Giáo án Ngữ văn 8 bài 18: Nhớ rừng

Giáo án Ngữ văn BÀI: 18 TUÂN: 20 NHỚ RỪNG TIẾT: 73,74 Thế Lữ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Biết đọc – hiểu tác phẩm thơ lãng mạn tiêu biểu phong trào Thơ - Thấy số biểu đổi thể loại, đề tài, ngôn ngữ, bút pháp nghệ thuật thể thơ Kiến thức: - Sơ giản phong trào Thơ - Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín lớp hệ trí thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới sống tự - Hình tượng nghệ thuật độc đáo, có nhiều ý nghĩa thơ “Nhớ rừng” Kĩ năng: - Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn - Đọc diễn cảm tác phẩm thơ đại viết theo bút pháp lãng mạn - Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: giáo án - Học sinh: soạn C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I KIỂM TRA: p Đọc nêu nội dung thơ “Hai chữ nước nhà”? II BÀI MỚI: GIỚI THIỆU: Ở VN, khoảng năm 30 kỉ XX xuất phong trào thơ sơi động Đó phong trào thơ mang đậm chất lãng mạn Gắn liền tên tuổi Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, Xuân Diệu Thế Lữ nhà thơ tiêu biểu phong trào thơ Ông góp phần làm nên chiến thắng vẻ vang cho thơ mới, tiêu biểu thơ “nhớ rừng”! A T G 20 THẦY TRO NỘI DUNG I Đọc và tìm hiểu chú thích 1.Đọc HOẠT ĐỘNG I - Hướng dẫn đọc 1.Đọc đọc mẫu: giọng đọc thể Giáo án Ngữ văn bi, hùng nỗi chán chường … - Đọc mẫu 2.Tìm hiểu chú thích - Cho HS đọc tiếp a Tác giả: Thế Lữ (19071989) nhà thơ tiêu biểu - Nêu vài nét sơ phong trào Thơ lược tác giả? (1932-1945) +Tên: ? - Tên: Nguyễn Thứ Lễ + Quê: ? - Quê: Bắc Ninh + Sự nghiệp: ? - Sự nghiệp: + Viết truyện, sân khấu, Được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật năm 2003 + Tác phẩm chính: Mấy vần thơ 1935, Vàng Máu 1934, + Phong cách sáng Bên đường Thiên lôi 1936, Lê tác? Phong phóng viên 1937 - Phong cách sáng tác: Hồn - Giới thiệu tác thơ dồi dào, đầy chất lãng phẩm? mạn + Giá trị:? b Tác phẩm: - “Nhớ rừng” tác phẩm tiêu + PTBĐ? biểu mở đầu cho phong trào thơ phát triển + Thể loại? - PTBĐ: trữ tình kết hợp miêu tả tự - Cho HS tìm hiểu - Thể thơ: tám chữ, tự số từ khó c.Các từ khó: 1,… 18 SGK 2.Tìm hiểu chú thích a Tác giả: Thế Lữ (1907- 1989) - Tên: Nguyễn Thứ Lễ - Quê: Bắc Ninh - Sự nghiệp: + Viết truyện, sân khấu, + Tác phẩm chính: - Phong cách sáng tác: Hồn thơ dồi dào, đầy chất lãng mạn b Tác phẩm: - “Nhớ rừng” tác phẩm tiêu biểu - PTBĐ: trữ tình kết hợp miêu tả tự - Thể thơ: tám chữ, tự c.Các từ khó: 1,… 18 SGK 50 HOẠT ĐỢNG II II Tìm hiểu văn bản Dựa vào tâm Bố cục: đoạn cảnh Bố cục: hổ, em có đối lập - P1: Cảnh hổ bị thể chia bố cục - P1: Cảnh hổ bị giam giam cầm Giáo án Ngữ văn thơ làm phần? cầm (1,4) Nêu nội dung - P2: Cảnh (hồi tưởng) thời phần? vàng son hổ (2,3) - P3: Sự nuối tiếc hổ Phân tích: - Từ ngữ gợi a Cảnh tù hãm tả tâm trạng - Từ ngữ gợi tả tâm trạng: hổ vườn +“Gậm” “nỗi căm hờn” bách thú? + “Nằm dài … dần qua” - Em đọc thêm + “Làm trò lạ mắt … đồ chơi” đoạn 4, tì từ ngữ - Thái độ: gợi tả thái độ + “Khinh …lũ …ngạo mạn ” hổ? + “Ôm uất hận”, “ghét tầm - Tác giả dụng thường, giả dối” biện pháp + “Nhục nhằn tù hãm” khổ thơ 4? - Nghệ thuật: Liệt kê, giọng - Trong khổ giễu nhại, nhịp ngắn dồn dập thể tâm câu đầu, câu sau kéo dài biểu trang thái độ nỗi chán chường, khinh hổ? miệt => Thể tâm trạng bất lực, nỗi nhục nhã ê chề Trong cảnh tù hãm vị chúa tể rơi vào nghịch hổ nhớ đến cảnh điều gì? b Cảnh vàng son - Cảnh sơn lâm: - Em có nhận xét + “Bóng cả”, “cây già”, “lá cảnh giang gai” “cỏ sắc”, “cao âm u” sơn hổ? + “Gió gào ngàn” “ giọng nguồn hét núi” – chốn linh thiêng, bí hiểm - Hình ảnh vị chúa: + “Thét khúc trường ca dội” - Câu thơ + “Bước chân” “dõng dạc miểu tả hình đường hồng” ảnh hổ? Đó + “Cuộn thân song hình ảnh gì? cuộn” + “Mắt thần” “mọi vật im - P2: Cảnh (hồi tưởng) thời vàng son hổ - P3: Sự nuối tiếc hổ Phân tích: a Cảnh tù hãm - Từ ngữ gợi tả tâm trạng: - Thái độ: - Nghệ thuật: Liệt kê, giọng giễu nhại, nhịp ngắn dồn dập => Thể tâm trạng bất lực, nỗi nhục nhã ê chề vị chúa tể rơi vào nghịch cảnh b Cảnh vàng son - Cảnh sơn lâm: chốn linh thiêng, bí hiểm - Hình ảnh vị chúa: oai phong lẫm liệt Giáo án Ngữ văn - Em có nhận xét sống hổ rừng? - Câu thơ gợi tả sức mạnh hổ? - Em nhận xét biện pháp nghệ thuật khổ 2,3? - Em nhận xét vị chúa tể khổ thơ 2,3? Quay lại thực tế, hổ có tâm trạng gì? hơi” – oai phong lẫm liệt - Cuộc sống: + “Đêm vàng bên bờ suối… uống ánh trăng tan” + “Tiếng chim ca giấc ngủ” – sống vàng son bậc đế vương - Sức mạnh” + “Chiều lênh láng máu” + “Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt” +” Chiếm riêng phần bí mật” – phi thường bắt tất phải khuất phục - Nghệ thuật: + Câu thơ giàu chất tạo hình, sống động + Bức tranh tứ bình: chúa sơn lâm say mồi đứng bên bờ suối, uống trăng đầy lãng mạn Uy lực vơ biên có chim ca cho giấc ngủ, đợi mảnh mặt trời chết, chiều lênh láng máu => Vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng, kiêu hãnh, lẫm liệt vị chúa tể đầy uy lực => Câu hỏi tu từ “nào đâu” làm cho giấc mộng huy hoàng vị chúa khép lại u uất: “Than ôi! Thời oanh liệt đâu?” => Cả hai cảnh tượng hổ thể bất hòa sâu sắc thực mơ ước mãnh liệt giới tự c Sự nuối tiếc vị chúa - Tâm trạng: - Cuộc sống: thời vàng son - Sức thường mạnh: phi - Nghệ thuật: + Câu thơ giàu chất tạo hình, sống động + Bức tranh tứ bình: Vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng, kiêu hãnh, lẫm liệt vị chúa tể đầy uy lực + Câu hỏi tu từ “nào đâu, đâu” làm cho giấc mộng huy hoàng vị chúa khép lại u uất: “Than ôi! Thời oanh liệt đâu?” => Cả hai cảnh tượng hổ thể bất hòa sâu sắc thực mơ ước mãnh liệt giới tự c Sự nuối tiếc vị Giáo án Ngữ văn + Câu hỏi: “Hỡi oai linh, Hỡi cảnh rừng” – vơ vọng + Hình ảnh: Cảnh “nước non” “ nơi vùng vẫy” – hồi niệm - Thực tai: Chỉ nỗi “ngao Tồn thơ thể ngán” tuyệt vọng điều => Bi kịch vị chúa tể hổ? thất thời Thể ý Tổng kết: tác giả? a Nội dung: - Chán ghét thực tầm thường tù túng - Khao khát tự Cho học sinh thảo - Khêu gợi lòng yêu nước luận câu hỏi thầm kín SGK tr7 b Nghệ thuật: (7 phút)? - Cảm hứng lãng mạn: cảm xúc mãnh liệt, cuồn cuộn dâng trào - Biểu tượng oai hùng Cho HS đọc ghi hổ nhớ SGK tr tập - Từ ngữ giàu chất tạo hình, tráng lệ, khống đạt - Ngơn ngữ, nhạc điệu phong phú, hàm súc, ngắt nhịp linh hoạt - Giọng thơ: u uất, bực dọc, dằn vặt; say sưa, tha thiết, hùng tráng HOẠT ĐỘNG III 10 Cho HS học thuộc Đọc diễn cảm thơ bai thơ III Củng cố, dặn dò: 3p - “Nhớ rừng” cho em cảm nhận gì? - Học thuộc thơ nội dung - Chuẩn bị “Quê hương” chúa - Tâm trạng: + Câu hỏi: vơ vọng + Hình ảnh cũ: Trong hoài niệm - Thực tai: “ngao ngán” tuyệt vọng => Bi kịch vị chúa tể thất thời Tổng kết: a Nội dung: - Chán ghét thực tại, khao khát tự - Khêu gợi lòng yêu nước b Nghệ thuật: - Cảm hứng lãng mạn: - Biểu tượng oai hùng - Từ ngữ: - Ngôn ngữ, nhạc điệu: - Giọng thơ: III Luyện tâp Giáo án Ngữ văn .. .Giáo án Ngữ văn bi, hùng nỗi chán chường … - Đọc mẫu 2.Tìm hiểu chú thích - Cho HS đọc tiếp a Tác giả: Thế Lữ (19071 989 ) nhà thơ tiêu biểu - Nêu vài nét... cầm Giáo án Ngữ văn thơ làm phần? cầm (1,4) Nêu nội dung - P2: Cảnh (hồi tưởng) thời phần? vàng son hổ (2,3) - P3: Sự nuối tiếc hổ Phân tích: - Từ ngữ gợi a Cảnh tù hãm tả tâm trạng - Từ ngữ. .. Nghệ thuật: - Cảm hứng lãng mạn: - Biểu tượng oai hùng - Từ ngữ: - Ngôn ngữ, nhạc điệu: - Giọng thơ: III Luyện tâp Giáo án Ngữ văn