LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN A.. Mục tiêu bài học Giúp học sinh củng cố những kiến thức và kĩ năng cơ bản về các thao tác lập luận đã học.. Thao tác lập luận chủ yếu
Trang 1LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN
A Mục tiêu bài học
Giúp học sinh củng cố những kiến thức và kĩ năng cơ bản về các thao tác lập luận
đã học Biết vận dụng những hiểu biết nói trên vào làm văn
B Phương tiện thực hiện
+Sách GK, sách GV
+Giáo án lên lớp cá nhân
C.Cách thức tiến hành
Giáo viên tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp: hướng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi
D.Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh
2.Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt.
Hs làm việc với Sgk
Nội dung của đoạn trích?
1.đoạn trích
-Nội dung đoạn trich: ảnh hưởng của các nhà thơ Pháp với các nhà thơ mới Việt Nam
+ảnh hưởng trong giao lưu là tất yếu +Thơ Pháp vẫn không làm mất bản sắc của thơ
Trang 2Quan điểm của tác giả về vấn đề
này?
Thao tác lập luận chủ yếu mà
tác giả sử dung?
Có phải cứ sử dụng nhiều thao
tác lập luận trong bài viết là tốt?
Hs làm việc theo nhóm
Định hướng Hs xây dựng được
các ý
Việt, phong cách riêng của các nhà thơ Việt Nam
-Thao tác so sánh và phân tích -Thao tác bác bỏ và bình luận (cuối đoạn) +Thao tác sử dụng phải phù hợp nội dung +Cần xuất phát từ vấn đề đặt ra mà chọn thao tác lập luận cho phù hợp
2.Cách xây dựng đề cương, vận dụng các thao tác
Bước 1: chọn vấn đè cần nghị luận Hướng dẫn xây dựng đề cương, vận dụng các thao tác lập luận
Định hướng: chọn vấn đề cần nghị luận Bàn về một phẩm chất mà thanh niên cần có
Cụ thể: thanh niên cần có ý chí vươn lên trong học tập và công tác
Bước hai: lập dàn ý -Giới thiệu vấn đề cần nghị luận -Giải quyết vấn đề:
+Khẳng định ý chí vươn lên trong học tập và công tác là yêu cầu đúng đắn; Phù hợp quy luật phát triển của con người ở thời đại mới
Trang 3Đại diện các nhóm Hs trình bày
dàn ý
Có phải trong dàn ý này chỉ sử
dụng một thao tác lập luận?
+Tại sao phải rèn luyện?
-Thanh niên ngày nay được thừa hưởng thành quả của cuộc sống hạnh phúc Hầu như chưa nếm trải gian khổ
-ảnh hưởng của những mặt tiêu cực tác động đến tầng lớp thanh niên
-Vấn đề giáo dục lí tưởng cho thanh niên +Phê phán, bác bỏ những việc làm sai trái của một bộ phận thanh niên trong thực tế hiện nay +Cách phấn đấu rèn luyện?
-Kết thúc vấn đề:
Nhận thức và hành động của bản thân Bước ba: trình bày trước lớp
+Trình bày cả dàn ý + Chọn Hs khá trình bày một số đoạn văn hoàn chỉnh trong dàn ý
3 Củng cố
+Sử dụng phối hợp nhiều thao tác +Sử dụng các thao tác phù hợp nội dung vấn đề cần nghị lụân: ý chí vươn lên của thanh niên trong học tập và công tác
Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau
Trang 4Ôn tập văn học