GA TV lớp 2 đã sửa kì 2

Tuần 22 Thứ hai, ngày 9 tháng 2 năm 2009 Tập đọc Một trí khôn hơn hai trăm trí khôn I/ Mục tiêu: - Đọc lu loát cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn, ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. Phân biệt đợc lời các nhân vật với lời ngời dẫn chuyện. - Hiểu nghĩa các từ mới: ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình, coi thờng, . - Hiểu đợc ý nghĩa của chuyện : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của gà rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thờng ngời khác. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 4 - Gọi HS đọc thuộc lòng bài vè chim. - Nhận xét , cho điểm HS. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài. 2.2- Hớngdẫn HS luyện đọc: - GV đọc mẫu cả bài một lợt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. - GV hớng dẫn HS luyện đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu. - Gọi 1 HS đọc chú giải. * GV hớng dẫn HS luyện đọc nối tiếp đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. * Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài theo nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dơng các nhóm đọc tốt. - GV cho HS đọc đồng thanh. - 5 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - HS khá đọc bài, cả lớp đọc thầm theo. - HS luyện đọc các từ khó. - HS đọc nối tiếp câu. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Một số HS đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - HS vừa đọc nối tiếp từng đoạn vừa nêu cách ngắt giọng của mình. - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Lần lợt từng HS đọc bài trong nhóm của mình. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2. Giáo án lớp 2 Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 2.2. Tìm hiểu bài. 15 - GV hớng dẫn HS giải thích từ ngầm, cuống quýt. - Coi thờng nghĩa là gì? - Trốn đằng trời nghĩa là gì? - Gọi 1 HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. * Hớng dẫn HS nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Câu chuyện đã nói lên điều gì? 2.3- Hớng dẫn HS luyện đọc lại. 17 - GV cho HS luyện đọc cá nhân, theo nhóm sau đó các nhóm thi đọc đoạn cuối. - GV nhận xét và kết luận. 3. Củng cố dặn dò. 3 - GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cò và Cuốc. - HS trao đổi giải nghĩa từ mới: - Ngầm: kín đáo, khônhg lộ ra ngoài. Cuống quýt: Vội đến mức rối lên. - Tỏ ý khinh thờng. - Không thể trốn đi đâu đợc. - HS đọc đoạn và tìm hiểu từng đoạn. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. * HS trao đổi và trả lời. Lúc khó khăn , hoạn nạn mới biết ai khôn. - HS luyện đọc cá nhân, theo nhóm sau đó các nhóm cử đại diện thi đọc. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. - HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện. Kể chuyện Một trí khôn hơn hai trăm trí khôn Giáo án lớp 2 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. Dựa vào trí nhớ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện với giọng hấp dẫn và sinh động, phù hợp nội dung. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn gợi ý nội dung từng đoạn. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 5 - Gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu kể lại chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: 1 2.2- Hớng dẫn HS kể chuyện: 30 - Treo 2 bức tranh và hỏi: Bức tranh minh họa cho câu chuyện nào? * Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - GV hớng dẫn HS đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. - Mẫu: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo - Vậy theo con, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện đợc điều gì? - GV hớng dẫn HS đặt tên khác cho đoạn 1. - GV nhận xét, kết luận. * Hớng dẫn HS thảo luận theo nhóm 4. - GV quan sát, hỗ trợ những nhóm còn lúng túng. - Gọi các nhóm trình bày ý kiến. - GV kết luận. Kể lại từng đoạn và cả câu chuyện Bớc 1: Kể trong nhóm. Bớc 2: kể trớc lớp. - Gọi mỗi nhóm kể nối tiếp nội dung từng đoạn. Sau đó 2 em thi kể cả câu chuyện - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 3 - GV củng cố bài, nhận xét tiết học. - GV giao bài tập về nhà cho HS. - 1 HS lên bảng kể chuyện - HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS quan sát tranh và trả lời. - Cả lớp nhận xét, thống nhất ý kiến. * HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - HS đọc mẫu và giải thích vì sao có thể đặt tên cho đoạn nh vậy? - Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện đợc nội dung của đoạn đó. - HS suy nghĩ và trả lời. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận theo nhóm đặt tên cho các đoạn truyện phù hợp với nội dung của từng đoạn. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS kể chuỵên theo nhóm 4. - Các nhóm lên kể nối tiếp từng đoạn. - Các nhóm trình bày, nhận xét. - 2 HS kể chuyện. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện. Chính tả (nghe viết) Một trí khôn hơn hai trăm trí khôn Giáo án lớp 2 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS nghe viết chính xác trình bày đúng 1 đoạn trong chuyện. - Luyện viết các âm dễ lẫn r / gi / d. - Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp. II/ Chuẩn bị: - GV : Phấn màu, bảng phụ. HS : bảng con, vở Chính tả. III/ Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. 5 - GV cho HS viết các tiếng bắt đầu bằng ch/ tr. 2. Bài mới. 2.1: Giới thiệu bài: 1 2.2: Hớng dẫn HS viết chính tả: 25 - GV đọc bài chính tả. - GV hỏi: Việc gì xảy ra với gà rừng và chồn trong lúc dạo chơi? + Tìm câu nói của ngời thợ săn? + Câu nói đó dặt trong dấu gì? - HS viết bảng con từ: buổi sáng, cuống quýt, reo lên. - GV nhận xét và giúp HS sửa sai. * GV hớng dẫn HS cách trình bày và đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - GV chấm một số bài, nhận xét và chữa lỗi sai phổ biến. 3. Luyện tập: 7 Bài 2.a. - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bảng con, GV chữa bài. Bài 3.a. - HS nêu yêu cầu bài. - HS làm ra vở bài tập. - GV chữa bài. 4. Củng cố dặn dò. 2 - GV củng cố bài, nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà cho HS. - HS viết bảng con, bảng lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS theo dõi. - 2, 3 em HS đọc lại bài. - Chúng gặp ngời đi săn , cuống quýt nấp vào 1 cái hang. . + " Có mà trốn đằng trời" + Dấu ngoặc kép. - HS viết bảng con các từ khó do GV đọc. - HS nhận xét từ bạn viết. - HS viết chính tả. - HS đổi vở cho bạn để soát lỗi. - HS đọc bài, làm bài theo nhóm. - HS làm bài cá nhân, 1 em làm vào bảng phụ. - Cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả. Giáo án lớp 2 Tập đọc Chim rừng tây nguyên I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc lu loát đợc cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn. Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Giọng đọc khi êm ả, khi vui, khi sảng khoái. Biết nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả. - Hiểu đợc ý nghĩa của các từ mới: chao lợn, rợp, hoà âm, thanh mảnh. - Hiểu đợc nội dung bài: Bài văn cho ta thấy sự phong phú, đa dạng và cuộc sống đông vui, nhộn nhịp của các loài chim trong rừng Tây Nguyên. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn câu, từ cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 4 - 2 học sinh đọc bài Một trí khôn hơn hai trăm trí khôn. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài: (Dùng tranh minh hoạ) 2 2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc: 20 - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV hớng dẫn HS đọc từ khó trong bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu. - Gọi HS đọc chú giải. - Yêu cầu HS đọc và tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu dài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. 2.2 Tìm hiểu bài. 12 GV hớng dẫn HS đọc thầm lại từng đoạn và trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung của bài. - GV nhận xét và kết luận. - Con thích nhất cảnh nào ở hồ Y-rơ-pao? - Con thích loài chim nào nhất, vì sao? 3. Củng cố, dặn dò: 2 - GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn đọ.: - Theo dõi và đọc thầm theo. - HS luyện đọc các từ khó: Mặt nớc, y- rơ-pao, ríu rít, lợn, nhào lộn, . - HS đọc nối tiếp câu. - Một HS đọc cả lớp theo dõi SGK. - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Lần lợt từng HS đọc bài trong nhóm cuả mình. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3,4. - HS đọc thầm lại từng đoạn và trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung của bài. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Trả lời theo suy nghĩ. - Trả lời theo suy nghĩ. - HS nêu lại nội dung của bài. Giáo án lớp 2 Luyện từ và câu Từ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấu phẩy I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các loài chim. - Hiểu đợc các câu thành ngữ trong bài. - Biết sử dụng dấu chấm , dấu phẩy thích hợp trong mỗi đoạn văn. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa các loài chim trong bài. - Bài tập 2 víêt vào băng giấy, thẻ từ ghi tên các loài chim. - Bài tập 3 viết sẵn vào bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 5 - Gọi 4 HS lên bảng. - GV nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 1 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập: 27 Bài 1 - Treo tranh minh hoạ và giới thiệu các loài chim. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Chỉ hình minh hoạ từng loài chim và yêu cầu HS gọi tên. Bài 2 - GV gắn các băng giấy có ghi nội dung bài tập 2 lên bảng. Cho HS thảo luận nhóm. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Yêu cầu HS đọc. - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu. Bài 3- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Treo bảng phụ gọi 1 HS đọc đoạn văn. - Gọi 1 HS lên bảng làm. - Gọi HS nhân xét, chữa bài. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn. 3. Củng cố, dặn dò. 2 - GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà họci bài và chuẩn bị bài sau. - Từng cặp HS hỏi nhau theo mẫu câu"ở đâu". - Quan sát hình minh hoạ. - Đọc lại tên các loài chim. - Cả lớp nói tên loài chim theo tay GV chỉ. - Chia nhóm 4 HS, thảo luận trong 5 phút. - Chữa bài. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - HS nghe. - Điền dấu chấm, dấu phẩy, vào ô trống thích hợp, sau đó chép lại đoạn văn. - 1 HS đọc bài thành tiếng cả lớp đọc thầm theo. - HS nhận xét, chữa bài. - HS đọc lại bài. - HS nêu tên một số loài chim, tác dụng của dấu chấm, dấu phẩy. Tập viết Giáo án lớp 2 Chữ hoa S I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết chữ S hoa theo cở nhỏ và vừa. - Biết viết cụm từ ứng dụng sáo tắm thì ma theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét và nối nét đúng quy định. II/ Đồ dùng dạy - học. GV: Mẫu chữ S hoa đặt trong khung chữ theo quy định. Viết mẫu chữ cụm từ ứng dụng sáo tắm thì ma. - HS:Vở tập viết, tập hai III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài. 1 2. Hớng dẫn tập viết. 35 2.1. Hớng dẫn viết chữ hoa S. - GV cho HS quan sát chữ S hoa mẫu. GV hớng dẫn HS quan sát và nêu cấu tạo của chữ S hoa. - Nêu cách viết chữ L hoa. - GV giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa víêt mẫu trong khung chữ. * Yêu cầu HS viết chữ S trong không trung và bảng con. - Sửa lỗi cho từng HS. 2.2. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng. - Cụm từ sáo tắm thì ma có mấy chữ? Là những chữ nào? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ S hoa và cao mấy li? - Các chữ còn lại cao mấy li? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Yêu cầu HS viết chữ sáo vào bảng con. - GV sửa lỗi cho từng HS. 2.3 Hớng dẫn viết vào vở tập viết. GV hớng dẫn HS mở vở Tập viết và viết. - Thu và chấm 5 đến 7 bài. 3. Củng cố dặn dò. 2 - GV củng cố bài, nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết. - HS quan sát chữ mẫu. - HS nêu cấu tạo của chữ S hoa. - HS nêu. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS viết bảng con chữ S hoa. - Đọc : sáo tắm thì ma. - Có 4 chữ ghép lại với nhau, đó là : sáo, tắm, thì, ma. - Chữ h cao 2 li rỡi. - Chữ t cao 1 li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - Dấu sắc đặt trên chữ a, ă, dấu huyền đặt trên chữ i - Bằng 1 chữ o. - HS viết bảng con. - Cả lớp nhận xét, sửa sai. - HS viế bài vào vở Tập viết. Tập đọc Giáo án lớp 2 Cò và Cuốc I/ mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, đọc với giọng vui tơi, nhẹ nhàng. - HS đọc và hiểu từ mới trong bài và nội dung bài. - Giáo dục HS yêu thích ngời chăm chỉ lao động. II/ Chuẩn bị. Phấn màu. III/ Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 4 - HS đọc bài chim rừng Tây Nguyên. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 1 2.2 Luyện đọc. 13 - GV đọc mẫu toàn bài. - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 câu và đọc từ đọc sai ( nếu có). - Đọc từng đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp từng đoạn, chú ý câu dài: + Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi đ- ợc thảnh thơi bay trên trời cao.// - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. 2.3 Tìm hiểu bài. 12 - Cho lớp đọc thầm bài, trả lời câu hỏi SGK. Câu 1: Chị bắt tém vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao? Câu 2: Vì cuốc nghĩ cò chẳng bao giờ lội bùn bắt tém bẩn thế. Cò trả lời: vất vả mới có lúc thảnh thơi, còn áo bẩn muốn sạch có khó gì. câu 3: Lời khuyên của cò. Khi lao động không ngại vất vả khó nhọc. Phải lao động mới có cuộc sống sung s- ớng. 2.4- Luyện đọc lại: 8 - 3 đến 4 nhóm phân vai thi đọc. 3. Củng cố, dăn dò. 2 - GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS về kể lại cho ngời khác nghe. - 2 đến 3 HS đọc nối tiếp. - HS lắng nghe. - HS đọc nối tiếp câu. Kết hợp sửa lỗi về phát âm, ngắt nghỉ hơi khi đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS luyện đọc câu dài. - Giải nghĩa từ mới. - Các nhóm đọc bài. - Từng nhóm thi đọc. - HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Các nhóm luyện đọc. - 1 HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện. Chính tả (Nghe- viết) Giáo án lớp 2 Cò và Cuốc I/ Mục tiêu: Giúp HS: HS nghe viết trình bày đúng đoạn viết. Phân biệt đợc chữ r/gi/d. Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp. II/ Chuẩn bị. GV: Phấn màu HS : Vở tập viết. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. 5 - HS viết reo hò, bánh dẻo, giữ gìn. 2. Bài mới 21. Giới thiệu bài. 1 2.2- Hớng dẫn HS viết chính tả: 25 - GV đọc bài chính tả. - Đoạn viết nói về chuyện gì? - Câu hỏi của cò, cuốc đợc đặt sau dấu câu nào ? - GV hớng dẫn HS viết bảng con từ một số từ khó. - GV nhận xét và giúp HS sửa sai. * GV hớng dẫn HS cách trình bày và đọc cho HS viết bài. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - GV chấm một số bài, nhận xét và chữa lỗi sai phổ biến. 2.4- Hớng dẫn làm bài tập. Bài 2a, 3a. HS nêu yêu cầu bài - GV hớng dẫn HS làm bài tập. a. ăn riêng, tháng riêng loài rơi, rơi vãi. sáng dạ, chột dạ, vâng dạ. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò. 2 - GV củng cố bài, nhận xét tiết học. - GV giao bài tập về nhà cho HS. - HS viết bảng con, bảng lớp. - 2 , 3 HS đọc lại. - Cuốc thấy cò lội ruộng hỏi cò có ngại bẩn không. - Dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng. - HS viết từ khó vào bảng con. - Cả lớp nhận xét, sửa sai. - HS viết chính tả vào vở. - HS đổi vở cho bạn soát lỗi. - HS nêu yêu cầu bài. - HS làm vở bài tập, 2 em làm vào bảng phụ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm bài và chữa bài. Tập làm văn Giáo án lớp 2 đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim I/ Mục tiêu: Giúp HS: Biết đáp lại lời xin lỗi trong các tình huống đơn giản. Nghe và nhận xét đợc ý kiến của các bạn trong lớp. Sắp xếp đợc các câu đã cho thành 1 đoạn văn. II/ Đồ dùng dạy - học. Các tình huống viết ra băng giấy. Bài tập 3 chép sẵn ra bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. 4 - Gọi HS đọc bài tập 3. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1 - Treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh. + Bức tranh minh hoạ điều gì? + Khi đánh rơi sách bạn HS đã nói gì? + Lúc đó bạn có sách bị rơi nói nh thế nào? - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. Bài 2- GV viết sẵn các tình huống vào băng giấy. Gọi 1 cặp HS lên thực hành. - Gọi HS dới lớp bổ sung nếu có cách nói khác. - Nhận xét, tuyên dơng HS nói tốt. Bài 3- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ. - Đoạn văn tả về loài chim gì? - Yêu cầu HS tự làm và phần bài làm của mình. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò. - GV củng cố bài, nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập đáp lời cảm ơn, xin lỗi khi giao tiếp. - 5 HS đọc đoạn văn viết về một loài chim mà con yêu thích. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh. - Một bạn đánh rơi quyển sách của một bạn ngồi bên cạnh. - Bạn nói: Xin lỗi, tớ vô ý quá! - Bạn nói: không sao. - 2 HS đóng vai. - Cả lớp nhận xét, sửa sai. - từng cặp HS lên thực hành. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Đọc yêu cầu bài. - HS đọc thầm trên bảng phụ. - Chim gáy. - HS làm bài cá nhân. - HS nêu lại nội dung đã học trong bài Giáo án lớp 2 [...]... Các nhóm thi đọc - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp nhận xét nhóm bạn đọc - GV cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 2 Giáo án lớp 2 Tiết 2 2.3- Tìm hiểu bài - Các nhóm đọc bài thảo luận 5 câu hỏi - HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu và trả lời hỏi - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Câu 1 - Thèm rỏ dãi ( HS giải thích từ rỏ dãi) + Câu 2 - Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa +... bảng lớp - GV nhận xét 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài: 1 2. 2 Hớng dẫn nghe viết 25 - GV đọc bài chính tả: Voi nhà - 2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - Cho HS nêu ý chính của đoạn viết - HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung + Câu nào trong bài có dấu gạch ngang? - Nó đập tan xe mất + Câu nào có dấu chấm than? " phải bắn thôi!" - GV hớng dẫn HS viết bảng từ khó - HS viết bảng con: huơ, quặp GV hớng dẫn HS sửa. .. động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: 5 - HS viết 3 tiếng có âm đầu r/d/ - GV nhận xét 2 Bài mới Giáo án lớp 2 Hoạt động của HS - HS viết bảng con , bảng lớp 2. 1 Giới thiệu bài: 1 2. 2 Hớng dẫn nghe viết 25 - GV đọc đoạn viết trong bài: Sông Hơng - Cho HS nêu ý chính của đoạn viết - 2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung + Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào? + Đoạn văn miêu tả cảnh... HS trình bày nội quy của mình 3 Củng cố dặn dò 2 - GV củng cố bài, nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về thực hành những điều đã học Tuần 24 Giáo án lớp 2 Hoạt động của HS - 2, 3 cặp HS lên bảng - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát tranh và đọc lời của nhân vật trong tranh theo cặp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 2, 3 HS nêu - HS thảo luận và trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu bài tập - HS đọc... lớp 2 II/ Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ U, Ư đặt trong khung chữ, có đủ các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ HS: Vở tập viết 2, tập hai III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: 5 - HS đọc lại cụm từ: Thẳng nh ruột ngựa - Cho HS viết chữ thẳng 2 Bài mới 30 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Hớng dẫn quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát chữ mẫu U, Ư và phân tích chữ: U , Ư cao 5 li, gồm 2 nét móc 2. .. bảng con bảng lớp 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài 1 2. 2 Hớng dẫn nghe viết 25 a Chuẩn bị - GV đọc bài chính tả + Ngày hội đua thuyền ở Tây Nguyên diễn ra ngày nào? + Tìm câu tả đàn voi ngày hội? + Chữ nào trong bài viết hoa? tại sao? - GV cho HS viết bảng con các từ khó: - GV nhận xét, giúp HS sửa sai b GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài 2. 3 Luyện đọc Bài 2. a - GV hớng... án lớp 2 III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: 5 - HS lên làm bài tập 2. a,b tuần 23 - GV nhận xét 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài 1 2. 2 Hớng dẫn làm bài tập 32 Bài 1: (miệng) - Các nhóm thảo luận rồi thực hành đóng vai trớc lớp - GV nhận xét: chú bé lễ phép, ngời phụ nữ nhã nhặn Bài 2( miệng) - GV chia theo 3 nhóm, các nhóm thảo luận với các tình huống a,b,c (SGK) - GV tuyên dơng... nhận xét, sửa sai - 2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS viết bảng con: say sa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Cả lớp nhận xét, sửa sai - HS nhìn bảng chép bài sau đó đổi vở cho bạn soát lỗi - HS chữa lỗi trong bài theo sự hớng dẫn của GV - GV chấm một số bài, nhận xét và chữa lỗi sai phổ biến 2. 3 Hớng dẫn làm bài tập 7 Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu bài và h- 2 em đọc... nhận xét, cho điểm 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài 1 2. 2 Luyện đọc 12 a GV đọc mẫu toàn bài b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp - Cho HS chia đoạn: + Đoạn 1: từ đầu hết dòng 3 + Đoạn 2: phần còn lại - Hớng dẫn cho HS đọc: VD: // mua vé thăm quan trớc khi lên đảo.// - HS đọc từng đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm - GV nhận xét, hớng dẫn HS sửa sai 2. 3 Hớng dẫn tìm hiểu... Gọi 2 HS kể lại câu chuyện một trí khôn hơn trăm trí khôn - GV nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Hớng dẫn kể từng đoạn chuyện - GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? Hoạt động của HS - HS 1 kể lại đoạn 1, 2 HS 1 kể đoạn 3, 4 - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Bức tranh vẽ 1 chú ngựa đang ăn cỏ và 1 con sói đang thèm thịt ngựa đến rỏ dãi - Hãy quan sát bức tranh 2 và . cũ: 4 - 2 học sinh đọc bài Một trí khôn hơn hai trăm trí khôn. 2. Bài mới. 2. 1. Giới thiệu bài: (Dùng tranh minh hoạ) 2 2 .2- Hớng dẫn HS luyện đọc: 20 - GV. nhóm ba. - Các nhóm thi đọc. - Cả lớp nhận xét nhóm bạn đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2. Giáo án lớp 2 Tiết 2 2.3- Tìm hiểu bài - Các nhóm đọc bài