Tiết 37 TV NÓIQUÁ I.Mức độ cần đạt: - Hiểu khái niệm, tác dụng nóivăn chương giao tiếp hàng ngày - Biết vận dụng hiểu biết biện pháp nói đọc hiểu tạo lập văn II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Khái niệm nói - Phạm vi sử dụng biện pháp tu từ nói quá( Chú ý cách sử dụng thành ngữ, tục ngữ, ca dao ) - Tác dụng biện pháp tu từ nói Kĩ năng: - Vận dụng hiểu biết biện pháp nói đọc – hiểu văn Thỏi độ: - Ra định sử dụng phép tu từ: nói cách sử dụng - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận chia sẻ kinh nghiệm cá nhân vầ cách sử dụng phép tu từ nói III.CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, sách thiết kế giảng -Bảng phụ, bút viết bảng, ví dụ Học sinh: - Đọc sách, tìm hiểu -Tìm ví dụ tương tự * Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm,… IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn kiến thức từ ngữ địa phương nơi HS sinh sống 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ GV Gọi HS đọc ví dụ sgk.(bảng phụ) (H) Em hiểu “chưa nằm sáng”, “chưa cười tối”? Thời gian trôi qua nhanh, đêm ngày ngắn (H) Em hiểu “thánh thót mưa ruộng cày”? - Mồ hôi đổ nhiều, mưa (H) Theo em, “chưa nằm sáng”, “chưa cười tối”, “thánh thót mưa ruộng cày” có thật hay khơng? - Khơng với thật, có tác dụng nhấn mạnh quy mơ, kích thước, tính chất vật, việc nhằm gây ấn tượng cho người đọc GV: Những trường hợp gọi Nói (H)Theo em nói quá? GV: Gọi HS đọc ghi nhớ Bài tập nhanh (H) Trở lại ví dụ tìm hiểu Theo em nói có thật khơng sao? - Nói nh khơng thật, có tác dụng nhấn mạnh vào điều mà người nói muốn diễn đạt (H) Cho biết tác dụng biểu cảm nói câu sau đây! -Gánh cực mà đổ lên non Còng lưng mà chạy cực theo sau -Bao cải làm đình Gỗ lim th¸i ghém lấy ta NỘI DUNG CẦN ĐẠT I.Nói tác dụng nói q - Thời gian trơi qua q nhanh, đêm ngày ngắn - Mồ hôi đổ nhiều, mưa - Không với thật, có tác dụng nhấn mạnh quy mơ, kích thước, tính chất vật, việc nhằm gây ấn tượng cho người đọc * Ghi nhớ sgk - Nói nh khơng thật, có tác dụng nhấn mạnh vào điều mà người nói muốn diễn đạt -Đêm nằm lưng chẳng tới giường Mong trời mau sáng đường gặp em HS Trả lời theo suy nghĩ HS GV: Lắng nghe ghi nhớ GV: Chốt lại vấn đề nội dung học GV: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 1: (H) Tìm biện pháp nói giải thích ý nghÜa cđa chóng c¸c vÝ dơ sau? a sỏi đá thành cơm: b lên đến tận trời: c thột la GV: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 2: II/- Luyn Bi 1: a sỏi đá thành cơm: thành lao động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn; niềm tin vào bàn tay lao động b lên đến tận trời: Vết thương khơng có nghĩ lí gì, khơng phải bận tâm c thét lửa: kẻ có quyền sinh, quyền sát người khác Bài 2: Điền thành ngữ thích hợp vào chỗ trống: a.chó ăn đá, gà ăn sỏi b.bầm gan tím ruột c.ruột để ngồi da d.nở tng khỳc rut e.vt chõn lờn c (H) Điền thành ngữ thích hợp vào chỗ trống? a n đá, gà ăn sỏi b bầm gan tím ruột c ruột để da d nở khúc ruột e vt chõn lờn c GV: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 3: (H) Đặt câu với thành ngữ dùng Bi 3: t cõu vi thnh ng: a.Nàng đẹp nghiêng nước nghiêng thành b.Đồn kết sức mạnh dời non lấp biển c Công việc lấp biển vá trời công việc nhiều đời d.Những chiến sĩ đồng da sắt chiến thng biện pháp nói cho? a Nng cú vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành b Đoàn kết sức mạnh dời non lấp biển c Công việc lấp biển vá trời công việc nhiều đời d Những chiến sĩ đồng da sắt chiến thắng e Mình nghĩ nát óc mà chưa giải c bi toỏn ny GV: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập 4: (H) Tìm thành ngữ so s¸nh cã dïng biƯn ph¸p nãi qu¸? a Ngáy sấm b Trơn mỡ c Nhanh cắt d Lúng túng gà mắc tóc e Lừ đừ nh ụng t vo n Bài tập 6: Phân biệt biƯn ph¸p tu tõ nãi qu¸ víi nãi kho¸c? Nói q nói khốc phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng khác mơc đích Nói q biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Còn nói khốc nhằm làm cho người nghe tin vào điều khơng có thực Nói khốc hành động có tác động tiêu cực IV Củng cố, dặn dò: e.Mình nghĩ nát óc mà chưa giải tốn Bµi tËp 4: a.Ngáy sấm b.Trơn mỡ c.Nhanh cắt d.Lúng túng gà mắc tóc e.Lừ đừ ơng từ vào đền 1 Củng cố: Nắm nói quá, tác dụng nó, vận dung vào làm tập Dặn dò: -Học -Soạn Ôn tập truyện kí Việt Nam * Điều chỉnh kế hoạch: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …… ... hợp gọi Nói (H)Theo em nói quá? GV: Gọi HS đọc ghi nhớ Bài tập nhanh (H) Trở lại ví dụ tìm hiểu Theo em nói có thật khơng sao? - Nói nh khơng thật, có tác dụng nhấn mạnh vào điều mà người nói muốn... pháp tu từ nói víi nãi kho¸c? Nói q nói khốc phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng khác mơc đích Nói biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Còn nói khoác... biết tác dụng biểu cảm nói câu sau đây! -Gánh cực mà đổ lên non Còng lưng mà chạy cực theo sau -Bao cải làm đình Gỗ lim th¸i ghém lấy ta NỘI DUNG CẦN ĐẠT I .Nói tác dụng nói - Thời gian trôi qua