GiáoánNgữvăn11LUYỆNTẬPVẬNDỤNGTHAOTÁCLẬPLUẬNPHÂNTÍCHVÀSOSÁNH A Mục tiêu học: Kiến thức: - Củng cố kiến thức kĩ thaotáclậpluậnphântíchsosánh - Bước đầu biết cách vậndụngkếthợp hai thaotácvăn nghị luận Kĩ năng: - Nhận diện phântích vai trò sự kếthợpthaotácphântíchthaotácsosánh - Vậndụngkếthợpthaotácphântíchsosánh việc tạo lậpvăn bản, văn nghị luận Thái độ: - Có ý thức rèn luyện để vậndụng tốt hai thaotáclậpluận B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Phương pháp đọc hiểu Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảoluận nhóm - Định hướng tìm hiểu nội dung học qua hệ thống câu hỏi tập - Tíchhợpphân mơn Làm văn Tiếng Việt Đọc văn 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: GiáoánNgữvăn11 - Hs chủ tìm hiểu qua hệ thống câu hỏi sgk C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Trong văn không thể sử dụng nhất thaotáclậpluậnvăn hay bao giờ sử dụng thành thạo nhiều thaotác khác Vậy sử dụng nhiều thaotácvăn có tácdụng nào? Bài học hôm sẽ giúp ta hiểu vấn đề Hoạt động GV HS * Hoạt động GV cho HS ơn tập lại phần lí thuyết Yêu cầu cần đạt I Ôn tập lí thuyết : - thaotáclậpluậnphântích ? - Cách thực hiện thaotáclậpluậnphântích ? - Thế thaotáclậpluậnsosánh ? * Hoạt động : - Cách thực hiện thaotáclậpluậnso HS đọc đoạn trích trả lời câu hỏi sánh ? theo thảoluận nhóm II Hướng dẫn làm tập - Nhóm Đoạn trích sử dụng Bài tậpthaotáclậpluận nào? minh họa? - Đoạn trích sử dụngthaotáclập luận: + Phân tích: Chớ tự kiêu tự đại Giáo ánNgữvăn11 Tự kiêu tự đại khờ dại Tự kiêu tự đại thối + So sánh: Vì hay, nhiều người hay Mình giỏi, nhiều người giỏi - Nhóm 2: Mục đích, tácdụngkếthợpthaotáclậpluận đó? sông to bể rộng người mà tự kiêu tự mãn chén đĩa cạn - Mục đích, tácdụng cách kếthợpthaotáclậpluận đoạn trích: + Giúp người đọc, người nghe hiểu rõ vấn đề tự kiêu, tự đại người + Giúp người đọc nhận thức rõ vấn đề: Bản - Nhóm 3: Rút kếtluận việc vận thân sự hiểu biết, tài người bao dụngkếthợp nhiều thaotáclậpluận giờ có giới hạn nhất định đoạn văn? - Việc vậndụngkếthợp nhiều thaotáclậpluận đoạn văn (bài văn): việc làm tất yếu Khơng có văn nghị luận lại dùngthaotáclậpluận nhất, mà phải dùngkếthợpthaotáclậpluận cách linh hoạt, có hiệu Bài tập : Một văn (đoạn văn) thường có thao HS vậndụngkếthợpphântíchsotác chủ đạo, thaotác còn lại có nhiệm vụ bổ sánh, viết đoạn văn trình bày vẻ đẹp trợ cho thaotác chủ đạo Giáo ánNgữvăn11 thơ( văn ) mà u thích Bài tập - Định hướng trả lời theo câu hỏi SGK * Hoạt động GV hướng dẫn HS tập nhà Hướng dẫn nhà a/ HS dựa vào phân thân xây dựng lựa chọn viết luận điểm sử dụngthao - Có thể đọc đoạn văn tham khảo táclậpluậnphântíchsosánh SGK, sách hướng dẫn học ngữvăn11 c/ Sưu tầm đoạn văn hay tác giả thành cơng việc vậndụngkếthợpphântíchsosánh Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung học - Hoàn thiện phầntập nhà - Soạn : Hạnh phúc tang gia theo câu hỏi SGK ... lí thuyết : - thao tác lập luận phân tích ? - Cách thực hiện thao tác lập luận phân tích ? - Thế thao tác lập luận so sánh ? * Hoạt động : - Cách thực hiện thao tác lập luận so HS đọc đoạn... thường có thao HS vận dụng kết hợp phân tích so tác chủ đạo, thao tác còn lại có nhiệm vụ bổ sánh, viết đoạn văn trình bày vẻ đẹp trợ cho thao tác chủ đạo Giáo án Ngữ văn 11 thơ( văn ) mà... đọc đoạn văn tham khảo tác lập luận phân tích so sánh SGK, sách hướng dẫn học ngữ văn 11 c/ Sưu tầm đoạn văn hay tác giả thành công việc vận dụng kết hợp phân tích so sánh Hướng dẫn nhà - Nắm