Toan 3 - Ca nam

Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế ÔN B N PHÉP TÍNH TRONG PH M VI 100.000Ố Ạ (Ti p theo)ế I. Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100.000 có trường hợp cộng nhiều số. - Giải toán bằng hai phép tính. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : * Bài 1: Tính nhẩm. * Bài 2: * Bài 3: Hưởng dẫn giải. * Bài 4: Nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa.  Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách nhẩm. - So sánh thứ tự các phép tính về kết quả. - Nhẩm rồi viết kết quả. + Nêu cách tính. + Làm bài. + Nhận xét, chữa bài. - Đọc đề toán, nêu cách giải. - Làm vở. - Một HS làm bảng. + Trao đổi cặp, nêu kết quả. + Làm thi đua ở bảng. + Làm vở  Tu nầ Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế KI M TRAỂ I. Mục tiêu: - Đọc, viết số có 5 chữ số. - Tìm số liền sau của số có 5 chữ số, theo thứ tự từ bé đến lớn, thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia. - Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau. - Giải toám có hai phép tính. II. Đề bài: * Phần 1: KHOANH VÀO CHỮ ĐẶT TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG 1. Số liền sau của số 68457. 2. Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. 3. Kết quả của phép cộng, phép trừ. 4. Hình vẽ minh họa cho phép tính. * Phần 2: LÀM CÁC BÀI TẬP 1. Đặt tính rồi tính. 2. Viết số thích hợp. 3. Giải toán. III. Học sinh làm bài:  Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế BÀI TOÁN LIÊN QUAN RÚT V N VỀ ĐƠ Ị (Ti p theo)ế I. Mục tiêu: - Biết cách giải toán liên quan rút về đơn vị. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán - Cho gì? - Tìm gì? - Tóm tắt bài toán: 35 lít : 7 can 10 lít : ? can - Lập kế hoạch giải: + Tìm số lít trong mỗi can. + Tìm số can chứa 10 lít. - Thực hiện kế hoạch giải toán: + 7 can chứa 35 lít + 1 can chứa lít + 10 lít cần số can: - Trình bày cách giải (Sgk) - Bài toán rút về đơn vị.  Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Gợi ý: - Bước 1: tìm mỗi túi đựng mấy kg. - Bước 2: 5 kg đựng trong 1 túi thì 15 kg đựng trong mấy túi? * Bài 2: Hướng dẫn giải bằng 2 bước. - Mỗi cái cần mấy cúc? - 42 cúc may cho mấy áo? * Bài 3: Tính giá trị của biểu thức.  Củng cố - Dặn dò: - Làm bài tập. - Phân tích bài toán: + 7 can, 35 lít + 10 lít đựng ? can + 35 : 7 = 5 (l) + 10 : 5 = 2 (can) + 35 : 7 = 5 (l) + 10 : 5 = 2 (can) - Đọc đề toán, phân tích đề. + 40 : 8 = 5 (kg) + 15 : 5 = 3 (túi) - Làm vở. - Một HS làm bảng. - Nhận xét, chữa. + 24 : 4 = 6 (cúc) + 42 : 6 = 7 (áo) - Nêu cách tính theo quy tắc (từ trái sang phải) - Ghi đúng, sai.  Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế LUY N T PỆ Ậ I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng giải toán liên quan rút về đơn vị, thực hiện các phép tính trong biểu thức số. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động: * Bài 1: Hướng dẫn cách thực hiện. - Tóm tắt: + 46 cái xếp 8 hộp + 30 cái xếp ? hộp Giải: - Tìm 1 hộp có mấy đĩa? - 30 cái xếp vào? * Bài 2: - Chấm, chữa. * Bài 3: Tính giá trị biểu thức.  Củng cố - Dặn dò: + 48 : 8 = 6 (cái) + 30 : 6 = 5 (hộp) - Làm bài vào vở. - Một HS làm bảng. - Nhận xét, chữa. + Đọc đề, tóm tắt. + Làm vở. + Một HS làm bảng. - Số HS mỗi hàng: 45 : 9 = 5 (HS) - Số hàng của 60 HS xếp: 60 : 5 = 12 (hàng) + Thi làm nhanh  Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế LUY N T P Ệ Ậ I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng giải toán liên quan rút về đơn vị, luyện tập bài toán về lập bảng thống kế. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : * Bài 1: Hướng dẫn. - Tóm tắt: + 12 phút đi 3 km + 28 phút đi ? km * Giải: - 1 km đi mấy phút? - 28 phút đi km. * Bài 2: Tóm tắt: + 21 kg đựng 7 túi + 15 kg đựng túi. * Giải: - 1 túi có mấy kg? - 15 kg cần số túi? - Chấm, chữa. * Bài 3: Kết quả: + 32 : 4  2 = 16 + 32 : 4 : 2 = 4 * Bài 4: Hướng dẫn thống kê, điền vào bảng.  Củng cố - Dặn dò: + 12 : 3 = 4 (phút) + 28 : 4 = 7 (km) - Một HS làm bảng. - Cả lớp làm vở. - Nhận xét, chữa. + 21 : 7 = 3 (kg) + 15 : 3 = 5 (túi) + 24 : 6 : 2 = 2 + 24 : 6  2 = 8 - Nối tiếp lên điền số liệu bảng. - Đọc số liệu. - Nhận xét.  Tu nầ Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) trong các số trong phạm vi 100.000. - Gải toán bằng nhiều cách khác nhau. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : * Bài 1: Tính nhẩm. * Bài 2: Đặt tính và tính. * Bài 3: Hướng dẫn giải. - Tóm tắt: có 80.000 bóng đèn + Chuyển 1 lần: 38.000 bóng + Chuyển 2 lần: 26.000 bóng Còn: bóng * Cách 1: - Số bóng đèn còn khi chuyển đi lần 1: 80000 – 38000 = 42000 (bóng) - Số bóng đèn còn khi chuyển đi lần 2: 42000 – 26000 = 16000 (bóng)  Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách nhẩm. - Nhẩm rồi viết kết quả. - Nhận xét, chữa bài. + Làm vở. + 2 HS làm bảng. + Nhận xét, chữa bài. - Nêu tóm tắt. - Nêu cách giải. * Cách 1: - Một HS làm bảng. - Làm vở. - Nhận xét, chữa bài. * Cách 2: - Số bóng đèn chuyển 2 lần: 38000 + 26000 = 64000 (bóng) - Số bóng đèn còn lại: 80000 – 64000 =16000 (bóng)  Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế ÔN T P V CÁC I L NGẬ Ề ĐẠ ƯỢ I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo của các đại lượng đã học. - Rèn kỹ năng làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học. - Củng cố giải có liên quan đến các đại lượng đã học. II. Đồ dùng: III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : * Bài 1: Hướng dẫn nhẩm. 7 m 3 cm = 703 cm * Bài 2: Hướng dẫn. * Bài 3: * Bài 4:  Củng cố - Dặn dò: - Đọc các đơn vị đo: m, dm, cm, để đổi rồi khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. a) Quan sát tranh rồi nêu: quả cam nặng 300g. b) Quả đu đủ nặng 700g. a) Thực hiện trên mô hình đồng hồ. - 2 HS đưa kim phút chỉ số 11, 12. b) Xác đinh khoảng thời gian Lan đi từ nhà đến trường. - Đọc đề toán, nêu cách giải. - Làm vở. - Một HS làm bảng. - Nhận xét, chữa.  Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế ÔN T P V HÌNH H CẬ Ề Ọ I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố về góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng. - Củng cố, ôn tập tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : * Bài 1: * Bài 2: - Nhận xét, chữa. * Bài 3: - Nhận xét, chữa * Bài 4: Hướng dẫn: - Muốn tính cạnh hình vuông ta tính chu vi hình vuông rồi lấy chu vi đó chia 4.  Củng cố - Dặn dò: - HS tự chỉ được các góc vuông, trung điểm của các đoạn thẳng. + Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác. + Làm vở. +Làm bảng. - Nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - Làm vở. - Làm bảng. + Nêu cách tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật. + Làm vở, + Một HS làm bảng. + Nhận xét, chữa.  Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế ÔN T P V HÌNH H C Ậ Ề Ọ (Ti p theo)ế I. Mục tiêu: - Ôn tập ,củng cố biểu tượng về diện tích hình chữ nhật, hình vuông. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : * Bài 1: * Bài 2: - Nhận xét, chữa. * Bài 3: Gợi ý: - Chia hình H thành các hình thích hợp để tính diện tích. - Cách 1: Chia thành 2 hình vuông. - Cách 2: chia thành 2 hình chữ nhật. * Bài 4: Hướng dẫn xếp hình.  Củng cố - Dặn dò: - HS tự đếm số ô vuông để tính được diện tích các hình. + Nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật. + Tính chu vi, diện tích rồi so sánh. - Làm vở. - HS làm bảng. - Nhận xét, chữa. + Xếp bằng đồ dùng. + Vẽ vào vở.  Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế ÔN T P V GI I TOÁNẬ Ề Ả I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng giải toán có hai phép tính. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : * Bài 1: - Cách 1: tính số dân năm ngoái rồi tính số dân năm nay. - Cách 2: Tính số dân tăng sau 2 năm rồi tính số dân năm nay. * Bài 2: - Nhận xét, chữa. * Bài 3: - Nhận xét, chữa. * Bài 4: a) Đ b) S c) Đ  Củng cố - Dặn dò: + Làm vở. + Làm bảng. + Nhận xét, chữa. - Đọc đề, nêu cách giải. - Làm vở - Một HS làm bảng. + Đọc đề, nêu cách giải. + Làm vở + Một HS làm bảng. - Nêu cách làm bài. - Tính xem kết quả đúng hay sai. - Ghi Đ hay S vào ô trống bên kết quả tính.  [...]... giải thích 30 3 < 33 0 ; 615 > 516 2 43 = 200 + 40 + 3 30 + 100 < 131 2 43 130 * Bài 4: - Yêu cầu HS chỉ ra được số lớn - HS nêu yêu cầu của bài nhất là 735 35 7, 421, 5 73, 241, 735 , - Yêu cầu HS chỉ ra số bé nhất 142 - GV giải thích 35 7, 421, 5 73, 241, 735 , * Bài 5: 142 - Cho HS tự làm vở - HS nêu yêu cầu của bài - Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra  Củng cố - Dặn dò: - Viết các số 537 ; 162 ; 830 ; 241 ;... 1: - HS nêu yêu cầu của bài - HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS đọc kết quả (cả lớp theo dõi, tự chữa bài) * Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài - HS tự điền số thích hợp vào ô - GV theo dõi HS làm vào vở trống sẽ được dãy số: a) 31 0, 31 1, 31 2, 31 3, 31 4 (các số tăng liên tiếp) b) 400, 39 9, 39 8, 39 7 (các sô giảm liên tiếp từ 400 đến 39 1) * Bài 3: - HS tự điền dấu thích hợp > , < , -. .. số bị trừ hoặc cách tìm các số 9 43 333 4 13 hạng trong 1 tổng rồi tìm x, chẳng - HS làm vở hạn: a) x - 5 = 34 4 x = 34 4 + 125 x = 469 a) x - 125 = 34 4 b) x + 125 = 266 x = 34 4 + 125 Toán GV: Trần Viết Quang x = 266 - 125 x = 469 x = 141 b) x + 125 = 266 - GV nhận xét, ghi điểm x = 266 - 125 * Bài 3: GV giúp HS củng cố cách x = 141 giải và cách trình bày bài giải bài toán - Lớp nhận xét, chữa bài vào vở... trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) - Tự giác làm bài, chăm học II Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A- Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 32 4 + 405 645 – 30 2 - GV nhận xét B- Bài mới:  Hoạt động 1: - Giới thiệu phép cộng: 435 + 127 - GV nêu phép tính 435 + 127 = ?, hướng dẫn HS thực hiện - GV ghi bảng a) 435 + 127 = ? - Học sinh... "ít hơn" - Một HS đọc đề toán Toán Buổi sáng GV: Trần Viết Quang 635 lít 128lít Buổi chiều * Bài 3: a) Bài mẫu: SGK - Hàng trên có mấy quả cam? - Hàng dưới có mấy quả cam? - Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam? b) Mỹ Nam 19 bạn ? bạn Bài giải: - Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xăng: 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít xăng - HS nhìn tranh vẽ các quả cam - HS trả lời: 7 quả cam - Hàng dưới... Hoạt động của học sinh - 3 HS lên bảng làm 3 bài a, b, c b) 32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114 c) 20  3: 2 = 60 : 2 = 30 - HS nhận xét - HS chữa bài - HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn: AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm Tính độ dài đường gấp khúc đó Bài giải: - Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) - GV nhận xét Đáp số: 86cm - HS nhận xét, chữa bài - HS nhắc lại: "Muốn... bài 1 * Bài 3: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính, củng cố cộng các số có 3 chữ số GV: Trần Viết Quang đã học là có nhớ sang hàng chục) - Nhớ 1 chục vào tổng các chục - Thực hiện tương tự như trên (có nhớ 1 trăm sang hàng trăm) - HS tự làm phép tính 256 + 125 vào bảng con - HS làm bảng con:  146 + 214 36 0 - Bài 2: 256 + 182 438 452 + 36 1 8 13 166 + 2 83 349 465 + 172 637 - HS có thể đặt tính: 36 0 + 60 420... làm: 542 660 404 – 31 8 – 251 – 184 224 409 220 - HS lớp nhận xét, chữa bài - HS ghi nhanh kết quả phép tính - HS tính nhẩm (theo mẫu): 200  3 = ? - Nhẩm: 2 trăm nhân 3 bằng 6 trăm, viết: 200  3 = 600 - HS tự tính nhẩm các phép tính còn lại (nêu miệng) 4  3 + 10 = 12 + 10 = 22 - HS tự tính các bài còn lại 4  3 + 10 hoặc  4  3 + 10 = 12 + 10 = 22 = 12 + 10 = 22 - HS tự giải * Bài 3: Củng cố ý nghĩa... HS mỗi em làm 1 bài 39 5 418 + 201 - GV nhận xét ghi điểm + 44 Bài mới: 619  Hoạt động 1: Giới thiệu bài 35 1  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài - Lớp nhận xét * Bài 1: - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính HS làm bảng con 32 4 + 405 761 + 128 - HS nêu yêu cầu bài: 25 + 721 a) 32 4 761 25 - HS làm vở nháp + 405 + 128 + 721 729 889 746 b) 645 666 485 * Bài 2: Yêu cầu HS nêu được cách - 30 2 + 33 3 - 72 tìm số bị trừ... Tính: HS làm vào vở: 36 7 487 85 108 + 120 + 30 2 + 72 + 75 487 789 157 1 83 - Lớp nhận xét - Chữa bài - HS đổi vở chéo để chữa từng bài - HS: 5 cộng 2 bằng 7, viết 7 8 cộng 7 bằng 15, viết 15 85 + 72 157 - 3 cộng 8 bằng 11, viết 1 nhớ 1 - 9 cộng 5 bằng 14, thêm 1 bằng 15 viết 15 93 + 58 151 - Gọi 1 em đọc lại đề toán, 1 em lên bảng - Lớp làm vở - Thùng thứ nhất 125 lít, thùng thứ hai 135 lít Hỏi cả hai . b) 645 666 485 - 30 2 + 33 3 - 72 9 43 333 4 13 - HS làm vở. a) x - 125 = 34 4 x = 34 4 + 125 Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế x = 266 - 125 x = 141 - GV nhận xét,. < , = 30 3 < 33 0 ; 615 > 516 . 30 + 100 < 131 130 - HS nêu yêu cầu của bài. 35 7, 421, 5 73, 241, 735 , 142 35 7, 421, 5 73, 241, 735 , 142 - HS nêu