Sáng kiến kinh nghiệm duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm A PHẦN MỞ ĐẦU I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thầy giáo chiến sĩ tiên phong mặt trận tư tưởng văn hóa, có nhiệm vụ bồi dưỡng rèn luyện phẩm chất người mới, bên cạnh truyền thụ kiến thức sách giáo khoa, người giáo viên có nhiệm vụ quan trọng, thực cơng tác chủ nhiệm lớp, biết dìu dắt, hướng dẫn học sinh rèn luyện mặt học tập rèn luyện đạo đức Do trình độ tổ chức điều khiển trình dạy học giáo dục phải phù hợp với lứa tuổi đặc điểm tâm sinh lí đối tượng Trong công tác chủ nhiệm nhiều năm qua thân tự nhận thấy năm gần tệ nạn xã hội phát triển ngày nhiều tình trạng đạo đức phận học sinh ngày sa sút, việc học số học sinh giảm sút dẫn đến bỏ học nhu cầu đòi hỏi xã hội ngày cao Vấn đề trì sĩ số nguyên nhân dẫn đến chất lượng giáo dục em Do thân đạt hàng đầu vấn đề trước nhận lớp chủ nhiệm từ đầu năm học Chính thân tơi chọn đề tài ‘‘Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm ” II.Mục đích và phương pháp nghiên cứu: Nhằm trì tốt sĩ số lớp chủ nhiệm, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học chừng Giáo viên thực hiện: Ngơ Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm Phương pháp nghiên cứu chủ yếu dựa vào thực tế kiểm tra đánh giá, quan sát, tổng hợp III Giới hạn đề tài: Đề tài nghiên cứu việc trì sĩ số lớp chủ nhiệm lớp 11CB1 trường THPT Tân An năm học 2013 – 2014 IV Kế hoạch thực hiện: Từ tháng 08 năm 2013 đến tháng 04 năm 2014 B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận: Công tác chủ nhiệm muốn thành công, hoạt động người thầy giáo phải mang tính nghệ thuật, phải có tính sáng tạo, khéo léo với học sinh, hồn cảnh, phong cách giáo viên trình bày vấn đề phải có tính khoa học sư phạm tạo thu hút thuyết phục Muốn học sinh trở thành học sinh ngoan, có tinh thần học tập trước hết người giáo viên phải đưa tập thể lớp thành lớp tiên tiến, chi đội vững mạnh, tập thể gồm thành viên giàu lòng nhân ái, biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, có tinh thần tự quản tốt II Cơ sở thực tiễn - Qua thời gian giảng dạy chủ nhiệm lớp 11CB1(Năm học 2013 – 2014) tơi trực tiếp khảo sát, tìm hiểu Đa phần em xuất thân gia đình Giáo viên thực hiện: Ngơ Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm làm nghề nông, sống khó khăn, ngồi học em phải phụ giúp gia đình - Bên cạnh số em học lực yếu, khả bỏ học chừng em cao Vì việc trì sĩ số vô quan trọng III Thực trạng: - Trường Trung học phổ thông Dương Háo Học(trước THPT Tân An) trường thuộc vùng sâu xã Tân An, huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh, dân cư sinh sống chủ yếu dựa vào nông nghiệp chính, đời sống nghèo, học sinh phải nghĩ học để giúp gia đình, đường học vất vã, học sinh xa - Học sinh học lực yếu dẫn tới bỏ học, với tác động tai thực tế đua đòi…,một số học sinh phải bỏ học chừng nên vấn đề đảm bảo sĩ số lớp học việc đáng quan tâm - Năm học : 2013-2014 phân công làm công tác chủ nhiệm lớp 11CB1 , tơi lo lắng chưa có kinh nghiệm việc chủ nhiệm, giảng dạy quản lý học sinh so với công tác chủ nhiệm hơn, vã lại việc học sinh bỏ học diễn trường IV Các biện pháp giải vấn đề: Công tác chuẩn bị bước đầu: Giáo viên thực hiện: Ngơ Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm Khi nhận việc chủ nhiệm lớp giáo viên chủ nhiệm khơng chưa đủ mà cần có kết hợp đồng từ nhiều phía ; gia đình –nhà trường xã hội ,đó lý thuyết , tơi bắt tay vào công việc cụ thể - Tôi kiểm tra kết học tập học sinh lớp 10, thông qua kết sổ liên lạc em , ghi lại kết đánh giá xếp loại có hai mặt giáo dục,lưu ý thành tích học sinh đạt đựơc từ kết để làm tảng theo giỏi học sinh - Trực tiếp lắng nghe ý kiến nhận xét giáo viên chủ nhiệm năm trước, từ biết tính ý học sinh, hiểu hoàn cảnh học sinh, đặc biệt học sinh có hồn cảnh khó khăn(hộ nghèo cận nghèo), gia đình sách, dân tộc… Nhằm động viên em vượt khó vươn lên - Trao đổi với vài giáo viên chủ nhiệm năm trước để nghe nhận xét số học sinh biết tiến bộ, chậm tiến học sinh lớp Tiến hành thực công tác chủ nhiệm - Tiến hành công tác chủ nhệm: thực công việt theo lương tâm trách nhiệm nhà giáo,theo chủ trương sách pháp luật nhà nước, Chủ đề năm học…., góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực., để học sinh không sợ sệt, chán nản với việc học, xem trường học, lớp học nhà thứ hai mình, với tâm lý thoải mái, hứng thú, đến trường, vào lớp xem cô, thầy cô, anh, chi gia đình, ln kính trọng gần gủi để nêu lên Giáo viên thực hiện: Ngơ Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm ý nghĩ tâm tư nguyện vọng mình… Tơi xếp khoảng thời gian thầy trò giao tiếp với + Học sinh giới thiệu tên ,đia chỉ, số điện thoại liên lạc gia đình + Tìm hiểu sở thích ,sở trường + Khoảng cách bao lâu, bao xa đến trường + Phương tiện ,với ? - Trong q trình trao đổi giáo viên cần lưu ý ghi nhớ lại,để sử dụng lâu dài, tiếp giáo viên yêu cầu học sinh nghiêm túc suy nghĩ thảo luận tự đưa biện pháp khắt phục vi phạm nội qui lớp, nội qui nhà trường.(tối đa 03 lần vi phạm / học kỳ) - Trong vi trí chỗ ngồi học sinh củng rắc rối, tơi cho em tự tìm vi trí thích hợp cho để học tốt Sau thời gian học kì tơi sẽ kiểm tra kết lại lập danh sách học giỏi …hỗ trợ kèm cho học sinh học trung bình , yếu - Yếu tố gia đình quan trọng , để góp phần học sinh học tốt trì sĩ số lớp học nên tơi tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh để tiện liên lạc, thường xuyên kiểm tra giấc học sinh - Ngoài sinh hoạt chung giáo viên chủ nhiệm nói chuyện riêng với học sinh, để hiểu thêm tâm tư nguyện vọng học sinh, để sớm phát khó khăn vướng mắc tạo điều kiện giúp đỡ, động viên… Giáo viên thực hiện: Ngơ Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm - Cơng việc giáo dục ngồi dạy chữ hướng cho em cánh lập thân , lập nghiệp, giáo dục em thơng qua việc tìm kiếm nghề nghiệp cho tương lai, việc làm trước mắt, giáo dục học sinh truyền thống đoàn kết tương thân, tương ái, cụ thể việc quyên góp tiền tặng bạn, tặng quà nhân dip Tết Nguyên Đán, nuôi heo đất tặng nhà tình thương cho bạn gia đình nghèo có hồn cảnh khó khăn - Từ việc trực tiếp thăm gia đình em có hồn cảnh đặc biệt tình cảm đoàn kết trương trợ phát triển mạnh mẽ, từ cảm thơng ý chí vươn lên gương học tập cho nhiều học sinh lớp - Giáo dục học sinh truyền thống uống nước nhớ nguồn, thực chuyến nguồn với đoàn niên, Ban Giám Hiệu thực tế trường đại học Nơng Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh, Trường Trung Cấp Nghề Bến Thành, tích cực xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, hiệu “ thầy cô giáo gương sáng cho học sinh noi theo” - Giáo viên chủ nhiệm trao đổi với giáo viên môn vấn đề học tập , thái độ học sinh, kết hợp với đoàn niên làm chuyên sang “ tri ân thầy cô giáo” viết “ Điện Biên Phủ khơng”, viết “ tìm hiểu biển đảo Việt Nam” Tham gia hội thao trường, tham gia hội diễn văn nghệ mừng Đảng mừng Xuân, bên cạnh tham gia lao động làm trường lớp, trực ban nghiêm túc Giáo viên thực hiện: Ngô Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm Qua tạo hứng thú học tập phát huy sở trường em, thi đua học tập lập công dâng bác đạt kết tốt V Hiệu quả áp dụng: Qua trình thực nghiêm túc, tích cực việc học tập thầy trò tập thể lớp 11CB1 có nhiều tiến đáng kể mặt sau: Học lực STT Lớp TSHS G K TB Hạnh kiểm Ghi Y T K TB Y 11CB1 32 09 23 Trong trì sĩ số đạt 100%(32/32) 26 06 0 C PHẦN KẾT LUẬN I Ý nghĩa đề tài công tác giảng dạy, học tập: Đề tài có tác dụng lớn thân tơi, giúp tơi thấy rõ vai trò, trách nhiệm nhà giáo, giúp tơi có điều kiện tìm tòi học hỏi linh hoạt chủ động công tác chủ nhiệm II Khả áp dụng: Đề tài áp dụng việc trì sĩ số lớp chủ nhiệm trường THPT THCS III Bài học kinh nghiệm: Kết học tập có tiến , thực việc xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, với lương tâm trách nhiệm người thầy giáo, góp phần tác động sâu sắc đến ý thức tự giác học tập cho học sinh nhằm góp phần đảm bảo trì sĩ số lớp chủ nhiệm, số biện pháp Giáo viên thực hiện: Ngơ Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm thân Tuy hạn chế, mong q đồng nghiệp đóng góp ý kiến để giúp tơi quản lý học sinh tốt hơn, góp phần trì sĩ số học sinh lớp, trường có hiệu Giáo viên thực hiện: Ngơ Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học ... Ngô Bình An – Giáo viên trường THPT Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm Khi nhận việc chủ nhiệm lớp giáo viên chủ nhiệm khơng chưa đủ mà cần có kết hợp đồng từ nhiều... Dương Háo Học Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm thân Tuy hạn chế, mong q đồng nghiệp đóng góp ý kiến để giúp tơi quản lý học sinh tốt hơn, góp phần trì sĩ số học sinh lớp, trường.. .Sáng kiến kinh nghiệm: Duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm Phương pháp nghiên cứu chủ yếu dựa vào thực tế kiểm tra đánh giá, quan sát, tổng hợp III Giới hạn đề tài: Đề tài nghiên cứu việc trì sĩ số