Giáo án Ngữ văn 11 tuần 15: Đọc thêm: Cha con nghĩa nặng (trích)

Giáo án Ngữ văn 11 CHA CON NGHĨA NẶNG - VI HÀNH - TINH THẦN THỂ DỤC A Mục tiêu học: Kiến thức: - Giới thiệu truyện ngắn đặc sắc phong cách nghệ thuật độc đáo - Giúp học sinh hiểu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm - Rèn kỹ đọc tóm tắt truyện Kĩ năng: - Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Rèn kỹ phân tích nhân vật tác phẩm tự Thái độ: - Có ý thức học tập rèn luyện để biết cách phân tích, đánh giá tác phẩm Nam Cao B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm, kết hợp phân tích, giảng bình, so sánh, nêu vấn đề hệ thống câu hỏi gợi mở - Trao đổi thảo luận, kích thích sáng tạo học sinh - Tích hợp phân môn Làm văn, Tiếng Việt, Đọc văn Giáo án Ngữ văn 11 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: - Hs chủ tìm hiểu qua hệ thống câu hỏi sgk C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt A Truyện : nghĩa nặng(Hồ Biểu * Hoạt động Chánh) HS đọc tiểu dẫn SGK I Tìm hiểu chung: Tóm tắt nội dung Tìm hiểu vài nét tác giả II Đọc hiểu văn * Hoạt động Đọc GV hướng dẫn HS tìm hiểu thích, Nội dung: đọc văn theo đoạn Chú ý giọng đọc a/ Tâm trạng người cha: Nêu tâm trạng người cha sau 11 năm ngườicha vui biết trở quê hương? đã cưu mang, thành gia thất Trần Sửu nghĩ bây giờ chết yên tâm, Giáo án Ngữ văn 11 Tâm trạng người nghe không còn băn khoăn đối thoại giưa cha ông ngoại? b/ Tâm trạng người con: thằng tí ngỡ cha chết rời Sự xuất cha bất ngờ với Nghe câu chuyện giưa cha ơng ngoại, thằng Tí thương q cha Qua đối thoại hai cha c/ Cuộc đối thoại hai cha con: Tí, tác phẩm ca ngợi điều gì? + Sửu thương mà muốn tự tử, Tý chữ hiếu mà quyết định chạy theo cha, từ bỏ hạnh phúc riêng mình: Chữ hiếu thắng Ca ngợi tình nghĩa cha sâu nặng Nêu đặc sắc nghệ thuật tác phẩm? Nghệ thuật - Tạo tình hng phức tạp căng thẳng, mâu thuẫn đẩy lên qua lời thoại - Ngôn ngữ giàu sắc thái Nam Bộ, sử dụng nhiều từ ngữ cách nói địa phương Ý nghĩa văn bản: Qua học,em hãy nêu ý nghĩa câu Vẻ đẹp lòng hiếu thảo tinh thương truyện? học muôn đời Giáo án Ngữ văn 11 * Hoạt động 3: HS đọc phần tiểu dẫn SGK nêu hoàn cảnh sáng tác truyện B Truyện : Vi hành(Nguyễn Ái Quốc) I Tìm hiểu chung: - Hoàn cảnh sáng tác II Đọc – hiểu: * Hoạt động Đọc:Châm biếm, đùa, mỉa mai Trao đổi thảo luận nhóm Nội dung nghệ thuật: GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ để a Nội dung: hướng dẫn HS vừa đọc vừa tìm hiểu - Bản chất bù nhìn Khải Định: với nội dung nghệ thuật truyện: Vi hành người Pháp, Khải Định thứ đồ chơi hiếm hoi qua việc miêu tả chân dung Khải Định: + Mặt mũi: Vô duyên + Trang phục: lố lăng - Nhóm Bản chất bù nhìn Khải + Điệu cử chỉ: Lấm lét, lúng túng Định lên thế nào? + Hành động: Lén lút vi hành  Không trực tiếp xuất hiện, chân dung Khải Định lên cách đầy đủ trường hợp: thằng mua vui, rối, công cụ rẻ tiền điều khiển thực dân Pháp Sự đánh giá khách quan người dân Pháp Hắn bị hạ thấp: Từ ông vua – thằng – rối – cuối Giáo án Ngữ văn 11 cùng đứa nít - Nhóm Nội dung tác phẩm còn - Thái độ thù địch phủ Pháp đối hướng tới đối tượng đả kích nào? với người Việt Nam Chính phủ Pháp nhìn người An Nam đề cho vị hồng đế Thậm chí phủ còn cho người theo dõi “ bám sát đế giày tơi” b Đặc sắc nghệ thuật - Nhóm Nêu đặc sắc nghệ thuật truyện? - Tạo tình đặc sắc - Cách kể chuyện hóm hỉnh, kết hợp kể, tả, viết thư Ý nghĩa văn bản: Vi hành truyện ngắn tiêu biểu cho bút pháp văn xuôi đại Nguyễn Ái Nêu ý nghĩa văn bản? Quốc, thể tài châm biếm sâu sắc tác giả hoàng đế An Nam triều đình nhà Nguyễn Qua đó, thể thá độ cảu người dân phủ “bảo hộ” Việt Nam vị hoàng đế C Truyện: Tinh thần thể dục(Nguyễn Công Hoan) * Hoạt động HS đọc tiểu dẫn SGK I Tìm hiểu chung: Giới thiệu tác giả Giáo án Ngữ văn 11 Tóm tắt nội dung SGK Giới thiệu tác phẩm - Đăng báo Tiểu thuyết thứ bảy số 251 ngày 25-3-1939 - Vạch trần tính chất bịm bợm phong trào thể dục thể thao mà thực dân Pháp cổ động nhằm đánh lạc hướng niên II Đọc hiểu văn * Hoạt động GV hướng dẫn HS đọc theo cảnh Trao đổi cặp nhỏ Đọc Nội dung nghệ thuật: a/ Nội dung: - Trát quan tri huyện sức hương lí xã Ngũ Vọng: Nội dung tờ trát quan huyện Lê Thăng: tầm quan trọng giao đấu, - Chỉ rõ mâu thuẫn mệnh lệnh nghiêm quân lệnh, dẫn rõ ràng số người tham gia, cách ăn truyện? mặc, thời gian, thái độ - Sự hưởng ứng nhân dân: Đối với tinh thần thể dục quan chức tình cảnh thảm hại người nơng dân bị bắt xem bóng đá: anh Mịch, bác Phơ gái, bà cụ Phó Bính, thằng Cò… Giáo án Ngữ văn 11 + Lời xin anh Mịch >< từ chối lí trưởng + u cầu bà phó Bính >< giải qút ơng Lí + Cảnh tróc nã tuần phiên >< sợ hãi thằng Cò + Kết tróc nã >< thái độ ơng Lí b Nghệ thuật: cách dựng cảnh, chọn tình huống, ngơn - Nghệ thuật dựng truyện tác giả ngữ đối thoại, tạo mâu thuẫn có độc đáo? Ý nghĩa truyện Sự giả dối, bịm bợm phong trào thể dục thể thao thời Pháp thuộc, đời sống nhân dân còn vô cùng nghèo khổ, đói cơm rách áo cổ động trò - Hãy nêu ý nghĩa phê phán bịp bợm truyện? Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung học Đọc lại văn bản, tóm tắt nội dung - Soạn theo phân phối chương trình  ... giờ chết yên tâm, Giáo án Ngữ văn 11 Tâm trạng người nghe không còn băn khoăn đối thoại giưa cha ông ngoại? b/ Tâm trạng người con: thằng tí ngỡ cha chết rời Sự xuất cha bất ngờ với.. .Giáo án Ngữ văn 11 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: - Hs chủ tìm hiểu qua hệ thống câu hỏi... Đọc GV hướng dẫn HS tìm hiểu thích, Nội dung: đọc văn theo đoạn Chú ý giọng đọc a/ Tâm trạng người cha: Nêu tâm trạng người cha sau 11 năm ngườicha vui biết trở quê hương? đã cưu mang, thành