giáo án ngữ văn 8 bài 9

Ngữ văn năm học 2013-2014 BÀI NỘI DUNG: Văn bản: Hai phong Tập làm văn Viết TLV số MÚC ĐỘ CẦN ĐẠT -Hiểu cảm nhận tình yêu quê hương lòng biết ơn người thầy vun trồng ước mơ hy vọng cho tâm hồn trẻ thơ Hiểu rõ nghệ thuật miêu tả biểu cảm văn truyện -Biết vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm, rèn luyện kó diễn đạt, trình bày Tuần Tuần 99 Tiết Tiết 33 33 Văn ND: ND: Lớp Lớp 881,2,10,11 1,2,10,11 HAI CÂY PHONG (Trích Người thầy đầu tiên) Ai –ma –tốp I Mục tiêu cần đạt : (Nguyễn Bằng-Xuân Hạo-XuânTiến) Gíup HS : -Kiến thức : Vẻ đẹp ý nghóa hình ảnh hai phong đoạn trích Sự gắn bó người họa só với quê hương, với thiên nhiên lòng biết ơn người thầy Đuy-sen Cách xây dựng mạch kể ;cách miêu tả giàu hình ảnh lời văn giàu cảm xúc -Kó năng: Đọc-hiểu văn có giá trò văn chương , phát hiện, phân tích đặc sắc nghệ thuật miêu tả, biểu cảm đoạn trích tự Cảm thụ vẻ đẹp sinh động giàu sức biểu cảm hình ảnh đoạn trích - Giáo dục: Tình yêu quê hương, trân trọng kỉ niệm đẹp, kí ức tuổi thơ Ngữ văn năm học 2013-2014 - Tích hợp : TLV: Bài viết số II Chuẩn bò GN-HS : - GV :Bài soạn Đọc kó điều cần lưu ý KTDH : Động não, Thảo luận Tìm hiểu truyện ngắn Người thầy (đọc Gia- milia, Núi đồi thảo nguyên) - HS : Đọc Người thầy (sgk cũ) , đọc đoạn trích xác đònh vò trí đoạn trích … III Tổ chức hoạt động dạy - học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : -Vì nói tranh “Chiếc cuối cùng” kiệt tác? A Vì giống thật C.Nó góp phần cứu Giôn –xi khỏi bệnh B Nó đẹp D Lí khác -Em hiểu nghệ thuật đảo ngược tình hai lần ? Bài :Gíơi thiệu mới:Đất nước Cư –rơ –gư-xtan, đất nước núi đồi thảo nguyên, trập trùng, đồng cỏ xanh bát ngát mây trôi lơ lửng… Hoạt động Hoạt động GV HS Hđ1 -Các em biết -Dựa vào nhà văn Ai –ma – thích * trả lời tốp ? Giới thiệu :(thể loại, tóm tắt,vò trí đoạn trích) HĐ2 :Hd đọc tìm hiểu thích: (giọng đọc chậm, - Truyện vừa -Đọc tóm tắt sgk -Đoạn trích phần đầu truyện -Đọc (3 hs đọc : +HS1:đoàn… gương thần Nội dung HS ghi I Giới thiệu chung: 1/ Tác giả : Ai –ma-tốp (1928 2008), nhà văn Cưrơ- gư –xtan (Xôviết), tác phẩm quen thuộc: Hai phong trùm khăm đỏ, người thầy 2/ Tác phẩm: -Thể loại:truyện vừa -Tóm tắt :SGK -Vò trí:P đầu truyện Ngữ văn năm học 2013-2014 buồn gợi nhớ nhung suy nghó, ý giọng “tôi” ø “chúng tôi”) xanh;+HS2:… xanh biếc kia+HS3:Phần cuối ) -Liệt kê từ ngữ khó -Lưu ý ct :3, 6, 7, 11, 14, 15 HĐ3 :HD đọc- hiểu văn bản: - HDHS nhận xét cách kể chuyện thông qua mạch kể - Thảo luận +Nêu câu hỏi SGK nhóm trình bày +Tổ chức HS thảo 1phút luận nhóm (Giao việc – hướng dẫn thảo luận, hướng dẫn trình bày) + Chốt ý - ng dụng GDKN: vận dụng viết TLV số -Từ ngữ khó : II Đọc– hiểu văn bản: A Nội dung : Hai mạch kể lồng ghép: - Mạch kể xưng « »  họa só -Mạch kể xưng « » nhân danh bọn trai - Mạch kể xưng « » có hai mạch kể -Mạch kể xưng « » quan trọng ==> Câu chuyện sống động, thân mật, gần gũi, ấm áp) IV Củng cố –hướng dẫn học nhà : Củng cố : Kể tóm tắt nội dung văn Hướng dẫn học Đọc lại văn Phân tích hình tượng Hai phong Nhận xét nghệ thuật Tuần Tuần 99 Tiết Tiết 34 34 Văn HAI CÂY PHONG ND: ND: Lớp: Lớp: 881,2,10,11 1,2,10,11 Ngữ văn năm học 2013-2014 (Trích Người thầy đầu tiên) Ai –ma –tốp (Nguyễn BằngXuân Hạo-XuânTiến) I Mục tiêu cần đạt : (nêu tiết 33) II Chuẩn bò GN-HS : (nêu tiết 33) III Tổ chức hoạt động dạy - học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : - Nêu hiểu biết em nhà văn Ai-ma -tốp - Tóm tắt văn Hai phong , nhận xét mạch kể Bài :Gíơi thiệu mới:Đất nước Cư –rơ –gư-xtan, đất nước núi đồi thảo nguyên, trập trùng, đồng cỏ xanh bát ngát mây trôi lơ lửng… Hoạt động GV Hoạt động Nội dung HS ghi HS HĐ3 :HD đọc- hiểu II Đọc– hiểu văn văn bản: bản: *Chuyển ý: Hình ảnh A.Nội dung : gợi lên cảm xúc Hai mạch kể hình ảnh lồng ghép: truyện? Vì Hai phong : hai phong chiếm vò trí độc tôn cảm xúc người kể tìm hiểu … -Y/C HS đọc đoạn đâu? - Những vật nhắc đến đoạn kể? - Đối với người kể chuyện làng Ku-kurêu có bật? +Hai phong ví với ? Hai phong có ý nghóa làng Ku – ku –rêu *Chuyển:Mỗi lần -Quan sát -đọc - Phát , trình bày (làng Ku-kurêu.) -Đọc đoạn – phát (Hai phong)  hải đăng a/ Hai phong làng Ku-kurêu : - Hệt hải đăng đặt núi  biểu tượng làng quê b/ Hai phong kí ức tuổi thơ : Ngữ văn năm học 2013-2014 quê, hay nghó làng quê hình ảnh lên trước nhất? Điều cho thấy Hai phong hẳn gắn bó sâu sắc với tuổi thơ người kể chuyện -Y/C HS quan sát đoạn “Dù chúng Gương thần xanh” +Nhận xét quan hệ hai phong + Với hai phong nhớ lại kỉ niệm gì? - Hai phong miêu tả qua đặc điểm nào? Tiếng reo gây cảm xúc cho người kể chuyện ? - Chốt:Vậy hai phong có ý nghóa người kể chuyện lúc xa làng? * Bình: người kể chuyện miêu tả hai phong quang cảnh nơi ngòi bút đậm chất hội hoạ -Nêu câu hỏi 3(Trong -Đọc đoạn “Dù chúng Gương thần xanh” -Phát biểu -Đọc « Vào năm bao la ánh sáng » -Phát biểu - HS trao đổi, trình bày - Động não - Hai phong vừa bầu bạn vừa đối tượng khám phá đầy bí ẩn.->rất trân trọng, nâng niu - Kỉ niệm vào năm học cuối : phá tổ chim Ngồi cành cao ngất khám phá giới đẹp đẽ vô ngần > để lại ấn tượng khó quên == > Kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ không quên -Hs đọc đoạn cuối.Suy nghó ,trả lời câu hỏi - Kể lại chi tiết - Cá nhân đọc thầm, phát â -Tổng hợp, trình c.Hai phong thầy Đuy-sen: Hai phong nhân chứng xúc động thầy Đuysen người thầy  lòng biết ơn người thầy gieo niềm tin, hy vọng vào sống B Nghệ thuật Ngữ văn năm học 2013-2014 mạch kể người kể xưng nguyên nhân khiến hai phong chiếm vò trí trung tâm xúc động sâu sắc cho người kể? bày - Trao đổi , tranh luận *HD nhận xét nghệ thuật: - Liêt ke ânhững chi tiết miêu tả trạng thái động, chi tiết miêu tả âm -Nhận xét chung nghệ thuật miêu ta -Tại nói mạch kể xen lẫn tả hai phong miêu tả sống động hai người økhông thông qua quan sát người kể ? HĐ4:Hd HS tổng kết Động não, trình rút ý nghóa văn bày HĐ5:HdHS luyện tập Nêu câu sgk -Lựa chọn kể , người kể tạo nên hai mạch kể lồng ghép độc đáo - Miêu tả ngòi bút đập chất hội họa, truyền rung cảm đến người đọc - Liên tưởng, tưởng tượng phong phú C ý nghóa văn : Hai phong biểu tượng tình yêu quê hương sâu nặng,gắn liền với kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽcủa người họa só làng Ku-ku-rêu IV Luyện tập : -Chon đoạn để -Học thuộc học thuộc (nội lòng : « Vào dung có liên quan năm ánh sáng » Ngữ văn năm học 2013-2014 với hai phong) IV Củng cố –hướng dẫn học nhà : Củng cố : Cảm nhận hình tượng hai phong Hướng dẫn học -Chuẩn bò ôn tập truyện kí (HS lập bảng thống kê mục 1/104) -Tiết 35,36 làm viết (ôn phương pháp viết văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm – Viết đề tài môi trường ) Tuần Tiết 35, 36 Tập làm văn ND: Lớp: 81,2,10,11 Ngữ văn năm học 2013-2014 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (Văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm) I Mục tiêu cần đạt :Gíup HS -Biết vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự sư ïkết hợp với miêu tả biểu cảm -Rèn luyện kó diễn đạt ,trình bày… II Chuẩn bò - GV:+Hướng dẫân HS ôn lí thuyết kiểu tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm +Gợi ý số dạng đề -HS: +Ôn lí thuyết  xây dựng dàn cho đề gơi ý +Giấy kiểm tra, giấy nháp III.Tổ chức hoạt động dạy học : HĐ1: n đònh lớp: -Kiểm tra só số - Kiểm tra chuẩn bò HS HĐ2 :Làm -GV:Ghi đề lên bảng ĐỀ 1: Kể lại kỷ niệm với người bạn thân tuổi thơ khiến em xúc động nhớ Kiểu : tự ( kể có tả, có cảm xúc) Nội dung : kể việc, kể cảm xúc, tả người (gắn với kỉ niệm sâu sắc thân) Bố cục :3 phần : * Mở bài: giới thiệu chung kỷ niệm đáng nhớ với người bạn thân tuổi thơ, ấn tượng chung em kỷ niệm * Thân bài: Kể lại kỷ niệm đáng nhớ với người bạn thân tuổi thơ: - Xảy hồn cảnh ?(ở đâu, nào, địa điểm ) - Những nhân vật tham gia vào việc? - Diễn biến việc - Người bạn thời thơ ấu tham gia vào việc nào? + Cử ? + Thái độ ? + Cách ứng xử? + Lời nói? + Vẻ mặt ? - Qua việc, người bạn làm em xúc động ? Vì sao? * Kết bài: Cảm xúc kỷ niệm đáng nhớ Ngữ văn năm học 2013-2014 Diễn đạt :mạch lạc, xuyên suốt , thể rõ chuyện, xoay quanh chủ đề Trình bày :sạch sẽ, không vi phạm quy tắc ngữ pháp, tả ĐỀ 2: Kể lại việc làm tốt em khiến bố mẹ vui lòng Kiểu : tự ( kể có tả, có cảm xúc) Nội dung : kể việc, kể cảm xúc Bố cục :3 phần : -MB :giới thiệu tình , cảm xúc -TB : Kể lại việc làm tốt em khiến bố mẹ vui lòng : + Thời gian, địa điểm, hồn cảnh ? + Thực việc làm tốt với ai? + Diễn biến việc làm ? + Người giúp đỡ có thái độ, tình cảm, cách cư xử trước việc làm em? -KB :Cảm nghó thân Diễn đạt :mạch lạc, xuyên suốt , thể rõ chuyện, xoay quanh chủ đề Trình bày :sạch sẽ, không vi phạm quy tắc ngữ pháp, tả ĐỀ 3: Kể lại kỷ niệm tuổi thơ khiến em xúc động nhớ Kiểu : tự ( kể có tả, có cảm xúc) Nội dung : kể việc, kể cảm xúc, tả người (gắn với kỉ niệm sâu sắc thân) Bố cục :3 phần : * Mở bài: giới thiệu chung kỷ niệm đáng nhớ tuổi thơ, ấn tượng chung em kỷ niệm * Thân bài: Kể lại kỷ niệm đáng nhớ tuổi thơ: - Xảy hồn cảnh ?(ở đâu, nào, địa điểm ) - Những nhân vật tham gia vào việc? - Diễn biến việc * Kết bài: Cảm xúc kỷ niệm đáng nhớ Diễn đạt :mạch lạc, xuyên suốt , thể rõ chuyện, xoay quanh chủ đề Trình bày :sạch sẽ, không vi phạm quy tắc ngữ pháp, tả -HS: Chép đề Đọc kó đề bài- nêu thắc mắc (nếu có) -GV: phân tích đề bài, hướng dẫn HS làm Giúp HS nhận yêu cầu chung Ngữ văn năm học 2013-2014 * Yêu cầu chung : Kiểu bài:tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm Nội dung:các ý cần có: Bố cục rành mạch, thể rõ nhiệm vụ phần(MBTB-KB) xắp xếp ý họp lí Mạch văn xuyên suốt; cảm xúc chân thật, hồn nhiên, sáng; kể chuyện hấp dẫn Trình bày đẹp ,chữ viết tả,câu ngữ pháp - HS: Tập trung làm -GV:Quan sát , nhắc nhở HS làm HĐ 3: Thu bài: Nhận xét tiết làm (sự chuẩn bò, tinh thần thái độ làm bài) -Mức độ hoàn thành HĐ4: Hoạt động chấm (GV tiến hành nhà) 1/ Cách chấm : -Điểm 9,10:Đạt tốt yêu cầu ,mục sai sót ( tả) -Điểm 7,8: Đạt yêu cầu tốt 1,2,3 + Yêu cầu 4,5còn hạn chế ( lối kể chưa hấp dẫn, thiếu cảm xúc -Điểm 5,6 :Có thể yêu cầu ( kiểu bài, đủ nội dung, mạch văn chưa xuyên suốt, lời kể vụn vặt, liệt kê việc, tả , ngữ pháp nhiều hạn chế ) -Điểm :Không đạt yêu cầu 2/ Thống kê kết làm : -Đểm K-G, Tb, Y, - Đối chiếu với kết làm viết tập làm văn số 3/ Nhận xét ưu khuyết điểm theo yêu cầu 10 ... nội dung văn Hướng dẫn học Đọc lại văn Phân tích hình tượng Hai phong Nhận xét nghệ thuật Tuần Tuần 99 Tiết Tiết 34 34 Văn HAI CÂY PHONG ND: ND: Lớp: Lớp: 88 1,2,10,11 1,2,10,11 Ngữ văn năm học... phương pháp viết văn tự có yếu tố miêu tả biểu cảm – Viết đề tài môi trường ) Tuần Tiết 35, 36 Tập làm văn ND: Lớp: 81 ,2,10,11 Ngữ văn năm học 2013-2014 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (Văn tự kết hợp... –ma-tốp ( 19 28 20 08) , nhà văn Cưrơ- gư –xtan (Xôviết), tác phẩm quen thuộc: Hai phong trùm khăm đỏ, người thầy 2/ Tác phẩm: -Thể loại:truyện vừa -Tóm tắt :SGK -Vò trí:P đầu truyện Ngữ văn năm học