Tuần 10 Tiết 37 Nói A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs: 1.Kiến thức: Hiểu nói td biện pháp tu từ văn chương sống hàng ngày 2.Rèn luyện kĩ sử dụng biện pháp tu từ nói viết văngiao tiếp 3.Thái độ: Giáo dục hs ý thức nghiêm túc học tập B- CHUẨN BỊ: 1.Thầy: Sgk, sgv, giáo án, thiết kế ngữvăn Trò: Sgk, ghi, chuẩn bị theo nd câu hỏi sgk C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: ÔĐTC: Hoạt động 2:Kiểm tra chuẩn bị hs: ? Phân biệt từ ngữ toàn dân từ ngữ địa phương từ vựng ngữ âm? Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học mới: *Giới thiệu bài: Ở chương trình lớp lớp tìm hiểu biện pháp tu từ : so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, điệp ngữ Tiết học tìm hiểu biện pháp tu từ , phép “Nói quá” Hoạt động thầy trò Yêu cầu cần đạt -Đọc câu tục ngữ, ca dao I-Nói tác dụng nói q: sgkT101 *Xét ví dụ: ? Cách nói câu có -Đêm tháng năm chưa nằm sáng thật không? Thực chất Ngày tháng mười chưa cười tối câu nhằm nói lên điều gì? -…Mồ thánh thót mưa ruộng cày ? Cách nói có td gì? -> Nói q thật (So sánh với câu đồng nghĩa Tác dụng: Nhấn mạnh quy mơ, kích thước, tương ứng: Đêm tháng năm tính chất vật, việc nhằm gây ấn ngắn, ngày tháng mười dài ; mồ tượng cho người đọc, tăng sức biểu cảm hôi ướt đẫm) ? Vậy theo em nói q? Td? ? Tìm biện pháp nói q giải thích ý nghĩa chúng ví dụ sau? *Ghi nhớ: SgkT102 II-Luyện tập: BT1: a …sỏi đá…thành cơm -> Thành lao động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn (Nghĩa bóng: niềm tin vào bàn tay lao động) b … lên đến tận trời -> Vết thương chẳng có nghĩa lí gì, khơng phải bận tâm c.Thét lửa -> Người có quyền sinh, quyền sát người khác ? Điền thành ngữ vào chỗ BT2: trống để tạo biện pháp tu từ nói a.Chó ăn đá, gà ăn sỏi quá? b Bầm gan, tím ruột c Ruột để ngồi da d Nở khúc ruột đ Vắt chân lên cổ BT3: -Cơ đẹp nghiêng nước nghiêng ? Đặt câu với biện pháp nói thành q? -Đồn kết sức mạnh dời non, lấp bể -Mình nghĩ nát óc mà chưa giải tốn ? Tìm thành ngữ so sánh có dùng BT4: thành ngữ so sánh có dùng biện pháp biện pháp nói quá? nói quá: ngáy sấm, trơn mỡ, nhanh cắt, lừ đừ ông từ vào đền, Lúng túng gà mắc tóc BT5: Hs tự làm ? Phân biệt khác nói BT6: Nói q nói khốc phóng đại q nói khốc? mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng khác mục đích -Nói q biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm -Nói khốc: làm cho người nghe tin vào điều khơng có thực-> tiêu cực Hoạt động 4: Củng cố: -Thế nói quá? Td? Hoạt động 5: HDVN: -Học thuộc ghi nhớ, làm tập 4,5 -Chuẩn bị tiết sau: “Ơn tập truyện kí VN” - ... biện pháp nói thành q? -Đồn kết sức mạnh dời non, lấp bể -Mình nghĩ nát óc mà chưa giải tốn ? Tìm thành ngữ so sánh có dùng BT4: thành ngữ so sánh có dùng biện pháp biện pháp nói quá? nói quá: ngáy... biệt khác nói BT6: Nói nói khốc phóng đại q nói khốc? mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng khác mục đích -Nói q biện pháp tu từ nhằm mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm -Nói khốc:... lửa -> Người có quyền sinh, quyền sát người khác ? Điền thành ngữ vào chỗ BT2: trống để tạo biện pháp tu từ nói a.Chó ăn đá, gà ăn sỏi quá? b Bầm gan, tím ruột c Ruột để ngồi da d Nở khúc ruột đ