu lao động, + Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho học ai? + Dành cho thiếu nhi + Những thực theo + 23 học sinh đọc điều Bác Hồ dạy điều Bác Hồ dạy thực nào? + Nhận xét tuyên dương học sinh + 34 học sinh trả lời Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 thực tốt điều Bác Hồ dạy Nhắc + Lớp ý lắng nghe nhở học sinh lớp noi gương học sinh ngoan Củng cố: - em đọc ghi nhớ Nhận xét, dăn dò: Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị sau Toán (tiết 1) : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách đọc ,viết, so sánh số có chữ số - Học sinh làm tập SGK - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - SGK, BT toán lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Trong học em ôn tập đọc, viết so sánh số có chữ số Bài 1: HS đọc BT - Học sinh làm miệng - Học sinh viết bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 2: HS tự điền số thích hợp vào trống - HS đọc kết để dãy số - Giải bảng lớp - Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319 310, 311, 312, 313 - Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391 400, 399, 318, 317 Bài 3: - Giải nháp kiểm tra chéo 303 < 330 615 > 516 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 + - GV, lớp nhận xét Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé - Số lớn số 735 số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142 - Số bé số 142 Củng cố - dặn dò: - GV HS hệ thống - Chuẩn bị sau: “Cộng trừ số có Nhận xét học chữ số” Tập đọc + kể chuyện (Tiết 1, 2) : CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: - Rèn đọc từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé - Kể lại đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *KNS: - Tư sáng tạo - Ra định - Giải vấn đề II Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập Bài mới: Giới thiệu tám chủ điểm - Vài học sinh nhắc lại mục sách giáo khoa Tiếng Việt Lớp quan sát tranh qua hai a Luyện dọc: tranh - Giáo viên đọc toàn - Nêu nội dung cụ thể tranh (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi vẽ vừa quan sát - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên Nhà vua: oai nghiêm) đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh đọc câu nối tiếp cho - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, đến hết thể lời nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ nhân vật (chú ý phát âm đọc đoạn văn với giọng thích hợp, học từ ngữ : bình tĩnh xin sữa bật sinh đọc chưa Kết hợp giúp học sinh cười mâm cỗ ) hiểu nghĩa từ ngữ xuất - Học sinh đọc đoạn trước lớp đoạn (Ví dụ : Kinh đơ, om sòm, trọng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn thưởng) (một hai lượt ) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhóm - Học sinh dựa vào giải sách đọc giáo khoa để giải nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn nhóm, cặp học sinh tập đọc (em đọc ,em khác nghe góp ý) - Hai học sinh em đọc đoạn Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm trả lời nội dung - Nhà vua nghĩ kể để tìm người tài ? Lớp 3A Năm học : 2017-2018 tập đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn - Lệnh cho làng vùng phải - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nộp gà trống biết đẻ trứng nhà vua ? - Vì gà trống khơng đẻ trứng - HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm cách để nhà vua nghĩ - Học sinh đọc thầm đoạn 2: lệnh vơ lí ? - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho vơ lí (bố đẻ em bé ) từ làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh ngài - HS đọc thầm đoạn vơ lí - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu - Học sinh đọc đoạn 3: cầu điều ? - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua - Vì cậu bé yêu cầu ? rèn kim thành …xẻ thịt chim - Yêu cầu việc vua không làm - Cả lớp đọc thầm trả lời nội dung để khỏi phải thực lệnh vua câu chuyện nói lên điều gì? - Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu c Luyện đọc lại: bé - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Giáo viên chia nhóm em - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, cậu bé, vua) - Giáo viên học sinh bình chọn cá nhân - Học sinh đọc cá nhân đọc theo nhóm đọc hay nhóm Bình xét cá nhân nhóm + Kể chuyện: đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm em quan sát tranh minh họa đoạn truyện - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu tập kể lại đoạn câu chuyện nhiệm vụ tiết học Hường dẫn kể đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh - Học sinh quan sát tranh kể lúng túng minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp quan sát Củng cố dặn dò: tranh kể đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện em thích nhân vật ? - Lớp giáo viên nhận xét lời kể Vì ? bạn Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Trong chuyện em thích nhân vật - Dặn nhà học xem trước “Hai cậu bé.Vì nhỏ cậu Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ bàn tay em” Lớp 3A Năm học : 2017-2018 thông minh - Học xem trước Buổi chiều Tập viết (tiết 1): ÔN CHỮ HOA: A (Đ/C) I Mục tiêu: -Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Vừ A Dính câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ từ, cụm từ - Giáo dục học sinh viết cẩn thận, mẫu II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A, V, D viết bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Bài cũ: HS kiểm tra đồ dùng học tập - HS ngồi bàn kiểm tra chéo cho Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa a) Quan sát quy trình viết chữ A, V, D hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có - Có chữ hoa: A, V, D, R chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ viết hoa gọi HS - Quan sát chữ mẫu: HS nhắc lại nhắc lại quy trình viết học lớp quy trình viết chữ viết hoa A, V, D - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa - Theo dõi quan sát nhắc lại quy trình viết b) Viết bảng - HS viết vào bảng GV chỉnh sửa lỗi - HS lên bảng lớp viết, HS lớp cho HS viết vào bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - Vừ A Dính tên thiếu niên người - HS đọc: Vừ A Dính dân tộc H’Mông, người anh dũng hi sinh - Lắng nghe kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng b) Quan sát nhận xét - Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là - Cụm từ có chữ: Vừ, A, Dính chữ nào? Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính vào bảng GV sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng Lớp 3A Năm học : 2017-2018 - Chữ hoa: V, A, D chữ h cao li rưỡi, chữ lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Anh em thể chân tay Rách lành, đùm bọc dở hay đỡ đần - Lắng nghe - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ b) Quan sát nhận xét - Câu ứng dụng chữ có chiều cao - Các chữ A, h, y, R, l, d, đ cao li nào? rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ c) Viết bảng lại cao li - HS viết Anh, Rách vào bảng - HS viết bảng - Sửa lỗi cho HS +Hướng dẫn viết vào tập viết - HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau yêu cầu HS viết - HS viết vào - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu chấm đến Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà làm viết tập, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị Ôn chữ hoa: Ă, Â PĐ Tốn ƠN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục đích: - Giúp HS củng cố kĩ đọc, viết, so sánh số có ba chữ số II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: ài - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - HS lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, yêu cầu HS làm miệng Lớp 3A Năm học : 2017-2018 - HS quan sát - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV Đọc số Viết số Hai trăm ba mươi mốt 231 Bảy trăm sáu mươi 760 Một trăm mười lăm 115 Ba trăm hai mươi tư 324 Chín trăm chín mươi chín 999 Sáu trăm linh năm 605 Đọc số Bốn trăm linh tư Bảy trăm bảy mươi bảy Sáu trăm mười lăm Năm trăm linh năm Chín trăm Tám trăm ba mươi tư - GV nhận xét Bài 2: Số ? - Cho HS thảo luận theo dãy bàn - Mời HS đại diện cho hai dãy lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Điền dấu > < = - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, bạn trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn mời HS trả lời câu hỏi a) Khoanh vào số lớn nhất: 627 ; 276 ; 762 ; 672 ; 267 ; 726 b) Khoanh vào số bé nhất: 267 ; 672 ; 276 ; 762 ; 627 ; 726 - Nhận xét (HS - GV) Bài 5: Sắp xếp số 435; 534; 453; 354; 345; 543 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn Viết số 404 777 615 505 900 834 - HS lắng nghe - HS làm theo yêu cầu GV 420;421;422;423;424;425;426;427;428 500;499;498;497;496;495;494;493;492 - HS làm theo yêu cầu GV 404 < 440 200 + < 250 765 > 756 440 - 40 > 399 899 < 900 500 + 50 + = 555 - HS lắng nghe - HS làm theo yêu cầu GV 762 267 - HS làm theo yêu cầu GV Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ mời HS lên bảng làm - Nhận xét (HS - GV) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Dặn dò HS chuẩn bị Lớp 3A Năm học : 2017-2018 Thứ tự từ bé đến lớn: 345; 354; 435; 453; 534; 543 Thứ tự từ lớn đến bé: 543; 534; 453; 435; 354; 345 - HS nhắc lại - HS lắng nghe Tự học LUYỆN ĐỌC: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 Buổi sáng Thể dục Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI” I Mục đích - Yêu cầu: - Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu thực - Giới thiệu chương trình mơn học u cầu HS biết điểm chườn trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp - Chơi trò chơi "Nhanh lên bạn ơi" Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Phương pháp: Làm mẫu III Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, còi, kẻ sân IV Tiến hành: NỘI DUNG Phần : Mở đầu Nhân lớp : Khởi động : - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát * Tập thể dục phát triển chung lớp Phần : Cơ - Phân cơng tổ nhóm tập luyện, chọn cán môn học - Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện - Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi" * Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học   GV - GV hướng dẫn điều khiển lớp - GV nhắc nhở HS tinh thần học tập, tính kỉ luật tích cực tập luyện Chọn ban cán lớp - GV nhắc nhở lại nội quy tập luyện Chỉnh đốn trang phục gọn gàng quần áo, giầy dép - HS quan sát, lắng nghe - GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, luật chơi Làm mẫu sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức - GV hướng dẫn điều khiển lớp tập luyện Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ bảng làm, lớp làm vào tập - Nhận xét (HS - GV) Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình cá - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn đại diện Khi có hiệu lệnh GV, bạn thi lên xếp hình tam giác thành hình cá Củng cố - dặn dò: - u cầu HS nêu lại cách tính cộng, trừ số có ba chữ số khơng nhớ - Dặn dò HS chuẩn bị Lớp 3A Năm học : 2017-2018 Khối lớp Hai có số học sinh là: 468 - 260 = 208 (học sinh) Đáp số: 208 học sinh - HS thực trò chơi theo hướng dẫn GV - HS nhắc lại - HS lắng nghe Tin học: GVBM Luyện Tiếng Việt ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức: - Xác định từ ngữ vật , từ ngữ so sánh - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh - Giúp Hs có thêm vốn từ ngữ phong phú, nói viết hay II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, bảng lớp viết sẵn câu thơ BT2.(Đ/C,bài tập khơng u cầu nêu lí do) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: Bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu em lên bảng làm mẫu - Hãy tìm từ ngữ vật dòng thơ? Hoạt động HS - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - em đọc thành tiếng yêu cầu tập -Thực hành làm tập từ ngữ vật có dòng thơ - Cả lớp làm vào - HS lên bảng chữa Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Mời 3-4 em lên bảng gạch chân từ ngữ vật khổ thơ ? - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập - Mời em lên bảng làm mẫu 2a - Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân vật so sánh với câu thơ - Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải - Cho học sinh quan sát tranh kết hợp giải thích - Giáo viên chốt ý * Bài : -Yêu cầu học sinh đọc - Khuyến khích học sinh nối tiếp phát biểu tự Lớp 3A Năm học : 2017-2018 - Lớp theo dõi nhận xét tự sửa tập - HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 - em đọc tập sách giáo khoa -Thực hành làm tập vật so sánh có câu thơ , câu văn - Cả lớp làm vào - Lớp theo dõi quan sát tranh - Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý - Một em đọc yêu cầu đề - Học sinh tự suy nghĩ phát biểu ý ,hình ảnh so sánh mà thích - Lớp nhận xét ý bạn Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 Buổi sáng Toán (tiết 4) : CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) I Mục tiêu: Học sinh yếu không làm lời giải bt3 - Giúp học sinh: -Trên sở phép cộng khômg nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc,đơn vị tiền Việt Nam - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/5 + học sinh lên bảng làm + Nhận xét, đánh giá chữa Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Giáo viên nêu mục đích học + Nghe giới thiệu Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 ghi tên lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép cộng số có ba chữ số - Phép cộng 435+127 + Giáo viên viết lên bảng 435 + 127 + học sinh lên bảng đặt tính, lớp làm Yêu cầu học sinh đặt tính vào bảng + Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự 435 thực phép tính trên, sau cho học + 127 sinh nêu cách tính 562 - cộng 12, viết nhớ - cộng 5, thêm 6,viết - cộng 5, viết - Phép cộng 256+162 + Giáo viên viết lên bảng bước tiến hành tương tự với phép cộng + Học sinh đặt tính làm bảng sau 435 + 127 nêu cách tính Lưu ý: Phép cộng 435 + 127 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục Phép cộng 256 + 162 có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm Hoat động 3: Luyện tập - thực hành:: Bài 1: Nêu yêu cầu toán (nếu -Một HS nêu u cầu tập khơng có điều kiện, phép giảm bớt -Hai học sinh nêu cách thực cột 4, 5) + học sinh lên bảng, lớp làm vào + GV, HS nhận xét, chữa - Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tương tự với tập có + Một học sinh đọc đề thể giảm bớt cột 4, Bài 3: + Bài yêu cầu làm gì? + Đặt tính + Cần ý đặt phép tính + Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm + Thực tính nào? + Từ phải sang trái + Yêu cầu học sinh làm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào +GV, HS nhận xét chữa + Học sinh lớp nhận xét bạn Bài 4: + Một học sinh đọc yêu cầu + Muốn tính độ dài đường gấp khúc + Tính tổng độ dài đoạn thẳng ta làm nào? đường gấp khúc Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 + Đường gấp khúc ABC gồm + Gồm đoạn thẳng AB đoạn thẳng đoạn thẳng tạo thành BC + Hãy nêu độ dài đoạn thẳng + AB dài 126cm, BC dài 137cm + Yêu cầu học sinh tính độ dài đường + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào gấp khúc ABC Bài 5: HS tự nhẩm ghi kết vào + HS nêu yêu cầu vở, sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo đển kiểm tra Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại học ,yêu cầu HS nhà xem lại học hôm Chính tả (tiết 2) (Nghe - viết ) : CHƠI CHUYỀN (Đ/C) I Mục tiêu : - Rèn kỉ viết tả , nghe viết xác thơ “ Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày thơ Điền vào chỗ trống vần ao / oao Tìm tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa cho - GDHS viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học : - Nội dung hai tập chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng - Viết từ ngữ học sinh thường hay viết - em lên bảng viết từ : Dân làng , sai gió , tiếng đàn , đàng hoàng - Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên - Cả lớp viết vào bảng chữ học - em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng a Hướng dẫn nghe viết: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a.1 Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu lần thơ - học sinh đọc lại - Cả lớp theo dõi GV đọc - HS đọc thầm nêu nội dung - 1HS đọc lại thơ khổ thơ ? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Khổ thơ tả bạn chơi chuyền - Khổ Chơi chuyền giúp tinh mắt, - Mỗi dòng có chữ ? Chữ đầu câu viết nhanh nhẹn… ? - Mỗi dòng thơ có chữ Chữ đầu - Những câu thơ đặt câu viết hoa Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ ngoặc kép ? Vì ? - Ta nên bắt đầu viết từ ô ? - Giáo viên hướng dẫn HS viết thơ… - Viết vào bảng tiếng khó - HS khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập - Giáo viên thu HS nhận xét b.Hướng dẫn làm tập Bài : - HS nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên -HS sinh đại diện hai nhóm lên điền vần nhanh - Cả lớp thực vào bảng - Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp 3A Năm học : 2017-2018 - Các câu đặt ngoặc kép (Chuyền …đơi) câu bạn nói chơi trò chơi - Ta bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết thơ vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên nhận xét - Lớp chia thành hai dãy - Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp - Cả lớp thực điền vào bảng - Hai học sinh nhận xét chéo bạn bảng - Lớp thực làm vào tập - Một học sinh đọc đề - Cả lớp làm vào bảng - Khi có lệnh lớp đưa bảng - Từ cần điền :ngang, ,hạn, đàn, … Bài 3b: Học sinh đọc yêu cầu 3b - Cả lớp thực vào bảng - Sau cho lớp đưa bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp - Ba em nhắc lại yêu cầu viết - Dặn nhà học làm xem trước tả - Về nhà học làm tập sách giáo khoa Mĩ thuật (tiết 1) CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU Anh văn: GVBM Buổi chiều PĐ TIẾNG VIỆT NGHE - VIẾT: HAI BÀN TAY EM Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ I Mục đích: - Nghe - viết lại xác, khơng mắc lỗi khổ thơ đầu - Viết đúng, khơng sai lỗi tả: ng/ngh, tr/ch - Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV, SGK,… - HS: Vở, SGK,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt Lớp 3A Năm học : 2017-2018 ộng giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nghe - viết: - Mời HS đoạn thơ - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV hỏi: + Hai bàn tay em bé so sánh với gì? - Được so sánh hoa đầu cành + Tìm viết lại từ khó viết - Tròn, ngón bài? - GV hướng dẫn HS cách trình bày - HS lắng nghe thơ: + Đầu câu thơ lùi vào ô, viết hoa chữ đầu câu + Các khổ thơ cách ô - GV đọc thong thả, rõ ràng câu, - HS lắng nghe viết vào dấu câu - Đọc lại để HS soát lỗi - HS soát lỗi - Thu chấm nhận xét - HS nộp Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA A I Mục đích: Giúp HS: - Ơn lại cách viết chữ hoa A, câu ứng dụng: “Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đúng, trình bày II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa A câu ứng dụng - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa A câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - Cho HS viết vào thu chấm Củng cố - dặn dò: Lớp 3A Năm học : 2017-2018 Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu GV - HS viết vào - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỔN ĐỊNH NỀ NẾP Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2018 Buổi sáng Tập làm văn (tiết 1) NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN (Đ/C) I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Trình bày hiểu biết tổ chức đội TNTPHCM; - Rèn kĩ viết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giáo dục: Giáo dục HS thích sinh hoạt đội II Chuẩn bị: - Mẫu đơn phô tô phát cho em III Hoạt động dạy học: Theo Đ/C GV nói số thơng tin Đội TNTP Hồ Chí Minh cho HS biết (bài tập 1) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập - Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị tổ viên 2.Bài mới: - GT bài: - Lắng nghe giáo viên để nắm bắt Hướng dẫn làm tập : yêu cầu tiết tập làm văn Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập - Hai học sinh nhắc lại tựa - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh đọc lại đề tập làm văn - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức - Học sinh lắng nghe giáo viên để tìm Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ đội TNTPHCM sách giáo viên -Lớp trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Gọi đại diện nhóm nói tổ chức đội TNTPHCM - Theo dõi bình chọn học sinh am hiểu tổ chức đội - Đội thành lập ngày tháng năm nào? Ở đâu? - Những đội viên đội ai? - Đội mang tên Bác ? Bài 2: học sinh đọc tập - Cả lớp đọc thầm tập - Hướng dẫn học sinh đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm phần sách giáo viên - HS làm vào vào mẫu đơn chuẩn bị trước - Gọi học sinh nhắc lại viết - Giáo viên lắng nghe nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: 5.Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc học sinh học sinh cách trình bày nguyện vọng đơn tới thư viện đọc sách - Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lớp 3A Năm học : 2017-2018 hiểu thêm tổ chức đội - Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Sau đại diện nhóm thi nói tổ chức đội - Lớp nghe bình chọn người có am hiểu đội - Đội thành lập vào ngày 15 / / 1941 Pác Pó tỉnh Cao Bằng với tên gọi ban đầu Đội …quốc - Lúc đầu có đội viên đội trưởng Nơng Văn Dền (Kim Đồng), Nơng Văn Thàn, (Cao Sơn) Lí Văn Tịnh (Thanh Minh) Lí Thị Mì (Thủy Tiên) Lí Thị Xậu (Thanh Thủy) - Đội mang tên Bác vào ngày 30/01/1970 - Một học sinh đọc - Cả lớp theo dõi đọc thầm Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn - Ba học sinh đọc lại đơn - Lớp theo dõi đánh giá bạn theo gợi ý giáo viên - Hai đến ba học sinh nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ tập làm văn viết đơn - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Toán (tiết ) : LUYỆN TẬP (Đ/C ) I Mục tiêu: - Củng cố kỉ phép cộng, trừ số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm - HS giải tập SGK (Theo Đ/C có điều kiện làm) - GDHS: u thích mơn học II Chuẩn bị: - Bảng phụ chép nội dung tập Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: HS lên bảng sửa tập số cột và cột b 3, nhà - Mỗi em làm cột - Kiểm tra tập tổ - Nhận xét đánh giá phần cũ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa - HS tự tính kết - Lớp thực hiên vào đổi chéo để tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh tổng hai số có hai chữ số số có chữ số Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu giáo viên ghi bảng - Cả lớp thực - Gọi hai em đại diện hai nhóm lên bảng làm em làm cột - 2HS khác nhận xét + Giáo viên nhận xét làm HS - GV lưu ý HS số 93 + 58 Bài 3: HS đọc sách giáo khoa - HS nhìn vào tóm tắt để nêu thành lời đề tốn - Cả lớp thực vào vào - 1học sinh lên bảng giải - Học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: HS đọc đề - Cả lớp theo dõi tìm cách tính nhẩm - HS nêu miệng kết nhẩm - Cả lớp thực nhẩm đổi chéo chấm chữa - Gọi học sinh khác nhận xét Lớp 3A Năm học : 2017-2018 Hoạt động HS Hai học sinh lên bảng sửa - HS1 : Lên bảng làm tập - HS : Làm 3b đặt tính tính - HS : Làm tập - Hai học sinh khác nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa - Cả lớp thực làm vào - em cột - Chẳng hạn : 367 487 85 +120 + 302 +72 487 789 157 - Học sinh khác nhận xét bạn - Đổi chéo để kiểm tra kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực - Đặt tính tính : 67 487 93 168 +12 +130 +58 + 503 492 617 141 671 - 2HS nhận xét bạn - Đổi chéo để kiểm tra - em nêu toán SGK - HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề toán - Cả lớp làm vào tập - 1HS lên bảng giải : Giải : Số lít dầu hai thùng có tất : 125 + 135 = 260 ( lít ) Đáp số: 260 lít - Cả lớp thực tính nhẩm - 1HS nêu miệng kết nhẩm 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 - HS khác nhận xét bạn Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 + Nhận xét chung làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính phép tính cộng, - HS nghe GV nhắc lại nội dung học trừ - Dặn nhà học làm tập - Về nhà học làm 5còn lại Tự nhiên xã hội (tiết 2) NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Sau học: - Hiểu nên thở mũi mà khơng thơ miệng - Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi , khí bo níc sức khỏe người *KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tổng hợp thơng tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi - Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 7, gương soi III Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: - Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm thân -Thảo luận nhóm IV Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Kiểm tra “ Hoạt động thở hô hấp “ 3HS lên bảng trả lời: - Cơ quan hô hấp gồm phận nào? - Cơ quan hơ hấp gồm; Mũi, phế quản, khí quản hai phổi - Hai phổ có chức ? - Hai phổi có chức trao đổi khí - Hãy quan sát tranh đường - Học sinh hình vẽ đường khơng khí ? khơng khí - Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ - Lắng nghe giáo viên giới thiệu Bài mới: Giới thiệu bài: *KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng Hoạt động 1: Hoạt động nhóm tin: Quan sát, tổng hợp thông tin - Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm nhỏ thở bắng mũi, vệ sinh mũi - HS dùng gương soi để quan sát lỗ - Các nhóm hai em thành cặp mũi quan sát lỗ mũi bạn để trả lời thảo luận để tìm hiểu nội dung câu hỏi giáo viên : - Khi soi gương ta thấy mũi có - Các em nhìn thấy mũi ? nhiều lơng mũi - Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai - Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy lỗ mũi ? - Hàng ngày dùng khăn lau mũi em - Khi dùng khăn lau mũi ta thấy thấy khăn có ? có bụi bẩn … Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Tại thở mũi lại tốt thở miệng ? + KL: -Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bụi ngồi có dịch nhầy, nhiều mao mạch để sưởi ấm khơng khí - Thở mũi hợp vệ sinh nên thở mũi Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Bước 1: Làm việc theo cặp - em quan sát hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận - Bức tranh khơng khí lành? - Bức tranh khơng khí nhiều khói bụi ? - Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy ? - Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí nơi có nhiều khói bụi ? - Bước 2: - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi: Thở khơng khí lành có lợi ? - Thở khơng khí nhiều khói bụi có hại ? Lớp 3A Năm học : 2017-2018 - Vì thở mũi có lơng mũi cán bớt bụi *KNS: -Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà khơng nên thở - Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý - Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh khơng khí lành - Bức tranh 4,5 thể khơng khí có nhiều khói bụi - Thở khơng khí lành thấy khoan khối, dễ chịu - Khơng khí nhiều khói bụi thấy khó chịu … - Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Thở khơng khí lành giúp khỏe mạnh - Khơng khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe - HS đọc lại “Bóng đèn tỏa sáng” - HS nêu nội dung học - Về nhà học xem trước - Giáo viên kết luận (sách giáo khoa) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp: - Các tổ sinh hoạt theo tổ Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 Đánh giá hoạt động tuần : Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình GV đánh giá chung: a Ưu điểm: - ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học - Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: b Tồn tại: - Một số bạn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài, số em thiếu tập Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: - Tổ : .; Cá nhân: Kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì nề nếp có Kĩ sống TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc tự chăm sóc thân - Thực hành cách tự chăm sóc thân bạn Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc mẩu truyện “Khi bố mẹ - HS làm việc theo yêu cầu GV vắng”, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS đọc câu hỏi tự đánh dấu vào ý em - HS làm chọn vào ô trống trước ý kiến cho Hoạt động 3: - GV mời số em lên liệt kê công việc - HS làm việc theo yêu cầu GV Hùng cần làm bố bạn công tác xa * GV kết luận *) Củng cố - Dăn dò: - GV hệ thống nội dung - HS lắng nghe học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại Buổi chiều Thể dục (tiết 2) ƠN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐHĐN TRỊ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I Mục tiêu - yêu cầu: - Ôn tập số kỹ ĐHĐN học lớp 1,2 Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” - HS biết cách thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đội hình tập luyện - HS tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình, hào hứng Trường T.H Văn Lang : Lớp 3A Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Năm học : 2017-2018 II Địa điểm - phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường Phưong tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân dể học chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu Đội hình nhận lớp - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu  học  - Đứng chỗ vỗ tay hát  - Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn  Phần bản: a) Ơn đội hình đội ngũ - Ơn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Giáo viên nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm - Giáo viên chia lớp theo tổ tập luyện - Từng tổ thi đua biểu diễn xem tổ nhanh đẹp b) Chơi trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” - Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi - Nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Chơi thức theo hình thức thi đua - Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng  Tổ chức đội hình tập có kỉ luật, tuyệt đối an toàn Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giáo viên nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhắc lại nội dung học - Về nhà tập giậm chân chỗ đếm Đội hình ơn     Đội hình trò chơi                   Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ nhịp 1-2 Lớp 3A Năm học : 2017-2018 Đội hình kết thúc     PĐ Tốn ƠN CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CĨ NHỚ MỘT LẦN) I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ thực tính cộng số có ba chữ số có nhớ lần - Kĩ giải tốn phép tính - Kĩ xếp hình theo mẫu II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Tính: - Hướng dẫn HS làm vào bảng - HS làm việc theo hướng dẫn GV Bài 2: Đặt tính tính: - Mời HS đọc đề - HS đọc đề - Hướng dẫn, chia lớp thành nhóm - HS làm theo yêu cầu GV Thực tập 637 372 85 76 - Nhận xét (HS - GV) + + + + 215 184 96 108 852 556 181 184 Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Buổi sáng bán: 315l xăng Buổi chiều bán: 458l xăng Cả hai buổi bán: …l xăng? - Mời HS nhìn theo tóm tắt đọc đề - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Buổi sáng bán 315l xăng, buổi chiều bán 458l xăng Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Bài toán hỏi gì? - GV hướng dẫn HS làm bài, HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - Nhận xét (HS - GV) Bài 4: Tính nhẩm - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, bạn trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - u cầu HS nêu lại cách tính cộng số có ba chữ số có nhớ lần - Dặn dò HS chuẩn bị Lớp 3A Năm học : 2017-2018 - Hỏi hai buổi bán lít xăng? Bài giải: Cả hai buổi bán số lít xăng là: 315 + 458 = 773 (l xăng) Đáp số: 773l xăng - HS thực trò chơi theo hướng dẫn GV - HS nhắc lại - HS lắng nghe Tự học: HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP ... tăng liên tiếp 310 , …,… , 319 310 , 311 , 312 , 313 - Các số giảm liên tiếp 400,…,… 3 91 400, 399, 318 , 317 Bài 3: - Giải nháp kiểm tra chéo 303 < 330 615 > 516 30 + 10 0 < 13 1 410 - 10 < 400 + 243... : + Từ bé đến lớn 537, 16 2, 830, 2 41, 519 , 425 16 2, 2 41, 425, 519 , 537, 830 - GV, lớp đánh giá nhận xét + Từ lớn đến bé Bài mới: Trong học em 830, 537, 519 , 425, 2 41, 16 2 học ôn tập “Cộng, trừ... tính : 67 487 93 16 8 +12 +13 0 +58 + 503 492 617 14 1 6 71 - 2HS nhận xét bạn - Đổi chéo để kiểm tra - em nêu tốn SGK - HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề toán - Cả lớp làm vào tập - 1HS lên bảng giải