Toán 3 ( cả năm )

. Tuần 1 Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. Giáo dục học sinh chăm học. II. Đồ dùng dạy- học Bảng phụ có ghi nội dung của bài tập 1. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng. - Nghe giới thiệu. b. Nội dung - Ôn tập về đọc viết số: + GV đọc cho HS viết các số có 3 chữ số. + Viết lên bảng các số có 3 chữ số . + Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK, HS đổi chéo bài vở để kiểm tra chéo bài nhau. - Ôn tập về thứ tự số : + Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào các ô trống( bài tập 2). + 4 HS viết số trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp. + HS nối tiếp nhau đọc số. + Làm bài và nhận xét bài của bạn. - Suy nghĩ và tự làm bài, hai HS lên bảng lớp làm bài. c. Thực hành: Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nêu cách so sánh . Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài . Bài 5: - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò. - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Toán . Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) I. Mục tiêu Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ). áp dụng pháp cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) để giải bài toán có lời văn . Giáo dục HS ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy- học GV : phấn màu HS : bảng con. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập về nhà 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng. b. Nội dung c. Thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trớc lớp . Bài 2 - Yêu cầu HS làm bài. Bài 3 - Gọi một HS đọc đề bài. - Giáo viên tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 5 - Yêu cầu HS lập phép tính cộng trớc, rồi lập phép tính trừ. 3. Củng cố - dặn dò. - GV tổng kết bài, nhận xét giờ học. - Dặn dò về nhà CBBS. - HS nối tiếp nhau nhẩm các phép tính. - Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 Hs lên bảng làm bài,HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Giá tiền một tem th là: 200+ 600 = 800 ( đồng) Đáp số : 800 đồng Tuần 1 Toán . Luyện tập I. Mục tiêu Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ). Tìm số bị trừ, số hạng cha biết. Giải toán bằng một phép tính trừ. Xếp hình theo mẫu. II. Đồ dùng dạy - học GV : Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân nh bài tập 4. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà . - Nhận, chữa bài và cho điểm HS. - 3 HS làm bài trên bảng. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài - Nghe giới thiệu. b. Nội dung Hớng dẫn luyện tập. c. Thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, hỏi thêm HS: + Đặt tính nh thế nào? + Thực hiện tính từ đầu đến đâu? Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 3 - Yêu cầu HS làm bài rồi chấm - nhận xét. Bài 4 - Tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các tổ. - 3 HS lên bảng làm bài tập ( mỗi học sinh thực hiện 2 con tính ), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS thi ghép hình. - Có 5 hình tam giác. 3. Củng cố- dặn dò Tuần 1 Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) I. Mục tiêu . Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần). Củng cố biểu tợng về độ dài đờng gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc. Củng cố biểu tợng về tiền Việt Nam. II. Đồ dùng dạy -học GV : phấn màu HS : bảng con III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà . - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - 3 HS làm bài trên bảng. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài . Nghe giới thiệu. b. Nội dung: Hớng dẫn thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần) a) Phép cộng 435+ 127 - Viết lên bảng phép tính 435+ 127=? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - GV cho HS nêu cách tính b) Phép cộng 256 + 162 - Tiến hành các bớc tơng tự nh với phép tính cộng 435 + 127 = 562. - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp. c. Thực hành Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài - nêu rõ cách tính Bài 2 Hớng dẫn HS làm bài tơng tự bài tập 1. Bài 3 - Cần chú ý điều kiện gì khi đặt tính? - Thực hiện tính từ đâu đến đâu ? - Yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài. Bài 4 - 5 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 4 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. . - Hãy đọc yêu cầu của bài. - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nh thế nào? - Đờng gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào tạo thành? - Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn thẳng. - Yêu cầu HS tính độ dài đờng gấp khúc ABC. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 5 - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào vở bài tập, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở bài tập để kiểm tra bài nhau. - Tính độ dài đờng gấp khúc ABC. - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đờng gấp khúc đó. - Đờng gấp khúc ABC gồm 2 đoạn thẳng tạo thành đó là đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC. - Đoạn thẳng Ab dài 126 cm, đoạn thẳng BC dài 137 cm. - Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3. Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần. - Nhận xét tiết học. Tuần 1 Toán Luyện tập I. Mục tiêu Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số(có nhớ một lần). Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần). Giáo dục HS chăm học. . II. Đồ dùng dạy- học GV: phấn màu HS : bảng con III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập đã giao về nhà. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - 2 HS làm bài trên bảng. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên. - Nghe giới thiệu. b. Nội dung Hớng dẫn luyện tập. c. Thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực hiện phép tính rồi làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn, nhận xét cả đặt tính và kết quả tính. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán. - Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? - 4 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS 1: * 7 cộng 0 bằng 7. 367 + 120 * 6 cộng 2 bằng 8. 487 * 3 cộng 1 bằng 4, viết 4. - Bài toán yêu cầu chúng ta đặt tính và tính. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Đọc thầm đề bài. - Thùng thứ nhất có 125 l dầu. - Thùng thứ hai có 135 l dầu. - Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu? . - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Cho HS xác định yêu cầu của bài, sau đó tự làm bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trong bài. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 5 - Yêu cầu HS quan sát và vẽ hình vào vở bài tập, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Tự làm vào vở bài tập. - 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trớc lớp. Ví dụ: HS 1: 310 cộng 40 bằng 350. 3. Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần. - Nhận xét tiết học. Tuần 2 Trừ các số có ba chữ số. (có nhớ một lần) I. Mục tiêu Biết thực hiện phép tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần). áp dụng để giải một bài toán có lời văn bằng một phép trừ. Giáo dục HS ý thức học. II. Đồ dùng dạy học : . GV : Phấn màu HS : bảng con III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tâp đã giao về nhà . - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - 3 HS làm bài trên bảng. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu của giờ học và ghi tên bài bài lên bảng. -Nghe giới thiệu. b. Nội dung Hớng dẫn thực hiện phép tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần) a) Phép trừ 432- 215 - Viết lên bảng phép tính 432 - 215 =? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. -Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính đúng sau đó Gv nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính đ- ợc, GV hớng dẫn HS tính từng bớc nh phần bài học của SGK. - Yêu cầu HS thực hiện lại từng bớc của phép trừ trên. b) Phép trừ 627-143 - Tiến hành cácc bớc tơng tự nh với phép trừ 432 - 215 = 217. Lu ý: + Phép trừ 432- 215 = 217 là phép trừ có nhớ một lần ở hàng chục. + Phép trừ 627- 143 = 484 là phép trừ có nhớ một lần ở hàng trăm. - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp. HS 1: * 2 không trừ đợc 432 cho 5, lấy 12 trừ 5 - 215 bằng 7, viết 7 nhớ 217 1. * 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. * 4 trừ 2 bằng 2 , viết 2. - Yêu cầu 2 HS thực hiện trớc lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. c. Thực hành Bài 1 - Nêu yêu cầu của bài toàn và yêu cầu HS - 5 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp . làm bài. - Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 Hớng dẫn HS làm bài tơng tự nh ở bài tập 1. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu? - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Yêu cầu HS cả lớp đọc phần tóm tắt cảu bài toán. - Yêu cầu HS làm bài. làm bài vào vở bài tập. - HS 1: làm bài - Tổng số tem của hai bạn là 335 con tem. - Bạn bình có 128 con tem. - Bài toán yêu cầu ta tìm số con tem của bạn Hoa. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS đọc thầm. 3. Củng cố- dặn dò Tuần 2 Luyện tập I. Mục tiêu Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần). Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu. Giải bài tóan có lời văn bằng phép tính cộng hoặc trừ. II. Đồ dùng dạy - học : GV : Phấn màu III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ . - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 6. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. - 2 HS làm bài trên bảng. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học và giới thiệu bài lên bảng. - Nghe giới thiệu. b. Nội dung Hớng dẫn luyện tập c. Thực hành Bài 1 - Nêu yêu cầu của bài tóan và yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu từng HS lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - Hớng dẫn HS làm bài tơng tự nh với bài tập 1. - Trứơc khi làm bài, yêu cầu HS nêu lại cách tính và cách thực hiện tính. Bài 3 - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt của bài toán. - Bài toán cho ta biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 5 - Gọi một HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 3 HS : 387 * 7 không trừ đợc 8, - 58 lấy 17 trừ 8 bằng 9, 329 viết 9. * 5 thêm 1 là 6; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. * 3 , hạ 3. - Bài toán yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS đọc thầm. - Ngày thứ nhất bán đợc 415 kg gạo, ngày thứ hai bán đợc 325 kg gạo. - Cả hai ngày bán đợc bao nhiêu kg gạo? - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số học sinh nam của 2 khối lớp 3 là : 165- 84 = 81 ( học sinh) Đáp số: 81học sinh. [...]... Hình a) đã khoanh vào một phần t số con vịt Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 con vịt, hình a) đã khoanh vào 3 con vịt - Hình b) đã khoanh vào một phần ba số - Hình b đã khoanh vào một phần mấy con vịt? Vì sao? con vịt, vì có tất cả 12 con, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần đợc 4 con vịt, hình b) đã khoanh vào 4 con vịt - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp... thực hiện phép tính, sau đó tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3 - HS đọc phép nhân - Chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x 3 = 36 - 1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt ra giấy nháp 12 x 3 -Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đén hàng chục - 5 HS lên bảng làm bài ( mỗi HS thực hiẹn 1 con tính ), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Các HS còn lại trình bày tơng tụ nh trên... Gọi 1 HS đọc đề bài - Xác định dạng toán về nhiều hơn - Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải Hoạt động của HS - 3 HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu Tóm tắt: 230 cây Đội Môt: 90 cây Đội Hai: ? cây - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Số xăng buổi chiều cửa hàng bán đợc là số lớn hay số bé? - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn - Là số bé - Chữa... phần a) lên bảng, yêu cầu cả lớp đọc và tìm đặc điểm của dãy số này - Yêu cầu HS cả lớp tự làm phần b) - Nhận xét và cho điểm HS 3 Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng bảng nhân 6 - Tổng kết giờ học - Bài tập yêu cầu xếp hình theo mẫu - Hình này có 2 hình vuông và 4 hình tam giác - Viết tiếp số thích hợp vào ô chấm a) 12, 18, 24, , , - Làm bài Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008 Toán Nhân... + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2 ,3, 4,5 + Yêu cầu HS tự làm phàn a) bài tập 1 vào vở, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm + Hớng dẫn HS nhẩm, sau đó yêu cầu các em tự làm bài tập 1, phần b) ( tính 2 trăm x 3 bằng cách nhẩm 2 x 3 = 6 trăm, viết là 200 x 3 = 60 0) + Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn + Chữa bài và cho... Bài toán yêu cầu tính gì? Hoạt động của HS - 3 HS lên làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - 2 HS lên bảng làm bài HS ,cả lớp làm bài vào vở bài tập - Có tất cả 24 cái cốc - Nghĩa là chia 24 cái cốc thành 4 phần bằng nhau - Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm - Yêu cầu HS làm bài bài vào vở bài tập Bài giải Số cốc có trong mỗi chiếc hộp là: 24 : 4 = 6 (cái cốc) Đáp... giảng, sau đó tiếp tục làm bài Tuần 3 Xem đồng hồ (tiếp theo) I Mục tiêu Biết xem đồng hồ khi kim chỉ phút ở các số từ Giới thiệu bài toán về phần tìm phần hơn ( phần kém) Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học Mô hình đồng hồ có thể quay đợc kim chỉ giờ, chỉ phút III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 13 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm... một phần mấy số quả cam ? vì sao? - Yêu cầu HS tự làm phần b) và chữa bài Bài 4 - Viết lên bảng 4 x 7 4 x 6 - Hỏi : Điền dấu gì vào ô trống? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại cảu bài - Điền dấu ( >) vào ô - Chữa bài và cho điểm HS trống, vì 4 x 7 = 28, 4 x 6 = 24 mà 28 > 24 - 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 3 Củng cố- dặn dò - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về xem... x 4 = 32 x : 8 = 4 thừa số cha biết trong phép nhân , số bị x = 32 : 4 x=4x8 chia cha biết trong phép chia khi cha biết x=8 x = 32 các thành phần còn lại cuả phép tính Bài 3 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài vào vào vở bài tập - Yêu cầu HS nêu rõ cách làm bài của mình Bài 4 - Gọi một HS lên đọc đề bài - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán. .. động dạy học 1 Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS 2 Đề kiểm tra : Bài 1 : Đặt tính rồi tính 32 7 + 416 ; 561 - 244 ; Bài 2 : Khoanh vào a 1 3 462 + 35 4 ; 728 - 456 số tam giác b Bảng nhân 6 I Mục tiêu Thành lập bảng nhân 6 ( 6 nhân với 1, 2, 3 , 4 , 1 0) và học thuộc lòng bảng nhân này áp dụng bảng nhân 6 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân Thực hành đếm thêm 6 II Đồ dùng dạy học 10 . có 3 chữ số ( có nhớ một lần) a) Phép cộng 435 + 127 - Viết lên bảng phép tính 435 + 127=? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - GV cho HS nêu cách tính b). có ba chữ số ( có nhớ một lần) a) Phép trừ 432 - 215 - Viết lên bảng phép tính 432 - 215 =? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. -Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ