Sự vận dụng quan điểm toàn diện vào việc bảo tồn di sản du lịch sinh thái tràng an (ninh bình)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ ====== NGUYỄN THỊ Ý SỰ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀO VIỆC BẢO TỒN DI SẢN DU LỊCH SINH THÁI TRÀNG AN (NINH BÌNH) KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Triết học HÀ NỘI - 2019 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ ====== NGUYỄN THỊ Ý SỰ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀO VIỆC BẢO TỒN DI SẢN DU LỊCH SINH THÁI TRÀNG AN (NINH BÌNH) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Triết học Người hướng dẫn khoa học ThS NGUYỄN THỊ GIANG HÀ NỘI - 2019 LỜI CẢM N Lời em xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tớ ản v n Th.S Nguyễn Thị Giang n ườ giúp em định hướn đề tài tận tình hướng dẫn, bảo em suốt trình thực khóa luận Em cũn x n trân trọng cảm ơn thầy khoa Giáo Dục Chính Trị trườn Đại học Sư phạm Hà Nộ tận tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức quý báu suốt bốn năm học vừa qua Cảm ơn bạn sinh viên khoa Giáo Dục Chính Trị khóa 2015-2019 Các bạn úp đỡ, góp ý, qua úp hồn th ện khóa luận tốt Mặc dù, em cố gắng để hồn thành khóa luận nhưn hẳn khóa luận em nhiều thiếu sót Vì vậy, em mong nhận nhiều ý kiến đánh á, phê bình quý thầy cô bạn sinh viên Em xin chân thành cảm ơn ! n t n n m S nh v n thực h ện Nguyễn Thị Ý LỜI CAM ĐOAN hóa uận tốt n h ệp hoàn thành dướ hướn dẫn ản v n Th.S Nguyễn Thị Giang T x n cam đoan r n : Đây ết n h n cứu r n t Nếu sa sót t x n chịu hoàn toàn trách nh ệm n t n n m S nh v n thực h ện Nguyễn Thị Ý DANH MỤC T D sản văn hóa : DSVH Phép biện chứng : PBC VI T TẮT MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nh ệm vụ nghiên cứu Đố tượng phạm vi nghiên cứu Phươn pháp n h n cứu Ý n hĩa đề tài Kết cấu khóa luận CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Mối liên hệ - sở triết học quan đ ểm toàn diện 1.1.1 Khái quát phép biện chứng vật 1.1.2 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến 1.1.3 Một số nguyên tắc, phươn pháp uận rút từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến 12 1.2.1 Một số khái niệm 14 1.2.2 Sự cần thiết phải bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An tỉnh Ninh Bình 23 1.3 Nội dung vận dụn quan đ ểm toàn diện vào vấn đề bảo tồn di sản văn hóa 26 1.3.1 Cách tiếp cận di sản văn hóa ph ến diện, chưa hồn chỉnh 26 1.3.2 H ện tượn v phạm, xâm hạ d sản d n há phổ b ến 27 1.3.3 Công tác tra giám sát, kiểm tra quan nhà nước hiệu 29 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN TRONG CÔNG TÁC BẢO TỒN DI SẢN DU LỊCH SINH THÁI TRÀNG AN Ở TỈNH NINH BÌNH 31 2.1 Đ ều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, văn hóa - xã hội có ảnh hưởn đến công tác bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An tỉnh Ninh Bình 31 2.1.1 Đ ều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, văn hóa - xã hội tỉnh Ninh Bình khu du lịch sinh thái Tràng An 31 2.1.2 Đ nét khu du lịch sinh thái Tràng An 35 2.2 Thực trạng di sản văn hóa Tràng An 36 2.2.1 Các giá trị 36 2.2.2 Hạn chế 42 2.3 Nguyên nhân hạn chế việc bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An 45 2.3.1 Công tác cán bộ, quản lý di sản du lịch sinh thái Tràng An 45 2.3.2 Vấn đề văn hóa di sản du lịch sinh thái Tràng An 46 2.3.3 Tuyên truyền, quảng bá di sản du lịch sinh thái Tràng An 48 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG VẤN ĐỀ BẢO TỒN DI SẢN DU LỊCH SINH THÁI TRÀNG AN TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN 49 3.1 Công tác tra giám sát, kiểm tra quan nhà nước hiệu Tràng An 49 3.1.1 Công tác cán 49 3.1.2 Công tác quản lý 51 3.2 Cách tiếp cận di sản văn hóa ph ến diện, chưa hoàn chỉnh khu du lịch sinh thái Tràng An tỉnh Ninh Bình 53 3.2.1 Di sản văn hóa 53 3.2.2 Di sản tinh thần 55 3.3 Giải pháp tuyên truyền, giáo dục bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An 57 3.3.1 Đố tượng, mục đích áo dục 57 3.3.2 Nội dung phươn pháp giáo dục 58 KẾT LUẬN 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bước sang kỉ XXI, với phát triển kinh tế, nhu cầu đời sống vật chất tinh thần n ườ n ày càn đa dạng phong phú Đó í nhu cầu trở cội nguồn tìm hiểu lịch sử dân tộc ngày trở nên thiết, số tìm h ểu di sản văn hóa DSVH cội nguồn sức sống tiềm tàng to lớn dân tộc tạo khứ, cần phả bảo vệ, trì phát huy xã hội đại Ở thể sắc văn hóa dân tộc, sinh hoạt văn hóa tín n ưỡng có tác dụng giáo dục lòng tự hào dân tộc, òn y u qu hươn đất nước DSVH dân tộc giốn nguồn lực kép: nguồn lực vật thể (hữu hình) nguồn lực phi vật thể (vơ hình) DSVH trở thành đ ểm tựa quan trọng, tạo đ vững cho tạ tươn a quốc gia, dân tộc bối cảnh toàn cầu hóa Trả qua hàn n àn năm, giá trị DSVH phi vật thể DSVH vật thể Việt Nam diện mu n trùn sóng cuộn chảy tron dòn s n văn hố truyền thống dân tộc Nước ta quốc gia giàu có giá trị tinh thần với nhiều DSVH trải dài khắp nước: Cao n uy n đá Đồn Văn, Cố đ Huế, Cồn ch n Tây N uy n,… B n cạnh di sản h n thể khơng kể đến di sản UNESCO công nhận: 23-06-2014, DSVH văn hóa thiên nhiên thể giớ Đây d sản hỗn hợp Việt Nam khu vực Đ n Nam Á Trong phát biểu n Vũ Đức Đam nói: “Việc Tràng An công nhận di sản giới hỗn hợp đầu t n, đạt hai tiêu chí văn hóa th n nh n cũn tới thờ đ ểm khu vực Đ n Nam Á, ghi nhận nỗ lực, đón óp quyền, nhân dân tỉnh Ninh Bình, ban n ành n quan tích cực nghiên cứu, nhận diện, bảo vệ tơn tạo di sản văn hóa, th n nh n Việt Nam" Song song với việc n cũn đề nghị r ng: “các tổ chức quốc tế, cấp quyền địa phươn , nhà hoa học tồn thể nhân dân chung tay giữ gìn, bảo vệ phát huy bền vững giá trị bật toàn cầu quần thể danh thắng để Tràng An, Ninh Bình” Qua đó, thấy, Đản Nhà nước quan tâm đến việc bảo tồn DSVH dân tộc Tạ Đại hộ đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng ta nhấn mạnh vấn đề bảo tồn phát huy DSVH dân tộc nghiệp phát triển văn hoá, tảng tinh thần xã hộ : “T ếp tục đầu tư cho v ệc bảo tồn, tơn tạo di tích lịch sử cách mạng, kháng chiến, di sản văn hoá vật thể phi vật thể dân tộc, giá trị văn hố n hệ thuật, ngơn ngữ, phong mỹ tục cộn đồng dân tộc Bảo tồn phát huy văn hoá, văn n hệ dân gian Kết hợp hài hoà việc bảo vệ phát huy di sản văn hoá với hoạt động phát triển kinh tế du lịch” Nhận thấy vấn đề vấn đề quan tâm, tìm hiểu đánh thực trạng việc bảo tồn, giữ gìn DSVH Thấy trách nhiệm mong muốn đón óp phần nhỏ bé việc bảo tồn, giữ gìn giá trị DSVH địa phươn r n dân tộc Việt Nam nói chung T mạnh dạn lựa chọn đề tài: “ Sự vận dụng quan điểm toàn diện vào việc bảo tồn Di sản du lịch sinh thái Tràng An (Ninh Bình)” hóa uận tốt n h ệp Lịch sử nghiên cứu vấn đề Di sản văn hóa man ại nhiều giá trị to lớn tồn phát triển xã hội, từ cơng tác bảo tồn di sản văn hóa trở thành vấn đề chung khơng từn địa phươn mà vấn đề quốc gia Những cơng trình nghiên cứu di sản văn hóa như: Vào thời gian nửa sau kỷ XX, tổ chức quốc tế UNESCO, UNDP nỗ lực nghiên cứu đánh t ềm năn nhân loạ , đặc biệt di sản văn hoá UNESCO ch a d sản văn hố thành oại: “di sản văn hóa vật thể (tangible culture) di sản văn hoá ph vật thể (nonphysicalculture)” Ở nước ta, nghiên cứu DSVH trước tiên phải kể đến cơng trình Việt Nam V n o sử cươn học giả Đào Duy Anh từ năm 1938 với quan đ ểm : “Ta muốn trở thành nước cường thịnh vật chất, vừa tinh thần phải giữ văn hố cũ (d sản) làm thể (gốc, tảng); mà lấy văn hoá nh ệm máy quản ý hu, đ ểm d tích du ịch, nh m nân cao h ệu ực, h ệu quản ý Nhà nước Xây dựn độ n ũ cán có tâm huyết, trình độ năn ực chuy n m n, ến thức pháp uật d sản Thực h ện tốt c n tác phố hợp ữa chủ sở hữu vớ tổ chức cá nhân ao quản ý d tích du ịch Tăn cườn c n tác quản ý hộ ắn vớ c n tác tra, ểm tra ả h ếu nạ , tố cáo Phố hợp vớ quan có n quan để thực h ện v ệc sưu tầm, ểm , ập hồ sơ d sản Đồn thờ n h n cứu, b n soạn, phát hành tà ệu, ấn phẩm d sản văn hóa Thực h ện c n tác sưu tầm d sản ph vật thể b n hình thức quay ph m, h âm, chụp ảnh, n đĩa, quản ý b n c n n hệ th n t n, tổ chức th tìm h ểu truyền thốn ịch sử văn hóa, trị d tích ịch sử, danh am thắn cảnh hộ Tranh thủ đẩy mạnh v ệc n ết vớ sở, n ành, tổ chức xã hộ , doanh n h ệp tron n oà tỉnh để đẩy mạnh n ết vùn tron v ệc quản bá xúc t ến du ịch Bổ sun , hoàn chỉnh chế tà đủ mạnh tron v ệc xử ý n h êm hành v v phạm tron ĩnh vực văn hóa du ịch ịp thờ hen thưởn , độn v n tổ chức, cá nhân tron v ệc bảo tồn phát huy trị d sản văn hóa, phát huy va trò chức sắc t n áo tạ sở tín n ưỡn t n áo Làm tốt c n tác xã hộ hóa để huy độn n uồn ực xã hộ tron v ệc trùn tu, t n tạo d tích thác nh n h ệm, tập tục cổ truyền tốt đẹp, ến thức tổ chức hộ , n hệ thuật trình d n dân an từ cộn đồn , óp phần àm phon phú th m trị d sản văn hóa C n b côn t c uyện oa – N n ìn Số cán àm chuy n trách c n tác văn hóa, thể thao du ịch có hoản 50 n ườ , số đào tạo chuy n n ành văn hóa : 02 n ườ phần ớn có trình độ sơ cấp trun cấp, tron đào tạo bảo tồn, bảo tàn h n có Vấn đề đào tạo độ n ũ àm c n tác văn hóa chun cán àm c n tác bảo tồn, bảo tàn r n đan tron nhữn thách thức h n nhỏ tron v ệc tuyển s nh trước chế thị trườn , nh ều trườn đạ học, cao đẳn , trun cấp chuy n n h ệp đào tạo văn hóa vớ hoa : Thư v ện, phát hành sách, bảo tàn , quản ý văn hóa…hầu h n tuyển đủ t u cho phép ( Mặc dù t u đào tạo ĩnh vực so vớ nhu cầu ) Chún ta n u n thực tế tron năm ần đây, số ượn trườn đạ học dân ập tăn n đột b ến có th m hàn ba trăm trườn , xon hó tìm thấy trườn đạ học dân ập mớ thành ập có đào tạo bảo tồn, bảo tàn Để tìm h ểu n uy n nhân tạ ? có ẽ phả nh ều thờ an để phân tích, tron hu n hổ uận văn t x n n u xu hướn chun tình trạn tr n mục t u nh tế xu hướn thực dụn học s nh tron chế thị trườn h ện Vậy, đâu ả pháp cho vấn đề đào tạo độ n ũ, : Tỉnh N nh Bình cần có nhữn ưu t n, ưu nh m huyến hích cho cán bộ, s nh v n, học s nh theo học c n tác tron n ành n cách tươn xứn vớ tầm quan trọn ( Ví dụ m n ảm học phí, tăn học bổn , chế độ phụ cấp, tăn phần trăm ưu n n h ệp áo dục, bảo h ểm xã hộ , hay ực ượn vũ tran …) Cần nân cao nhận thức tron xã hộ tron nhân dân tầm quan trọn c n tác bảo tồn phát huy trị d sản văn hóa đất nước chun cũn tỉnh nói riêng 3.1.2 Cơng tác quản lý Quản lý bao gồm tổ chức, đ ều tiết, ám sát…thị trườn văn hóa tất khâu sản xuất, ưu th n , nh doanh t u dùn sản phẩm văn hóa, làm cho thị trườn văn hóa phát tr ển đún hướng, tạo ổn định xã hội, thúc đẩy tiến khoa học – kỹ thuật kinh tế phát triển, nâng cao giá trị tư tưởn , đời sốn văn hóa t nh thần nhân dân Nội dung quản lý thị trường văn hóa thể mấ khía cạnh sau: Kiểm sốt thị trườn v n óa đò hỏ tỉnh phải dự báo xu hướng vận động thị trườn văn hóa để xây dựn quan đ ểm, phươn hướng giải pháp tổng thể để phát triển thị trườn văn hóa Đ ều đò hỏ nhà nước phải sử dụng biện pháp: hành chính, kinh tế, giáo dục,… để quản lý trật tự, sản xuất kinh doanh thị trườn văn hóa, àm cho phát tr ển theo quỹ đạo có lợi cho xã hội Việc kiểm sốt thị trườn văn hóa chịu ảnh hưởng lớn hệ tư tưởn , quan đ ểm sách Đảng Nhà nước Kiểm sốt chất lượng thị trườn v n óa kiểm sốt chất ượng mặt nội dung chất ượng phục vụ n ười kinh doanh, nguời sản xuất thị trườn văn hóa ểm sốt thị trườn văn hóa nh m làm cho thị trường phát triển theo hướng lành mạnh, hạn chế đến mức thấp biểu tiêu cực ảnh hưởng xấu đến m trườn văn hóa – trị, xã hội Kiểm sốt chất ượng hàng hóa sản phẩm nh m nâng cao chất ượng phục vụ giả trí văn hóa àm cho n ười tiêu dùng thỏa mãn tốt ngu cầu tinh thần mà không ảnh hưởng xấu đến m trườn văn hóa Kiểm so t địn ướng thị trườn v n óa Văn hóa vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hộ Nhà nước co văn hóa ĩnh vực vừa thỏa mãn nhu cầu tinh thần nhân dân vừa góp phần thực chức năn áo dục tư tưởng, giáo dục đạo đức tổ chức cộn đồn Định hướng thị trường văn hóa ểm sốt phươn hướng phát triển phươn hướng kinh doanh n ành văn hóa Th n qua v ệc kiểm soát này, làm cho thị trường vận hành theo đún pháp uật, phục vụ tốt nhu cầu nhân dân phát triển kinh tế thị trườn định hướng xã hội chủ n hĩa Văn hóa hình thái ý thức xã hội, thuộc thượng tầng kiến trúc, phải phục vụ cho việc hình thành, củng cố, hồn thiện thể chế kinh tế Thị trườn văn hóa m trường đặc thù để văn hóa thực chức năn Kiểm sốt định hướng thị trườn văn hóa tạo đ ều kiện thực tốt chức năn xã hội thượng tầng kiến trúc Giải tốt quan hệ lợi ích thị trườn v n óa Trên thị trườn văn hóa có ba chủ thể chính: Nhà nước, n ười sản xuất – kinh doanh công chúng Cả ba chủ thể cố gắng thực lợi ích Trong việc giải quan hệ lợi ích, lợi ích vật chất, tránh khỏi mâu thuẫn, xun đột tranh chấp Nhà nước vớ tư cách n ười cầm quyền phải xây dựn chế tổ chức đ ều hành để chủ thể văn hóa thực lợi ích thơng qua chủ thể khác Việc giải tốt quan hệ lợi ích góp phần khuyến khích chủ thể sáng tạo sản xuất - nh doanh, hăn há tạo nhiều sản phẩm chất ượng cao phục vụ công chúng, phục vụ cho mục tiêu chiến ược phát triển đất nước Tron trình ao độn để sáng tạo giá trị tinh thần cho xã hội, ngồi tình u nghề, đam m cống hiến cho đời việc hưởng lợi ích vật chất sản phẩm sáng tạo cũn động lực kích thích n ười sáng tạo Vì vậy, Nhà nước phải thông qua tác dụng chế lợi ích, chế cung cầu, chế cạnh tranh, thúc đẩy nghiệp văn hóa, nân cao chất ượng sản phẩm Th n qua chế trợ giúp vốn chế dự báo, đ ều chỉnh kịp thời làm cho thị trườn văn hóa phát tr ển theo hướng lành mạnh Đó nhữn đ ều quan trọng mà nhà quản lý nhà quản lý kinh tế ĩnh vực văn hóa phải quan tâm Đẩy mạnh công tác tra, kiểm tra hoạt động sở văn hóa Phải có phối hợp chặt chẽ quan quản ý nhà nước di sản văn hoá với lực ượng quản lý thị trườn , c n an, hải quan, kiểm âm…tạo sức mạnh đồng việc xử lý kịp thời, công khai kiên hành vi buôn bán, vận chuyển trái phép tài sản văn hoá 3.2 Cách tiếp cận di sản văn hóa phiến diện, chưa hoàn chỉnh khu du lịch sinh thái Tràng An tỉnh Ninh Bình 3.2.1 Di sản văn hóa Thờ an qua, tr n phươn d ện ý uận thực t n, vấn đề DSVH ph vật thể chưa nhìn nhận cách thỏa đán , cho n n v ệc bảo tồn phát huy oạ d sản chưa ịp thờ d n tình trạn ma một, thất truyền N ay DSVH vật thể cũn bị xem xét cách ph ến d ện Đó v ệc nhấn mạnh mặt trị ịch sử, văn hóa, hoa học mà h n nhận thức rõ DSVH vật thể hố ượn tà sản vật chất trị to ớn chưa ượn hóa thật cụ thể Từ cách t ếp cận chưa hoàn chỉnh n u tr n, trình đầu tư nh phí nhà nước đố vớ hoạt độn bảo tồn phát huy DSVH tỉnh N nh Bình chưa tươn xứn so vớ nhu cầu thực tế hoạt độn đặt cũn chưa tươn xứn vớ trị nh ều mặt d tích ịch sử văn hóa Đối với tỉnh Ninh Bình việc UNESCO cơng nhận quần thể danh thắng Tràng An di sản hỗn hợp giới tron có khu du lịch sinh thái Tràng An động lực thúc đẩy mạnh mẽ cho phát triển nhiều mặt Nhưn h ện việc bảo vệ quần thể danh thắn Tràn an đan h n quan tâm đún mức Việc giữ nguyên trạng việc cần thiết nhưn biện pháp để bảo vệ chưa tr ệt để khiến quần thể đan dần giá trị Vừa qua, h ện tượn xâm hạ khu du lịch sinh thái Tràng An đan d n n ày càn phức tạp, b ểu h ện v ệc cắp cổ vật tron d tích, ấn ch ếm đất đa , xây dựn c n trình trá phép vành đa d sản Một nguyên nhân trực tiếp dẫn đến tình trạng số di sản văn hóa tỉnh chưa bảo vệ tốt sức ép mạnh mẽ trình tăn dân số Nhữn tác động kinh tế thị trường với đầu tư ạt nhiều tổ chức cá nhân tron nước nước n , đặc biệt q trình tăn nhanh số ượng mật độ dân cư, đan ảnh hưởng lớn đến cảnh quan di tích lịch sử văn hóa khu vực tỉnh N nh Bình h n d tích đan bị chiếm dụng trái phép Hiện nay, số di tích có giá trị tiêu biểu lịch sử, văn hóa khoa học chưa lập hồ sơ xếp hạng quốc gia Việc quy định khu vực bảo vệ di tích q trình xây dựng hồ sơ cũn chưa tính hết nhữn tác động có tính đặc thù trìnhphát triển kinh tế - xã hộ Do đó, khu vực bảo vệ d tích xác định rộng, bao gồm khu vực cư dân tồn từ nhiều năm trước Chính thế, việc di dân giải phóng mặt b ng hó hăn Những vi phạm ấn chiếm đất đa , xây dựng trái phép khu vực di tích h n giải thỏa đán , ảnh hưởn đến q trình bảo tồn di tích Sự phối hợp cấp n ành, quan chức năn th ếu đồng Có cấp quyền chưa thực quan tâm đến việc bảo vệ di tích, tượn né tránh, đùn đẩy trách nhiệm xử lý khiến cho vụ việc tồn đọng kéo dài Vì thế, đối vớ Nhà nước nói chung tỉnh Ninh Bình nói riêng, cần phải tiếp cận, khai thác cách đún hướng, hiệu khẳng nỗ lực tỉnh Ninh Bình việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản: địa chất, địa mạo; văn hóa, ịch sử thiên nhiên 3.2.2 Di sản tinh thần * L hội N nh bình vùn đất với nhiều l hộ văn hóa dân an đặc sắc như: hội cố đ Hoa Lư; hội Chùa Bá Đính; hội làng Yên Vệ;…, trung tâm hát Chầu Văn Đền Dâu, Phú Đồ ,… nh ều làng nghề đ u hắc đá – Ninh Vân, nghề mộc Phúc Lộc, …Vì vậy, việc gây ảnh hưởng tớ m trường cũn biến tướng l hộ đan mố o hàn đầu nhà quản lý: - Trong trình tiến hành hoạt động l hộ , đơn vị tổ chức l hội chưa bảo đảm an toàn cho du khách hạn chế ô nhi m m trường tạ nơ tổ chức l hội - Chưa ểm soát, hạn chế, giảm thiểu tiếng ồn để không ảnh hưởng đến không gian tổ chức l hộ cũn s nh hoạt, sức khỏe cộn đồng dân cư tạ nơ d n l hội - Đơn vị tổ chức phải bố trí nhà vệ s nh ưu động thuê nhà vệ sinh đủ đ ều kiện gần nơ tổ chức l hộ để bảo đảm cho khách tham gia l hội có nhà vệ sinh sử dụng Hiện nay, nhiều l hội dân tộc đan chịu ảnh hưởng kinh tế thị trường bị sân khấu hóa, mang nặng yếu tố chi phối đạo di n sân khấu nên sắc l hộ đan ma dần đ Đ ều đán o n ại xâm lấn thươn mại này, lúc thầm lặng, lúc công khai dộ Và dườn nhữn n ười tổ chức cũn dần quen với xâm thực co thươn mại hố l hội chuyện bình thường Gần nhất, ngày 21 - (tức ngày 17 - âm lịch), tỉnh Ninh Bình Doanh Nghiệp Xây dựn Xuân Trường tổ chức Khai mạc L hội Tràng An năm 2019, khu Di sản Văn hóa Th n nh n giới Tràng An, thuộc huyện Hoa Lư (N nh Bình) Tuy hộ man đậm văn hóa truyền thống nhưn h n tránh hỏi ph trươn , cầu kì mặt hình thức Nền văn hố dân tộc có nguồn cội sâu xa, theo tiến trình lịch sử văn hố có ao thoa Nhưn yếu tố tiêu cực lấn chỗ văn hoá truyền thốn , để sản sinh thứ sản phẩm văn hoá a , ệch cỡm rõ ràn , văn hố truyền thốn đứn trước nguy bị đồng hố Vì vậy, việc giữ giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc việc mỗ n ười * Tơn giáo Tín n ưỡng, tơn giáo Việt Nam có đặc đ ểm bật tính đa n uy n, dung hợp khơng mẫu thuẫn kỳ thị tơn giáo Truyền thốn tín n ưỡng, tơn giáo Việt Nam gắn bó, đồng hành dân tộc suốt chiều dài lịch sử dựng nước giữ nước Tr n địa bàn tỉnh Ninh Bình có hai tơn giáo Phật giáo Thiên Chúa Giáo với tổng số 198390 tín đồ, chiếm 21,39% dân số tồn tỉnh (150704) Tơn áo cũn chứa đựng số giá trị đạo đức nhân hữu ích cho việc xây dựng đạo đức mớ nhân cách n ười Việt Nam Giá trị lớn đạo đức tơn giáo góp phần trì đạo đức xã hội, hoàn thiện nhân cách cá nhân, hướng n ườ đến Chân – Thiện – Mỹ Tuy nh n, đạo đức t n áo cũn nh ều yếu tố tiêu cực, hướng n ườ đến hạnh phúc hư ảo làm tính chủ động, sáng tạo n ười Vấn đề đặt là, cần nhận đ ện đún va trò đạo đức tôn giáo nh m phát huy giá trị tốt đẹp tôn giáo hạn chê nhữn tác động tiêu cực việc hồn thiện nhân cách n ười Việt Nam Trong thời gian dài, tôn giáo bị co “tàn dư” xã hộ cũ, kết sai lầm nhận thức n ười Tôn giáo bị xem cá đối lập với chủ n hĩa xã hội, với khoa học, kỹ thuật đại cần phải loại bỏ Gần đây, Đản Nhà nước ta có nhận định mang tính khách quan, khoa học t n áo, xác định tơn giáo tồn lâu dài có số giá trị đạo đức phù hợp với lợi ích tồn dân, với công xây dựng xã hội vậy, cần phát huy giá trị tốt đẹp văn hóa, đạo đức t n áo Đ ều có ý n hĩa quan trọng việc họach định sách tơn giáo, bảo vệ tu tạo di sản văn hóa t n áo 3.3 Giải pháp tuyên truyền, giáo dục bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An 3.3.1 Đối tượng, mục đích giáo dục * Đố tượng giáo dục Con n ườ coi trung tâm trình phát triển Và đó, d sản văn hóa phả gắn vớ n ười cộn đồn cư dân địa phươn (vớ tư cách chủ thể sáng tạo văn hóa chủ sở hữu tài sản văn hóa), co việc đáp ứng nhu cầu sinh hoạt văn hóa ành mạnh đ n đảo cơng chúng xã hội mục tiêu hoạt động: Do đó, số đố tượng cơng tác bảo tồn di sản du lịch s nh thá Tràn An sau: Thứ nhất, độ n ũ cán quản ý giao nhiệm vụ bảo vệ di sản du lịch sinh thái Tràng An Thứ hai, nhữn n ười làm việc di sản du lịch sinh thái Tràng An Thứ ba, nhân dân tr n địa bàn tỉnh Ninh Bình Thứ tư, du hách đến tham quan thưởng ngoạn cảnh đẹp di sản du lịch sinh thái Tràng An * Mục đích áo dục Di sản văn hóa (vật thể phi vật thể) xác định phận quan trọng cấu thành môi trường sống n ười Di sản văn hóa loại tài sản quý giá tái sinh, thay d bị biến dạng tác động yếu tố ngoại cảnh (khí hậu, thời tiết, thiên tai, chiến tranh, phát triển kinh tế cách ạt, khai thác khơng có kiểm soát chặt chẽ Và cuối việc bảo tồn, trùng tu thiếu chuyên nghiệp không theo đún chuẩn mực khoa học v.v….) Để n ười dân nhận thức rõ tầm quan trọng di sản phát triển đất nước Bảo tồn di sản văn hóa phải triển khai song song phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội n ược lại, phát triển phải kết hợp với bảo tồn di sản văn hóa 3.3.2 Nội dung phương pháp giáo dục *N dung giáo dục Tỉnh N nh Bình tiếp tục nâng cao nhận thức tồn xã hội vị trí, vai trò di sản văn hóa Đản N nh Bình có sách đầu tư thích hợp Do đặc thù cơng tác bảo tồn, tơn tạo d tích đồi hỏi phải có nguồn kinh phí lớn, Nhà nước h n đầu tư h n địa phươn , ngành làm Bên cạnh đầu tư n ân sách trực tiếp cho công tác bảo tồn, tơn tạo di tích lịch sử, văn hóa, Nhà nước cũn cần có sách để đào tạo sử dụng nguồn nhân lực cho công tác Phát huy tính chủ động, sáng tạo cấp, ngành việc bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc Cùng với đầu tư Nhà nước, địa phươn tron tỉnh cần chủ động xây dựn chươn trình phát triển kinh tế - xã hội địa phươn , tron dành nguồn kinh phí cho cơng tác bảo tồn, phát huy di sản văn hóa Thực tế cho thấy, số địa phươn Hoa Lư quản lý tốt nguồn thu từ dịch vụ, tiền bán vé tham quan di tích, tiền c n đức khách thập phươn , t ền ủng hộ n ườ qu n hươn àm an phát đạt…đã tạo nên nguồn lực không nhỏ để tu sửa di tích, mở mang giao thơng, tạo đ ều kiện thuận lợi cho nhân dân đến với di tích Các bảo tàn tỉnh cần năn độn tron v ệc tổ chức hoạt động Đồng thời, cần tăn cường liên kết, phối hợp bảo tàng với ngành, hội trun ươn số địa phươn để tổ chức trưn bày nhiều chuy n đề, góp phần nâng cao nhận thức tầng lớp nhân dân giá trị di sản, giáo dục truyền thống dân tộc Tiếp tục thực chủ chươn xã hội hóa cơng tác bảo tồn di tích nói riêng, xã hội hóa hoạt độn văn hóa chun Trước hết, cần nâng cao ý thức trách nhiệm cộn đồn việc bảo tồn di sản văn hóa tr n sở tuyên truyền sâu rộng tầng lớp nhân dân giá trị di sản văn hóa Từ đó, vận động nhân dân tham gia vào hoạt động với ý thức họ chủ nhân di sản tr n qu hươn , đất nước Tranh thủ úp đỡ, hỗ trợ tổ chức quốc tế, nước khu vực thực sách bảo tồn di sản Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến Luật Di sản văn hóa tầng lớp nhân dân Có biện pháp thiết thực để khuyến khích, động viên, cổ vũ tập thể, doanh nghiệp cá nhân có lòng hảo tâm tham gia hoạt động bảo vệ phát huy giá trị di tích Tiếp tục thực việc bảo tồn di sản văn hóa th n qua chế đầu tư theo chươn trình mục tiêu quốc gia Quán triệt sâu sắc tinh thần chế đầu tư cho địa phươn th n qua chươn trình, mục tiêu quốc gia văn hóa chế “hỗ trợ” cho nhiệm vụ, dự án quan trọng quốc gia, ngành không phả đầu tư 100% thay cho nh ệm vụ đầu tư thường xuyên cho hoạt động phát triển văn hóa địa phươn Đ ều nh m khắc phục tư tưởng ỷ lại, trông chờ vào nguồn vốn trun ươn , cũn thá độ né tránh, đùn đẩy trách nhiệm n ành địa phươn tron hoạt động bảo tồn di sản văn hóa Đầu tư xây dựng trung tâm nghiên cứu, ám định giá trị loại hình di sản nh m quản lý tốt vật, cổ vật có giá trị lịch sử - văn hóa Đối với di sản văn hóa ph vật thể nên thành lập trun tâm ưu ữ kinh nghiệm, vật sưu tầm, nghiên cứu làng nghề, hình thức sinh hoạt văn hóa dân an… tóm ại cần có trun tâm ưu ữ dự liệu di sản * P ươn p p o dục Muốn bảo tồn phát huy giá trị DSVH, trước hết cần nâng cao nhận thức hiểu biết n ười ĩnh vực này, từ có sở để đ ều chỉnh hành vi xã hội mỗ cá nhân n ười toàn thể cộn đồng Để việc bảo tồn phát huy giá trị di sản, bên cạnh việc phát huy vai trò, trách nhiệm cấp ủy đảng, quyền, ban, n ành, đồn thể, vai trò cộn đồn dân cư địa phươn cấp thiết có ý n hĩa th ết thực Giải pháp tỉnh N nh Bình đưa à: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộn đồn dân cư giá trị di sản văn hóa; trách nhiệm để xây dựn m trườn văn hóa ành mạnh Tranh thủ kênh thơng t n, đa dạng hóa hình thức tun truyền, phát huy hiệu hệ thống phát sở, cổn th n t n đ ện tử Phối hợp vớ quan xuất bản, quảng bá tuyên truyền qua sách, tập gấp để trưn bày bán đ ểm du lịch tỉnh Thườn xuy n đào tạo nâng cao phẩm chất đạo đức trình độ chun mơn nghiệp vụ cho độ n ũ cán cấp ãnh đạo quản lý, cán chuyên trách công tác bảo tồn phát huy DSVH tỉnh Ninh Bình Tiếp tục xây dựng hồn thiện vận dụng hệ thống sách bảo tồn phát huy DSVH Phát triển truyền thơng, giáo dục nân cao trình độ dân trí tr n địa bàn tinh bảo tồn phát huy DSVH Tiếp cận làm chủ trình độ khoa học công nghệ công tác bảo tồn phát huy DSVH Tích cực hồn th ện hệ thốn pháp ý, đào tạo nhân ực, thành ập quan ểm định, àm v ệc m nh bạch hộ nhập quốc tế- cũn nhữn tác độn tích cực cho v ệc n truyền quản bá c n tác bảo tồn phát huy trị d sản văn hóa N nh Bình K T LUẬN Ninh Bình mảnh đất địa linh nhân kiệt, mảnh đất sinh Vua, sinh Thánh, sinh Thần Không sinh nhữn n ười kiệt xuất nơ hội tụ danh lam thắng cảnh tiến Đặc biệt số phải kể đến “ Quần thể danh thắng Tràng An” UNESCO ghi danh Di sản văn hoá thiên nhiên giới Quần thể danh thắng Tràng An có tính phức hợp giá trị bật toàn cầu, bao gồm giá trị địa chất địa mạo - cảnh quan, giá trị rừn n uy n s nh đặc dụn Hoa Lư trị lịch sử - văn hóa (d tích khảo cổ học minh chứng cho q trình thích ứng n ười thời tiền sử với biến đổi khí hậu, nước biển dâng) Khu di tích Cố đ Hoa Lư - nh đ nhà nước Đại Việt có chủ quyền Khu du lịch sinh thái Tràng An cũn tron địa danh n m tron “ Quần thể danh thắn Tràn An” Vấn đề cấp thiết đặt lúc việc bảo tồn phát huy giá trị sẵn có nơ y u cầu tất yếu khách quan Ở nước ta, việc bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa ý từ sớm đan vấn đề cấp thiết tồn xã hội Di sản văn hóa, khơng đơn khứ mà man hơ thở thờ đại, phải thực trở thành phận hữu đời sốn đươn đại Việc bảo tồn phát huy giá trị kho tàng di sản đón góp cho phát triển bền vững Để bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hố Sở, ngành, Ban quản lý di sản cần chủ động xây dựn chươn trình, đề tài nghiên cứu khoa học có tính liên ngành, tìm giải pháp khoa học nh m hạn chế tác hại khu di tích Từ đó, góp phần cải thiện nân cao đời sống cộn đồn để cộn đồng gắn bó, tham gia có trách nhiệm vào công tác bảo vệ phát huy giá trị di sản R n Tràng An nơ thiên nhiên ban tặng cảnh quan hùn vĩ, hệ s nh thá đa dạng, phong phú, nhiều loài động, thực vật q Vì thế, cơng tác quy hoạch tổng thể, tôn tạo phát huy giá trị khu du lịch sinh thái Tràng An cần quan tâm đún mức để đạt hiệu tốt Tuy nhiên, quán triệt quan đ ểm toàn diện triết học Ninh Bình chưa tươn xứng với tiềm năn Cơ sở hạ tầng, hệ thống dịch vụ chưa hoàn chỉnh Vấn đề đặt phải thực giả pháp góc nhìn tồn diện vấn đề như: Làm tốt cơng tác kiểm tra, quản lý; trọn đào tạo bồ dưỡng nguồn nhân lực; tăn cường công tác quảng bá cho hoạt động du lịch… thúc đẩy du lịch tỉnh Ninh Bình nói chung khu du lịch sinh thái Tràng An nói riêng TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban chấp hành Đảng tỉnh Ninh Bình (2010), Lịch sử Đảng tỉnh Ninh Bình tập II, (2000-2005), Nxb Giáo dục trị, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006 ), Giáo trình triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2009 ), Giáo trình nhữn n uyên lý chủ n ĩa M c – Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Cục Di sản văn hoá, Bộ Văn hoá Th n t n (2006), M t đường tiếp cận di sản v n o , Tập 3, Nxb Văn Hóa, Hà Nội Cục thống kê tỉnh Ninh Bình (2000-2011), Niêm giám Thống kê tỉnh Ninh Bình Đảng Cộng Sản Việt Nam (2001), Văn ện đại hộ Đảng IX, (2001), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006), Văn ện đại hộ Đảng X, (2001), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguy n Văn Huy (2003), “Những vấn đề lý luận thực tiễn công tác bảo tồn phát huy di sản v n óa”, Tạp chí c ng sản, (số 20), tr.176 – 177 C.Mác (1978) Tư Quyển 1, Tập 1, Nxb Sự thật, Hà Nộ 10 C.Mác Ăn hen (1981), Toàn tập, Tập 25, Nxb Sự thật, Hà Nội 11 C.Mác Ăn hen (1993), Toàn tập, Tập 23, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 C.Mác –Ph.Ăn hen (1994), Tồn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 C.Mác –Ph.Ăn hen (1995), Toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Nguy n Từ Mẫn (2001), Ninh Bình tồn tỉn địa chí khảo biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 GS.TS Nguy n Ngọc Long, GS.TS Nguy n Hữu Vui (2006), Giáo trình triết học Mác –Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Sở du lịch Ninh Bình (2006), Thơng tin du lịch Ninh Bình, số 1/2006, Nxb Thế giới, Hà Nội 17 Lê Doãn Tá (2001), Triết học Mácxít q trình hình thành phát triển, Nxb Chính trị quốc gia 18 Tr n An Đín k u du lịch sinh thái – Tâm linh lớn Việt Nam (2009), Nxb Thế giới, Hà Nội 19 Thắng cảnh Ninh Bình (2001), Nxb Văn hóa th n t n thể thao, Ninh Bình 20 Nguy n Văn Trò (2004), Ninh Binh theo dòng lịch sử v n óa, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 21 Tỉnh ủy N nh Bình (2001), Văn ện Đại hộ Đảng tỉnh Ninh Bình lần thứ XIV 22 Tỉnh ủy N nh Bình (2006), Văn ện Đại hộ Đảng tỉnh Ninh Bình lần thứ XIX 23 UBND tỉnh Ninh Bình (từ năm 2000 đến 2011), Báo cáo tình hình kinh tế- xã hội tỉnh Ninh Bình 24 UBND tỉnh Ninh Bình, Trung tâm Khoa học xã hộ nhân văn quốc a (2004), Đề cươn ch t ết Địa chí Ninh Bình, Hà Nội 25 Viện nghiên cứu phát triển du lịch (2005), Dự án quy hoạch tổng thể phát triển du lịch N nh Bình (2000 đến 2010), Ninh Bình 26 www.http:ninhbinhtourris.com.vn ... rõ vận dụn quan đ ểm toàn d ện vào v ệc bảo tồn di sản du ịch s nh thá Tràng An (Ninh Bình) 1.2 Lý luận bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An 1.2.1 Một số khái niệm Tràng An khu du lịch sinh. .. nghiên cứu vận dụng quan đ ểm tồn di n vào cơng tác bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An tỉnh Ninh Bình 4.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu công tác bảo tồn di sản du lịch sinh thái Tràng An tỉnh... bé việc bảo tồn, giữ gìn giá trị DSVH địa phươn r n dân tộc Việt Nam nói chung T mạnh dạn lựa chọn đề tài: “ Sự vận dụng quan điểm toàn di n vào việc bảo tồn Di sản du lịch sinh thái Tràng An (Ninh