Tiểu luận lớp nâng cao năng lực quản lý

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA Lớp nâng cao lực quản lý trường phổ thông XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, PHỤ HUYNH VÀ CỘNG ĐỒNG TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG THUẬN NĂM HỌC: 2017-2018 Học viên: Nguyễn Thị Lệ Nương Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Long Thuận Huyện Thủ Thừa – Tỉnh Long An Long An, tháng 11/2017 XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, PHỤ HUYNH VÀ CỘNG ĐỒNG _ Giúp đỡ em học sinh có hồn cảnh khó khăn khơng gia đình học sinh mà trách nhiệm nhà trường, phụ huynh cộng đồng xã hội Để đạt mục đích nêu tơi chọn đề tài tiểu luận: “ Xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng” Phần I: Phân tích tình hình thực tế “Xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng” Trường tiểu học Long Thuận huyện Thủ Thừa tỉnh Long An Khái quát đơn vị: Trường tiểu học Long Thuận thành lập vào năm 1989 theo Quyết định số: 598/UB/QĐ.89 ngày 24/8/1989 UBND huyện Thủ Thừa Trường có tổng diện tích 12.361 m2, với 02 điểm trường, gồm điểm điểm lẻ Hiện tồn trường có 13 lớp, với 303 học sinh (174 nữ), bình quân 23.3 hs/lớp Trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2014 Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: đủ số lượng, đáp ứng chất lượng (tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 28 người, CBQL 02, GV 22, Nhân viên 04; Về trình độ đào tạo cán bộ, giáo viên: 24/24 đạt chuẩn, chuẩn 24/24 chiếm 100%) - Chất lượng mặt giáo dục ổn định, giữ vững bước nâng cao (Từ năm học 2013–2014 Trường tham gia “Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học” thuộc dự án SEQAP) Về CSVC: Tổng số phòng có 27 phòng (phòng học văn hóa 15 phòng, phòng chức 12 phòng) Số khu vệ sinh: 03 Nhà để xe GV- HS Về công tác PCGD: trường đạt chuẩn quốc gia xóa mù chữ mức độ 1, phổ cập giáo dục tiểu học múc độ Trong nhiều năm trở lại trường coi trọng công tác xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng Thực trạng vấn đề “ Xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng” Đặc biệt việc “ Xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng” đạt mức cao Trường quan tâm quyền địa phương, mạnh thường quân, nhà tài trợ nước Việc giúp dỡ học sinh nghèo hiếu học, học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn ln ngành cấp quan tâm a) Những mặt làm được: - Ban đại diện CMHS hỗ trợ tích cực hoạt động giáo dục, hội thi ngành giáo dục phát động, phong trào rèn luyện sức khỏe cho học sinh - Phụ huynh quan tâm theo dõi việc học em mình, tích cực tham gia đóng góp xã hội hóa sửa chữa phòng học, bổ sung trang thiết bị cần thiết phục vụ việc học tập giải trí em * Cụ thể: - Năm học 2016 - 2017, cơng tác xã hội hóa giáo dục 54 650 000 đồng cho học sinh với phong trào như: + Vận động mạnh thường quân hỗ trợ cho 01 em học sinh bệnh hiểm nghèo 5000 000 ( năm triệu đồng) + Vận động Chú Trần Thanh Phương tiếp sức học sinh đến trường 800 000 tập + Vận động văn phòng cơng chứng Lê Thị Thanh hỗ trợ 10 xe đạp 20 phần quà cho học nghèo + Vận động Bình viện kiểm sốt nhân dân huyện Thủ Thừa 1000 tập c+ - Vận động anh Nhàn sở thức ăn gia súc ấp xã Long Thuận hỗ trợ 500 tập phát thưởng học sinh cuối năm học b) Hạn chế: - Còn số phụ huynh kinh tế khó khăn nên chưa thật quan tâm đến việc giáo dục kiến thức đạo đức cho em Giao khoán trách nhiệm cho nhà trường xã hội c) Công tác đạo hiệu trưởng: - Hiệu trưởng tích cực tham mưu, đề xuất với quyền địa phương có hỗ trợ phần vật chất để động viên tinh thần cho em học sinh giỏi hoàn cành gia đình khó khăn - Vận động ban, ngành đoàn thể, doanh nghiệp, nhà hảo tâm ngồi địa bàn có suất học bổng có giá trị giúp em vượt qua khó khăn sống để vươn lên học tập - Động viên em cố gắng học tập, kiến thức để vươn lên thoát nghèo tương lai đảm bảo sống cho thân, gia đình sống có ích cho xã hội - Thường xun họp Ban đại diện CMHS tổng kết báo cáo tình hình học tập em có đề xuất, kiến nghị hỗ trợ kịp thời - Chỉ đạo GVCN lớp phải tích cực quan tâm đến việc học, nắm rõ hoàn cảnh cụ thể học sinh, để có phương pháp giáo dục phù hợp phối hợp với phụ huynh để quan tâm , chia sẻ, giúp đỡ em kịp thời nhằm tạo mối quan hệ tốt đẹp nhà trường, gia đình xã hội Những điểm mạnh, điểm yếu, thời thách thức: a/ Điểm mạnh: - Trường xây dựng tập thể đồng thuận mức cao, đa số giáo viên tận tụy với nghề có tinh thần trách nhiệm công việc - Ngôi trường không rộng chưa đủ phòng chức thoáng mát điều thu hút học sinh đến học ham thích học tập - Chất lượng giáo dục hoạt động phong trào nhiều năm qua làm cho thương hiệu nhà trường có thêm uy tín thu hút học sinh đến học Phụ huynh học sinh xem nơi thực nhiệm vụ giáo dục đáng tin cậy b/ Điểm yếu: - Khuôn viên trường hẹp, thiếu phòng chức năng, thiếu sân chơi bãi tập, việc sinh hoạt vui chơi giải trí em chưa thoải mái - Song số thầy thiếu quan tâm chí đơi vơ cảm với học sinh làm cho em niềm tin, bị tâm lí tự ti, mặc cảm với thầy cô giáo hậu việc em trượt dài “ hư hỏng” có ý định muốn bỏ học Một số em vốn không “ cá biệt” có tính ương ngạnh, cứng cõi giáo, thầy giáo thường hay quát nạt chê trách khiến em có phản ứng tiêu cực Cũng có giáo viên chủ nhiệm dựa vào kinh nghiệm thân tầm hiểu biết mình, cơng tác chủ nhiệm chưa có tính chun nghiệp chưa có thay đổi kịp lúc nên dẫn đến sai sót, học sinh khơng thích học c/ Thời cơ: - Các ban ngành đồn thể địa phương có xây dựng kế hoạch hàng năm kết hợp với nhà trường việc tiếp sức học sinh nghèo, giữ gìn an tồn giao thơng, an ninh trật tự, có hỗ trợ vật chất gia đình nghèo, cận nghèo để họ cho em học hành đến nơi đến chốn - Phụ huynh học sinh có nhiều thiện cảm với nhà trường ln đóng góp tinh thần vật chất giúp nhà trường phát triển mặt - Các mạnh thường quân, nhà hảo tâm, học sinh cũ thành đạt có nhiều đóng góp xây dựng nhà trường d/ Thách thức: - Điều kiện kinh phí huyện, địa phương hạn chế, đơi “ lực bất tòng tâm” nên cần có tham mưu đề xuất phù hợp đạt mong muốn - Giá nông sản gần không ổn định bất bên, điều kiện “ nghèo” khó, nên việc phụ huynh học sinh lo kinh tế lo ăn mặc hàng ngày quan tâm việc học em thách thức đeo đẳng nhà trường - Với phát triển công nghệ thông tin tại, luồng văn hóa khác nhanh chóng giới trẻ tiếp nhận, em chưa có tiếp thu chọn lọc nên dễ bị luồn văn hóa “đen” làm ảnh hưởng đến việc học mặt giáo dục khác thách thức thứ hai nhà trường Phần II: Kế hoạch “Xây dựng mối quan hệ nhà trường - gia đình - cộng đồng ( thời gian từ 20/12/2017 đến 31/5/2018 ) Tên công việc Mục tiêu/kết cần đạt Người/ đơn vị thực hiện/phối hợp thực Điều kiện, phương tiện thực thời gian Biện pháp thực Thời gian Dự kiến khó khăn rủi ro Dự kiến hướng khắc phục Xây dựng kế Được hỗ HT+PHT+TP - Họp ban đại HT+PHT+TP Chính BGH hoạch phối hợp trợ học Đ+GVCN+Ch diện CMHS TĐ+chính quyền địa gởi văn nhà trường bổng ,giúp ính quyền địa quyền địa phương Thơng báo , gia đình đỡ em phương, phương, khơng dự đến tình hình cộng đồng học sinh có nhà tài trợ… nhà hảo họp tham 20/12/2017 hoàn cảnh tâm+Đại diện được, khảo khó khăn CMHS họp đột tiếp tục đến xuất trường Liên hệ Anh Huỳnh Hữu Mai Giám đốc công ty trách nhiệm hữu hạn Thịnh Phát cấp học bổng Cần hỗ trợ 45 suất học bổng để tiếp sức HS đến trường trước vào HKII năm học 2017-2018 - Hiệu trưởng -Ngày -Anh Huỳnh 24/11/2015 Hữu Mai - 200 000 đx - TPT Đội 45 Hs= 000 +GVCN xét 000 đồng chọn HS + Chính quyền địa phương HT+BĐDCM - Có HS+ HS khơng HS +TPT nhận học HS nhận học bổng ( Lí bổng do: Bệnh) GVCN nhận gởi lại cho học sinh (200 000 đx45= 9000 000 đồng ) Liên hệ chùa An Hòa tiếp sức 15 học sinh nghèo để em có điều kiện học tập tốt - Hỗ trợ 15 - HT+TPT+Sư suất học trụ trì chùa bổng cho + 15 HS 15 HS nghèo có điều kiện học tập tốt * Ngày HT+TPT -Có HS TPT 2/1/20118 +HS nhận vắng nhận đến học bổng 31/3/2018 *150.000 x 15=6750 000 đ 4 Tổ chức Quyên tiếng hát học góp quỹ đường ( lần khuyến học học 5) Mừng đảng cho mừng xuân Ất sinh Mùi nhằm gây quỹ tặng học sinh nghèo HT -19 đêm định tổ chức 24 Tết đêm văn nghệ - Phối hợp TT PHT+TPT+G văn hóa xã V+Công an Âm thành ánh bảo vệ ANTT sáng HT+BHĐNG Mất -Chuẩn +TPT+Gvtrư điện bị máy ờng+mạnh đèn thường quân học sinh - Ban đại diện CMHS vận động XHH -GVCN +HS Tiếp tục phát động phong trào " Chiếc áo mùa xuân tặng bạn" -Vận động 26 áo mùa xuân tặng bạn nghèo Từ HT lập kế 01/4/2018 HT+TPT+G đến hoạch+ TPT VCN+HS 10/4/2018 Đội+GVCN nhận quà phát động HS -Phát cho HS Mất điện Chuẩn bị máy đèn Nghèo vào ngày chào cờ đầu tuần 50 000 đ x 26 Tiếp sức 30 học sinh ngưỡng nghèo có điều kiện đến trường -Vân động mạnh thường quân+Chùa Ngọc Thặng Thủ Thừa HT+TPT+ BĐDCMHS+ Mạnh thường -Có 1em Mạnh thường Từ qn +sư bị bệnh chùa quân +Sư cô 01/4/2016 +HT+TPT+G chùa Ngọc đến VCN+ Thặng 10/4/2016 100 000 đx 100 000 đx HS nhận quà 30= 000 000 30= 30 suất đ 000 đ học bổng Tổng kết kế HT hoạch Chuẩn bị nội dung tổng kết BGH+GVCN +mạnh thường quân học sinh tham dự 000 -UBND, đoàn thể, ban đại diện CMHS dự TPT nhận quà phát lại cho HS Từ ngày 25/5/2018đến ngày 30/5/2018 -Một số Gởi PH PHHS báo cáo không đến tham Đánh giá mặt làm được, rút học kinh nghiệm có ý kiến phát biểu kế hoạch nhà trường dự vận động -Rút học kinh nghiệm Người thực Nguyễn Thị Lệ Nương ... GVCN lớp phải tích cực quan tâm đến việc học, nắm rõ hoàn cảnh cụ thể học sinh, để có phương pháp giáo dục phù hợp phối hợp với phụ huynh để quan tâm , chia sẻ, giúp đỡ em kịp thời nhằm tạo mối quan. .. đồng” đạt mức cao Trường quan tâm quyền địa phương, mạnh thường quân, nhà tài trợ nước Việc giúp dỡ học sinh nghèo hiếu học, học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn ln ngành cấp quan tâm a) Những... trọng công tác xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng Thực trạng vấn đề “ Xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng” Đặc biệt việc “ Xây dựng mối quan hệ nhà trường, phụ