Giáo án Ngữ văn 12 tuần 25: Thực hành hàm ý (tiếp theo)

Giáo án Ngữ văn 12 THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý ( tiếp theo) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC 1-Kiến thức: -Củng cố nâng cao kiến thức hàm ý, cách thức tạo lập lĩnh hội hàm ý 2-Kĩ năng: Biết lĩnh hội phân tích hàm ý văn nghệ thuật giao tiếp ngày Biết dùng câu có hàm ý cần thiết 3-Thái độ: Giao tiếp thể vốn văn hoá cá nhân B-PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP: 1.Phương tiện: SGK, SGV,Giáo án 2-Phương pháp: GV gợi dẫn theo tập để HS luyện tập thực hành HS làm tập theo cá nhân, nhóm tổ ,GV thống lời giải C- CHUẨN BỊ: 1-Cơng việc @.Giáo viên: SGK, SGV,GA,tài liệu, công cụ; @ Học sinh: Học cũ , chuẩn bị 2-Nội dung tích hợp: Bài hàm ý học lớp ,10; phương châm hội thoại học lớp ;những hành động nói học lớp ;các tác phẩm văn học sử dụng thành cơng cách nói hàm ý ( Tinh thần thể dục , Đời thừa, Sóng) D- Tiến trình: 1- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số 2- Kiểm tra cũ: Nhắc lại hàm ý 3-Giới thiệu mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt 1.Bài tập Bài tập a-Lời bác Phô gái thực hành động van xin , Hs đọc đoạn trích phân cầu khẩn: “Lạy thầy…,Thầy tha cho nhà , tích theo câu hỏi GV đừng bắt nhà xem đá bóng vội” ;ơng Lí thống lời giải theo gợi đáp lại hành động nói hàm ý giễu cợt để từ chối mà khơng dùng từ ngữ trực tiếp: “Ồ Thực hành hàm ý Page Giáo án Ngữ văn 12 ý.Đối chiếu với nghĩa tường việc quan thứ việc đàn bà minh để hiểu hàm ý chị !” b-Lời đáp ơng Lí vừa bộc lộ tự đắc quyền uy mình, vừa thể từ chối liệt mạnh mẽ lời van xin Bác Phô gái , đồng thời bộc lộ thái độ mỉa mai giễu cợt cách suy nghĩ kiểu đàn bà (phương án D) 2-Bài tập a) Câu hỏi Từ “ Có lẽ hơm mồng hai , mồng ba Tây , ?”là hỏi thời Bài tập gian quan trọng hàm ý nhắc khéo Hộ Hs đọc đoạn trích phân đến lúc nhận tiền nhuận bút hàng tháng tích theo câu hỏi.GV b) Câu nhắc khéo Từ lượt lời thứ hai “ Hèn thống lời giải theo gợi ý, mà em thấy người thu tiền nhà sáng đến” có hàm ý muốn Hộ sớm nhận tiền để trả tiền thuê nhà c)Tại hai lượt lời mình, Từ tránh nói trực tiếp đến vấn đề cơm áo, gạo tiền mà chọn cách nói hàm ý Cách nói tế nhị giúp cho Hộ đỡ bực dọc ,và Từ khỏi phải có trách nhiệm vào lời nói Trong hồn cảnh phụ thuộc hồn tồn vào Hộ ,Từ khơng có cách nói hợp lí Bài tập 3-Bài tập GV tích hợp với thơ Sóng a) Lớp nghiã tường minh thơ Sóng của Xuân Quỳnh để giúp HS Xn Quỳnh nói sóng biển lớp nghĩa làm tập hàm ý thơ nói đến vẻ đẹp tâm hồn Hs đọc thơ phân tích niềm khát khao tình yêu đằm thắm ,bất diệt theo câu hỏi GV thống ,thuỷ chung người gái lời giải theo gợi ý b) Hàm ý thơ thể qua hình ảnh ẩn dụ sóng biển , qua thể thơ năm chữ điệp từ sóng.Những từ ngữ nói sóng có lớp nghĩa thứ hai nói tình u lứa đơi c) Tác phẩm văn học dùng cách nói hàm ý bật tính hình tượng ,tính hàm súc giàu ý Thực hành hàm ý Page Giáo án Ngữ văn 12 nghĩa 4-Bài tập Qua ba tập ta thấy cách nói có hàm ý ngữ cảnh cần thiết có hiệu Bài tập mạnh mẽ, sâu sắc cách nói tường minh ; GV đọc phương thể tế nhị khéo léo giữ thể án a , b , c cho HS chọn diện cho người giao tiếp ,tạo cho lời nói tính cuối kết luận :Phương án hàm súc đa nghĩa giúp cho người nói khỏi D đầy đủ chịu trách nhiệm lời nói mình.(phương ánD) 5-Bài tập Những cách trả lời có hàm ý cho câu hỏi : “Cậu có thích truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao Hs tự chon cách trả lời có hàm khơng?” là: ý để trả lời +Hàm ý khẳng định: Có thể cho HS tìm phát ngơn có hàm ý khác đời -Hàng chất lượng cao đấy! sống để mở rộng giảng -Thích truyện ngắn Việt Nam Bài tập 5: -Ví đem vào tập đoạn trường Thì trao giải Nhất chi nhường cho ai? + Hàm ý phủ định: -Xưa cũ trái đất 4- Củng cố: Nhắc lại kiến thức 5- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Thuốc (Lỗ Tấn) Thực hành hàm ý Page ... sóng.Những từ ngữ nói sóng có lớp nghĩa thứ hai nói tình u lứa đơi c) Tác phẩm văn học dùng cách nói hàm ý bật tính hình tượng ,tính hàm súc giàu ý Thực hành hàm ý Page Giáo án Ngữ văn 12 nghĩa 4-Bài.. .Giáo án Ngữ văn 12 ý. Đối chiếu với nghĩa tường việc quan thứ việc đàn bà minh để hiểu hàm ý chị !” b-Lời đáp ơng Lí vừa bộc lộ tự đắc quyền uy... gợi ý, mà em thấy người thu tiền nhà sáng đến” có hàm ý muốn Hộ sớm nhận tiền để trả tiền thuê nhà c)Tại hai lượt lời mình, Từ tránh nói trực tiếp đến vấn đề cơm áo, gạo tiền mà chọn cách nói hàm